Este documento discute los efectos de las nuevas tecnologías en los menores y adolescentes. Explora cómo los nativos digitales interactúan con internet, redes sociales y videojuegos, y los posibles riesgos como la adicción, relaciones inadecuadas y acceso a otras adicciones. También analiza factores de vulnerabilidad y señales de alarma de un uso problemático de la tecnología.

1. MENORES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Ana Estévez
Universidad de Deusto
aestevez@deusto.es

2. ADOLESCENCIA

3. LOS NATIVOS DIGITALES
• Han nacido con las nuevas tecnologías…
• Generación-net.

4. NATIVOS DIGITALES VS.
INMIGRANTES DIGITALES

5. BRECHA DIGITAL

6. RITUAL DE PASO

9. El mundo virtual contribuye a crear una falsa
identidad y a distanciarle o a distorsionar el
mundo real.

10. • ABSORBEN GRAN CANTIDAD DE INFORMACIÓN.
• RESPUESTAS INSTANTÁNEAS.
• CAPACIDAD DE FRUSTRACIÓN.
• COMUNICACIÓN PERMANENTE.
• CREAN TAMBIÉN SUS PROPIOS CONTENIDOS.
• MULTITAREA.

12. • TODO CAMBIA A GRAN VELOCIDAD.
• COMUNICACIÓN SIN PRESENCIA FÍSICA.
• NO SE PUEDE LEER EL LENGUAJE CORPORAL.
• ANONIMATO.
• RELACIONES CON IGUALES.
• DISTANCIA CON ADULTOS.
• BÚSQUEDA DE SENSACIONES.

13. • ATENCIÓN Y DEDICACIÓN CASI EN EXCLUSIVA.
• EXIGEN PERÍODOS IMPORTANTES DE TIEMPO
DIARIO DE DEDICACIÓN.
• EN TODOS LOS LUGARES.
• ACCESO INFORMACIÓN.
• FACILITACIÓN TRABAJO, COMUNICACIÓN.
• ACERCAMIENTO A OTROS MUNDOS.
• OCIO.
• NECESIDAD DE CONECTARSE…..

14. INTERNET

15. VENTAJAS
• Fuente de información
• Almacenamiento ilimitado y acceso instantáneo.
• Velocidad de acceso a la información.
• Contacto en tiempo real con personas en
cualquier parte del mundo.
• Imprescindible en nuestra sociedad.
• En todos los lugares…

16. INCONVENIENTES
• Contenidos no siempre fiables.
• Algunos contenidos son ilegales…
• Pueden provocar interferencia con otras
actividades.
• Incompatible con otras actividades.
• Engancha…
• En todos los lugares…

17. • Internet NO como fuente de acceso al
conocimiento.
• Vehículo para canalizar sus intereses como
grupo de edad y como individuos.
• Atención y dedicación casi en exclusiva.
• Compulsión por actividades.
• Pérdida por la red.
• Acumulación de todo tipo de conocimientos.

18. SUBTIPOS de ABUSO
• Adicción cibersexual.
• Relaciones por internet.
• Juegos interactivos.
• Sobrecarga de información.

19. ¿MEDIO O FIN?

20. INTERNET SE USA
• Contrarrestar deficiencias en la vida de la
persona, tales como las pobres relaciones
sociales, la falta de amigos, el malestar con su
apariencia física, dificultad e incapacidad para
enfrentarse a los problemas, etc.
• Deterioro funcional.

21. USO PSEUDOADICTIVO DE INTERNET
• Fase encantamiento.
• Fase desencanto.
• Fase de estabilidad.

22. USO ABUSIVO INTERNET
• No todo el mundo tiene las mismas
necesidades ni motivaciones para usar internet.
• Las consecuencias de uso son diferentes.
• Las necesidades que cubren cada una de ellas
pueden ser muy variadas y, por tanto, difiere
de su potencialidad adictiva.

23. T. POR DEPENDENCIA DE SUSTANCIAS
• Dependencia no es de una sustancia tóxica,
sino de una actividad, más concretamente de
la utilización abusiva de Internet.

24. T. por sustancias adaptado para Internet
1. Tolerancia: Cada vez más tiempo conectado…
2. Abstinencia: El malestar desaparece cuando hay
conexión.
3. Internet se usa más de lo que se pretendía.
4. Deseo por dejar de usar internet, pero no poder
dejarlo.
5. Empleo excesivo del tiempo en actividades
relacionadas con internet
6. Dejar de hacer otras actividades para poder usar
más internet
7. Utilizar internet a pesar de saber que le está
perjudicando.

25. • No hay una categoría diagnostica de adicción
a Internet en los manuales de clasificación de
los trastornos psicopatológicos.

26. MÓVIL

27. CARACTERÍSTICAS
• Comunicación con otros.
• Determinadas características estimulares.

28. • Generalización y el uso mayoritario de este
nuevo recurso tecnológico.
• Aparición de personas que muestran un uso
problemático del mismo.

29. Datos UK

30. • SOCIALIZACIÓN
• IDENTIDAD
• BARRERA DE SEGURIDAD
• ESCAPAR DE CONTROL
• USO DIFERENCIADO POR EDAD
• INSTRUMENTALIDAD
• MODA

31. CARACTERISTICAS
• FACILITA LAS RELACIONES.
• CONEXIÓN CONSTANTE.
• INTIMIDAD EN LAS CONVERSACIONES.
• INMEDIATO.
• POCA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN.
• GRUPOS.

32. • No hay consenso de la problemática
relacionada con el abuso y la adicción al móvil.
• No en el DSM-IV-TR.

