Este documento trata sobre el proceso de construcción de la identidad personal. Es un proceso evolutivo y existencial que involucra el autoconocimiento, la autoeficacia y la autoestima. Cuando este proceso se ve afectado por problemas psicológicos como la ansiedad o la confusión, es importante buscar ayuda de un especialista.
Este documento presenta una introducción a la doctrina social de la Iglesia. Explica que el ser humano es un ser social y que la doctrina social de la Iglesia aplica las enseñanzas de Jesús a la vida social. También resume algunos de los principios clave de la doctrina social como la dignidad de la persona, los derechos fundamentales, la familia, el bien común y la subsidiariedad. Finalmente, analiza algunos temas contemporáneos importantes como la pobreza, la justicia social y el trabajo.
Este documento contiene una oración del estudiante y un poema al estudiante. La oración del estudiante expresa una serie de peticiones a Dios para que guíe sus estudios y le ayude a cultivar la disciplina, la sinceridad, la alegría, la paciencia, la amistad y los ideales positivos. El poema al estudiante enfatiza que la vida es un proceso de aprendizaje continuo y que los estudios, aunque desafiantes, traen muchas recompensas si uno se esfuerza y mantiene la mirada
Este documento presenta material para la catequesis de confirmación de la Parroquia Virgen del Carmen. Se divide en tres temas: 1) la alegría de recibir la confirmación y conocer mejor a Jesús y el Espíritu Santo; 2) ser persona y la identidad en Cristo; 3) la libertad y responsabilidad como caminos hacia la santidad. El objetivo es preparar a los jóvenes para que reciban la fuerza del Espíritu Santo y se comprometan como testigos de Cristo.
La identidad personal se construye a través de las interacciones con otros y se expresa respondiendo preguntas sobre quién soy, cómo soy y qué valoro. Se va formando desde la infancia mediante la convivencia con la familia y otros, y continúa desarrollándose a lo largo de la vida a través del reconocimiento del propio cuerpo, la identificación de figuras cercanas, y las relaciones con el mundo circundante.
El documento habla sobre el bien común. Explica que el bien común se refiere a las condiciones sociales como la paz, la justicia, la libertad y la organización que permiten a las personas alcanzar su perfección. También incluye bienes materiales, educativos y religiosos distribuidos de manera equitativa. Finalmente, cita varios documentos de la Iglesia Católica que definen y fundamentan el concepto de bien común.
El documento contiene seis oraciones en las que se pide al Señor por diferentes intenciones relacionadas con la Iglesia, la educación y la paz mundial. Se ruega por los ministros, religiosas y fieles de la Iglesia; por un fructífero nuevo año escolar para la comunidad educativa; por el respeto, solidaridad y compañerismo entre los estudiantes; por la formación de los alumnos; por el cese de la violencia y el retorno de la dignidad y la esperanza a los que sufren; y por ac
El documento describe la "civilización del amor" como el ideal cristiano de una sociedad perfecta basada en el amor y el respeto mutuo. Señala que si estas leyes fundamentales se cumplieran, no serían necesarias muchas de las leyes actuales. Además, explica que la Iglesia enseña que Dios ofrece al hombre la posibilidad real de superar el mal y alcanzar el bien, y que sólo reconociendo a Dios como único Señor de la vida podrá construirse una "Civilización del Amor".
Este documento presenta una introducción a la doctrina social de la Iglesia. Explica que el ser humano es un ser social y que la doctrina social de la Iglesia aplica las enseñanzas de Jesús a la vida social. También resume algunos de los principios clave de la doctrina social como la dignidad de la persona, los derechos fundamentales, la familia, el bien común y la subsidiariedad. Finalmente, analiza algunos temas contemporáneos importantes como la pobreza, la justicia social y el trabajo.
Este documento contiene una oración del estudiante y un poema al estudiante. La oración del estudiante expresa una serie de peticiones a Dios para que guíe sus estudios y le ayude a cultivar la disciplina, la sinceridad, la alegría, la paciencia, la amistad y los ideales positivos. El poema al estudiante enfatiza que la vida es un proceso de aprendizaje continuo y que los estudios, aunque desafiantes, traen muchas recompensas si uno se esfuerza y mantiene la mirada
Este documento presenta material para la catequesis de confirmación de la Parroquia Virgen del Carmen. Se divide en tres temas: 1) la alegría de recibir la confirmación y conocer mejor a Jesús y el Espíritu Santo; 2) ser persona y la identidad en Cristo; 3) la libertad y responsabilidad como caminos hacia la santidad. El objetivo es preparar a los jóvenes para que reciban la fuerza del Espíritu Santo y se comprometan como testigos de Cristo.
La identidad personal se construye a través de las interacciones con otros y se expresa respondiendo preguntas sobre quién soy, cómo soy y qué valoro. Se va formando desde la infancia mediante la convivencia con la familia y otros, y continúa desarrollándose a lo largo de la vida a través del reconocimiento del propio cuerpo, la identificación de figuras cercanas, y las relaciones con el mundo circundante.
