Este documento presenta 30 preguntas de razonamiento verbal pertenecientes a una prueba de admisión. Las preguntas incluyen seleccionar definiciones de palabras en mayúsculas, sus opuestos, relaciones entre palabras y completar oraciones y fragmentos. El objetivo es evaluar la capacidad de los candidatos para comprender relaciones semánticas y de significado entre palabras.
Este documento contiene 10 preguntas de razonamiento verbal pertenecientes a un examen del Senescyt. Las preguntas incluyen seleccionar la opción que mejor se asemeje al significado de palabras en mayúsculas y completar oraciones con la palabra que dé coherencia. Las respuestas están marcadas con ✔.
El documento describe una prueba de razonamiento abstracto compuesta por 40 preguntas. Explica que este tipo de razonamiento evalúa la capacidad de resolver problemas lógicos deduciendo consecuencias de situaciones planteadas, y que a diferencia del razonamiento concreto no requiere experiencia práctica.
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías verbales para evaluar la aptitud verbal. Consiste en pares de palabras base y cinco opciones, de las cuales se debe seleccionar la que expresa la misma relación análoga que los términos base. El documento incluye instrucciones y 65 ítems con pares de palabras y alternativas de respuesta.
Este documento presenta 11 ejercicios de analogías verbales resueltos. Cada ejercicio presenta un par de términos base y 5 pares de opciones. La solución explica la relación entre los términos base y por qué la opción correcta comparte esta misma relación. Los ejercicios cubren diferentes tipos de relaciones como especie-género, causa-efecto, parte-todo, entre otras.
Este documento presenta 30 preguntas de analogías como parte de una prueba de razonamiento verbal. Cada pregunta consiste en una pareja de palabras en mayúsculas y 5 opciones de pares de palabras en letras. El objetivo es elegir la opción cuya relación entre sus palabras sea similar a la relación entre las palabras en mayúsculas.
Este documento contiene 50 preguntas de analogías con 5 opciones de respuesta cada una. El objetivo es identificar la relación entre las palabras dadas y seleccionar la opción que mantiene una relación similar. El documento pertenece a un estudiante de ingeniería agropecuaria y medio ambiente de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi.
Este documento presenta una prueba de aptitud académica politécnica que consta de 2 horas y evalúa aptitud verbal y matemática. La prueba contiene ejercicios sobre sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos, analogías verbales, comprensión de lectura y preguntas matemáticas.
Este documento presenta 30 preguntas sobre el uso correcto de signos de puntuación como la coma, el punto y coma, los dos puntos y otros. Las preguntas requieren identificar el tipo de coma usada en oraciones, señalar cuáles oraciones usan los signos de forma incorrecta, y relacionar oraciones con el signo de puntuación apropiado.
Este documento contiene 10 preguntas de razonamiento verbal pertenecientes a un examen del Senescyt. Las preguntas incluyen seleccionar la opción que mejor se asemeje al significado de palabras en mayúsculas y completar oraciones con la palabra que dé coherencia. Las respuestas están marcadas con ✔.
El documento describe una prueba de razonamiento abstracto compuesta por 40 preguntas. Explica que este tipo de razonamiento evalúa la capacidad de resolver problemas lógicos deduciendo consecuencias de situaciones planteadas, y que a diferencia del razonamiento concreto no requiere experiencia práctica.
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías verbales para evaluar la aptitud verbal. Consiste en pares de palabras base y cinco opciones, de las cuales se debe seleccionar la que expresa la misma relación análoga que los términos base. El documento incluye instrucciones y 65 ítems con pares de palabras y alternativas de respuesta.
Este documento presenta 11 ejercicios de analogías verbales resueltos. Cada ejercicio presenta un par de términos base y 5 pares de opciones. La solución explica la relación entre los términos base y por qué la opción correcta comparte esta misma relación. Los ejercicios cubren diferentes tipos de relaciones como especie-género, causa-efecto, parte-todo, entre otras.
Este documento presenta 30 preguntas de analogías como parte de una prueba de razonamiento verbal. Cada pregunta consiste en una pareja de palabras en mayúsculas y 5 opciones de pares de palabras en letras. El objetivo es elegir la opción cuya relación entre sus palabras sea similar a la relación entre las palabras en mayúsculas.
Este documento contiene 50 preguntas de analogías con 5 opciones de respuesta cada una. El objetivo es identificar la relación entre las palabras dadas y seleccionar la opción que mantiene una relación similar. El documento pertenece a un estudiante de ingeniería agropecuaria y medio ambiente de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi.
Este documento presenta una prueba de aptitud académica politécnica que consta de 2 horas y evalúa aptitud verbal y matemática. La prueba contiene ejercicios sobre sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos, analogías verbales, comprensión de lectura y preguntas matemáticas.
Este documento presenta 30 preguntas sobre el uso correcto de signos de puntuación como la coma, el punto y coma, los dos puntos y otros. Las preguntas requieren identificar el tipo de coma usada en oraciones, señalar cuáles oraciones usan los signos de forma incorrecta, y relacionar oraciones con el signo de puntuación apropiado.
Este documento presenta la información sobre el libro de texto Lengua y Literatura 2 BGU. Incluye los nombres de las autoridades educativas del Ecuador, la editorial y el equipo de producción del libro. Además, contiene la introducción del Ministerio de Educación sobre el enfoque y objetivos del nuevo currículo nacional vigente que el libro busca reflejar. Finalmente, presenta un resumen de los contenidos y unidades que componen el libro de texto.
Este documento contiene 107 palabras con sus posibles significados o sinónimos. Para cada palabra se proporcionan entre 2 y 5 opciones de significado. El objetivo es emparejar cada palabra con su definición u opción de sinónimo correcto.
1) El documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple sobre temas variados como diccionarios, transporte aéreo, desarrollo industrial, materiales textiles, agricultura, energía hidroeléctrica, ciencia, premios Nobel, almacenamiento de datos, curas milagrosas, cirugía, consecuencias de decisiones, presentaciones formales, rumores, economía, crisis, motores, ciencias, retiradas militares, accidentes sin heridos, canchas en mal estado, reanimación, enseñanza, cuidado de huevos,
El documento contiene 20 oraciones que ilustran diferentes categorías gramaticales como sustantivos, verbos, adjetivos, preposiciones y más. Cada oración presenta un uso de estas categorías a través de frases cortas sobre viajes, lesiones, deportes, comida y trabajo.
Este documento presenta un proyecto sobre conjuntos realizado por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala. El proyecto define conjuntos de manera sencilla y explicita sus funciones y representaciones. Incluye ejercicios sobre determinación de conjuntos, cardinalidad, tipos de conjuntos, cuantificadores, subconjuntos y relaciones entre conjuntos. El objetivo es ampliar los conocimientos matemáticos de los estudiantes sobre el concepto fundamental de conjuntos.
Este documento presenta información sobre el razonamiento lógico verbal. Incluye ejercicios para practicar conceptos como sinónimos, antónimos, frases incompletas, interpretación de refranes y analogías. El objetivo es desarrollar habilidades de análisis semántico y contextual para comprender mejor el significado de palabras y oraciones.
Los metaplasmos son fenómenos lingüísticos que implican cambios en los sonidos o estructuras de las palabras. Existen varios tipos de metaplasmos como la prótesis (adición de letras al inicio), epéntesis (adición de letras en el medio), paragoge (adición de letras al final), aféresis (supresión de letras al inicio) y apócope (supresión de letras al final). Cada tipo se ilustra con ejemplos de palabras afectadas y sus correspondientes formas correctas.
Aqui tenemos algunas propiedades de la potencicion con respecto a los números racionales los cuales seran y son siempre utilizados en temas posteriores, siendo un tema fundamental de aplicacion.
Este documento presenta el contenido del libro de texto Física 3 BGU. Incluye una introducción al proyecto Ingenios de Editorial Don Bosco y una descripción general de los objetivos y contenidos abordados en cada una de las 6 unidades temáticas del libro, las cuales cubren temas de mecánica, oscilaciones, ondas, electromagnetismo, física moderna y aplicaciones de la física nuclear.
