Este documento presenta el segundo número del boletín informativo del Instituto de Investigaciones Ciencias del Hábitat de la Universidad Técnica de Oruro. El tema central es la vivienda en Bolivia y en el Altiplano de Oruro, abordando cuestiones como la vivienda bioclimática, el medio ambiente en asentamientos urbanos, y el desarrollo tecnológico constructivo. Varias secciones analizan aspectos como la problemática de la vivienda en el país, el déficit habitacional, y la necesidad de estudiar altern

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES—CIENCIAS DEL HABITAT-F.A.U.
PROYECTO: FINANCIADO CON RECURSOS DEL IDH
GESTIONADO POR LA DIRECCION DE POSTGRADO E INVESTIGACION
BOLETIN INFORMATIVO Nº 2
CIENTIFICA DE LA U.T.O.
CIENCIA EN EL
ESPACIO
VIVIENDAS
BIOCLIMATICA
DEL ALTIPLANO
º3
2008
ORURO SEPTIEMBRE –BOLIVIA

2. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES-CIENCIAS DEL HABITAT- FAU
Puntos de interés especial:
Presentación:
Áreas
Ordenamiento Territorial Sistema de Informa-
Arq. Armando Checa Hurtado
ción Geográfica (S.I.G.) Vice– Decano Facultad de Arquitectura y Urbanismo U.T.O.
Vivienda Bioclimática
Medio Ambiente en Asentamientos Urbanos La problemática de la vivienda corres- del estado y los privados de intentar imagen de la Ciudad con sectores
Desarrollo Tecnológico Constructivo ponde encararla en su análisis como acortar la brecha de los sin vivienda habitacionales marginales que deno-
Artículos
Informes producto del desarrollo Socio Económi- que alcanza a las mayorías naciona- tan un conglomerado de viviendas
Investigación co alcanzado por un País. les y su incidencia es mayor en insalubres, con altos niveles de
Proyectos sectores empobrecidos de la pobla- hacinamiento y en muchos casos de
Lamentablemente en Latinoamérica y ción como los sectores campesinos, promiscuidad, ni que hablar de la
Contenido particularmente en nuestra Bolivia las mineros, magisterio y otros que imagen y percepción de las vivien-
condiciones para dotar a la población corresponden a las mayorías nacio- das, la misma que debe llamarnos
Presentación 2
Arq. Armando Checa Hurtado
de vivienda económica y digna, aun no nales, el efecto se verifica en la poderosamente la atención porque
están dando sus frutos como lacera nuestras fibras más
Editorial 2 quisiéramos y no se la ha resuelto, intimas y como Universidad y
La Vivienda en el Altiplano de Oruro 4 a pesar del esfuerzo que se reali-
M.Sc. Arq. Fortunato Condori Huanca Facultad de Arquitectura, no
zan desde el nivel gubernamental y debemos mantenernos al mar-
La Vivienda en Bolivia 3-4 otros para encarar políticas de
Arq. Clever Coronado Pando gen, porque somos parte del
viviendas que contribuyan a resol- problema y es nuestro deber
El nuevo distrito urbano 6 de la ciudad de 5-6 ver un problema emergente de contribuir en el análisis y la
Oruro demandas insatisfechas en la
M.Cs. Arq. Rubén Urquiola Murillo solución de propuestas de vi-
población de contar con un sueño vienda digna al alcance de todos
Vivienda y Medio Ambiente 6 tener vivienda propia. los habitantes, sin discrimina-
Arq. Juan Arturo Ramos Canaza
Arq. Armando Checa Hurtado ción de ninguna naturaleza.
Vivienda y Tecnología en Oruro 7-8 El déficit habitacional se incrementa Vice-Decano Facultad de Arquitectura
M.Cs. Arq. Marco Rosales Colodro y Urbanismo
cada año a pesar de la participación
Introducción del calculo de perdidas de calor 8
Egr. Mec. Ronald Soruco
Bases Teóricas y Metodológicas para la 9-10
Evaluación Externa y Acreditación de carre- Editorial:
ras y programas de Arquitectura 11
M. Sc. Arq. Fortunato Condori
M.Cs. Arq. Raúl Rosales Colodro
Con agrado presentamos el segundo que debe ser estudiado, analizado e car las variables de cualificación de
Lo expresado y escrito en cada uno de los una vivienda frente a la variable
número del Boletín Informativo del investigado se refiere a la calidad de
artículos es de absoluta responsabilidad de los
Instituto de Investigaciones Ciencias la vivienda como un derecho social económica, las alternativas con las
autores.
del Hábitat , en esta oportunidad el para mejorar las condiciones de habi- cuales se debe empezar a estudiar
RESPONSABLES: tema a analizar es el de la Vivienda empiezan desde los principios de la
M.Sc. Arq. Fortunato Condori H. Arquitectura Bioclimàtica destinado
desde las diferentes áreas la que
Director del I.I.C.H.
permitirá con seguridad tener un a un mayor confort ambiental, el
Arq. Juan Arturo Ramos C.
Responsable Boletín I.I.C.H. acercamiento a esta problemática estudio e incorporación del tema
Arq. Walter Camacho P. social, económica, cultural, ambien- ambiental como los procesos de
Coordinador Boletín I.I.C.H. tal, tecnológica ,política, al ser la reciclaje, reutilización, de los dese-
Univ. Candela Fabiana Ortiz H. vivienda un derecho de todo los chos sólidos sin olvidar el componen-
Coordinadora Boletín Estudiantes I.I.C.H. ciudadanos. te de la inclusión cultural y social
Univ. Verónica Berbetty M.Sc. Arq. Fortunato Condori Huanca para generar espacios de encuentro
Coordinadora Boletín Estudiantes I.I.C.H. Sin duda el déficit de viviendas a nivel Director I.I.C.H.F.A.U
integrales a partir de la vivienda
nacional según los indicadores del tablidad. evitando la fragmentación urbana y
Foto 1: Vivienda en Israel I.N.E., son alarmantes a nuestra
Foto 2-3: Viviendas Tradicionales Oruro mejorar con ello la imagen urbana de
realidad regional, pero más allá de la Esta condición debe merecer el tiem- la ciudad.
variable cuantitativa, el otro factor po necesario para estudiar e identifi-

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LA VIVIENDA EN BOLIVIA
*Arq. Clever Coronado Pando
El problema de la vivienda en Bolivia es muy ble con políticas publicas apropiadas y respecto del FONVIS o de los Consejos
complejo ya que presenta dimensiones econó- acceso al crédito de Vivienda?. La mayor parte de estos
micas, políticas, sociales, jurídicas y finan- proyectos se emplazan en zonas pe-
cieras, como las crisis económicas, mala En Bolivia el Programa de Vivienda riféricas de las grandes ciudades.
distribución de los ingresos, burocracia, Social y Solidaria (PVS) que ejecuta el
corrupción, ineficientes procesos de Gobierno del Presidente Evo Morales
construcción, las corrientes migratorias, Ayma en todo el país, aprobó hasta
inadecuados mecanismos de financia- julio de 2008, el financiamiento para
miento, pero sobre todo el problema más 27.497 viviendas.