El documento habla sobre el bien común. Explica que el bien común se refiere a las condiciones sociales como la paz, la justicia, la libertad y la organización que permiten a las personas alcanzar su perfección. También incluye bienes materiales, educativos y religiosos distribuidos de manera equitativa. Finalmente, cita varios documentos de la Iglesia Católica que definen y fundamentan el concepto de bien común.
El documento contiene seis oraciones en las que se pide al Señor por diferentes intenciones relacionadas con la Iglesia, la educación y la paz mundial. Se ruega por los ministros, religiosas y fieles de la Iglesia; por un fructífero nuevo año escolar para la comunidad educativa; por el respeto, solidaridad y compañerismo entre los estudiantes; por la formación de los alumnos; por el cese de la violencia y el retorno de la dignidad y la esperanza a los que sufren; y por ac
El documento describe la "civilización del amor" como el ideal cristiano de una sociedad perfecta basada en el amor y el respeto mutuo. Señala que si estas leyes fundamentales se cumplieran, no serían necesarias muchas de las leyes actuales. Además, explica que la Iglesia enseña que Dios ofrece al hombre la posibilidad real de superar el mal y alcanzar el bien, y que sólo reconociendo a Dios como único Señor de la vida podrá construirse una "Civilización del Amor".
Este documento presenta información sobre la Primera Comunión de un grupo de niños en Montería, Colombia en octubre de 2013. Incluye oraciones que los niños aprenderán para su preparación como el Padre Nuestro, el Gloria y el Acto de Contrición. También presenta información sobre los requisitos para recibir la Primera Comunión y una invitación a los padres de familia.
- El documento analiza conceptos como el autoconcepto, la autoestima y la autorregulación y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes.
- El autoconcepto que los estudiantes tengan de sí mismos define si adquieren conocimientos o no.
- Por lo tanto, es importante identificar las características de los estudiantes para modificar el clima de aula y potenciar su desarrollo y autoestima, buscando lograr un verdadero aprendizaje.
El documento habla sobre la igual dignidad de todas las personas. Explica que todos los seres humanos, tanto hombres como mujeres, fueron creados a imagen y semejanza de Dios, por lo que merecen igual respeto. Además, señala que aunque hombre y mujer tienen igual dignidad como personas, también tienen una complementariedad natural el uno para el otro. Finalmente, destaca que la Iglesia enseña que el desarrollo de las virtudes ayuda al ser humano a perfeccionarse como persona y vivir de acuerdo a la ética cristiana.
El documento describe las diferentes partes de la misa católica. 1) Comienza con la Liturgia de la Palabra, que incluye lecturas bíblicas y oraciones para prepararse a recibir el mensaje de Cristo. 2) Luego es la Liturgia Eucarística, donde el pan y el vino se convierten en el cuerpo y la sangre de Jesús durante la consagración. 3) La misa termina con la comunión y la bendición final.
El documento presenta los 4 pasos de la Lectio Divina para leer y orar la Palabra de Dios: 1) Leer el texto para comprenderlo, 2) Meditarlo para actualizarlo en la propia vida, 3) Orar dialogando con Dios sobre lo que provoca la Palabra y 4) Contemplar para inspirar la vida con la presencia de Dios revelada en la Palabra. Estos pasos permiten interiorizar el mensaje de Dios e iluminar la vida con su Palabra.
El documento define un afiche informativo como un texto gráfico que difunde un mensaje para promover un servicio, producto o invitar a participar en algo. Explica que los afiches se utilizan para toda clase de comunicación y describen los elementos visuales como colores, tipografía e imágenes que componen su formato, así como las características de su composición como texto breve y directo, jerarquización de la información y uso de diagramación e imágenes para captar la atención.
La Cuaresma dura 40 días y es un tiempo de conversión y preparación espiritual para celebrar la Pascua del Señor, es decir, su Resurrección. Los pilares de la Cuaresma son la oración, el ayuno y la caridad. La Semana Santa conmemora el triunfo de Jesús sobre la muerte a través de su Pasión, Muerte y Resurrección.
La adolescencia es el periodo entre los 10-20 años caracterizado por cambios biológicos, psicológicos y sociales. Los valores son principios que guían el comportamiento hacia el bien propio y de la comunidad. Actualmente hay falta de valores debido a la ausencia de ideales, modelos a seguir, interés en temas actuales y soluciones, y educación. Algunos valores importantes son la honestidad, responsabilidad, solidaridad, tolerancia y respeto.
El documento es la transcripción de una celebración religiosa en honor al Día del Maestro. La celebración incluyó oraciones, lecturas bíblicas, cánticos y una petición para maestros, padres, la escuela y sus directivos. El objetivo fue reconocer la labor de los maestros y pedir la guía y protección de Dios para la educación.