The document discusses the history of chocolate, from its origins in Mesoamerica to its popularity in Europe. It details how the Maya and Aztecs cultivated the cocoa bean and used it in drinks. The Spanish conquest brought cocoa and chocolate drinks to Europe, where they became a trend among the elite before becoming more widely consumed as chocolate bars. The document provides background on the origins and spread of chocolate.
Este documento presenta una introducción a la lógica proposicional. Explica conceptos como tablas de verdad, operaciones lógicas como negación, conjunción, disyunción, condicional y bicondicional. Luego, presenta ejercicios resueltos y propuestos que involucran el uso de tablas de verdad para determinar el valor de verdad de expresiones lógicas complejas. El documento provee los fundamentos básicos de la lógica proposicional y ofrece ejemplos prácticos para comprender
Encuesta sobre el rendimiento académico de los jóvenes hoy en díaAlejandra Marquez
La encuesta busca evaluar el rendimiento académico de los jóvenes mediante 22 preguntas sobre el tiempo dedicado al estudio, las asignaturas más difíciles, el apoyo familiar y escolar recibido, el acceso a internet, el desempeño individual y del grupo, las aspiraciones profesionales, y aspectos que podrían mejorar el ambiente escolar y doméstico para favorecer el aprendizaje.
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías y preguntas sobre relaciones de significado. El equipo 3 debe responder 20 preguntas que involucran completar oraciones analógicas, encerrar la analogía adecuada, determinar el significado de palabras y hacer oraciones, y encerrar la pareja analógica que repite la pareja eje.
taller de la espol sobre la primera unidad Luis Serrano
Este documento presenta varios conceptos de lógica y conjuntos. En la sección de proposiciones, identifica cuales enunciados son proposiciones y cuales no, dependiendo de si se les puede asignar un valor de verdad. Luego introduce operadores lógicos y presenta ejercicios para traducir enunciados al lenguaje formal. Finalmente, explica proposiciones simples y compuestas, dando ejemplos de cómo traducirlas.
Este documento presenta una tabla de números de oxidación de metales y no metales. La tabla lista elementos divididos en grupos basados en su valencia común y números de oxidación posibles. Los metales se enumeran como monovalentes, divalentes, trivalentes y así sucesivamente. Los no metales incluyen halógenos, anfígenos, nitrógenos, carbonos y otros elementos polivalentes. Para cada elemento, la tabla proporciona su símbolo químico y los estados de oxidación más comunes.
Este documento presenta una serie de analogías para ser resueltas. En cada sección se presenta una palabra o frase y cinco opciones para completar la analogía de manera correcta. El documento contiene múltiples secciones con este formato para practicar diferentes tipos de analogías.
Este documento presenta una introducción al tema de las analogías. Define analogía como la equivalencia o semejanza entre las relaciones de dos pares de palabras. Explica que una analogía contiene una premisa y un par análogo, y ofrece varios ejemplos. Además, describe la estructura de los ejercicios analógicos y los principales principios y tipos analógicos. Por último, presenta un método para resolver ejercicios de analogías.
Solucionario de la práctica de coma y de puntos.Danna Mestas
El documento presenta una serie de preguntas sobre el uso correcto de los signos de puntuación como comas, punto y coma, dos puntos y otros. Las preguntas abarcan diferentes tipos de comas como enumerativa, explicativa, elíptica, vocativa, apositiva e hiperbática. También incluye preguntas sobre el uso adecuado del punto y coma y otros signos en diferentes oraciones.
Este documento resume las valencias más comunes de varios elementos químicos no metálicos y metálicos agrupados por familias. Detalla las valencias típicas de los halógenos, nitrógenoides, anfígenos, carbonoides y térreos, así como de los alcalinos, alcalino-térreos y otros metales de transición.
Este documento describe diferentes tipos de relaciones causa-efecto, incluyendo lineales, circulares, positivas, negativas, directas e indirectas. También discute conceptos como sinergia, causalidad lejana y relaciones causa-efecto endocausales. La relación causa-efecto circular puede ser positiva, lo que resulta en un aumento exponencial de ambas variables, o negativa, donde hay una proporcionalidad inversa que actúa como regulador.
Este documento resume los componentes electrónicos analógicos y digitales, sus características y clasificaciones. Explica que los sistemas analógicos usan magnitudes continuas mientras que los digitales usan valores discretos. También describe los tipos de mediciones electrónicas como voltajes y corrientes, e instrumentos como el osciloscopio.
Este documento presenta la información sobre el libro de texto Lengua y Literatura 2 BGU. Incluye los nombres de las autoridades educativas del Ecuador, la editorial y el equipo de producción del libro. Además, contiene la introducción del Ministerio de Educación sobre el enfoque y objetivos del nuevo currículo nacional vigente que el libro busca reflejar. Finalmente, presenta un resumen de los contenidos y unidades que componen el libro de texto.
Este documento contiene 107 palabras con sus posibles significados o sinónimos. Para cada palabra se proporcionan entre 2 y 5 opciones de significado. El objetivo es emparejar cada palabra con su definición u opción de sinónimo correcto.
1) El documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple sobre temas variados como diccionarios, transporte aéreo, desarrollo industrial, materiales textiles, agricultura, energía hidroeléctrica, ciencia, premios Nobel, almacenamiento de datos, curas milagrosas, cirugía, consecuencias de decisiones, presentaciones formales, rumores, economía, crisis, motores, ciencias, retiradas militares, accidentes sin heridos, canchas en mal estado, reanimación, enseñanza, cuidado de huevos,
El documento contiene 20 oraciones que ilustran diferentes categorías gramaticales como sustantivos, verbos, adjetivos, preposiciones y más. Cada oración presenta un uso de estas categorías a través de frases cortas sobre viajes, lesiones, deportes, comida y trabajo.
Este documento presenta un proyecto sobre conjuntos realizado por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala. El proyecto define conjuntos de manera sencilla y explicita sus funciones y representaciones. Incluye ejercicios sobre determinación de conjuntos, cardinalidad, tipos de conjuntos, cuantificadores, subconjuntos y relaciones entre conjuntos. El objetivo es ampliar los conocimientos matemáticos de los estudiantes sobre el concepto fundamental de conjuntos.
Este documento presenta información sobre el razonamiento lógico verbal. Incluye ejercicios para practicar conceptos como sinónimos, antónimos, frases incompletas, interpretación de refranes y analogías. El objetivo es desarrollar habilidades de análisis semántico y contextual para comprender mejor el significado de palabras y oraciones.
Los metaplasmos son fenómenos lingüísticos que implican cambios en los sonidos o estructuras de las palabras. Existen varios tipos de metaplasmos como la prótesis (adición de letras al inicio), epéntesis (adición de letras en el medio), paragoge (adición de letras al final), aféresis (supresión de letras al inicio) y apócope (supresión de letras al final). Cada tipo se ilustra con ejemplos de palabras afectadas y sus correspondientes formas correctas.
Aqui tenemos algunas propiedades de la potencicion con respecto a los números racionales los cuales seran y son siempre utilizados en temas posteriores, siendo un tema fundamental de aplicacion.
Este documento presenta el contenido del libro de texto Física 3 BGU. Incluye una introducción al proyecto Ingenios de Editorial Don Bosco y una descripción general de los objetivos y contenidos abordados en cada una de las 6 unidades temáticas del libro, las cuales cubren temas de mecánica, oscilaciones, ondas, electromagnetismo, física moderna y aplicaciones de la física nuclear.
The document discusses the history of chocolate, from its origins in Mesoamerica to its popularity in Europe. It details how the Maya and Aztecs cultivated the cocoa bean and used it in drinks. The Spanish conquest brought cocoa and chocolate drinks to Europe, where they became a trend among the elite before becoming more widely consumed as chocolate bars. The document provides background on the origins and spread of chocolate.
