EXPOSICION

1. Grupo N° 4
TEMA: PLANIFICACIÓN CURRICULARINSTITUCIONAL
EmpezólacompañeraKarenOcaña
SU LÓGICADE CONSTRUCCIÓN
 Se construye con lainformaciónpedagógicageneradaenel diagnosticoinstitucional
 Es de responsabilidadde lasautoridadesydocentesde lainstitución educativa.
DELIMITACION DE LINEAMIENTOS: lineamientospedagogicos,metodologicos,
de evaluacionde pensumycarga horariade planificacion,de acciontutorial y
de acompañamientopedagogicoentre otros.
ANALISIS DEL DIAGNOSTICOINSTITUCIONAL: problemaspedagogicos
factoresinternosyexternos
Delimitacionde lasnecesidadesde aprendizaje.
ANALISISDECURRICULO NACIONAL:eneste pasose examinael perfil,los
objetivos,loscontenidos,ysusecuenciacion,lametodologiaylaevualuacion
propuestosenel curriculonacional.
El PCIes uncomponente del PEI,eneste documento se
plasman las intenciones del proyecto educativo
institucional que orienta la gestión del aprendizaje,
Tiene una duración mínima de 4 años antes de ser
ajustado o modificado.

2. DespuéslacompañeraDómenicaTapia
ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓNCURRICULARINSTITUCIONAL
ENFOQUE PEDAGOGICO
Describe el tipo de estudiante con el que la institución
aportara a la sociedad:evidencialos contenidos, saberes,
didáctica, estrategias metodológicas, evaluación, roles,
recursos,losprincipios,epistemológicosypedagógicosde
los contenidos de la institución.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
Son los aprendizajes básicos de las áreas del
conocimiento, establecidos en el pensum de estudios
institucional. Debe quedar claro que este documento es
una propuesta general por niveles y subniveles.

3. Continuoel compañeroDavidVilemaconlosElementosdel PCI
METODOLOGIA: Son los procedimientos que deben conducir el
desempeñode losdocentesconlosestudiantes en el desarrollo de
los aprendizajes; la organización y comunicación en el aula en
funciónde atenderladiversidadylograraprendizajessignificativos.
EVALUACION:Son lineamientosde evaluaciónypromociónacordes
al enfoque pedagógico de la institución en articulación con la
normativanacional vigente LOEI, deberá considerar los resultados
de las pruebas estandarizadas que son remitida por el INEVAL.
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO: Son estrategias para la
mejora continua de la practica pedagógica; permiten generar
espacios de dialogo y reflexión para fortalecer el desempeño
profesional directivo-docente y mejorar la calidad de la
educación en la institución educativa.
ACCION TUTORIAL: Estrategias direccionadas al
acompañamientoacadémico,pedagógicoysocio-afectivo de
la diversidadde estudiantes dentro de un marco formativo y
preventivo, incluye planes de acogida y atención a la
diversidad.

4. CONTINUOLA COMPAÑERA KATHERIN RAMON
PLANIFICACION CURRICULAR
Son lineamientos para adaptar y delimitar la estructura,
temporalidad, seguimiento, y evaluación de los documentos de
planificaciónque lainstituciónutilizaraenla práctica pedagógica.
PROYECTOS ESCOLARES
Son estrategias pedagógicas que contribuyen a mejorar los aprendizajes, se
plantean en función de los intereses de los estudiantes para evidenciar los
conocimientos ydestrezasobtenidosalolargodel año lectivo, yfomentanvalores
de colaboración, emprendimiento y creatividad.
ADAPTACIONES CURRICULARES
Garantizan la aplicación, ajuste y adaptación del currículo en las diferentes
áreas disciplinarias, considerando las necesidades educativas de los
estudiantes, su diversidad y su contexto, incluyendo planes individuales y
especializados para cada estudiante con NEE.

5. Por ultimo vimosel videode laentrevistaque se realizóal rectorde UnidadEducativaCarlos
Cisneros.
Posteriormente realizamosunadinámicaque consistíaenque el grupoque perdíatenía que
responderlaspreguntasreferentesal temaloque me parecióinteresante yaque graciasa este
juegopudimosdespejarnuestrasdudas.
QUE APRENDI
Que la planificacióncurricularinstitucionalPCIesuncomponente del ProyectoEducativo
Institucional PEIyaque eneste documentose plasmanlasintencionesyobjetivosque desea
realizarlainstitucióneducativa.
Que su lógicade construcciónse basa en:
 Análisisdel currículonacional
 Análisisdel diagnósticoinstitucional
 Delimitaciónde lineamientos.
Que consta de 10 elementosque son:
1. Enfoque Pedagógico
2. Contenidosde Aprendizaje
3. Metodología
4. Evaluación
5. AcompañamientoPedagógico
6. Accióntutorial
7. PlanificaciónCurricular
8. ProyectosEscolares
9. AdaptacionesCurriculares
10. Planesde Mejora
Cada unode estoselementosse constituyenenlabase para elaboracióndel documentoindividual
de la planificacióncurricular.
PLANES DE MEJORA
Se plantean en el PEI y a partir de aquellos y a partir de aquellos que
tenganrelaciónconlocurricular,en el PCI,se determinanloslineamientos
para desarrollarlosde acuerdoal contexto, necesidades y requerimientos
institucionales.