La familia juega un papel importante en la formación de la identidad personal y social. La identidad familiar se refiere al sentido de pertenencia y continuidad que siente una familia, y está influenciada por factores culturales y sociales. En la actualidad, existen diversos tipos de familias y la identidad familiar está sujeta a procesos de cambio e influencias externas, aunque también hay elementos que perduran a través de las generaciones.
Este documento describe los diferentes tipos de emociones. Las emociones básicas incluyen la alegría, la tristeza, la ira, el miedo, la sorpresa y el asco. Las emociones secundarias se derivan de las primarias y varían más entre personas, como la ansiedad, la felicidad y el amor. También describe emociones negativas como el miedo y la ira, y positivas como la felicidad y el orgullo. La autoconciencia emocional es reconocer los propios estados emocional
El documento presenta 10 mandamientos ilustrados con dibujos y pide anotar el número correspondiente a cada mandamiento representado. Los mandamientos son: 1) Amar a Dios sobre todas las cosas, 2) No usar el nombre de Dios en vano, 3) Santificar las fiestas, 4) Honrar a tu padre y a tu madre, 5) No matar, 6) No cometer actos impuros, 7) No robar, 8) No mentir, 9) No codiciar la mujer de tu prójimo, 10) No codiciar los bienes ajenos.
Principios y valores de la doctrina social de la Iglesia Julia Muñiz Sánchez
Este documento resume los principios y valores fundamentales de la doctrina social de la Iglesia, incluyendo la dignidad de la persona humana, el bien común, el destino universal de los bienes, la subsidiariedad, la participación, la solidaridad, la verdad, la libertad y la justicia. Estos principios se basan en la naturaleza humana y en la visión cristiana del hombre y la sociedad, y buscan promover un orden social que respete la dignidad de todas las personas.
El documento habla sobre la identidad personal y cómo se construye a lo largo de la vida, desde la infancia, a través de las interacciones con la familia, amigos y conocidos. Explica que la identidad está compuesta por la identidad de género, social, física, psicológica, moral e ideológica. También señala que durante la adolescencia, entre los 12 y 18 años, es cuando las personas desarrollan su identidad e intentan descubrir quiénes son.
Este documento define la vocación como un llamado interno a desarrollarse plenamente como persona y buscar aquello que permita crecer. Explica que la vocación se refiere a la inclinación natural hacia una carrera u oficio y depende de factores internos como las aptitudes e intereses de una persona, y externos como el contexto social. Finalmente, recomienda analizar el pasado para identificar las propias inclinaciones, definir los propios intereses y valore, y perseverar a pesar de los obstáculos para descubrir la vocación.
Este documento presenta los detalles de 10 encuentros de catequesis sobre el Credo para niños de 7 a 12 años. Cada encuentro se centra en un artículo de fe del Credo e incluye objetivos, actividades, lecturas bíblicas y tareas para que los niños completen en casa con sus familias. El documento proporciona información sobre la edad de los niños, el lugar de los encuentros y planes para evaluar a los catequistas y reunirse con los padres.
Este documento describe una eucaristía navideña celebrada por una comunidad educativa. Incluye saludos, lecturas bíblicas, una representación sobre María aceptando ser la madre de Jesús, peticiones y la liturgia eucarística. Los niños participan activamente contando la historia de Navidad y preparando una cuna para Jesús. El sacerdote da una reflexión y todos comparten la comunión, concluyendo con agradecimientos y villancicos.
Este documento describe los siete sacramentos de la Iglesia Católica. Explica que los sacramentos son signos sensibles instituidos por Jesucristo para santificar a los fieles y unirlos con Dios. Describe brevemente cada sacramento, incluyendo su materia, forma y significado espiritual.
María es modelo de virtudes y fue elegida por Dios para ser la madre de Jesús. Vivía en Nazaret y aceptó con humildad y amor ser la madre de Dios cuando el ángel Gabriel se le apareció. María es también nuestra madre porque dio a luz a Jesús, quien nos la entregó antes de morir.
La enseñanza social de la Iglesia ha estado presente a lo largo de la historia de la Iglesia con los principios morales enseñados, en primer lugar, por Jesucristo, después por los Apóstoles y, luego por el Magisterio de la Iglesia.
Este taller busca mejorar la autoestima y autoconcepto de las personas a través de tres objetivos: 1) transmitir la importancia de una autoestima positiva, 2) fomentar la valoración personal y grupal, y 3) mejorar la confianza y seguridad en uno mismo. El taller explica conceptos como la autoestima, su desarrollo y características de personas con alta y baja autoestima, con el fin de ayudar a las personas a reconocer y mejorar su propia autoestima.
La autoestima es fundamental para el bienestar psicológico. Se forma desde la infancia a través de las interacciones con los cuidadores, quienes a través de palabras, gestos y actitudes positivas o negativas influyen en cómo los niños se ven a sí mismos. Mejorar la autoestima requiere trabajar en pensamientos y comportamientos para aceptarse a uno mismo y valorarse.