Este documento presenta una introducción a la lógica proposicional. Explica conceptos como tablas de verdad, operaciones lógicas como negación, conjunción, disyunción, condicional y bicondicional. Luego, presenta ejercicios resueltos y propuestos que involucran el uso de tablas de verdad para determinar el valor de verdad de expresiones lógicas complejas. El documento provee los fundamentos básicos de la lógica proposicional y ofrece ejemplos prácticos para comprender
Encuesta sobre el rendimiento académico de los jóvenes hoy en díaAlejandra Marquez
La encuesta busca evaluar el rendimiento académico de los jóvenes mediante 22 preguntas sobre el tiempo dedicado al estudio, las asignaturas más difíciles, el apoyo familiar y escolar recibido, el acceso a internet, el desempeño individual y del grupo, las aspiraciones profesionales, y aspectos que podrían mejorar el ambiente escolar y doméstico para favorecer el aprendizaje.
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías y preguntas sobre relaciones de significado. El equipo 3 debe responder 20 preguntas que involucran completar oraciones analógicas, encerrar la analogía adecuada, determinar el significado de palabras y hacer oraciones, y encerrar la pareja analógica que repite la pareja eje.
taller de la espol sobre la primera unidad Luis Serrano
Este documento presenta varios conceptos de lógica y conjuntos. En la sección de proposiciones, identifica cuales enunciados son proposiciones y cuales no, dependiendo de si se les puede asignar un valor de verdad. Luego introduce operadores lógicos y presenta ejercicios para traducir enunciados al lenguaje formal. Finalmente, explica proposiciones simples y compuestas, dando ejemplos de cómo traducirlas.
Este documento presenta una tabla de números de oxidación de metales y no metales. La tabla lista elementos divididos en grupos basados en su valencia común y números de oxidación posibles. Los metales se enumeran como monovalentes, divalentes, trivalentes y así sucesivamente. Los no metales incluyen halógenos, anfígenos, nitrógenos, carbonos y otros elementos polivalentes. Para cada elemento, la tabla proporciona su símbolo químico y los estados de oxidación más comunes.
Este documento presenta una serie de analogías para ser resueltas. En cada sección se presenta una palabra o frase y cinco opciones para completar la analogía de manera correcta. El documento contiene múltiples secciones con este formato para practicar diferentes tipos de analogías.
Este documento presenta una introducción al tema de las analogías. Define analogía como la equivalencia o semejanza entre las relaciones de dos pares de palabras. Explica que una analogía contiene una premisa y un par análogo, y ofrece varios ejemplos. Además, describe la estructura de los ejercicios analógicos y los principales principios y tipos analógicos. Por último, presenta un método para resolver ejercicios de analogías.
Solucionario de la práctica de coma y de puntos.Danna Mestas
El documento presenta una serie de preguntas sobre el uso correcto de los signos de puntuación como comas, punto y coma, dos puntos y otros. Las preguntas abarcan diferentes tipos de comas como enumerativa, explicativa, elíptica, vocativa, apositiva e hiperbática. También incluye preguntas sobre el uso adecuado del punto y coma y otros signos en diferentes oraciones.
Este documento resume las valencias más comunes de varios elementos químicos no metálicos y metálicos agrupados por familias. Detalla las valencias típicas de los halógenos, nitrógenoides, anfígenos, carbonoides y térreos, así como de los alcalinos, alcalino-térreos y otros metales de transición.
Este documento describe diferentes tipos de relaciones causa-efecto, incluyendo lineales, circulares, positivas, negativas, directas e indirectas. También discute conceptos como sinergia, causalidad lejana y relaciones causa-efecto endocausales. La relación causa-efecto circular puede ser positiva, lo que resulta en un aumento exponencial de ambas variables, o negativa, donde hay una proporcionalidad inversa que actúa como regulador.
Este documento resume los componentes electrónicos analógicos y digitales, sus características y clasificaciones. Explica que los sistemas analógicos usan magnitudes continuas mientras que los digitales usan valores discretos. También describe los tipos de mediciones electrónicas como voltajes y corrientes, e instrumentos como el osciloscopio.
Este documento explica cómo medir la compresión en un motor y los pasos para realizar la prueba. La compresión adecuada es importante para el funcionamiento correcto del motor. Si la lectura de compresión es baja o varía demasiado entre cilindros, puede haber problemas mecánicos como fugas en las válvulas, anillos o empaques. El documento detalla los requisitos para una buena compresión y cómo identificar problemas específicos mediante pruebas adicionales con aceite o aire.
1) El documento describe cómo probar la compresión del motor mediante pruebas de compresión y agregando aceite de motor a los cilindros con baja compresión. 2) Explica cómo realizar las pruebas de compresión en cada cilindro y cómo interpretar los resultados para identificar cilindros con problemas. 3) También describe agregar aceite de motor a cilindros con baja compresión y cómo determinar si el problema es en los anillos o en las válvulas basado en si la compresión mejora o no.
Este documento describe diferentes tipos de componentes electrónicos, incluyendo sus clasificaciones. Explica que los componentes electrónicos pueden ser discretos o integrados, y que los circuitos electrónicos pueden ser analógicos u digitales. También proporciona ejemplos de dispositivos comúnmente utilizados en circuitos analógicos y digitales.
This document provides a catalogue for materials science and engineering titles published by Trans Tech Publications Limited between 2008-2011. It includes sections for forthcoming titles, latest titles published 2008-2010, and a full listing of current titles. It also provides information on Trans Tech's online journals in materials science and engineering. Key must-have handbooks published in the Materials Science Foundations series are highlighted.
Stainless steels and their types, structure, properties, different applications as engineering material and advantages and disadvantages of their use..........
Ankylosis of the temporomandibular joint (TMJ) is a fusion of the condyle to the glenoid fossa that results in limited or no mobility of the jaw. Surgical treatment involves aggressive excision of the bony mass and reconstruction of the joint space using interpositional materials or costochondral grafts to prevent reankylosis. Post-operative physiotherapy and early mobilization are important to restore function and prevent recurrence, while additional procedures may be needed to correct facial asymmetries. Complications can include open bite, deviation on opening, infection, and reankylosis if not properly managed.
The Series L rotary lobe pump provides a simple solution for various industries. It handles liquids with low to high viscosity through smooth, low shear pumping. The pump has a stainless steel construction, is hygienic in design and EHEDG accredited. It features high efficiency, low energy use, and reversible flow through its contra-rotating lobes within a fully swept chamber.
LIQTRO CALOR SYN is a fully balanced heat transfer fluid that can deliver heat up to 320°C. It has excellent thermal stability and oxidation resistance allowing safe use at high temperatures. It also has high specific heat and thermal conductivity for rapid and flexible heating in closed fluid systems. The fluid has a flash point of 220°C, density of 0.8324 kg/l, and viscosity suitable for use up to 100°C without significant increase. It presents minimal health, environmental, or physical hazards when handled and stored properly between -22.5°C and 50°C.
This document provides a preface and overview for a textbook on petroleum production engineering. It discusses how modern computer technologies have revolutionized the petroleum industry and motivated the authors to write this textbook. The textbook is intended to provide production engineers with guidelines for designing, analyzing, and optimizing petroleum production systems using computer-assisted approaches. It covers topics like well performance, artificial lift methods, and production enhancement techniques across 18 chapters in 4 parts. The preface provides details on the intended audience, topics covered, and goals of presenting engineering principles through examples and companion computer programs.
The handbook provides an overview of the Cambridge English: First exam and guidance for teachers preparing students. It describes the exam's structure and content, including details on the five papers assessing reading, writing, use of English, listening, and speaking. Sample papers and answer keys are also included to help familiarize teachers and students with the exam format and expectations. The handbook aims to ensure teachers have the information needed to effectively prepare students for the B2-level exam.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The stern tube is a hollow tube running through the bottom of a ship that contains the propeller shaft. It connects the main engine to the propeller and supports the large weight of the propeller. Stern tubes are designed to keep water from leaking into the ship while allowing the propeller shaft to rotate freely. They contain bearings lubricated with oil or water to reduce friction and prevent leakage between the stern tube and propeller shaft. Modern systems aim to improve lubrication and reduce contamination of lubricants with water for more efficient propulsion.