33. CRITERIOS
• Tolerancia.
• Abstinencia.
• Uso mayor al que se pretendía inicialmente.
• Deseo de controlar o interrumpir su uso.
• Reducción de importantes actividades sociales
o recreativas.
• Realización de la conducta a pesar de tener
conciencia de los efectos negativos que
conlleva.

34. IGUAL QUE EN OTROS…
• Relevancia de la actividad adictiva.
• Modificación del estado de ánimo.
• Tolerancia.
• Síntomas de abstinencia.
• Conflicto interpersonal o con otras
actividades.
• Recaída.
Griffiths (2005)

35. VULNERABILIDAD
– Baja autoestima.
– Extraversión.
– Impulsividad como factores de resigo

36. CONSECUENCIAS

37. RIESGOS DEL ABUSO
• Acoso psicológico a través del móvil.

38. RELACIONES INDESEADAS
• Facilitar el teléfono móvil en chats…
• Información personal….

39. ACCESO A OTRAS ADICCIONES
• Juego patológico
• Compra compulsiva
• Adicción a internet
• Adicción al sexo y otras parafilias.

40. CONCLUSIONES
• Indefinición conceptual.
• Gran disparidad de criterios diagnósticos.

41. VIDEOJUEGOS

42. • El niño necesita del acompañamiento del
adulto para poder ir integrando todo lo que ve
y le inunda.
• No hay un videojuego hay muchos
videojuegos y además de muchos tipos...
• Solo vs. Acompañado.

43. • SOLEDAD.
• VOYEURISMO.
• EXHIBICIONISMO.
• ANONIMATO.
• MULTITAREA.
• TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN.
CARACTERISTICAS

44. INTERFERENCIA

45. JUEGO ON LINE

46. EN JÓVENES Y ADOLESCENTES
• Existen pocos estudios
• La prevalencia sería de 3,9%.
• Inicio de problemática adulta durante la
adolescencia.

47. CONSECUENCIAS
• Elevados niveles de sintomatología, aumento
del riesgo de alcohol y abuso de sustancias,
riesgo de ideación suicida e intento suicida,
elevada ansiedad y mala salud en general.
• Consecuencias tempranas graves en la
adolescencia.

48. TIPOS DE JUEGO
• Oferta más amplia de juegos.
• Uno de los juegos que más aceptación está
teniendo entre los jugadores la apuesta
deportiva.
• Las salas de juego se están sustituyendo por
locales de apuesta deportiva.

49. APUESTAS DEPORTIVAS

50. POKER on line vs. off line

51. APUESTAS POR INTERNET

52. JUEGO ON LINE
• Juego on line con accesos más fáciles a través
de los dispositivos móviles o smartphones.
• Perfil de los jugadores muy diferente.
• Intervención diferente entre jugadores on line
y off line.

53. REDES SOCIALES

54. • Muy utilizada por jóvenes y adolescentes.
• Contacto con mucha gente.
• Buscar personas, agregar personas,
establecimiento de grupos, Muro…
• Las personas registradas pueden comunicarse,
compartir opiniones, emociones o
experiencias y, en suma, interactuar.

55. • Las redes sociales son espacios virtuales
creados para las relaciones interpersonales,
pero habitualmente operan como medios
para articular relaciones reales, o al menos se
orientan con esa expectativa.
• Una red social es una estructurada formada
por personas que están interconectadas por
Internet por diferentes tipos de vínculos
(afectivos, familiares, laborales, sexuales, de
amistad, etc.).

56. • Si está conectado más de 3 horas al día, en los
adolescentes este límite se encuentra en dos
horas, si además existe privación del sueño
(menos de 5 horas) y se pretende navegar a
tener otro tipo de relaciones sociales.
• Pensar en la red constantemente…

57. ATRACTIVOS
• Cubren necesidades psicológicas básicas de
adolescentes: hacerse visibles, reafirmar la
identificar ante ante el grupo, divertirse o
estar conectados a los amigos.
• La relación entre las personas en los chats es
fluida y genera menor ansiedad que la vida
real, lo que facilita la superación de la
vergüenza, la timidez o el miedo al rídiculo.

58. USO (IV)
• Televisión.

59. DIFERENCIAS DE GÉNERO

60. FACTORES de RIESGO

61. • Estados emocionales:
– Impulsividad
– Disforia
– Intolerancia a estímulos displacenteros.
– Búsqueda exagerada de emociones fuertes.
• Problema de personalidad subyacente:
– Timidez excesiva, baja autoestima o rechazo de la
imagen corporal.
• Problemas psiquiátricos previos (depresión, TDAH,
fobia social u hostilidad).
• Insatisfacción personal con su vida o que carecen de
afecto.
• Consumos

62. SEÑALES DE ALARMA
• Privación de sueño (< 5 horas) para estar
conectado a la red, a la que se dedica unos
tiempos de conexión anormalmente altos.
• Descuidar otras actividades importantes,
como el contacto con la familia, las relaciones
sociales, el estudio o el cuidado de la salud.
• Recibir quejas en relación con el uso de la red
de alguien cercano, como los padres o los
hermanos.

63. • Pensar en la red constantemente.
• Intentar limitar el tiempo de conexión.
• Mentir sobre el tiempo real que se está
conectado.
• Aislarse socialmente, mostrarse irritable y bajar
el rendimiento en los estudios.
• Sentir una euforia y activación anómalas
cuando se está delante del ordenador.

64. SIGNOS de ALARMA
• Descuido tareas escolares.
• Descenso rendimiento académico
• Reacciona con irritación
• Abandona hobbies, aficiones, etc.

65. GRACIAS A LA TECNOLOGÍA

66. RETOS

67. ESKERRIK ASKO
aestevez@deusto.es