Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea y son la base para reducir la brecha digital. Las TIC brindan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, comunicación inmediata, almacenamiento y automatización. Si bien pueden saturar la información, las TIC facilitan la comunicación, fomentan la innovación y colaboración, y permiten un acceso igualitario al conocimiento. Los profesores deb
Se considera que un instrumento importante para lograr esa capacitación de mejoramiento y mayor aprendizaje, es la utilización de las tecnologías de información y comunicación (TIC).
Existe un beneficio que hoy en día el mundo necesita más y mejores
Docentes para responder a la demanda que la era de la información
Plantea a la sociedad en general y a la educación en particular. En este escenario se plantea la necesidad creciente que los docentes, participantes de las tic, para que se atienda en la enseñanza de aquellos alumnos que en la institución se educan, se espera o se apunta a que los docentes y estudiantes estén en condiciones de aprovechar los diferentes recursos tecnológicos para incorporarlos en forma efectiva en su práctica estudiantil y desarrollo profesional.
Los efectos de la Capacitación en TIC se manifiestan de manera muy especial en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para lograrlo, la estructura organizativa de los centros y su cultura. Esto se dice porque no siempre las cosas son como todos pensamos, así como hay las ventajas del aprovechamiento de los programas u otros medios que se aprender a utilizar también existen aquellas desventajas que dañan la imagen de los buenas herramientas que se utilizan para otros actos inadecuados para la integridad de las personas.
Se considera que un instrumento importante para lograr esa capacitación de mejoramiento y mayor aprendizaje, es la utilización de las tecnologías de información y comunicación (TIC).
Existe un beneficio que hoy en día el mundo necesita más y mejores
Docentes para responder a la demanda que la era de la información
Plantea a la sociedad en general y a la educación en particular. En este escenario se plantea la necesidad creciente que los docentes, participantes de las tic, para que se atienda en la enseñanza de aquellos alumnos que en la institución se educan, se espera o se apunta a que los docentes y estudiantes estén en condiciones de aprovechar los diferentes recursos tecnológicos para incorporarlos en forma efectiva en su práctica estudiantil y desarrollo profesional.
Los efectos de la Capacitación en TIC se manifiestan de manera muy especial en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para lograrlo, la estructura organizativa de los centros y su cultura. Esto se dice porque no siempre las cosas son como todos pensamos, así como hay las ventajas del aprovechamiento de los programas u otros medios que se aprender a utilizar también existen aquellas desventajas que dañan la imagen de los buenas herramientas que se utilizan para otros actos inadecuados para la integridad de las personas.
NTICs en educacion trata de mostrar un panorama completo de la utilizacion de las nuevas tecnologias de la comunicacion y la informacion en su aplicacion en el ambito educativo
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Descripción del proceso de arranque de un equipo informático, donde se establece las secuencias de actuación de la BIOS, y todos los elementos que la integran hasta llegar a la carga e inicialización del Sistema Operativo.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿QUÉ SON LAS TIC´S?
Son aquellas tecnologías que permiten transmitir,
procesar y difundir información de manera instantánea.
Son consideradas la base para reducir la Brecha
Digital sobre la que se tiene que construir una
Sociedad de la Información
3. APORTACIONES DE LAS TIC´S
Fácil acceso a una inmensa fuente de
información
Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos
Canales de comunicación inmediata
Capacidad de almacenamiento
Automatización de trabajos
Interactividad
4. VENTAJAS DE LAS TIC´S
Facilitan las comunicaciones
Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del futuro
Eliminan las barreras de tiempo y espacio
Favorecen la cooperación y colaboración entre distintas
entidades
Internet, como herramienta estándar de comunicación,
permite un acceso igualitario a la información y al
conocimiento.
5. CUALES SON LOS POSIBLES
RIESGOS
Saturación de información
Demasiadas fuentes distintas de información
6. FUNCIONES DEL PROFESORADO
ANTE LA APARICIÓN DE LAS
TIC´S
El trabajo en torno a la información y sus medios
tecnológicos, consistirá en construir con los alumnos
esquemas para percibir, expresar y reaccionar ante estos
hechos.
El docente tiene que intervenir sobre todo orientando y
guiando en ese trabajo personal y progresivo de los alumnos.
Destacar la función del profesor como mediador, ya que su
participación es relevante en la creación de la autonomía de
los alumnos para construir los aprendizajes.
7. ¿Qué DEBE SABER UN PROFESOR
PARA INTEGRAR LAS TIC´S EN EL
AULA?
Planificar el proceso de enseñanza -
aprendizaje
Seleccionar y presentar el contenido de las
materias
Ofrecer informaciones y explicaciones
comprensibles
Manejar las TIC’s
Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y
seleccionar la información.
Relacionarse con los alumnos
Reflexionar e investigar sobre la enseñanza
con empleo de las TIC’s
8. ¿Para qué sirve todo esto?
¿Cuál es la finalidad de integrar
estas tecnologías en la educación?
9. Formar “hombres y
mujeres nuevos,
conscientes de sus
potencialidades y de
la realidad que los
rodea, abiertos a la
trascendencia,