This document provides information on the properties and safe handling of Liqtro Forming-Chlorine B ISO VG 220 lubricant. It presents no significant health hazards, is not classified as an environmental hazard, and has a low risk of fire. The document identifies the product and manufacturing company. It outlines first aid measures for exposure and firefighting procedures. It also provides instructions for safe storage, handling, exposure control, and outlines the product's physical and chemical properties.
This document provides an overview of impedance measurement techniques. It discusses impedance measurement basics, including component models and dependency factors. It also describes impedance measurement instruments and their operating theories for low frequency (LF) and radio frequency (RF) measurements. Additionally, it covers topics such as terminal configurations, fixtures, cabling, calibration techniques, compensation methods, and sources of measurement error. The document serves as a guide for impedance measurement technology and techniques.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
The document discusses Motorola's Canopy wireless broadband platform. It describes how the system:
1) Extends broadband coverage to hard-to-reach customers through long distances, extreme climates, and mountainous terrain in a cost-effective way.
2) Provides high-performance broadband technology through a secure, reliable and cost-effective wireless solution for building or extending broadband networks.
3) Offers superior performance through interference resistance, scalability, data rates up to 14Mbps, and security features like AES encryption.
Este documento presenta varios ejemplos de preguntas de razonamiento verbal tomadas de exámenes de la Senescyt. Las preguntas incluyen seleccionar la definición más adecuada de palabras en mayúsculas, identificar la palabra que completa una oración de manera lógica y determinar el significado de una frase. El documento proporciona este contenido como material de estudio y práctica para exámenes de razonamiento verbal.
Este documento presenta 50 pares de palabras en las que se debe seleccionar la opción que represente el significado opuesto de la palabra en mayúsculas. El examen evalúa la capacidad de razonamiento verbal al identificar antónimos.
Este documento contiene 63 preguntas de aptitud verbal y razonamiento numérico. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos y antónimos de palabras, completar analogías, resolver problemas aritméticos, y ordenar frases. El propósito del documento es evaluar las habilidades lingüísticas y de razonamiento del lector.
Este documento presenta información sobre analogías verbales. Explica que una analogía consta de dos pares analógicos que comparten una misma relación. Luego, describe diferentes criterios y relaciones como sinonimia, antonimia, causa-efecto, entre otras, que pueden usarse para resolver analogías. Finalmente, incluye varios ejercicios de completar analogías con las opciones dadas.
Este documento presenta un examen de aptitud académica que incluye diferentes secciones como sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos y comprensión de lectura. El examen contiene 35 preguntas de opción múltiple sobre estas secciones y busca evaluar las habilidades verbales y de razonamiento del candidato.
Este documento presenta un examen de aptitud académica que incluye diferentes secciones como sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos y comprensión de lectura. El examen contiene 35 preguntas de opción múltiple sobre estas secciones y busca evaluar las habilidades verbales y de razonamiento del candidato.
Este documento presenta una prueba de aptitud académica politécnica que consta de varias secciones de preguntas sobre sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos, analogías verbales y comprensión de lectura. También incluye preguntas de aptitud matemática sobre álgebra, ecuaciones y funciones. La prueba evalúa las habilidades verbales y matemáticas de los candidatos en 2 horas sin calculadora.
Este documento presenta ejercicios sobre sinónimos y antónimos. Contiene 100 preguntas con opciones de respuesta para identificar la palabra opuesta o similar a la propuesta. El objetivo es repasar estos temas léxicos mediante actividades prácticas. Se recomienda consultar un diccionario si no se conoce el significado de alguna palabra.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el uso de sinónimos. Inicialmente pide escribir un sinónimo para palabras destacadas en un párrafo. Luego solicita reemplazar palabras destacadas en oraciones por sus sinónimos. Más adelante pide escribir sinónimos para palabras en diferentes contextos. Finalmente propone varias actividades como relacionar palabras con sus sinónimos y completar oraciones con la palabra sinónima correcta. El documento busca desarrollar la capacidad de identificar y utilizar sinónimos de manera adec
Este documento define y clasifica diferentes tipos de palabras sinónimas y antónimas. Explica que los sinónimos son palabras con significados similares pero diferentes escrituras, y los clasifica en sinónimos totales, parciales, con diferencia de grado y eufemísticos. También define antónimos como palabras con significados opuestos, y los divide en antónimos morfológicos, léxicos excluyentes, inversos y extremos. Finalmente, incluye ejercicios prácticos para identificar sinónimos y antónimos.
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
ANTÓNIMOS.- son palabras que tienen significados opuestos o contrarios.
Subraya la opción mas adecuada para el antónimo a la palabra propuesta.
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre el significado de palabras, relaciones entre palabras y completar oraciones. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos, antónimos, relaciones similares y completar definiciones y oraciones. El examen contiene secciones de vocabulario, razonamiento numérico y lectura crítica.
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre el significado de palabras, relaciones entre palabras y completar oraciones. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos, antónimos, relaciones similares y completar oraciones con las opciones correctas. El examen contiene secciones de comprensión lectora y razonamiento numérico.
Examen senescyt 2014 enes snna pdf - modelo pruebaDanilo Lapo
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre el significado de palabras, relaciones entre palabras y completar oraciones. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos, antónimos, relaciones similares y completar oraciones con pares de palabras que den sentido. El examen contiene secciones de comprensión lectora y razonamiento numérico.
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre el significado de palabras, relaciones entre palabras y completar oraciones. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos, antónimos, relaciones similares y completar definiciones y oraciones. El examen contiene secciones de vocabulario, razonamiento numérico y lectura crítica.
Este documento proporciona una serie de ejercicios de lengua española sobre ortografía, acentuación, análisis morfológico y sintáctico. Los ejercicios incluyen colocar tildes, clasificar palabras por su estructura fonética, completar oraciones con la palabra correcta y analizar elementos gramaticales como sustantivos, verbos, sujetos y predicados en textos.
Este documento es un resumen de un curso preuniversitario ofrecido por la Academia Exitus Grupo en el año 2021. El curso incluye temas como sinonimia, comprensión de lectura y aptitud verbal. El documento proporciona ejemplos y ejercicios sobre estos temas para preparar a los estudiantes para los exámenes de admisión a la universidad.
1) El documento contiene una evaluación diagnóstica para un alumno de sexto grado que incluye preguntas de lectura, lenguaje y matemáticas.
2) Las secciones de lectura y lenguaje contienen 35 preguntas cada una sobre temas como comprensión lectora, gramática, ortografía y vocabulario.
3) La sección de matemáticas tiene 21 preguntas sobre operaciones aritméticas, porcentajes, geometría y probabilidad.
Este documento contiene varios ejercicios de sinónimos, antónimos, palabras excluidas, comprensión de lectura y pruebas sobre el razonamiento verbal. Incluye listas de palabras y oraciones con espacios en blanco para que el estudiante identifique la palabra que complete correctamente cada uno. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren sus habilidades de razonamiento y comprensión verbal.
El documento presenta un resumen de tres oraciones del libro "Razonamiento Verbal Nivel Preuniversitario" de José Contreras Santa Cruz. El libro contiene dos textos con preguntas de opción múltiple sobre los mismos, así como ejercicios de sinónimos léxicos y por significación. Finalmente, incluye ejercicios de selección del término excluido por sinonimia.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Razonamiento Verbal: Prueba del Senescyt, Snna, Enes - Forma 1
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL - MODELO 1
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de
la palabra en mayúscula.