Este documento presenta información sobre la Primera Comunión de un grupo de niños en Montería, Colombia en octubre de 2013. Incluye oraciones que los niños aprenderán para su preparación como el Padre Nuestro, el Gloria y el Acto de Contrición. También presenta información sobre los requisitos para recibir la Primera Comunión y una invitación a los padres de familia.
- El documento analiza conceptos como el autoconcepto, la autoestima y la autorregulación y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes.
- El autoconcepto que los estudiantes tengan de sí mismos define si adquieren conocimientos o no.
- Por lo tanto, es importante identificar las características de los estudiantes para modificar el clima de aula y potenciar su desarrollo y autoestima, buscando lograr un verdadero aprendizaje.
El documento habla sobre la igual dignidad de todas las personas. Explica que todos los seres humanos, tanto hombres como mujeres, fueron creados a imagen y semejanza de Dios, por lo que merecen igual respeto. Además, señala que aunque hombre y mujer tienen igual dignidad como personas, también tienen una complementariedad natural el uno para el otro. Finalmente, destaca que la Iglesia enseña que el desarrollo de las virtudes ayuda al ser humano a perfeccionarse como persona y vivir de acuerdo a la ética cristiana.
El documento describe las diferentes partes de la misa católica. 1) Comienza con la Liturgia de la Palabra, que incluye lecturas bíblicas y oraciones para prepararse a recibir el mensaje de Cristo. 2) Luego es la Liturgia Eucarística, donde el pan y el vino se convierten en el cuerpo y la sangre de Jesús durante la consagración. 3) La misa termina con la comunión y la bendición final.
El documento presenta los 4 pasos de la Lectio Divina para leer y orar la Palabra de Dios: 1) Leer el texto para comprenderlo, 2) Meditarlo para actualizarlo en la propia vida, 3) Orar dialogando con Dios sobre lo que provoca la Palabra y 4) Contemplar para inspirar la vida con la presencia de Dios revelada en la Palabra. Estos pasos permiten interiorizar el mensaje de Dios e iluminar la vida con su Palabra.
El documento define un afiche informativo como un texto gráfico que difunde un mensaje para promover un servicio, producto o invitar a participar en algo. Explica que los afiches se utilizan para toda clase de comunicación y describen los elementos visuales como colores, tipografía e imágenes que componen su formato, así como las características de su composición como texto breve y directo, jerarquización de la información y uso de diagramación e imágenes para captar la atención.
La Cuaresma dura 40 días y es un tiempo de conversión y preparación espiritual para celebrar la Pascua del Señor, es decir, su Resurrección. Los pilares de la Cuaresma son la oración, el ayuno y la caridad. La Semana Santa conmemora el triunfo de Jesús sobre la muerte a través de su Pasión, Muerte y Resurrección.
La adolescencia es el periodo entre los 10-20 años caracterizado por cambios biológicos, psicológicos y sociales. Los valores son principios que guían el comportamiento hacia el bien propio y de la comunidad. Actualmente hay falta de valores debido a la ausencia de ideales, modelos a seguir, interés en temas actuales y soluciones, y educación. Algunos valores importantes son la honestidad, responsabilidad, solidaridad, tolerancia y respeto.
El documento es la transcripción de una celebración religiosa en honor al Día del Maestro. La celebración incluyó oraciones, lecturas bíblicas, cánticos y una petición para maestros, padres, la escuela y sus directivos. El objetivo fue reconocer la labor de los maestros y pedir la guía y protección de Dios para la educación.
La familia juega un papel importante en la formación de la identidad personal y social. La identidad familiar se refiere al sentido de pertenencia y continuidad que siente una familia, y está influenciada por factores culturales y sociales. En la actualidad, existen diversos tipos de familias y la identidad familiar está sujeta a procesos de cambio e influencias externas, aunque también hay elementos que perduran a través de las generaciones.
Este documento describe los diferentes tipos de emociones. Las emociones básicas incluyen la alegría, la tristeza, la ira, el miedo, la sorpresa y el asco. Las emociones secundarias se derivan de las primarias y varían más entre personas, como la ansiedad, la felicidad y el amor. También describe emociones negativas como el miedo y la ira, y positivas como la felicidad y el orgullo. La autoconciencia emocional es reconocer los propios estados emocional
El documento presenta 10 mandamientos ilustrados con dibujos y pide anotar el número correspondiente a cada mandamiento representado. Los mandamientos son: 1) Amar a Dios sobre todas las cosas, 2) No usar el nombre de Dios en vano, 3) Santificar las fiestas, 4) Honrar a tu padre y a tu madre, 5) No matar, 6) No cometer actos impuros, 7) No robar, 8) No mentir, 9) No codiciar la mujer de tu prójimo, 10) No codiciar los bienes ajenos.
Principios y valores de la doctrina social de la Iglesia Julia Muñiz Sánchez
Este documento resume los principios y valores fundamentales de la doctrina social de la Iglesia, incluyendo la dignidad de la persona humana, el bien común, el destino universal de los bienes, la subsidiariedad, la participación, la solidaridad, la verdad, la libertad y la justicia. Estos principios se basan en la naturaleza humana y en la visión cristiana del hombre y la sociedad, y buscan promover un orden social que respete la dignidad de todas las personas.