relevante es no tener los ingresos nece-
sarios para acceder a una vivienda digna. En el primer caso el problema esta
relacionado al “sistema financiero”
Dos caras de la moneda cuyas tazas de interés son altas y en la
actualidad han detenido la industria Foto: Vivienda típica provincias de Oruro
Juventud y pobreza inmobiliaria. En el segundo caso este
V de Vivienda es un movimiento de jóve- esfuerzo solo representa un 15 % del
nes que reivindican en España su derecho déficit cuantitativo y por las condicio-
a una “vivienda digna” que solo será posi- nes en el mejor de los casos irán a La vivienda no es sólo cuatro
engrosar la categoría III propuesta por
paredes y un techo sino también
el INE. Entonces ¿cuál es la mejora
servicios públicos, transporte,
LAS CIFRAS DEL I.N.E. gestión democrática del gobierno
En el censo de 2001 se empadronaron 2,270,731 viviendas, el incremento de viviendas (92- Situación de los servicios básicos local, planificación y
01) es de 114,859 es decir 13.96%, los hogares alcanzan a 1,977,665 para acoger a participación de la comunidad en
8,090,732 personas , donde el tamaño medio del hogar es de 4.09 miembros. En la actuali- Si Bolivia fueran 100 viviendas:
dad la proyección nos da
esa tarea
Déficit cuantitativo 500000 viv. 38 con agua potable 62 NO
2.600.000 viviendas y el nume-
64 con luz 36 NO Para los seres humanos la piel es
Déficit cualitativo 1.977.665 ro de hogares alcanza a
2.300.000 con una taza de 63 baño o letrina 37 NO su primera protección, la
Categoría I 687932 Mejor Calidad
crecimiento del 2.09 % 35891 30 con alcantarillado 70 NO segunda piel es la casa y la
Categoría II 767175 Calidad Media viviendas al año. 75 con esp. COCINA 25 NO tercera es la ciudad. Y si alguno
67 vivienda propia 33 NO
Categoría III 338026 Recuperables Censo 2001-INE de estos anda mal, habrá daños
90 fam. con vivienda 10 NO
en la salud y en la calidad de vida
Categoría IV 184532 Irrecuperables
de las personas
EL DERECHO A UNA VIVIENDA Sebastián Tedeschi
El derecho a la vivienda está re-conocido en el campo en todo el planeta. Más de chos Humanos de 1948 y el Pacto -
en mas de cien constituciones. El Sr. 4 millones de personas han sido des- Internacional de Derechos Económi-
alojadas por la fuerza de su vivienda cos, Sociales y Cultura-
Miloon Kothari, NNUU subrayó en 2002
entre 2003 y 2006. En el mundo actual, les de 1966.
que: hay 100 millones de personas sin techo
“...Más de 50 países en todo el mundo y más de un billón tiene alojamientos Un buen ejemplo, Sudáfrica
han adoptado o modificado constitucio- en su Constitución estable-
precarios. Según estimaciones de las
ce:
nes nacionales a fin de incluir elementos Naciones Unidas, 3 billones de perso-
relacionados con el derecho a una vivien- nas vivirán en barrios de chabolas en Art.26 Toda persona tiene
da adecuada, y muchas de ellas contie- 2050. La mayoría de estas personas derecho a acceder a una
nen garantías explícitas del derecho a viven en países del sur, pero ningún vivienda adecuada.
continente escapa ni escapará a esto.
una vivienda adecuada.” Art 28 Todo niño tiene
A nivel internacional, los dos textos
A pesar de este derecho, “los sin techo” derecho a la vivienda. Foto: Viviendas típicas en las provincias de Oruro
más importantes son:
y los desalojados son cada vez más nu-
merosos en todas las ciudades así como -Declaración Universal de los Dere-

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LA VIVIENDA Y EL PROYECTO DE LA NUEVA CONSTITUCION POLITICA
Bolivia 1967 sa privada. La provisión de servicios
Artículo 199 rentemente a familias de escasos re- debe responder a los criterios de uni-
El Estado protegerá la salud física, cursos, a grupos menos favorecidos y versalidad, responsabilidad, accesibili-
mental y moral de la infancia, y defen- al área rural. dad, continuidad, calidad, eficiencia,
derá los derechos del niño al hogar y a Artículo 20 eficacia, tarifas equitativas y cobertura
la educación. I. Toda persona tiene derecho al acceso necesaria; con participación y control
Bolivia 2001 universal y equitativo a los servicios social.
Artículo 19 básicos de agua potable, III. El agua y alcantarillado constituyen
I. Toda persona tiene derecho a un alcantarillado, electricidad, gas domici- derechos humanos y no son objeto de
hábitat y vivienda adecuada, que dignifi- liario, postal y telecomunicaciones. concesión ni privatización.
quen la vida familiar y comunitaria. II. Es responsabilidad del Estado, en (Ver también articulo 30)
II. El Estado en todos sus niveles de todos sus niveles de gobierno, la provi- Existe una sustancial mejora en la pro-
gobierno, promoverá planes de vivienda sión de los servicios básicos a través puesta de la NCP que toma en cuenta
de interés social, mediante sistemas de entidades públicas, mixtas, coopera- sugerencias de la ONU y otras institucio-
Fuente: V Vivienda movimiento
adecuados de financiamiento, basándose tivas o comunitarias. En los casos de nes, así como su anexión a Programas
de jóvenes de España electricidad, gas domiciliario y teleco- sugeridos por las conferencias de Van-
en los principios de solidaridad y equi-
dad. Estos planes se destinarán prefe- municaciones se podrá prestar el ser- couver (1976) y Estambul. (1996) .
Según la ONU y HABITAT II vicio mediante contratos con la empre-
VIVIENDA SIGNIFICA: A MANERA DE CONCLUSIONES
En el país hay 2,6 millones de vivien- provee fondos para la ejecución de bolivianos aun no hemos tenido la capa-
“disponer de un lugar das y 2.3 millones de hogares consoli- viviendas pero sin solucionar problemas cidad de ir mas allá de nuestra herencia
dados, se deja entrever que hay de asentamientos, sin garantizar acce- hispana en lo que se respecta a ciuda-
donde poderse aislar si se 300000 viviendas* que no cumplen sos a infraestructuras básicas, sin la des, mejorar la distribución de la pobla-
desea, espacio, seguridad, una función social, el déficit cuantitati- posibilidad de un ejercicio pleno de los ción espacialmente fomentando asenta-
vo ( INE 2001) es de 200000 viviendas derechos democráticos, viviendas que mientos planificados, productivos, bien
iluminación y ventilación y aunque la NCP del estado garantiza configuraran nuevas Villas ausentes de comunicados.
adecuada, en relación con el derecho privado como profesionales participación, que en el tiempo perderán
nos llama la atención esta holgura todo valor urbano...Hay que trabajar *Anelisse Melendez Lundgren
el trabajo y los servicios pues supone una merma notable en la Nuevas utopías diseñar nuevas ciudades
demanda de viviendas. Por otro lado el intermedias, enfrentar el problema de Directora RENASEH
básicos, todo ello a un PVS y Solidaria, la vivienda en el ámbito académico...los
costo razonable”. *
Sobre el autor. Docente de la F.A.U., Mención Planificación Urbana
LA VIVIENDA EN EL ALTIPLANO DE ORURO
*M.Sc. Arq. Fortunato Condori Huanca
Según INE el 90%, (2002), las viviendas en el altiplano del departa- Qochini se impone viviendas familiares, implantando los
mento de Oruro todavía construyen con materiales locales, materiales nocivos y modernos en base al uso de ladrillo,
donde cuyo universo cultural constructivo responde al uso cemento y calamina, quebrando así en menos de 3 meses,
del adobe, paja, piedra, penq´a de cactus y otros, lo que lo que en otrora se llamaría patrimonio tangible urbano.