1. CREENCIA
a) docto ✔
b) atento
c) fuerte
d) dogma
2. SOSIEGO
a) calma ✔
b) ruido
c) llanto
d) bacanal
3. INDESCRIPTIBLE
a) indescifrable
b) inestable
c) inefable ✔
d) indeseable
4. IGUALDAD
a) concordancia
b) disparidad ✔
c) diversidad
d) desavenencia
5. SALARIO
a) saldo ✔
b) sueldo
c) paga
d) jornal
6. DOCTO
a) diestro
b) erudito ✔
c) aficionado
2. d) agradable
7. PARLANCHÌN
a) alocado
b) justiciero
c) locuaz ✔
d) aniñado
8. MEZQUINO
a) malvado
b) avaro ✔
c) soberbio
d) inconsciente
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado
OPUESTO de la palabra en mayúscula.
9. INDIFERENCIA
a) apatía
b) pereza
c) fanatismo ✔
d) tolerancia
10. PROSPERAR
a) bloquear
b) salvar
c) menguar ✔
d) acortar
11. DILIGENCIA
a) desidia ✔
b) nacimiento
c) cobarde
d) acierto
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que exprese una relación similar
a la de las palabras en mayúsculas.
12. MANSO - LEÓN
a) dócil - feroz
3. b) domado - salvaje
c) fiero - tigre
d) cordero - feroz ✔
13. ORO - METAL
a) coco - palmera
b) uva - viñedo
c) ave - nido
d) rosa - vegetal ✔
14. JOYA - PIE
a) diamante - cuerpo
b) quilate - pierna
c) quilate - longitud ✔
d) oro - cuerpo
15. CABELLO - CALVO
a) peluca - cabeza
b) lluvia - sequía ✔
c) piel - cicatriz
d) saludable - enfermo
16. COPLA - POEMA
a) pagina - letra
b) frase - párrafo ✔
c) numero - dirección
d) épico - poesía
17. PURPURA - COLOR
a) albahaca - especie ✔
b) incoloro - coloreado
c) luz - oscuridad
d) azul - arcoìris
18. LEVADURA - FERMENTO
a) soda - burbuja
b) aspirina - medicina
c) harina - masa
d) yodo - antiséptico ✔
4. 19. MELODÍA - SONIDO
a) dibujo - trazo ✔
b) director - orquesta
c) piano - tecla
d) escultura - artista
20. AVARICIA - DINERO
a) alcohol - leche
b) voracidad - alimento ✔
c) propio - deseo
d) dolares - capitalismo
► Seleccione la palabra que de coherencia a la frase
21. Un mitin siempre tiene:
a) discurso ✔
b) aplausos
c) tarima
d) propaganda
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que NO se relacione con la
palabra en mayúsculas.
22. BOATO
a) pompa
b) sencillez ✔
c) lujo
d) rimbombancia
23. PROLOGO
a) introito
b) dialogo ✔
c) preambulo
d) exordio
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que contenga el par de palabras
que den sentido a la oración.
24. _______ la tormenta, no podíamos salir de nuestras casas hasta
que ________.
5. a) Arreciaba - amainara ✔
b) Inundaba - acabara
c) Destruía - mitigara
d) Apercibía - finalizara
25. La novela era tan _______ que nó cesó de leer hasta el _______.
a) extensa - final
b) emocionante - aburrimiento
c) interesante - amanecer ✔
d) monótona - cansancio
26. Tal vez la democracia sea el ________ político más aceptable, pero
no __________ la sensatez de la voluntad popular.
a) gobierno - implica
b) medio - obtiene
c) sistema - garantiza ✔
d) proyecto - reconoce
► Escoja la opción que dé sentido a la siguiente expresión.
27. _________ es a duro como betún es a _________.
a) Oscuro - negro
b) Metal - alquitrán
c) Antracita - blando ✔
d) Bronce - lubricante
► Lea el siguiente fragmento y elija la respuesta correcta.
Magia adormecedora vierte el río, en la calma monótona del viaje. Cuando bórralo
lejos del paisaje la sombra que se extiende en el vacío. Ocultan en sus negruras al
bohío la mañana tupida, y el follaje semeja los calados de un encaje, al caer del
crepúsculo sombrío.
28. En el texto se afirma que el viaje es:
a) placentero
b) borrascoso
c) aburrido ✔
d) peligroso
6. ► Seleccione la opción que ordene todas las palabras en una oración con sentido
lógico.
29. cantares/las/prolongan/sus/aves/matinales/
a) Las aves matinales prolongan su cantar
b) Las aves prolongan sus cantares matinales ✔
c) Los cantares matinales prolongan sus aves
d) Sus aves prolongan las cantares matinales
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que muestre el significado de la
oración.
30. Corazón apasionado, no quiero ser aconsejado.
a) El corazón es sensiblero y sentimental
b) La pasión no lleva a ningún lado
c) Alude a que la pasión anula la razón ✔
d) No es bueno dar consejo a una persona obsesionada
31. Pregonar vino y vender sangre.
a) En boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso
b) Hay personas que ofrecen mucho y cumplen poco ✔
c) Para los alcohólicos el vino y el vinagre son la misma cosa
d) Carrera de caballo y parada de borrico
32. A cada día le basta su pena.
a) Nadie está obligado a lo imposible
b) Basta con las preocupaciones de cada día ✔
c) Cada día hay muchos problemas que resolver
d) Cada semana hay que evaluar lo que sucedió cada día
33. Del dicho al hecho hay gran trecho.
a) Hay verdades que nos duelen y nos hacen mucho daño
b) Las promesas hechas con sinceridad siempre se cumplen
c) Todas las personas hablan, pero casi nadie escucha
d) Suele ser mucho menos lo que se cumple que lo que se ofrece ✔
34. Al amigo y al caballo no cansarlo ni apretarlo
a) Una buena amistad se conserva siempre
b) No conviene importunar a las amistades ✔
c) Los hombres y las amistades son muy alterables
d) La gente siempre busca amistades
7. ► Seleccione la palabra que complete la oración correctamente.
35. La embarcación azotada por el oleaje dio un _________ voilento.
a) vuelco
b) fruto
c) correazo
d) bandazo ✔
► Lea el siguiente fragmento y elija la opción que completa el planteamiento.
Aunque hay ciertas necesidades comunes a todos, tales como el hambre, la sed, el
apetito sexual; aquellos impulsos que contribuyen a establecer la diferencia entre
los caracteres de los hombres con el amor, el odio, el deseo de poder y el anhelo de
sumisión, el goce de los placeres sexuales y el miedo a este goce, todos ellos son
resultante del proceso social. Las inclinaciones humanas más bellas, así como las
más repugnantes, no forman parte de una naturaleza humana fija y biológicamente
dada, sino que resultan del proceso social que crea el hombre.
36. El goce de los placeres sexuales __________________________.
a) corresponde al impulso sexual
b) es una necesidad básica
c) es una necesidad reprimida
d) se adquiere como factor psicológico ✔
► Seleccione la opción que ordene todas las palabras en una oración con sentido
lógico.
37.
Gobierno/Absolut¡sta/la/acabó/con/Revolución/el/Monárquico/Franc
esa/
a) La Revolución Absolutista Francesa acabó con el Gobierno Monárquico
b) El Gobierno Monárquico Absolutista acabó con la Revolución Francesa
c) La Revolución Absolutista Francesa acabó con el Monárquico Gobierno
d) La Revolución Francesa acabó con el Gobierno Monárquico Absolutista ✔
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que dé sentido lógico a la
analogía
38. _______ es a broca como esculpir es a _______.
a) Taladrar - bisturí
b) Romper - escultor
8. c) Perforar - cincel ✔
d) Perforar - estatua
39. _________ es a madera como Iimadura es a ___________.
a) Aserrín - metal ✔
b) Mesa - herramienta
c) Árbol - residuo
d) Carpintero - metal
40. __________ es a rey como báculo es a ________.
a) Corona - apoyo
b) Cetro - obispo ✔
c) Reina - dignidad
d) Reino - cayado
9. Razonamiento Verbal: Prueba del Senescyt, Snna, Enes - Forma 2
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL - MODELO 2
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de
la palabra en mayúscula.