El documento habla sobre la identidad personal y cómo se construye a lo largo de la vida, desde la infancia, a través de las interacciones con la familia, amigos y conocidos. Explica que la identidad está compuesta por la identidad de género, social, física, psicológica, moral e ideológica. También señala que durante la adolescencia, entre los 12 y 18 años, es cuando las personas desarrollan su identidad e intentan descubrir quiénes son.
Este documento define la vocación como un llamado interno a desarrollarse plenamente como persona y buscar aquello que permita crecer. Explica que la vocación se refiere a la inclinación natural hacia una carrera u oficio y depende de factores internos como las aptitudes e intereses de una persona, y externos como el contexto social. Finalmente, recomienda analizar el pasado para identificar las propias inclinaciones, definir los propios intereses y valore, y perseverar a pesar de los obstáculos para descubrir la vocación.
Este documento presenta los detalles de 10 encuentros de catequesis sobre el Credo para niños de 7 a 12 años. Cada encuentro se centra en un artículo de fe del Credo e incluye objetivos, actividades, lecturas bíblicas y tareas para que los niños completen en casa con sus familias. El documento proporciona información sobre la edad de los niños, el lugar de los encuentros y planes para evaluar a los catequistas y reunirse con los padres.
Este documento describe una eucaristía navideña celebrada por una comunidad educativa. Incluye saludos, lecturas bíblicas, una representación sobre María aceptando ser la madre de Jesús, peticiones y la liturgia eucarística. Los niños participan activamente contando la historia de Navidad y preparando una cuna para Jesús. El sacerdote da una reflexión y todos comparten la comunión, concluyendo con agradecimientos y villancicos.
Este documento describe los siete sacramentos de la Iglesia Católica. Explica que los sacramentos son signos sensibles instituidos por Jesucristo para santificar a los fieles y unirlos con Dios. Describe brevemente cada sacramento, incluyendo su materia, forma y significado espiritual.
María es modelo de virtudes y fue elegida por Dios para ser la madre de Jesús. Vivía en Nazaret y aceptó con humildad y amor ser la madre de Dios cuando el ángel Gabriel se le apareció. María es también nuestra madre porque dio a luz a Jesús, quien nos la entregó antes de morir.
La enseñanza social de la Iglesia ha estado presente a lo largo de la historia de la Iglesia con los principios morales enseñados, en primer lugar, por Jesucristo, después por los Apóstoles y, luego por el Magisterio de la Iglesia.
Este taller busca mejorar la autoestima y autoconcepto de las personas a través de tres objetivos: 1) transmitir la importancia de una autoestima positiva, 2) fomentar la valoración personal y grupal, y 3) mejorar la confianza y seguridad en uno mismo. El taller explica conceptos como la autoestima, su desarrollo y características de personas con alta y baja autoestima, con el fin de ayudar a las personas a reconocer y mejorar su propia autoestima.
La autoestima es fundamental para el bienestar psicológico. Se forma desde la infancia a través de las interacciones con los cuidadores, quienes a través de palabras, gestos y actitudes positivas o negativas influyen en cómo los niños se ven a sí mismos. Mejorar la autoestima requiere trabajar en pensamientos y comportamientos para aceptarse a uno mismo y valorarse.
Este documento presenta un taller sobre autoestima. El objetivo del taller es valorar la importancia de la autoestima, identificar tipos y niveles de autoestima y su incidencia en las personas, y adquirir conocimientos sobre técnicas para mejorar la autoestima. El taller cubrirá temas como conceptos de autoestima, factores que la influyen y claves para alcanzar una buena autoestima.
La autoestima se refiere al concepto que una persona tiene de sí misma y se desarrolla a lo largo de la vida a través de las experiencias e interacciones con otros. La familia juega un papel fundamental en la formación de la autoestima durante la niñez, ya que los estímulos, tratos y modelos que recibe un niño de parte de sus cuidadores moldean su percepción de sí mismo. Una autoestima positiva trae beneficios como mayor bienestar, éxito y autonomía, mientras que una baja autoestima puede generar problemas
El documento trata sobre varios conceptos relacionados con el autoconocimiento y la autoimagen. Explica que el autoconocimiento es conocerse a uno mismo profundamente, incluyendo las emociones, cualidades y problemas. La autoimagen es la valoración positiva o negativa que tiene uno sobre sí mismo. El autoconcepto se refiere al concepto que tiene cada uno sobre sí, incluyendo rasgos físicos y psíquicos. La autoestima es la satisfacción de uno sobre sí mismo. Estos conceptos son importantes para el desarrollo personal y las relaciones interpersonales
El documento trata sobre varios conceptos relacionados con el autoconocimiento y la autoimagen. Explica que el autoconocimiento implica conocer profundamente nuestras emociones, cualidades y defectos. La autoimagen se refiere a la valoración positiva o negativa que tenemos de nosotros mismos. El autoconcepto es el concepto que tenemos de nosotros mismos, incluyendo nuestras cualidades y defectos. La autoestima es la satisfacción que sentimos respecto a nosotros mismos. El documento enfatiza la importancia de est
El documento trata sobre varios conceptos relacionados con el autoconocimiento y la autoimagen. Explica que el autoconocimiento implica conocer profundamente nuestras emociones, cualidades y defectos. La autoimagen se refiere a cómo nos vemos a nosotros mismos. El autoconcepto incluye nuestras creencias sobre nosotros mismos, mientras que la autoestima es la satisfacción que sentimos hacia nosotros mismos. El documento enfatiza la importancia de estos conceptos para el desarrollo personal y profesional.