significa que la valoración estética y funcional de la habitabili- Las condiciones de hace años daba para promocionar el
dad está relacionado con la naturaleza. turismo, lamentablemente ahora se habría convertido en
La modernidad tecnológica ingresa con mayor incidencia en un población descartado en la ruta del turismo, ahora se
las áreas rurales, la población Llapallapani de “nacionalidad hace imposible retroceder a hechos físicos construidos
Uru Muratos”, al parecer pone alguna resistencia del uso de que han cambiado la visión física y cultural de los Qochini,
los “cambios tecnológicos”, innovativos con materiales gracias a las viviendas modernas del “Plan de Vivienda
modernos.
Solidaria”
La era del Siglo XX denominada “de la modernidad”, se ha
convertido en la era de la devastación y degradación del
Foto comunidad Qochini: viviendas patrimoniales en medio ambiente, a pesar de existir una serie de políticas y
2007 medidas de prevención de contaminación.
En el departamento de Oruro, el crecimiento de la vivienda salubre
sobrepasan los límites de la falta de condiciones más elementales del
hábitat, convirtiéndose en vulnerables a la salud, conllevando a las
condiciones de vida precarias.
El estado mediante del Viceministerio de Vivienda y Urbanismo, lanza
el Plan de Vivienda Solidaria, el área rural no tiene acceso a ellos y Foto: Comunidad Qochini, Inclusión de construcciones
menos posibilidades de solventar los costos económicos, y si alguna modernas “Plan de viviendas Solidarias” 2008
vez llegan éstas viviendas como en los Qaqachacas, de la comunidad
*Sobre el autor. Es Director del Instituto de Investigaciones Ciencias del Hàbitat, Docente de la F.A.U.

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EL NUEVO DISTRITO URBANO 6 DE LA CIUDAD DE ORURO
M.Cs. Arq. Rubén Urquiola Murillo
Los asentamientos humanos se establecen a Municipalidad esperara una iniciativa privada o tentes y del cementerio conocido con el nombre de Iroco,
partir de grupos sociales que buscan obtener y publica, legal o ilegal para implantar tardíamente estos últimos de valor patrimonial. El contexto físico
optimizar las condiciones de habitabilidad, aque- estos lineamientos, cuando es de su competencia natural es propicio para que en ausencia de un Plan de
llos que se efectúan sin criterios de planifica- prever los “futuros” asentamientos urbanos Ordenamiento Urbano se proceda a su intervención antes
ción, lamentablemente ocasionan conflictos de que existan condicionantes de carácter social y legal
ordenamiento urbano y dificultan el acceso a En el sector Noroeste de la Ciudad, mas propia- frustrantes desde la óptica técnica.
una mejor calidad de vida. Precisamente Bolivia mente las áreas comprendidas por los ex fundos
y la ciudad de Oruro en particular se ven afec- Cochiraya e Iroco, aledaños al ex centro minero El futuro enlace entre los distritos 5 y 2 permitirá una
tados entre otros por los procesos de migra- Hitos y a los Arenales del sector noroeste, se integración social y física del conglomerado urbano, el
ción, ocasionando en unos casos una demanda halla un área con vocación de uso de suelo urba- impacto de este enlace desde todo punto de vista será
real de áreas urbanas habitacionales y en otras no y que se ve atravesada por la avenida de cir- benéfico: en materia de infraestructura básica de servi-
una demanda ficticia, pues la ciudad de Oruro es cunvalación en actual etapa de asfaltado, lo que cios se permitirá optar por sistemas integrales de energ-
considerada una ciudad “estación” dentro los significa que la accesibilidad a la misma será ágil, ía eléctrica, agua potable, alcantarillado sanitario, pluvial,
procesos de migración de mayor alcance. segura y facilitara el acceso del transporte publi- telecomunicaciones, gas domiciliario y otros que permitan
co, todas estas condiciones permitirán un enlace acceder a una mejor calidad de vida en términos de habi-
El alcance de los planes desactualizados de físico entre los distritos urbanos 5 y 2, lo que tabilidad. La demanda social se vera beneficiada por la
Ordenamiento Urbano de la ciudad están dados significa que con su aprovechamiento se habrá posibilidad de disponer una adecuada localización de
por los límites intensivo y extensivo, determi- consolidado un proceso de ordenamiento en el áreas para equipamientos comunitarios que den lugar a
nando la consolidación prioritaria del uso de unidades de educación, salud, recreación, comercializa-
suelo el primero y a continuación en un futuro perímetro interior del limite intensivo. ción, de gestión y fundamentalmente áreas verdes que
mediato el segundo. Dentro el limite intensivo se Intervenir en el contexto citado implicara adoptar son las mas deficitarias en todo el municipio.
encuentra un área de reserva urbana habitacio- políticas y estrategias de mitigación de la conta-
nal expectable que carece de los lineamientos minación ambiental a partir de los desmontes de La accesibilidad de la avenida de circunvalación a las
básicos de ordenamiento urbano que permitan minerales aun presentes en el sector, la delimita- áreas de influencia del sector en cuestión, aun no presen-
un racional aprovechamiento, pareciera que la ción oficial de los yacimientos de arenales exis- tan condicionantes físicas ni sociales o sea que la pene-
tración a los diferentes sectores urbanos del futuro dis-
trito permitirán a los arquitectos optar por
plantear diferentes alternativas de ordena-
miento que irán en directo beneficio de la
imagen urbana.
Se destaca la ocasión de prolongar la avenida
del Minero ubicada en la zona de los Barrios
mineros y Facultad de Medicina hasta el
futuro distrito como otra alternativa de fácil
acceso, la que al atravesar la serranía de
“Viscachani” y “La Colorada” permitirá dispo-
ner a la ciudad de una vía panorámica que la
integre de oeste a este.
Se estima que el uso de suelo residencial
tendrá una capacidad promedio de 9000
predios individuales y que tal vez se podrá
optar por soluciones habitacionales en altura,
es decir localizar estratégicamente unidades
vecinales para viviendas en propiedad hori-
zontal, de manera que el aprovechamiento del
suelo sea racional y optimo a la vez. La pro-
blemática habitacional puede ser asumida
por entidades publicas y privadas para que
con antelación establezcan programas de
carácter financiero y que la demanda social
pueda ser encausada en forma racional y sin
ningún tipo de presión, precisamente se ha
establecido que esta ultima es la causante de
que en ausencia de las iniciativas municipales
la imagen urbana se vea afectada y principal-
Plano: Elaboración propia en base a plano urbano dela ciudad de Oruro mente que las condiciones de habitabilidad no
cumplan los mínimos estándares urbanísticos,

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estos hechos hacen que lamentablemente la
ciudad de Oruro no presente un carácter mas
humano, mas receptivo, mas cálido.