1. SUSTITUIR
a) apagar
b) suplantar ✔
c) impresionar
d) zarpar
e) encomiar
2. REHUSAR
a) errar
b) liberar
c) esconder
d) rechazar ✔
e) instigar
3. PREVENIR
a) llamar
b) avisar ✔
c) aspirar
d) distraer
e) extraer
4. COMPARTIR
a) admitir
b) resistir
c) cooperar ✔
d) reforzar
e) responder
5. CONTRADECIR
a) afirmar
b) confirmar
c) contraer
d) hablar
e) refutar ✔
10. 6. SOLIDARIDAD
a) responsabilidad
b) respaldo ✔
c) honradez
d) extraordinario
e) desprender
7. DIVERSIDAD
a) semejante
b) solvencia
c) fracaso
d) variedad ✔
e) argicia
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que tenga un significado
diferente al de las palabras del grupo.
8. CONVERSADOR
a) hablador
b) comunicativo
c) agónico ✔
d) interlocutor
e) sociable
9. AUSPICIO
a) desventaja ✔
b) ayuda
c) patrocinio
d) favor
e) asistencia
10. AHORRAR
a) economizar
b) atesorar
c) acumular
d) dilapidar ✔
e) guardar
11. ELEMENTAL
a) básico
11. b) complejo ✔
c) fundamental
d) primario
e) primordial
12. ESTRUCTURA
a) grotesco ✔
b) esqueleto
c) armazón
d) esquema
e) diagrama
13. EXPONER
a) menoscabar ✔
b) mostrar
c) ofrecer
d) exhibir
e) presentar
14. REPARAR
a) resarcir
b) recobrar ✔
c) desagraviar
d) enmendar
e) recompensar
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado
OPUESTO de la palabra en mayúscula.
15. TÍMIDO
a) osado ✔
b) feliz
c) taciturno
d) inocente
e) inepto
16. LUCIDO
a) claro
b) alegre
c) mentiroso
d) hábil
12. e) torpe ✔
17. REFORZAR
a) robustecer
b) fortalecer
c) soportar
d) amortiguar
e) debilitar ✔
18. CONFLICTIVO
a) severo
b) tolerante ✔
c) pobre
d) temeroso
e) repugnante
19. RIGUROSO
a) sencillo
b) serio
c) obstinado
d) flexible ✔
e) apagado
20. IMPULSAR
a) disminuir
b) contener ✔
c) reducir
d) estorbar
e) agrandar
21. EFICAZ
a) necesario
b) urgente
c) delicado
d) apático
e) inactivo ✔
► En los siguientes reactivos, seleccione la alternativa que mantiene una relacion
semejante a la original.
13. 22. Individuo es a sociedad como:
a) Tierra es a animal
b) Conjunto es a elemento
c) Secretaria es a jefe
d) Estudiante es a colegio ✔
e) Automóvil es a trafico
23. Guayaquil es a Ecuador como:
a) Pichincha es a Quito
b) España es a Madrid
c) Bolivia es a la Paz
d) Ambato es a Tungurahua
e) Cali es a Colombia ✔
24. Notorio es a evidente como:
a) Explicito es a implícito
b) Manifiesto es a obvio ✔
c) Viajero es a destino
d) Hombre es a niño
e) Lógico es a confuso
25. Cédula es a sufragio como:
a) Recibo es a papel
b) Factura es a cobro ✔
c) Voto es a candidato
d) Sobre es a carta
e) Concurso es a elección
26. Tregua es a lucha como:
a) Paz es a guerra
b) Descanso es a trabajo ✔
c) Campana es a boxeador
d) Deportista es a competencia
e) Premio es a concurso
27. Segundo es a minuto como:
a) Pez es a rió
b) Reloj es a tiempo
c) Grado es a temperatura
d) Raíz es a árbol
e) Átomo es a molécula ✔
14. 28. Héroe es a homenaje como:
a) Soldado es a galardón
b) Maestro es a pleitesía
c) Líder es a ovación
d) Luchador es a título
e) Triunfador es a congratulación ✔
► En los siguientes reactivos, seleccione el par que al colocarse en los espacios en
blanco, complete mejor el sentido de la oración.
29. Desde el punto de vista_______el agua es la_______de
dos átomos de hidrógeno y uno de oxigeno.
a) Físico - formación
b) Biológico - constitución
c) Orgánico - reacción
d) Anatómico - mezcla
e) Químico - combinación ✔
30. La producción de mineral es insuficiente para la_______nacional
y por el momento es preciso_______acero del extranjero.
a) Necesidad - Explotar
b) Exigencia - vender
c) Situación - comprar
d) Autonomía - rentar
e) Demanda - importar ✔
31. En la actualidad, si no existieran los_______y el sistema
de regulación del_______,la circulación por las calles se aria
imposible.
a) Autos - precio
b) Peatones - transito
c) Avisos - bus
d) Semáforo - trafico ✔
e) Fiscales - ciudadano
32. El_______compra al productor y se encarga de venderlo
al_______.
a) Ganadero - campesino
b) Comerciante - consumidor ✔
c) Agricultor - industrial
15. d) Cliente - fabricante
e) Mayorista - artesano
33. Solo con la introducción del_______se pudo llegar a conocer
la_______de los organismos vivos.
a) Microscopio - estructura ✔
b) Telescopio - constitución
c) Láser - consistencia
d) Calidoscopio - conformación
e) Estetoscopio - formación
34. Generalmente las_______revelan la_______de las mayorías.
a) Investigaciones - posición
b) Cifras - sentencia
c) Preguntas - preocupación
d) Indagaciones - sugerencia
e) Encuestas - opinión ✔
35. La_______de la televisión radica en que_______a grandes
sectores de la población.
a) Categoría - agrupa
b) Importancia - reúne
c) Eficacia - concentra
d) Influencia - informa ✔
e) Grandeza - acerca
► Comprensión de Lectura:
"En el lago Titicaca crece una gran variedad de fibra nativa, pero entre esta
enmarañada vegetación destaca la totora. Los comuneros, según el uso que le dan a
esta planta, la diferencian en: llacho, totora verde o tierna, totora amarilla o seca, el
chullo y los quillis de la totora. El (lacho es utilizado en la alimentación del ganado
vacuno y ovino para engorde. En otros sectores de las 155 comunidades
circunlacustres, lo emplean para rellenar colchones o como combustible. Debido a
que es de explotación libre, los comuneros delimitan como posesión 2.10
has/familia. En cambio, la totora verde o tierna es la que crece a mayor
profundidad que la anterior (entre 2.5 y 4.5 metros). Su extracción demanda
buenas horas de trabajo al comunero, quien debe ingresar muy adelante del lago,
con la queliña (un palo de eucalipto de 3 a 4 metros de longitud con un cuchillo al
final). Esta tarea es confiada en su mayoría a mujeres y es común verlas en mitad
del lago, prácticamente escondidas por los altos totorales. El lago Titicaca guarda
aún diversos secretos para la humanidad. Uno de ellos es aprovechado por sus
habitantes que, debido a la crisis económica, encontraron en el "chullo" una fuente
16. de alimentación. "Comer el chullo, parte de la totora, provee al poblador de yodo, la
cual casi eliminó los casos de bocio en las zonas altiplánicas", afirma Guillermo
Noriega, Director del Proyecto Especial Lago Titicaca".
36. El llacho es usado para:
a) Alimentar al ganado vacuno
b) Fines múltiples y variados ✔
c) Rellenas colchones
d) Producir la combustión
e) La explotación libre
37. La diferenciación de diversos tipos de totora hecha por los
comuneros obedece a:
a) Criterios pragmáticos
b) Necesidad de alimentación ✔
c) Lugar de origen
d) Profundidad de crecimiento
e) Principio científicos y empíricos
38. La explotación de la totora verde es:
a) Temporal
b) Ecológica
c) Oculta
d) Laboriosa ✔
e) Comunal
39. El comunero se alimenta del "chullo" en razón de:
a) La gran cantidad de totora en su hábitat
b) Sus actividades agropecuarias
c) La riqueza de sales minerales
d) La necesidad de alimentarse ✔
e) La presencia del bocio
40. El consumo humano de la totora garantiza:
a) La erradicación del hambre
b) La pertenencia a la zona altiplánica
c) El trabajo y progreso comunal
d) La satisfacción de necesidades ✔
e) La presencia del yodo en el organismo
17. Razonamiento Verbal: Prueba del Senescyt, Snna, Enes - Forma 3
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL - MODELO 3
► En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra de significación igual o
muy parecida a la que esta subrayada.