El autoconcepto es la imagen mental que una persona tiene de sí misma y depende de factores interrelacionados como la autoestima, percepciones y emociones. La autoestima es la evaluación que hacemos de nosotros mismos y depende de nuestras percepciones, pensamientos y sentimientos. Tanto el autoconcepto como la autoestima se desarrollan a lo largo de la vida y juegan un papel importante en la identidad personal y en conocernos a nosotros mismos.
El documento trata sobre la importancia del autoconocimiento, la autoestima y el autoconcepto para el desarrollo personal y profesional de una persona, especialmente para un abogado. Explica que el autoconocimiento es un proceso de reflexión sobre uno mismo, mientras que la autoestima se refiere a la valoración que tenemos de nosotros mismos y el autoconcepto es la imagen que tenemos de nosotros mismos. Resalta que una alta autoestima es importante para tener éxito como abogado ya que da confianza y permite enfrentar
El taller busca mejorar la autoestima y autoconcepto de las personas mediante tres objetivos: transmitir la importancia de una autoestima positiva, fomentar la valoración personal y grupal, y mejorar la confianza y seguridad en uno mismo. La autoestima se forma a través de las experiencias y percepciones que tenemos de nosotros mismos y influye en nuestro comportamiento y éxito en la vida. El taller enseña cómo desarrollar una autoestima saludable a través del autoconocimiento, pensamiento positivo y actividades significativas.
El taller busca mejorar la autoestima y autoconcepto de las personas mediante tres objetivos: transmitir la importancia de una autoestima positiva, fomentar la valoración personal y grupal, y mejorar la confianza y seguridad en uno mismo. El taller explica conceptos como autoestima, sus procesos de desarrollo, características de personas con baja y alta autoestima, y formas de mejorarla a través del autoconocimiento, pensamiento positivo y desarrollo de acciones positivas.
Actividad de Ejes Transversales Nelson FloresNelsonFlores71
Mapas Conceptuales, Mándala, Síntesis y Ensayo de Autoimagen, Autoconcepto, Autoconocimiento y Autoestima, relacionado con el Derecho y con la obra de Walter Riso
Este documento describe los conceptos de motivación, necesidades humanas y autoestima según la teoría de Maslow. Explica que la motivación impulsa la conducta hacia metas y objetivos, y que Maslow categorizó las necesidades humanas en una pirámide jerárquica que incluye necesidades fisiológicas, de seguridad, sociales, de autoestima y autorrealización. También describe los efectos de tener alta o baja autoestima.
1. El documento analiza las relaciones interpersonales y la autoestima. 2. Explica que las relaciones interpersonales son importantes para compartir experiencias con otros y ampliar conocimientos, pero también pueden presentar problemas si no se acepta a uno mismo y a los demás. 3. Resalta que para mejorar las relaciones y la autoestima, una persona debe realizar un análisis honesto de su personalidad y comportamiento, y estar dispuesta a cambiar para relacionarse de manera positiva.
La autoestima. Un aspecto fundamental es nuestras vidas BritneyAraujo3
En este revista, te ayudaremos a conocer las herramientas necesarias para el desarrollo personal de cualquier individuo. Además, podrás saber la clasificación de la Autoestima, aprender a mejorar y sentirte bien contigo mismo.
Es necesario que conozcamos más sobre este tema, ya que de la Autoestima depende nuestra formación a nivel mental, espiritual, social y emocional.
Es la valor
ación de si mismo, aceptando todas sus fortalezas y debilidades. “Aceptarme tal y como soy, teniendo en cuenta la superación personal”.
Desde el punto de vista energético, es la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida, hacia la ejecución armónica de todas sus funciones y hacia su desarrollo. Desde el punto de vista psicológico, puede decirse que: es la capacidad desarrollable de experimentar la existencia, conscientes de nuestro potencial y nuestras necesidades reales. La Autoestima está relacionada con el hecho de estar conscientes de nuestras potencialidades y necesidades, con la confianza en uno mismo, con el amor incondicional hacia uno mismo, y debemos que respeta a ti mismo no debemos que escuchar a las persona que no dijas algunas persona tiene su autoestima baja
1. El documento habla sobre las relaciones interpersonales, la autoestima y la personalidad. Explica que las relaciones con los demás son importantes para el desarrollo personal y que la autoaceptación y el autoconcepto positivo son clave para mejorar las relaciones e incrementar la autoestima.