Frase referida a este tema
FALTA PIE DE PAGINA
FUENTES-BIBLIOGRAFIA
La presente iniciativa pretende que la ciudadanía
y las autoridades involucradas le asignen la im-
portancia correspondiente al ordenamiento y
desarrollo urbano sostenible, de forma compro-
metida y preventiva. Esta preocupación la ha
asumido la Facultad de Arquitectura y Urbanismo
y es así que los Universitarios de 4to. año, acep-
tando el desafío han diseñado varias alternativas
de Planes de Ordenamiento Urbano que en la
practica han dado lugar al establecimiento del
Nuevo Distrito Urbano 6 de la ciudad de Oruro, los
mismos que fácilmente pueden representar la Foto: Vista Zona de Itos
línea de base de un plan oficial de ordenamiento,
no olvidemos que mas allá del derecho propieta-
rio, las áreas consideradas urbanas están supedi-
tadas a los lineamientos técnicos preestablecidos
por el Gobierno Municipal .
Área de intervención
Vista Satelital del Área de Intervención
Iroco, Cochiraya, Itos *Sobre el autor. Docente de la F.A.U.
LA VIVIENDA Y EL MEDIO AMBIENTE
* Arq. Juan Arturo Ramos C.
En la actualidad aparte de los aspectos sociales, legales, técnicos, Otra variable fundamental es el uso eficaz del agua, a partir del
económicos, jurídicos, políticos que aborda el tema de la vivienda, manejo gestión de
la variable ambiental va cobrando mayor importancia e influencia las aguas de la
en los proyectos habitacionales. Si bien la vivienda es un elemento lluvia, almacenaje,
básico a efecto de ser un derecho de la persona, también es cierto reuso especial-
que a falta de una legislación adecuada que incorpore la variable mente en las
ambiental esta se convierte en un generador de factores en el baterías sanita-
deterioro a partir de la eliminación de los desechos sólidos, basu- rias.
ra, aguas negras, grises, el uso de los materiales, dejando a un La aplicación de
Foto: Vivienda y basura-Pampa Aullagas lado, que construir con las variables ambientales permite mayor los principios de la
confort y mejora las condiciones de vida de cada persona. arquitectura
bioclimática como
Vivienda Apropiada se Plantear la incorporación de los factores ambientales y el dere- factor de confort
refiere a las cho de habitar con calidad y sostenibilidad son imprescindibles ambiental (mirar
nec esidades para el desarrollo de las condiciones de vida de los habitantes la trayectoria Foto: Vivienda Bioclimàtica, Arq. Luis Garrido, España, fuente
tanto del área rural como urbana en el marco de mejorar la cali- MEICS-tratamiento de aguas negras, grises, uso de la energía
socioeconómicas y solar) solar (Arq. Fernando Ayllon)
tecnológicas de la dad de habitabilidad un reto para la arquitectura habitacional, este
persona en un clima, en principio genera la necesidad de estu- El uso de materiales apropiados (ecotecnia)
un entorno, una cultura, diar, analizar el principio de lo que
una tradición espiritual En espacios abiertos como en nuestro
algunos autores plantean como la altiplano la aplicación de la energía eólica y
dados, representando vivienda sostenible basado en :
este último termino la a partir de los desechos orgánicos, anima-
esencia de las les, inorgánicos restos de verduras, plantas,
aspiraciones humanas Reciclar, reutilizar, rehabilitar y admi-
la biomasa.
en un lugar. nistrar la gestión de residuos sólidos a
Hassan Fathy escala urbana y de la vivienda espe- Un factor prioritario es la actualización de la
cialmente en zonas como la denomina- legislación urbana municipal innovadora
Bibliografía Consultada das periurbanas que son vulnerables a capaz de incorporar los cambios que se
Yale Robert y Brenda, La Casa los efectos del impacto ambiental Foto: Lago Uru Uru-Desechos sólidos, aguas grises, aguas producen y que con seguridad ante la diná-
Autónoma, Diseño y Planificación para pensar en los desechos, re-usar para negras impacto ambiental mica de la tecnología y el conocimiento debe
la autosuficiencia, GG, España, 2002 ser adaptativo a los diferentes escena-
otros fines .
Lucena Antonio, Energías alternativas
y tradicionales. Sus problemas *Sobre el autor. Docente de la F.A.U.
ambientales. Talasa Ediciones ,2000

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VIVIENDA Y TECNOLOGIA EN ORURO
*M.Cs.Arq. Marco Rosales Colodro
La vivienda es una de las necesidades más nológica de la vivienda en el departamento de (Santa Cruz) es de 41.7 puntos porcentuales. En
importantes de la sociedad y en Bolivia Oruro, se tiene que considerar algunos as- Oruro, el 68% de la población es pobre, inclusive 10
constituye en uno de los problemas más pectos importantes. En Bolivia el censo reali- puntos más allá del promedio nacional; el 58.6% de
grades a resolver; pero ésta necesidad no zado el 5 de septiembre de 2001 empadronó la población boliviana es pobre
puede ser satisfecha por el Estado, menos a 8.274.325 habitantes, de los cuales
de manera individual, porque está condicio- 5.165.882 (62.4%) fueron registrados en el Población de Oruro (2001)
nada a los niveles de pobreza que tiene área urbana y 3.108.443 (37.6%) en el área
nuestro país. En términos de pobreza el rural.
departamento de Oruro, se encuentra en el Un factor para medir la pobreza, según el Censo 2001 Total % TOTAL VIVIENDAS
quinto lugar de los nueve departamentos de
Bolivia, solamente por encima de Chuquisa- INE se considera el cálculo de las Necesi-
dades Básicas Insatisfechas (NBI). De
ca, Pando, Beni y Potosí. Total 391.870 100 127.715
acuerdo a la información el 58.6% de la
La Tecnología de construcción de la vivienda, población boliviana es pobre, habitantes
Urbana 236.110 60.25 65.822
también se encuentra coartada principal- residentes en viviendas que no reúnen las
mente por limitaciones de carácter econó- condiciones apropiadas, carecen o presen-
mico, en virtud de que la participación del tan inadecuación de servicios de agua y Rural 155.760 39.75 61.893
Estado hasta el momento es incipiente. El saneamiento, utilizan combustibles no
desarrollo de la calidad de la vivienda tam- adecuados, tienen bajos niveles de educación
bién es precario, la tecnología socialmente y/o manifiestan inadecuada atención en La población de Oruro que alcanza a 392 mil habi-
apropiada recoge ciertos hábitos de cons- salud. La población no pobre representa el tantes, concentra a 40% en el área rural, tiene una
trucción de la vivienda, que con el paso de 41.4%. El departamento de Santa Cruz, pre- tasa de crecimiento inter-censal de 1.53%, con
los años ha sufrido una hibridación tecnoló- senta el menor índice de pobreza (38.0%), el 0.66% a nivel urbano y 2.99% a nivel rural. La
gica por influencias de carácter social, fruto resto tiene índices de NBI superiores al 50%. densidad poblacional de 7.31 hab/km2. Con estas
de la modernidad en las ciudades más im- características, se puede afirmar que el departa-
En el departamento de Potosí, 79.7% de la
portantes del occidente del país, que rompe mento de Oruro es una de las regiones más depri-
población se encuentra en situación de po- midas del país, por lo tanto estos niveles de pobre-
con los esquemas tradicionales de construc-
breza, seguido de Beni (76.0%) y Pando za se reflejan en las precarias condiciones de la
ción.
