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El bullying: golpes y palabras que
lastiman. De los niños para los
niños.
El bullying es una palabra de origen inglés
que significa acoso; es decir, molestar
con intención de dañar a una persona
de manera constante (puede durar
semanas, meses, años), lastimándola o
haciéndola sentir inferior a los demás,
hasta llegar a presentarse actitudes muy
agresivas.
Antes no se le daba tanta importancia y
se tenían creencias falsas como decir
que era “cosas de niños”.
 El bullying no sólo se practica o se realiza
en un grupo social, edad, sexo o país
determinado, siendo éste un problema
social que nos involucra a todos.
 Se refiere a todas las formas de actitudes
agresivas, intencionadas y repetidas, que
ocurren sin motivación
evidente, adoptadas por uno o más
estudiantes contra otro u otros. El que
ejerce el bullying lo hace para imponer
su poder sobre el otro, a través de
constantes
amenazas, insultos, agresiones, maltratos,
etc., y así tenerlo bajo su completo
dominio.
El agresor acosa a la víctima cuando
esta solo, en los baños, en los pasillos, en
el comedor, en el patio. Por esta razón
los maestros muchas veces ni por
enterados están.
No se trata de un simple empujón o
comentario, se trata de una situación
que si no se detiene a tiempo puede
provocar severos daños emocionales a
la víctima.
 Personales: Un niño que actúa de
manera agresiva sufre intimidaciones
o algún tipo de abuso en la escuela o
en la familia. Tiene esta conducta
cuando es frecuentemente humillado
por los adultos.
 Familiares: El niño puede tener actitudes
agresivas como una forma de expresar
su sentir ante un entorno familiar poco
afectivo, donde existen situaciones de
ausencia de algún
padre, divorcio, violencia, abuso o
humillación ejercida por los padres y
hermanos mayores.
En la escuela: Cuanto más grande es la
escuela hay mayor riesgo de que haya
acoso escolar, sobre todo si a este
factor se le suma la falta de vigilancia y
respeto; humillación y amenazas.
 Normalmente los niños no acusan a los
acosadores por miedo a que les vaya a
ir peor por que algunas veces casi
siempre los amenazan con que los van a
golpear más si dicen algo .
 Los niños victimas deben decirle a algún
maestro o a sus compañeros para que
le ayuden a resolver el problema.
 Los amigos pueden ofrecer ayuda al
permanecer contigo y no dejarte
solo, júntate con ellos y dile a un maestro
o a un adulto que pueda orientarte.
 Recuerda que son más los que no
ejercen el bullying que los
agresores, juntos podemos detenerlo.
 No olvides que tu vales mucho y no vale
la pena estar sufriendo por los niños
acosadores.
 Identificar a la víctima y el agresor.
 Si ha detectado a la víctima, siga al niño
a una distancia prudente.
 En las paredes o las puertas, los niños
suelen escribir burlas y agresiones,
revíselas.
 Platique con los compañeros más
cercanos de los niños (acosador y
víctima)
 Tenga consciencia de que tanto el
agresor como la víctima sufren, y por lo
tanto necesitan ser atendidos y tratados.
Balboa, B. (2011, 9 de mayo) Ley contra bullying preparan en el
DF. [en línea]. El Universal DF Sección Educación. Recuperado el
13 de mayo de 2011 de
http://www.eluniversaldf.mx/otrasdelegaciones/nota25479.html
Bullying. Peques en club planeta. Recuperado el 10 de mayo de
2011 de http://www.peques.com.mx/bullying.htm
El abc del bullying (2010, 22 de febrero) El bullying en México.
Recuperado el 3 de mayo de 2011 de
http://elabcdelbullyinguaemex.blogspot.com/2010/02/el-bullying-
en-mexico.html
Craig, D. (2008, 12 de mayo) No más bullying (video en línea)
Recuperado el 3 de mayo de 2011 de
http://www.youtube.com/watch?v=JkucspNpaAY

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Que hacer ante bullying

  • 1. El bullying: golpes y palabras que lastiman. De los niños para los niños.
  • 2. El bullying es una palabra de origen inglés que significa acoso; es decir, molestar con intención de dañar a una persona de manera constante (puede durar semanas, meses, años), lastimándola o haciéndola sentir inferior a los demás, hasta llegar a presentarse actitudes muy agresivas. Antes no se le daba tanta importancia y se tenían creencias falsas como decir que era “cosas de niños”.
  • 3.  El bullying no sólo se practica o se realiza en un grupo social, edad, sexo o país determinado, siendo éste un problema social que nos involucra a todos.
  • 4.  Se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, maltratos, etc., y así tenerlo bajo su completo dominio.
  • 5.
  • 6. El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están. No se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la víctima.
  • 7.
  • 8.  Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia. Tiene esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.
  • 9.  Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores.
  • 10. En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de vigilancia y respeto; humillación y amenazas.
  • 11.  Normalmente los niños no acusan a los acosadores por miedo a que les vaya a ir peor por que algunas veces casi siempre los amenazan con que los van a golpear más si dicen algo .  Los niños victimas deben decirle a algún maestro o a sus compañeros para que le ayuden a resolver el problema.
  • 12.  Los amigos pueden ofrecer ayuda al permanecer contigo y no dejarte solo, júntate con ellos y dile a un maestro o a un adulto que pueda orientarte.  Recuerda que son más los que no ejercen el bullying que los agresores, juntos podemos detenerlo.  No olvides que tu vales mucho y no vale la pena estar sufriendo por los niños acosadores.
  • 13.  Identificar a la víctima y el agresor.  Si ha detectado a la víctima, siga al niño a una distancia prudente.  En las paredes o las puertas, los niños suelen escribir burlas y agresiones, revíselas.
  • 14.  Platique con los compañeros más cercanos de los niños (acosador y víctima)  Tenga consciencia de que tanto el agresor como la víctima sufren, y por lo tanto necesitan ser atendidos y tratados.
  • 15. Balboa, B. (2011, 9 de mayo) Ley contra bullying preparan en el DF. [en línea]. El Universal DF Sección Educación. Recuperado el 13 de mayo de 2011 de http://www.eluniversaldf.mx/otrasdelegaciones/nota25479.html Bullying. Peques en club planeta. Recuperado el 10 de mayo de 2011 de http://www.peques.com.mx/bullying.htm El abc del bullying (2010, 22 de febrero) El bullying en México. Recuperado el 3 de mayo de 2011 de http://elabcdelbullyinguaemex.blogspot.com/2010/02/el-bullying- en-mexico.html Craig, D. (2008, 12 de mayo) No más bullying (video en línea) Recuperado el 3 de mayo de 2011 de http://www.youtube.com/watch?v=JkucspNpaAY