El documento analiza las ventajas y posibles repercusiones del uso de los medios de comunicación virtuales. Señala que si bien permiten mantener vínculos sociales y el acceso a información, su uso inadecuado puede generar adicciones y exposición a información no veraz. Es necesario establecer controles y patrones de uso adecuados para aprovechar sus beneficios y prevenir consecuencias negativas.

1. Medios de comunicación virtual;
Ventajas y posibles repercusiones en
función de su uso
María Alén Míguez, Marta Torres Soler, Rocío Navarro Vico

2. Mapa Conceptual
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
ELECTRÓNICOS REPRESENTATIVOS PRESENCIALES
TIPOS
SOCIALES EDUCATIVOS LÚDICOS INFORMATIVOS SANITARIOS
SEGÚN SU USO
REPERCUSIÓN
BENEFICIOS
ADICCIÓN
TRATAMIENTO
EXPOSICIÓN
NO
TRATAMIENTO

3. Internet constituye una herramienta fundamental e
imprescindible en la sociedad actual. Todas las
estructuras sociales, tanto a nivel macro como a nivel
micro, están supeditadas a su uso. El ciberespacio es
casi omnipresente en nuestras vidas, por ende, resulta
inestimable su trascendencia. Debido a la naturaleza
universal que caracteriza a esta herramienta, es
imprescindible el conocimiento de sus posibles
consecuencias, ya que pueden ser beneficiosas o, por el
contrario, favorecedoras del surgimiento de resultados
no deseados.

4. -Analizar el tratamiento de información (beneficios y
perjuicios del uso de las TIC) (lenguaje empleado,
público destinado, etc.)
-Contrastar diversas fuentes con el fin de conocer su
veracidad.
-Mostrar el modo más eficaz para hacer la elección
adecuada de una página Web.
-Saber cuáles son las pautas adecuadas de su uso, para
prevenir así posibles repercusiones por su abuso.
-Adquirir destreza con el manejo de las TICS
-Aprender a trabajar en equipo y comprobar su
progresión de cohesión.

5. * Dispositivo técnico útil para establecer vínculos entre
un emisor y un receptor.
* Convierte el mensaje en señal capaz de ser transmitida
a través de un canal.
* Tres clases de medios de comunicación:
Presenciales (oral o quinésico)
Representacionales (artes plásticas, gráficas, etc.)
Electrónicos (teléfono, radio, Internet, etc.)

6. • Sociales: Las redes sociales basadas
primordialmente a relaciones sociales (Facebook,
Messenger, hi5, Chats, etc.)
• Educativos: Metodología didáctica y educativa en
soporte virtual (cursos on-line, Universidades)
• Lúdicos: Entretenimiento (juego on-line, videos,
música). Información sobre diferentes actividades
culturales (venta de entradas de teatros, musicales, etc.)
• Informativo y Comunicación: Sobre casi
cualquier materia (periódicos virtuales, programas
informativos, foros, etc.)
• Sanitarias: Información médica de pacientes, foros
especializados, etc.

7. VENTAJAS
• SOCIALES: Permite establecer y mantener los vínculos. Evita
la soledad, permite comunicación fluida , inmediata y gratuita.
• EDUCATIVO: Permite una forma didáctica de aprender a
través de una comunicación fluida o asincrónica.
• LÚDICOS: Posibilita entretenimiento y mantenerse activo
mentalmente, tiene alcance al ocio cultural.
• INFORMATIVOS: Actualidad al alcance de todos, se puede
adquirir conocimientos de diversa índole y sin necesidad de
conocimientos previos, distintos niveles.
• SANITARIOS: Posibilita solicitar cita médica de forma
inmediata, sin agobios , sin esperas y gratuitamente . Además de
consumar otro tipos de terapias.

8. • ADICCIONES DEL USO: se caracterizan por la
imposibilidad de controlar los propios impulsos de acceso a
internet afectando severamente la vida de la persona.
• Se analizó diversas páginas webs con el fin de conocer
como tratan de diferente forma la información sobre las
repercusiones.
• En la página “psicología on-line” de carácter divulgativo
está destinada a un público no experto con terminología
informal y de fácil destreza por la página web. Presenta
diversos apartados en los que hacen una exploración
exhaustiva sobre las repercusiones (uso indebido,
adicciones, etc.)
• En la página “patrones de uso de internet en población
universitaria” hace desde un método científico un estudio

9. Tabla de Diferentes Redes Sociales Más Utilizadas
El estudio estadístico de 1.793 personas de diferentes edades, siendo el porcentaje de los
mayores encuestados en el rango de edad de entre 19 y 25 años que utilizan las diferentes redes
sociales. Los datos estadísticos de las diferentes páginas (en este caso hemos destacado las tres
páginas más utilizadas) están expresados en porcentajes.
Los resultados obtenidos en la tabla cabe destacar que las redes más visitadas son Facebook,
Messenger, Tuenty y Youtube, y sobre todo el rango de edad de 16 a 18 años.
Se observa que el 78% de todas las personas encuestadas visitan Facebook, el 72,25 % visita
Messenger y tan solo el 45% de los encuestados visita Tuenty, estos son los que representan la
Media Aritmética.

10. • Los adultos del entorno de los niños deben de estar
informados de las consecuencias y deben de tener un
control de la conexión de éstos.
• Preservar la información personal
• Ser conscientes que no toda la información de internet
proviene de una fuente fiable.
• Enseñar y aprender la finalidad que tienen las diferentes
páginas web
• Dar ejemplo a los jóvenes en cuanto al uso y al tiempo
dedicado a navegar por internet

11. • A través de las búsquedas y análisis de las diversas
páginas webs se ha concluido que internet es un arma
de doble filo dependiendo del uso que se le de, puesto
que puede ser beneficiosa o perjudicial.
• La información de internet puede ambigua o
esclarecedora y depende de nuestra responsabilidad
saber diferir si la fuente es fiable o no.
• Se debe establecer un control y un uso adecuado de las
TICS para evitar cualquier tipo de dependencia dando
ejemplo

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