(72.4%). La brecha en los departamentos con
Para entender mejor la característica tec- mayor pobreza (Potosí) y de menor pobreza vivienda principalmente en el área rural.
CARACTERISTICAS TECNOLOGICAS
La situación cuantitativa de la vivienda se MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN MÁS UTILIZADO rural, como bien se sabe la calamina es un mate-
expresa en que el 51,5% de las viviendas en EN LAS PAREDES DE LA VIVIENDA rial preferido por fácil transporte, colocación y
el departamento se encuentran concentra- por accesibilidad económica de la población, en
das en el área urbana, y el virtud que su durabilidad es relativamente acep-
48,6% en el área rural, con esta table en comparación con los techos de teja y
información se establece que la paja; pero es necesario también remarcar que
mitad de las viviendas se en- con esta decisión se sacrifica la calidad de la
cuentran en el área rural, con vivienda en términos de confort térmico, por las
características tecnológicas extremas temperaturas entre el día y la noche,
diferentes al área urbana. Para
entender de mejor manera las además del clima gélido de invierno que no guar-
características cualitativas se da posibilidad de aprovechamiento térmico al
tiene la caracterización de la interior de la vivienda.
utilización de los materiales de
construcción en la vivienda del
departamento, que se puede
resumir de la siguiente manera. MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN MÁS UTILIZADO
El material de construcción más utilizado En cuanto a los materiales utilizados en los EN EL TECHO DE LA VIVIENDA
en los muros de la vivienda en el departa- techos de la vivienda en el departamento se
mento de Oruro, demuestra que el material tiene el 56% presentan techos de calamina,
más utilizado es el adobe y tapial, que en segundo lugar está el 32% son techos
representa al 86% de total de las vivien- de paja con barro y solamente el 11% techos
das en el departamento, claro está señalar
de teja. A nivel rural el 60% de las vivien-
que el ladrillo apenas alcanza al 10% de la
viviendas en todo el departamento, resal- das tienen techo de calamina, el 36% techo
tando además que casi en su totalidad se de paja y el 3% techos de teja; en el área
encuentran en el área urbana. Por lo tanto urbana el 76% tiene techo de calamina, el
en el área rural, el 1% de las viviendas es 18% techo de teja y el 4% con techo de
pared de ladrillo, el 4% tiene muros de paja, solamente el 1% de la vivienda urbana
piedra, con más del 92% con adobe y tiene losa. Con estos datos es evidente que
tapial. la penetración del material de calamina en
el área urbana es mas fuerte que en el área

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En el caso de los pisos, se tiene una MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN MÁS UTILIZA- utilizados está en función de la capacidad
proporción similar en distintos tipos de DO EN EL PISO DE LA VIVIENDA económica poniendo en segundo lugar de
acabado, pero el de mayor importancia preferencia las cualidades de éstos,
es el piso de tierra en el 37% de las Estos son los factores más importantes para sacrificando por lo tanto la calidad físico
viviendas, en segundo lugar se tiene los
pisos de ladrillo con 26% y ambiental de la vivienda en el departa-
el piso de cemento con 17% mento.
muy parecido a los pisos de
madera con 15% respecti- Existen además otros factores a conside-
vamente. La limitación de rar en el tema de vivienda y tecnología,
Foto: Vivienda área rural de Oruro con carácter económico hace como es el caso del acceso a las tecno-
uso de materiales del lugar suponer que los pisos en su logías de la construcción, apropiación de
mayoría no son tratados la tecnología, acceso a los materiales y
con ningún revestimiento los costes de estos; además tiene mucha
de acabado, y los accesi- influencia el mercado de la construcción y
Los gráficos, tablas fueron bles en prioridad resultan de materiales relacionado al consumo de
elaborados sobre la base de los ladrillos principalmente
artesanales que permiten los principales materiales como el caso
la información estadística un acabado agradable con cualidades del cemento y cerámicos y la repercusión
del I.N.E. de aprovechamiento e inercia térmica tener una primera referencia de la calidad de económica en la calidad de la construc-
en beneficio del confort de la vivienda, la vivienda desde el punto de vista de la tecno- ción que serán considerados en un futuro
aunque por sus cualidades, los pisos de logía utilizada en esta. También se puede con- análisis.
madera debían ser los más elegidos. cluir que la preferencia de los materiales más
*Sobre el autor: Es M. Sc. Arq. en Tecnología de la Construcción, Docente de la F.A.U.
INTRODUCCION DEL CALCULO DE PERDIDAS DE CALOR
―DISEÑO BIOCLIMATICO PARA VIVIENDAS EN CLIMA FRIO‖
Egr. Mec. Ronald Soruco (investigador externo proyecto viviendas bioclimáticas)
La gente siempre ha entendido que algo fluye de los objetos calientes a los fríos a eso se le llama flujo de calor. En el siglo XVIII y
comienzos del XIV, los científicos imaginaban que todos los cuerpos contenían un fluido invisible al cual llamaron calórico. Al calórico
se le asigno una variedad de propiedades, algunas que probaron ser inconsistentes con la naturaleza. Pero su más importante pro-
piedad era que fluía de cuerpos calientes a fríos. Era una manera útil de pensar acerca del calor.
Hoy en día, en la física, a éste flujo de calor, más propiamente transferencia de calor, se le define
como el proceso por el que se intercambia energía en forma de calor entre distintos cuerpos, o
entre diferentes partes de un mismo cuerpo que están a distinta temperatura. El calor se puede
transferir por convección, radiación o conducción. Aunque estos tres procesos pueden tener lugar
simultáneamente, puede ocurrir que uno de los mecanismos predomine sobre los otros dos.
La conducción es la transferencia de calor a través de un objeto sólido: es lo que hace que el mango
de una varilla se caliente aunque sólo la punta esté en el fuego. La convección transfiere calor por el
intercambio de moléculas frías y calientes: es lo que hace que el agua de una caldera se caliente
Pie de ima-
uniformemente aunque sólo su parte inferior esté en contacto con la llama.
gen o gráfico. La radiación es la transferencia de calor por radiación electromagnética (generalmente infrarroja):
Conducción: El Radiación: El calor
Convección: El
calor se transfiere viaja a través del
es el principal mecanismo por el que un fuego calienta una habitación.
calor de la cocina
a través de la espacio en forma de
De las tres formas de transferencia de calor, la que más ha gestado discusiones y dicotomías ha sido
es trasferido a la
barra desde el ondas de energía la teoría de transferencia de calor por radiación electromagnética. A continuación discutimos los
circulación del
extremo caliente al (radiación infrarro-
líquido.
extremo frio. ja).
diversos aportes que se han hecho en la teoría de la transferencia de calor, desde la ley de enfria-
miento de Newton hasta la formulación de Planck para la radiación de un cuerpo negro, teniendo en
cuenta las inconsistencias y las conjeturas a las que se han llegado, por el acercamiento desde la física clásica, hasta los primeros
indicios de la teoría cuántica.