2. También describe los componentes básicos de la personalidad como el autoconocimiento, la autoestima, el autocontrol y la autonomía. Además, explica rasgos como los físicos, emocionales, intelectuales y sociales que conforman la
El documento trata sobre las relaciones interpersonales y la autoestima. Explica que las relaciones interpersonales son importantes para compartir experiencias y ampliar conocimientos, pero también pueden presentar problemas si no hay reciprocidad y aceptación mutua. La autoestima se refiere a la aceptación de uno mismo, y tener una autoestima positiva es clave para mejorar las relaciones con los demás y llevar una vida feliz.
El documento habla sobre la importancia de las relaciones interpersonales y la autoestima. Explica que las relaciones interpersonales nos permiten conocer otras perspectivas y ampliar nuestros conocimientos, pero también requieren reciprocidad como escuchar y ser escuchados. La autoestima se refiere a la aceptación de uno mismo, y estrategias como afrontar la realidad y ser independiente en los juicios pueden ayudar a mejorarla.
1. El documento habla sobre las relaciones interpersonales, la autoestima y la personalidad. Explica que las relaciones con los demás son importantes para el desarrollo personal y que la autoaceptación y el autoconcepto positivo son clave para mejorar las relaciones e incrementar la autoestima.
2. También destaca la necesidad de aceptarse a uno mismo, con sus cualidades y defectos, para poder aceptar a los demás y establecer relaciones basadas en la confianza y el respeto mutuo en lugar de la violencia.
3. Finalmente
"impacto de factores ambientales en el crecimiento de plantasamairanirc22
es un proyecto o más bien llamada Fase 2 de biología en el cual se llevarán a cabo distintos tipos de factores que ayuden a la investigación de este tema
1. Es una cuestión filosófica o existencial.
Es conocimiento relacionado directamente con el proceso
de construcción de nuestra propia identidad.
Es un proceso evolutivo normal por el que todas las
personas pasamos varias veces a lo largo de nuestra vida.
2. Al ser una cuestión tan común, es muy natural llegar a esos momentos de reflexión y quedarnos en
ella (flotando en cuestionamientos propios).
Actualmente observamos a muchas personas que se cuestionan a sí mismos:
¿quien soy yo?
Al hacerlo entramos en confusión o surgen dudas que no podemos o no sabemos resolver.
Si a esto se añade una personalidad con bases distintas, por ejemplo: obsesivos, sentimentales,
extrovertidos, reflexivos, intuitivos, entre otros.
Entonces nos encontramos ante un sufrimiento psicológico difícil de gestionar y que en ocasiones
perdura en el tiempo y tenemos que acudir a los especialistas.
3. Para resolver este dilema debemos considerar lo siguiente:
Todas las personas somos seres humanos únicos e irrepetibles.
Esta es la premisa para iniciar esta aventura personal.
“¿Quién soy yo?” es la cuestión clave en la construcción de:
NUESTRA PROPIA IDENTIDAD.
Lo normal es plantearse esta cuestión en determinados momentos de la vida. Para ello, va
a ser de mucha ayuda conocer:
4.
5.
6. Debemos abordar y saber, cuáles son los componentes psicológicos o
emocionales que forman parte de la identidad.
Y son los siguientes:
Autoestima.
Autoeficacia.
Autoconocimiento.
7.
8.
9. Probablemente, esta es la parte más compleja de describir y de trabajar a nivel
personal. El autoconocimiento conlleva comprenderse a sí mismo. Entender porqué
reaccionamos como lo hacemos ante diversas situaciones. Darse cuenta y tomar
conciencia de mis propias emociones y reacciones físicas. Aprender a gestionarlas y
poder auto regularnos emocionalmente. El autoconocimiento no es estático, está en
constante evolución. Como las personas que vamos evolucionando y somos cambio. El
Autoconocimiento es un proceso intrínseco a la psicoterapia.
10.
11. La autoeficacia tiene que ver con la valoración que hacemos de nuestras propias
capacidades. Conlleva una autodefinición de quien soy en cuanto a lo que soy capaz de
hacer, lo que se me da bien y lo que no. Puedo ser bueno corriendo una carrera
popular, pero se me da mal dibujar en acuarela. La autoeficacia es básica en cuanto a la
capacidad que desarrollamos para enfrentar nuevos retos. Esta capacidad de
enfrentarnos a lo que nos asusta y de salir victoriosos va de la mano de la
autoconfianza.
12.
13. La autoestima es el valor que cada uno de nosotros atribuye a su propia
persona. Tiene un componente fuertemente emocional. Como su propia
palabra dice implica la estima que tengo por mí mismo. Una autoestima alta
no tiene por qué ser positiva, psicológicamente hablando. La autoestima sana
implica aceptación de los propios defectos y virtudes. Esta es una parte clave
del trabajo de construcción de la identidad, la aceptación.