1. El avaro mercader no quiso ayudar a su primo.
a) inconsciente
b) malvado
c) soberbio
d) mezquino ✔
e) burlón
2. La investigación termino con la detención del criminal.
a) vida
b) inocencia
c) captura ✔
d) huida
e) muerte
3. Ecuador debería explotar mas el mar.
a) explorar
b) conocer
c) investigar
d) vender
e) aprovechar ✔
4. El programa se presento gracias al patrocinio de una conocida
empresa.
a) jefe
b) aviso
c) deseo
d) dueño
e) auspicio ✔
5. Se sintió agobiado con solo ver el cumulo de documentos
que debía revisar.
a) tipo
b) montón ✔
c) total
d) listado
18. e) cajón
6. Analizando las causas del hecho, se dieron cuenta que, en verdad, fue
deliberado.
a) premeditado ✔
b) espantoso
c) imprudente
d) trágico
e) discutido
7. La inconsistencia de sus argumentos termino por dejarlo en ridículo.
a) profundidad
b) expresion
c) ironia
d) frajilidad ✔
e) causa
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que tenga un significado
diferente al de las palabras del grupo.
8. DESGLOSAR
a) dividir
b) desmembrar
c) interpolar ✔
d) desunir
e) disgregar
9. DISCORDIA
a) deserción ✔
b) desavenencia
c) divirgencia
d) conflicto
e) querella
10. RECESO
a) descanso
b) suspensión
c) paréntesis
d) renovación ✔
e) intervalo
19. 11. RESALTAR
a) asentuar
b) recalcar
c) subrayar
d) señalar
e) proclamar ✔
12. ASEDIAR
a) sitiar
b) proseguir ✔
c) perseguir
d) acosar
e) hostigar
13. COLECTIVO
a) mundano ✔
b) comunitario
c) publico
d) social
e) común
14. EXCEDER
a) sobrepasar
b) aventajar
c) anticipar ✔
d) superar
e) adelantar
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado
OPUESTO de la palabra en mayúscula.
15. NATURALIDAD
a) arrogancia
b) exageración
c) pompa
d) artificiosidad ✔
e) complejidad
16. DISIMILITUD
a) consonancia
20. b) concordancia
c) acuerdo
d) semejanza ✔
e) parentesco
17. VOLUBLE
a) constante ✔
b) concentrado
c) desidido
d) quieto
e) perenne
18. PERECIBLE
a) perdurable ✔
b) perenne
c) irrompible
d) alargado
e) prolongado
19. ANARQUÍA
a) seguridad
b) reglamentación
c) vigilancia
d) orden ✔
e) tranquilidad
► Seleccione la palabra que de coherencia a la frase
20. No puede haber periplo si no hay:
a) boletos
b) automóviles
c) aviones
d) barcos
e) movilización ✔
21. Un peso siempre tiene:
a) forma
b) altura
c) fuerza ✔
d) dinamismo
e) ancho
21. ► En los siguientes reactivos, seleccione la alternativa que mantiene una relacion
semejante a la original.
22. MULTICOLOR es a NEGRO como:
a) Poliedro - pentágono
b) Vástago - hijo
c) Veleidosa - carente
d) Policromo - oscuro ✔
e) Areópago - ardiente
23. GRIFO es a SURTIDO como:
a) Caño - tubería ✔
b) Base - cimiento
c) Fruto - simiente
d) Lleve - vertedero
e) Opio - alusinacion
24. DIAGNOSTICO es a CURACIÓN como:
a) Proceso - sentencia
b) Demostración - explicación
c) Rutina - habito ✔
d) Legislación - ejecución
e) Precisión - medición
25. BARCO es a AGUA como:
a) Peatón - acera
b) Satélite - Luna
c) Carretera - automóvil
d) Lancha - rió
e) Avión - aire ✔
26. ANGULO es a GEOMETRÍA como:
a) Compas - aritmética
b) Medico - medicina
c) Libro - historia
d) Oración - gramática ✔
e) Colegio - pedagogía
27. RUIDO es a OÍR como:
22. a) Madera - tallar
b) Sentimiento - revivir
c) Luz - cegar
d) Imagen - percibir ✔
e) Mano - sostener
28. UNESCO es a OTAN como:
a) Educación - defensa ✔
b) Niño - adulto
c) Guerrero - delicioso
d) Vindicar - perdonar
e) Programa - acción
► En los siguientes reactivos, seleccione el par que al colocarse en los espacios en
blanco, complete mejor el sentido de la oración.
29. Había hecho el intento de_______un momento para apaciguarse,
pero el_______se le había ido.
a) Calmarse - oído
b) Acomodarse - rencor
c) Moderarse - animo
d) Dormir - sueño ✔
e) Divertirse - Juego
30. Mas vale elogiar las_______de un enemigo que los_______de un
amigo.
a) Desgracias - exitos
b) Ganancias - fracaso
c) Groceria - modales
d) Formas - descuidos
e) Virtudes - defectos ✔
31. Lanzo un suspiro de_______convencido de haber
hecho_______suficientes para ser correspondido.
a) Dolor - perjuicios
b) Sensación - pruebas
c) Satisfacción - méritos ✔
d) Placer - obra
e) Felicidad - créditos
23. 32. "En un mundo_______por el hambre, es_______que se gasten
millones de dolares en una guerra".
a) Aislado - necesario
b) Destruido - bueno
c) Arruinado - razonable
d) Exterminado - justo
e) Agobiado - irónico ✔
33. Las olas del mar azotan_______los barcos, cuyos_______apenas
pueden mantenerse de pie.
a) Suavemente - marinos
b) Debilmete - mastiles
c) Impercetibilidad - tripulantes
d) Furiosamente - tripulantes ✔
e) Ritmicamente - observadores
34. Aparentemente_______sin embargo pudo romper
el_______candado.
a) Fuerte - pequeño
b) Enfermo - grande
c) Debil - resistente ✔
d) Osado - importante
e) Inteligente - complicado
35. La muerte es_______,por lo que los hombres_______afrontarla.
a) Definitiva - temen
b) Fraternal - odian
c) Posible - buscan
d) Ineludible - buscan ✔
e) Comprensible - rehúsan
► Comprensión de Lectura:
"La memoria intelectual, la memoria abstracta de datos, razonamientos y números
es más frágil que la memoria afectiva. Nosotros podemos olvidar los libros de
historia, las monografías, los ensayos escritos con gran acopio de datos sobre la
insurrección de 1832 en París, pero nunca olvidará, quien las haya leído, las cien
páginas que dedica Víctor Hugo a este acontecimiento de Los Miserables. Sólo
quien haya leído esas páginas podrá afirmar que ha "vivido", aunque sea
vicariamente, esos momentos desastrosos y no quien sepa quién era entonces le
Ministro del Interior, cuánto ganaba un obrero y de cuántos fusiles disponía la
guardia nacional. El novelista se encuentra así, pues, en nuestra época, en una
situación inconfortable. Las ciencias sociales acaparan y reivindican la transmisión
24. del saber y de lo novedoso, lo que antes pertenecía a la novela. La historia
banalizada expropia el pasado y el periodismo de actualidad el presente. ¿Qué le
queda, pues, al novelista? Felizmente, le queda algo: le queda el lengaje, le queda la
fantasía, le queda la libertad de la composición, le queda el carácter no
inmediatamente utilitario de su quehacer, le queda tal vez la insatisfacción".