Paginas www consultadas
http://www.monografias.com/ La transferencia de calor es una ciencia que estudia el intercambio o transporte de energía entre dos puntos que tienen diferentes
trabajos15/transf-calor/transf- temperaturas. Según el medio que existe entre estos dos puntos, la transferencia de calor se realiza a través de tres mecanismos.
calor.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/ Conducción
Transferencia_de_calor
Convección
Radiación
En el proyecto; esta teoría está siendo adecuada para el cálculo de pérdidas de calor en viviendas construidas con materiales tradi-
cionales.

9. NTO
Instituto de Investigaciones Ciencias del Hábitat-F.A.U. Página 9
ME
CU
DO
BASES TEORICAS Y METODOLOGICAS PARA LA EVALUACION EXTERNA Y ACREDITACIÓN DE CARRERAS Y PROGRAMAS DE
ARQUITECTURA (NIVEL LICENCIATURA) (Texto Resumen del documento original)
M.Cs. Arq. Raúl Rosales Colodro
Para el desarrollo de los procesos de evaluación “Se entiende por evaluación al proceso de recolec- Para operativizar del proceso, cuyo modelo será
externa de las carreras y programas de Arquitectu- ción de información que analizada e interpretada a definido por la institución, es necesario preparar un
ra (nivel licenciatura) se utilizarán las bases teóri- la luz de un marco referencial que posibilita la Manual de Autoevaluación en el que se exponga
cas y metodológicas que respaldan los documentos emisión de juicios de valor sobre la calidad del necesidades y propósitos, metodologías, procedi-
oficiales de la Universidad Boliviana, elaborados en programa y conduce a la toma de decisiones”. mientos e instrumentos a ser utilizados, resultados
eventos académicos y reuniones nacionales. El esperados y cronograma de trabajo.
presente trabajo adopta como referencia básica el 1.2.-Autoevaluación: La autoevaluación, consistirá Este proceso concluirá con un informe autoevaluati-
Estatuto Orgánico de La Universidad Boliviana, el en la aplicación de los procedimientos científicos vo que tome en cuenta los resultados obtenidos, la
Reglamento General de Evaluación y Acreditación de para la valoración de la calidad de los logros del matriz FODA, recomendaciones y conclusiones. Para
la Universidad Boliviana, los conceptos teóricos y la Programa, realizado por los propios integrantes del la evaluación externa será necesario contar con
experiencia obtenida en los procesos de evaluación y programa. Es un proceso permanente de verifica- este documento, además se debe preparar la Infor-
acreditación de programas que se desarrollaron en ción, diagnóstico, exploración, análisis, acción y mación requerida para la evaluación externa, en un
la Universidad Boliviana. retroalimentación que realizan las instituciones formato único para todo el sistema, organizado de
académicas, en el ámbito interno, con la participa-
1.-DEFINICIONES GENERALES: ción de los miembros de la comunidad académica. acuerdo al Marco de Referencia correspondiente.
Los resultados obtenidos deben estar orientados a
1.1.-EVALUACION.-En los procesos académicos formular planes de mejoramiento continuo que
desarrollados en la Universidad Boliviana, se permita transformar la institución en plazos deter-
busca permanentemente lograr niveles de exce- minados en función a la magnitud de los desafíos,
lencia y pertinencia, para cumplir la misión plan- las potencialidades identificadas en el proceso y los
teada en el Plan Nacional de Desarrollo Universita- objetivos institucionales.
rio: Constituye el paso inicial hacia el proceso de eva-
luación externa y acreditación. Considerando que
"Formar profesionales idóneos de recono-
cida calidad y excelencia, con conciencia
tanto la autoevaluación como la evaluación externa
requieren de un alto grado de socialización, con-
crítica y capacidad de crear, adaptar, trans- cientización e identificación con el proceso de mejo-
formar la ciencia y tecnología universal para ramiento, es recomendable que la autoevaluación
el desarrollo y progreso de la nación; pro- sea realizado por comisiones nominadas en las
mover la investigación científica y los estu- instancias de gobierno universitario pertinentes,
dios humanísticos; difundir y acrecentar el
patrimonio cultural, así como contribuir a la cuyos componentes sean miembros de la misma Foto : Facultad de Arquitectura y Urbanismo
defensa de la soberanía del país" unidad académica.
Evaluación Externa :
La Evaluación Externa, por pares académicos será La escala cualitativa de las condiciones de funciona- acreditación, informe que luego será remitido a las
concebida como el proceso en el que se desarro- miento es la siguiente: autoridades correspondientes.
llarán procedimientos científicos con el propósito de Funcionamiento en condiciones inaceptables 2.-Pares Académicos: La Universidad Boliviana ha
verificar la validez y fiabilidad del informe autoeva- Funcionamiento en condiciones de mínimo aceptable definido que la evaluación externa será conducida
luativo, establecer recomendaciones para mejorar la Funcionamiento en condiciones regulares por agentes externos al programa. Estos agentes
calidad del programa y recomendar su Acreditación externos serán considerados como “pares académi-
o la postergación de la misma, en el caso que co- Funcionamiento en condiciones buenas
Funcionamiento en condiciones óptimas cos”.
rresponda. Los pares académicos, deberán ser profesionales
De acuerdo a la finalidad última de la evaluación Funcionamiento en condiciones excepcionales de
calidad y excelencia. nacionales y/o extranjeros; estos últimos preferen-
externa de los programas de formación profesional temente latinoamericanos. Los pares académicos
se distinguen dos fases cuyos objetivos terminales La primera fase, comprende también la identificación deben ser profesionales de reconocido prestigio,
son los siguientes: de las principales debilidades y fortalezas, así como capaces de emitir juicios de valor en forma objetiva,
Valoración de condiciones de funcionamien- la formulación de conclusiones y recomendaciones con el propósito de certificar la validez y confiabili-
to orientadas a subsanar las observaciones existentes y
mejorar las condiciones de funcionamiento de la dad de los resultados de su estudio.
Acreditación institución. El Equipo de Evaluación Externa, estará conformado
En la primera fase, la evaluación externa es desarro- La evaluación externa en su segunda fase se aplica a por los pares académicos y los coordinadores del
llada con la finalidad de establecer las condiciones las carreras o programas cuyas condiciones de proceso tanto a nivel nacional como institucional y
de funcionamiento del programa, esto implica nece- funcionamiento sean buenas ó superiores. Esta se- desarrollarán un conjunto de actividades que inclu-
sariamente la revisión del informe de autoevaluación gunda fase comprende la revisión del cumplimiento ye una visita a los centros de actividad del progra-
y el desarrollo de la evaluación externa que concluye de los requisitos mínimos de acreditación y la reco- ma, con la finalidad de verificar la confiabilidad, a
con una valoración global cuantitativa y una valora- través del desarrollo de los modos de evidencia,
ción cualitativa de las condiciones de funcionamien- mendación sobre la acreditación ó postergación.
del informe de autoevaluación, de la calidad de los
to. En consecuencia es aplicable a cualquier progra- 1.4.-Evaluación Síntesis: La Evaluación Síntesis, insumos y procesos como de los resultados logra-
ma , cualesquiera sea su estado de desarrollo. consistirá en la evaluación de procedimientos. Resul- dos, sobre la base de la evaluación de las áreas y
La valoración de las condiciones de funcionamiento tará de la confrontación de los resultados de la Auto- variables definidas en el marco de referencia.