14. Toda persona en su afán natural de encontrar respuestas a estas preguntas, atraviesa por extremos
emocionales y cuando estos tienen síntomas determinados (No saludables) como:
• Ansiedad
• Angustia existencial.
• Pensamiento obsesivo.
• Dudas constantes.
• Confusión mental.
• Sensación de insatisfacción.
• Sensación de vacío.
• Soledad.
“En estos casos si o si, es muy importante visitar y aceptar la asistencia profesional de un
PSICÓLOGO”.
15.
16. Las evaluaciones sobre crisis vitales o crisis de identidad, que son
muy normales en el proceso evolutivo del SER HUMANO, son
incluso saludables. Por eso es recomendable evaluar si la persona
puede estar inmersa en una de estas crisis vitales, como por
ejemplo:
o El comienzo de la vida adulta.
o La crisis de los cuarenta o crisis de mitad de la vida.
o La jubilación.
17. Según los diferentes profesionales del tema, cada etapa de la vida contiene un desafío o
reto psicológico a superar.
Cuando se consigue superar, el desarrollo personal o crecimiento psicológico avanza. Pero
cuando no se consigue, se bloquea y se genera una crisis con determinados síntomas.
También establecen que la etapa de la adolescencia se caracteriza por el
establecimiento de la identidad propia, en esta etapa la persona se puede preguntar a
sí mismo:
¿Quién soy yo? o
¿Qué voy a hacer con mi vida?
18. Características del proceso de construcción de la identidad
Este proceso psicológico tiene un conjunto de características que nos pueden
ayudar a entender mejor cómo funciona este proceso:
Se desarrolla en interacción con otros.
Es una definición socialmente construida.
Tiene un fuerte componente emocional.
Es un proceso de reconocimiento y valoración de uno mismo.
19. Todo esto nos ayuda a desarrollar recursos personales a la hora de enfrentarnos al proceso
de construcción y responder a la cuestión de:
¿Quién soy yo?
Para ello necesitaremos tomar conciencia de estos aspectos:
Importancia de la auto reflexión. Conectar con uno mismo.
Importancia de las relaciones sociales. Conectar con los otros.
“Este proceso que nos desarrolla y nos permita poder conectar con el
entorno y construir una identidad propia en sintonía y coherencia con uno
mismo”.
20.
21. Las necesidades
Psicológicas
Maslow fue uno de los psicólogos más influyentes del s.
XX y es uno de los referentes de la psicología humanista.
Una de sus principales aportaciones al pensamiento
humanista fue su concepto de necesidades psicológicas
y su clasificación en función del nivel de importancia o
relevancia para el ser humano.
Es aporte es conocido como la pirámide de las
necesidades.
22.
23. Las necesidades
Psicológicas
En la parte superior encontramos dos tipos de necesidades:
La necesidad de reconocimiento (que es todo aquello relativo al
autorreconocimiento, confianza, respeto, éxito).
La necesidad de autorrealización (que se relaciona con el desarrollo
personal, creatividad, espontaneidad).
Estas nos hacen reflexionar acerca de la importancia vital que tienen los
procesos de Autoconocimiento y construcción de la identidad. No es posible
completar el desarrollo psicológico sano sin satisfacer las mencionadas
necesidades.
Por consiguiente, es saludable preguntarnos “¿Quién soy yo?” y buscar
respuestas en sintonía y coherencia
24. Dentro de este proceso de construcción de la propia identidad emergen diversas y
variadas áreas a considerar:
Pensamientos y creencias.
Experiencias vitales.
Emociones.
Cuerpo y sensaciones somáticas.
Sueños, deseos y fantasías.
Lado oscuro.
25.
26. Este proceso es seguramente un trabajo y camino para toda una vida. Todo avance sirve.
El autoconocimiento ayuda a vivir más tranquilos y en coherencia con nosotros mismos o a ser conscientes de
nuestras propias incoherencias. Nos brinda mayor sensación interna de PAZ y Bienestar Emocional.
Podremos tomar decisiones más racionales, ajustadas y en sintonía con Quien soy yo, considerando lo que nos
beneficia realmente y lo que hace nos daña o sienta mal.
Disminuyen los boicoteos a sí mismo, los procesos disfuncionales o mecanismos defensivos que nos limitan en
nuestro día a día.
El autoconocimiento nos hace ser más independientes de los demás en pensamiento y acción. Controlando el exceso
de autocrítica y ajustamos las expectativas y exigencias propias.
Yo llego hasta donde puedo llegar. Permite desarrollar la aceptación a mí mismo, con mis virtudes y mis
defectos.
Por consiguiente, estos procesos internos nos permiten aumentar la autoconfianza y la seguridad en nosotros
mismos. Todo ello nos lleva a ser personas más auténticas y espontáneas,
ES DECIR: MEJORES SERES HUMANOS.