Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores. Los blogs son dinámicos, gratuitos y fáciles de administrar, por lo que son una buena herramienta para que los docentes compartan material e interactúen con los estudiantes. Los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios y mantienen un historial de cambios, lo que facilita el trabajo conjunto. A diferencia de los blogs, los wikis son más estáticos y tienen diferentes
Presentación realizada por el prof. Alejandro Angel en el marco del Foro sobre el uso de las TIC en las Instituciones Educativa, realizada por la Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla y el Observatorio de Educación del Caribe Colombiano de la Universidad del Norte, en el marco de la programación de la Semana del Maestro e Internet, realizada por dicha universidad.
Las aplicaciones de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento, ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.
Presentación realizada por el prof. Alejandro Angel en el marco del Foro sobre el uso de las TIC en las Instituciones Educativa, realizada por la Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla y el Observatorio de Educación del Caribe Colombiano de la Universidad del Norte, en el marco de la programación de la Semana del Maestro e Internet, realizada por dicha universidad.
Las aplicaciones de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento, ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.
• Las personas, las empresas y las instituciones estamos cada día más enredados.
– Hay más participación y más y mejores contenidos.
– Más innovación y especialización.
• Explotación comercial y publicitaria.
– Promoción de productos y servicios en los blogs y las redes sociales.
– Mayores sinergias entre el mundo offline (si es que existe) y el online.
• Está surgiendo una comunicación más intensa y diversa.
– En PCs, tabletas, smartphones, televisores,...
• La revolución continúa: habrá sorpresas.
• Las personas, las empresas y las instituciones estamos cada día más enredados.
– Hay más participación y más y mejores contenidos.
– Más innovación y especialización.
• Explotación comercial y publicitaria.
– Promoción de productos y servicios en los blogs y las redes sociales.
– Mayores sinergias entre el mundo offline (si es que existe) y el online.
• Está surgiendo una comunicación más intensa y diversa.
– En PCs, tabletas, smartphones, televisores,...
• La revolución continúa: habrá sorpresas.
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
La sociedad del conocimiento requiere personas con competencias básicas en el manejo de las tecnologías que le permitan un desenvolvimiento eficaz en el mundo.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Universidad De La Salle
Facultad de Educación
Bachillerato en Educación Preescolar
Computación Aplicada a la Educación
Susan Andrea Ureña Zúñiga
Un Blog "Un blog (en español, sin comillas ni
cursiva,[1] también bitácora, cuaderno de bitácora, ciberbitácora o ciberdiario[1] ) es un
sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o
varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea pertinente.
El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban
en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el
nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el
cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.
Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor
darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante, es necesario precisar
que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las
herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno-
puedan participar agregando comentarios.
El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo: periodístico, empresarial o corporativo,
tecnológico, educativo (edublogs), políticos, personales (variados contenidos de todo tipo), etc.”
Los blog son dinámicos, gratuitos, fácil acceso, además de fácil administración, son considerados
como una buena herramienta para ser utilizado por los docentes para facilitar material e interactuar
con sus estudiantes ya sea por comentarios hasta prácticas en línea.
En relación con los wikis estas son mas estáticas, “es un sitio web cuyas páginas pueden ser
editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear,
modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen
2. Universidad De La Salle
Facultad de Educación
Bachillerato en Educación Preescolar
Computación Aplicada a la Educación
Susan Andrea Ureña Zúñiga
títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre
dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.
La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la
creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas
otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta
en común de conocimientos o textos dentro de grupos.
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite
recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual
facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos.
Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra
la página wiki editada”
Los wikis tienen tres niveles de acceso, Público, protegido y privado.