de un programa de formación profesional se reali- evaluación con los de la Evaluación Externa por pares Los pares académicos emiten los juicios de valor
zará en conformidad al Manual de Evaluación Exter- académicos. sobre las condiciones de funcionamiento y cumpli-
na, elaborado de acuerdo al área o disciplina a la que La Evaluación Síntesis será realizada por el Comité
pertenece el programa. Se tomará en cuenta la miento de los requisitos de acreditación y en fun-
de Acreditación. Los resultados de la evaluación ción de los resultados recomiendan la acreditación
ponderación por áreas de acuerdo a los objetivos del síntesis permitirá elaborar el Informe Final sobre la
programa, además se tomará en cuenta una ponde- o postergación de la carrera o programa evaluado.
base del Informe de Evaluación Externa que incorpo- En esta decisión no participan los coordinadores
ración por variables en cada área en función del tipo rará necesariamente las recomendaciones de los
de requisito que puede ser mínimo o complementa- del proceso como tampoco autoridades o miem-
pares académicos y la decisión respecto a la bros de la propia Universidad, Facultad o Carrera.
rio.

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3. -AREAS, VARIABLES E INDICADORES: La evaluación externa com- 7.2.Requisitos Generales de Acreditación: Para efectos de la acreditación los indicadores
prende la evaluación de normas, planificación, organización, insumos, se consideran como requisitos generales de acreditación. Estos requisitos generales consti-
procesos, resultados e impacto. Para sistematizar el proceso se tuyen la base de la valoración y se clasifican en: Requisitos mínimos de acreditación (RMA)
establecen las siguientes áreas de evaluación: Requisitos complementarios (RC) Son los indicadores que necesariamente deben cumplirse
Normas jurídicas e institucionales. para que un programa sea acreditado.
Misión y Objetivos. Requisitos mínimos de acreditación :Son los indicadores que necesariamente deben cum-
Planes de Estudio. plirse para que un programa sea acreditado.
Administración y Gestión Académica. Los requisitos mínimos de acreditación son los siguientes :
Docentes. REQUISITOS MINIMOS DE ACREDITACION - ARQUITECTURA
Estudiantes.
Investigación e Interacción Social. No REQUISITOS MINIMOS
Recursos Educativos.
Administración Financiera. 1 Estatuto Orgánico de La Universidad
Infraestructura.
La integración de los valores de cada indicador permiten establecer 2 1.2. Resolución que autoriza el funcionamiento de la Carrera
el nivel alcanzado en la variable correspondiente. La integración de 3 1.3. Plan de Desarrollo Institucional.
todas las variables de un área permiten establecer el estado en que
se encuentra cada una de las áreas evaluadas y finalmente la inte- 4 2.1. Misión de la Universidad
gración de los resultados de todas las áreas permitirá obtener una
conclusión general sobre el estado de funcionamiento de la carrera o 5 2.3. Objetivos de la Carrera.
programa evaluado.
4..-MODOS DE EVIDENCIA: Los modos de evidencia son acciones que El plan de estudios debe establecer el perfil profesional en forma clara, con una des-
deben realizar los evaluadores externos durante la evaluación exter- 6 3.1.1. cripción general de conocimientos, competencias, habilidades, aptitudes y valores que
deberá tener un estudiante al titularse.
na y la visita de la unidad académica.
La aplicación de los modos de evidencia permite al equipo de evalua- El plan de estudios debe corresponder a los criterios establecidos en las Reuniones
ción externa disponer de un conjunto de acciones que pueda utilizar 7 3.1.2 . Sectoriales del área además debe estar actualizado de acuerdo con los avances teóri-
sin que ninguna de ellas sea considerada improvisada toda vez que la cos, científicos y tecnológicos de la Arquitectura.
institución en evaluación, en conocimiento previo de los modos de
evidencia, debería estar preparada para responder adecuadamente a La institución debe demostrar que organiza y desarrolla el plan de estudios con base en
los requerimientos del equipo de evaluación externa 8 3.2.2. los objetivos generales y específicos contenidos en el plan de desarrollo institucional o
sus planes operativos anuales.
5.-CRITERIOS DE EVALUACION: Son principios de valoración que
permiten determinar el nivel cualitativo de cada variable objeto de Las materias de la estructura curricular deben estar organizadas en áreas o módulos y
evaluación, según las evidencias constatadas. Este nivel cualitativo estar en correspondencia con las determinaciones de las sectoriales correspondientes
se transforma en un valor cuantitativo en una escala del 1 a 5. Los 9 3.3.1. de la Universidad Boliviana y las exigencias mínimas de organizaciones internacionales
criterios básicos que se utilizan son: existencia, pertinencia, eficien- de acreditación.
cia y eficacia.
6.-VALORACIÓN Y PONDERACIONES: 10 3.4.1. Regularidad académica en cuanto al cumplimiento de los calendarios académicos.
6.1.Valor: Es el nivel numérico asignado a la variable una vez aplicado Debe demostrarse que se cumple por lo menos con el 90% del contenido del programa
el criterio de evaluación, en una escala de 1 a 5. 11 3.4.2. en cada asignatura.
6.2.-Proceso de Valoración: Procedimiento mediante el cual los
pares académicos asignan un valor a cada uno de los indicadores de Debe demostrarse que las modalidades de graduación están contempladas dentro del
todas las variables de las diferentes áreas de evaluación, sobre la 12 3.6.1. plan de estudios y que son de aplicación permanente.
base de verificaciones realizadas en visitas a las instalaciones, análi-
sis de documentos y entrevistas. Luego de la valoración de cada La carrera debe demostrar que está organizada adecuadamente como para cumplir con
13 4.1.1. sus objetivos y su misión.
indicador se procederá a la determinación del promedio ponderado
de cada área y con los promedios de cada área se obtendrá el Pro- La carrera debe tener un sistema de registro, transcripción, control y certificación de
medio Ponderado General que refleja el nivel de las condiciones de 14 4.1.2. calificaciones, con la más alta confiabilidad, seguridad y eficacia.
funcionamiento de la carrera.
7.-ACREDITACION: La carrera debe tener un sistema idóneo y garantizado para la tramitación y extensión
7.1.-Condiciones de acreditabilidad:La acreditación se aplicará a 15 4.1.4. de títulos.
carreras y programas que satisfagan las siguientes condiciones
generales de acreditabilidad: La carrera debe demostrar que adopta decisiones concernientes a su funcionamiento
16 4.2.1. oportunamente y de acuerdo a las normas institucionales.
Carreras y Programas de funcionamiento continuo con regularidad
académica, 17 4.3.2. Planes globales. Justificación
Personal académico calificado,
Titulados en un mínimo de tres gestiones, 18 4.3.3. Planes globales. Objetivos
Infraestructura apropiada, 19 4.3.4. Planes globales. Selección y organización de contenidos
Bibliotecas suficientes y sistemas de información actualizados
Cumplimiento de las normas internas y del sistema. 20 4.3.5. Planes globales. Metodología
Estas condiciones serán verificadas previamente por el CEUB a
través de la Secretaría Nacional de Evaluación y Acreditación para la 21 4.3.7. Planes globales. Criterios de evaluación
inclusión del proceso en el Plan Operativo, la organización y coordi-
nación de las actividades correspondientes. 22 4.3.8. Planes globales. Bibliografía
Luego, se organiza y desarrolla el proceso de evaluación externa de 23 4.6.1. Razonable proporción en la relación de titulación - ingreso de los estudiantes.
acuerdo a los establecido en el Marco de Referencia correspondien-
te, cumpliendo con todos los procedimientos establecidos. Por lo menos el 25% de los docentes deben contar con grado académico de postgrado:
24 5.1.1. Diplomado, Especialista, Magisters y/o Doctores (en el área de conocimiento específi-
Efectuada la visita externa y aplicado los modos de evidencia, los co).
pares académicos, para recomendar la acreditación de un programa, Los docentes del programa en general deben tener un grado académico igual o superior
verificarán inicialmente que las condiciones de funcionamiento del 25 5.1.2. al grado terminal del programa y contar por lo menos con un grado de Diplomado en
mismo se encuentre en el nivel de “FUNCIONAMIENTO EN CONDICIONES Educación Superior o su equivalente.
BUENAS” o superiores y verificarán el cumplimiento de los REQUISI-
TOS MÍNIMOS DE ACREDITACIÓN (RMA).

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ACREDITACION ACADEMICA
Debe existir una adecuada distribución de las actividades de los docen- 7.2.2.Requisitos complementarios. Constituyen los indicadores restantes
26 5.2.3. tes a tiempo completo, que tome en cuenta la atención a los estudian- que se establecen en el marco de referencia para la evaluación y están rela-
tes, así como asesorías y tutorías para la graduación. cionados con las condiciones de funcionamiento del programa
Los docentes en general deben contar con una experiencia profesional 7.3.-Certificación de la Acreditación. La acreditación es un proceso sistemáti-
27 5.3.1. no menor a 5 años en la profesión correspondiente. co de evaluación total, fundamentado en los procesos de autoevaluación,
evaluación externa y evaluación síntesis con la finalidad de certificar la
La admisión de los docentes ordinarios debe ser resultado de un proce- calidad de los procesos y resultados logrados en los programas de forma-
28 5.4.1. so de selección y admisión a través de concurso de méritos y examen
ción profesional en la Universidad Boliviana.
La acreditación será el resultado de la valoración de todas las áreas de eva-
de competencia, sujeto a reglamentación en cada universidad. luación y la verificación del cumplimiento de todos los requisitos mínimos de
La institución debe demostrar que en general existen resultados satis- acreditación, es un proceso sistemático de evaluación total, fundamentada en
factorios de la evaluación docente realizada anualmente con el
los resultados de la autoevaluación realizada por la unidad que administra el
29 5.5.1. propósito de verificar el nivel de cumplimiento de las funciones docen- programa, de la evaluación externa realizada por el Equipo de Evaluación
Externa constituido por pares académicos y la evaluación síntesis, efectuada
tes. por el Comité de Acreditación.
Los estudiantes que ingresan a la carrera deben cumplir con una de las
modalidades de admisión del sistema: Prueba de Suficiencia Académica El propósito de la acreditación es asegurar niveles mínimos de calidad en los
30 6.1.1. o Curso Pre-universitario, en función de su capacidad física disponible y cursos y programas de formación profesional, acto a través del cuál se
adopta y se hace público el reconocimiento de la calidad alcanzado por el
de acuerdo a las recomendaciones del área. programa, su organización, funcionamiento y el cumplimiento de su función
La carrera debe tener un sistema de evaluación de aprendizajes regla- social.
31 6.3.1. mentado que debe ser sistemático y coherentemente planificado.
La acreditación consiste en la certificación de la calidad de los productos
Debe demostrarse mediante pruebas objetivas que el nivel de conoci- logrados y de los procesos que se desarrollan en el programa respectivo,
otorgado por el Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana conjuntamente el
32 6.3.3. mientos adquiridos por los estudiantes corresponde al nivel de forma- Ministerio de Educación a través del Viceministerio de Educación Superior,
ción esperado de acuerdo al plan de estudios vigente. previo informe del Comité de Acreditación y aprobación por la Conferencia
La Carrera debe tener políticas claras sobre líneas de investigación y
Nacional de Universidades mediante resolución expresa.
33 7.1.1. desarrollo tecnológico a desarrollarse en cada gestión académica.
TABLA DE VALORACIÓN POR AREAS ARQUITECTURA
Los docentes y estudiantes deben participar activamente en los proce-
34 7.2.1. sos de investigación e interacción social. PROMEDIO PORCENTAJE PONDERACION PROMEDIO PONDERADO
AREAS
Se debe contar con actividades formales de vinculación con los secto- Xa Pa Wa PPa=PaWa/10
35 7.4.1. res social y productivo.
1. Normas Jurídicas e
Bibliografía especializada, adecuada y actualizada. Debe contar por lo 0,50
Institucionales
36 8.1.1. menos con cinco títulos diferentes por cada asignatura y al menos tres
(3) libros y/o revistas por estudiante. 2. Misión y Objetivos 0,50
Existencia imprescindible de equipos en los talleres de diseño para la 3. Plan de Estudios 1,50
realización de prácticas e investigaciones en condiciones adecuadas, 4. Adm. y Gestión Acadé-
37 8.3.1. una mesa de diseño por estudiante de taller (una mesa por estudiante 1,00
mica
por asignatura de taller).
5. Docentes 2,50
Existencia imprescindible de equipos didácticos adecuados, suficientes
y disponibles para desarrollar los procesos de enseñanza – aprendizaje 6. Estudiantes 1,00
38 8.4.1. (cámara digital, data show, proyectora de slides, proyectora de opacos,
7. Investigación e Inter-
pizarras). 1,50
acción Social
El presupuesto asignado a la carrera debe ser tal que garantice su
39 9.1.1. funcionamiento, asegure su continuidad y el mejoramiento sostenido de 8. Recursos Educativos 0,50
la calidad de su carrera.
9. Administración Finan-
Los recursos destinados a la carrera deben ser suficientes como para 0,50
ciera
40 9.2.1. contratar, mantener e incentivar el desarrollo académico de un plantel
docente calificado. 10. Infraestructura 0,50
La administración financiera debe regirse a los principios, normas y TOTAL 10,00 PPG
41 9.2.3. disposiciones legales vigentes.
Donde:
La carrera debe tener aulas propias, suficientes, equipadas y estar
42 10.1.1. acondicionadas para recibir a los estudiantes con un mínimo de 1.2 m2 Xa : Promedio de las variables del área
por estudiante. Pa : Porcentaje del área = Xa*100/5
Wa : Ponderaciones de área
La carrera debe tener suficiente número de ambientes y espacios para
43 10.2.1. disponer toda la bibliografía existente y brindar atención a docentes y PPG : Promedio Ponderado General = suma Wa*Pa/10
estudiantes para el préstamo y consultas en sala. VALORACION GLOBAL = PPG
*Sobre el autor: Director Académico de la U.T.O.

12. Fotos: trabajo de campo Vivienda Bioclimática