36. Sobre lo ocurrido en París en 1832, en Los Miserables se describe:
a) El número de fusiles de la guardia nacional
b) La identidad de los ministros
c) Graves acontecimientos sociales
d) Razonamientos históricos complejos
e) El salario del obrero parisino ✔
37. El autor considera que la historia se aprecia mejor:
a) A través de la literatura
b) Leyendo monografías
c) Por vivencias directas ✔
d) Por los ensayos
e) Por los libros científicos
38. Según el autor, la memoria intelectual es:
a) Vivencia ✔
b) Endeble
c) Perenne
d) Fría
e) Abstracta
39. Las ciencias sociales, según el autor, acaparan:
a) El lenguaje
b) La libertad de composición ✔
c) La difusión de conocimientos
d) El pasado
e) La imaginación
40. El novelista, según el autor, conserva:
a) La satisfacción
b) Lo novedoso
c) La fantasía
d) La transmisión del saber ✔
e) La actualidad
25. Razonamiento Verbal: Examen Senescyt, Snna, Enes - Forma 4
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL - MODELO 4
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de
la palabra en mayúscula.
1. ALCURNIA
a) petunia
b) linaje ✔
c) alevosía
d) democracia
e) alcoholismo
2. CAUTIVO
a) cauto
b) desertor
c) derrotado
d) precavido
e) prisionero ✔
3. DESAMPARO
a) ocre
b) absurdo
c) trastornado
d) abandonado ✔
e) anonadado
4. EMBAUCAR
a) seducir ✔
b) enfadar
c) enfardar
d) elogiar
e) emigrar
5. HUSMEAR
a) quemar
b) indagar ✔
c) matar
d) liberar
e) humillar
26. 6. OCASO
a) casual
b) poniente ✔
c) catalogo
d) canicula
e) acuerdo
7. PARADIGMA
a) dogma
b) paralogismo
c) señal
d) limitación
e) prototipo ✔
► En los siguientes reactivos, seleccione el par que al colocarse en los espacios en
blanco, complete mejor el sentido de la oración.
8. Después de apagar el fuego, limpio toda la_______del fogón.
a) gasolina
b) carroña ✔
c) escoria
d) cicuta
e) remesa
9. Por burlarse, fabricaron un_______que se le asemejaba.
a) lacayo
b) icono
c) satélite
d) afluente
e) monigote ✔
10. En materia de religión era un_______.
a) escéptico ✔
b) abstemio
c) albino
d) ermitaño
e) actuario
11. Se consideraba ciudadano del mundo, era un_______.
a) misionero
27. b) cosmopolita ✔
c) forastero
d) usurero
e) sabiondo
12. Gritaba y manoteaba como un_______.
a) prodigo
b) albino
c) actuario
d) energúmeno ✔
e) demagogo
13. Era un entendido en calculo de seguros, era un_______.
a) solitario
b) actuario ✔
c) laconico
d) usurero
e) ingenioso
14. Discurría e inventaba con prontitud, era un_______.
a) ingenioso ✔
b) sabiondo
c) lacónico
d) solitario
e) ermitaño
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que tenga un significado
diferente al de las palabras del grupo.
15. ASIMILAR
a) parecido ✔
b) digerir
c) absorber
d) nutrirse
e) alimentarse
16. DICREPITO
a) ajado
b) caduco
c) decadente
d) senil
28. e) indeciso ✔
17. ESQUIVO
a) frágil ✔
b) huraño
c) arisco
d) mosco
e) insociable
18. PANFLETO
a) folleto
b) vestido ✔
c) fasciculo
d) catalogo
e) cuadernillo
19. GUARECER
a) proteger
b) exponer ✔
c) defender
d) acoger
e) albergar
20. NOTABLE
a) importante
b) producto ✔
c) destacado
d) ilustre
e) preclaro
21. SOLUBLE
a) disoluble
b) licuable
c) separable
d) amable ✔
e) divisible
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado
OPUESTO de la palabra en mayúscula.
29. 22. IRREBATIBLE
a) discutible ✔
b) triunfador
c) factible
d) inmemorable
e) erótico
23. MALEABLE
a) flexible
b) suave
c) manejable
d) dócil
e) rebelde ✔
24. CONCESIÓN
a) otorgacion
b) negativa ✔
c) permiso
d) licencia
e) designación
25. PREBENDA
a) desventaja ✔
b) canonjía
c) ventaja
d) dote
e) empleo
26. DIMITIR
a) persistir ✔
b) abdicar
c) renunciar
d) dejar
e) educar
► Seleccione la palabra que de coherencia a la frase.
27. Un caudillo siempre tiene:
a) mando ✔
b) armas
c) oficina
30. d) cargo
e) belleza
28. No puede haber geometría si no hay:
a) trazos
b) colores
c) dimensiones
d) instrumentos
e) figuras ✔
► En los siguientes reactivos, seleccione la alternativa que mantiene una relacion
semejante a la original.
29. PADRE es a FAMILIA como:
a) casa - hombre
b) cabeza - cuerpo ✔
c) oveja - rebaño
d) amigo - hogar
e) maestro - alumno
30. TAJANTE es a FIRME como:
a) blanco - negro
b) amigo - consejo
c) sentencia - apelación
d) cruel - despiadado ✔
e) cortar - firmar
31. TRADICIONAL es a MODERNO como:
a) viejo - nuevo ✔
b) casa - departamento
c) elegante - sobrio
d) rápido - despacio
e) amanecer atardecer
32. VINO es a VID como:
a) tela - pantalón
b) pan - harina ✔
c) licor - copa
d) agua - llave
e) aire - viento
31. 33. CARNÍVORO es a LEÓN como:
a) vaca - herbívoro
b) pez - ballena
c) gallina - ave
d) insecto - mariposa
e) omnivoro - cerdo ✔
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que muestre el significado de la
oración.
34. El ojo del amo engorda al caballo.
a) Un caballo se engorda mejor con su propio amo.
b) Nuestras cosas son maltratadas en manos ajenas.
c) La mejor forma de defender nuestros intereses
es atendiéndolos personalmente. ✔
d) No hay que confiarse demasiado en la colaboración de otros.
35. Mas vale prevenir que remediar.
a) El que cura a tiempo sus enfermedades ahorra dinero.
b) Es preferible actuar siempre con tranquilidad.
c) Es fácil curarse por que existen remedios.
d) Debemos adelantarnos al problema para evitar que cobre fuerza. ✔
► Comprensión de Lectura:
Todo empezó por una simple cosecha de remolacha, cuando en el año 1854, el
científico francés Luis Pasteur investigó los problemas que la fermentación
alcohólica generaba en la industria de transformación de remolacha en azúcar.
Demostró que la fermentación se debía al desarrollo de un microorganismo que
flota en el aire como vehículo, hasta que da con el medio donde afincarse y
reproducirse. De ahí que, para neutralizar al microbio culpable, el científico ideó
unos ingeniosos procesos de esterilización que se conocen con el nombre de
pasteurización. Los esfuerzos de Pasteur se encaminaron entonces hacia el campo
de la bacteriología. Así, sentó las bases de la medicina moderna y descubrió agentes
microbianos causantes de las enfermedades infecciosas. Propuso además que los
cirujanos esterilizaran sus instrumentos por medio del calor para evitar la
proliferación de gérmenes en los quirófanos. Todas sus iniciativas en este sentido,
junto con la magnitud de sus descubrimientos, contribuyeron decisivamente a
mejorar la esperanza de vida del hombre, que si en 1850 era de 38 años, hoy
mantiene alrededor de los 70".
36. De acuerdo al texto, la finalidad de la investigación de Pasteur fue:
a) Eliminar las enfermedades infecciosas
32. b) Mejorar las cosechas de remolacha
c) Producir mayor cantidad de azúcar ✔
d) Explicar la fermentación alcohólica
e) Mejorar la salud de los trabajadores azucareros
37. El aumento de la esperanza de vida se debió a que:
a) Aumentó el número de cirujanos
b) Hubo mayor número de nacimientos
c) Mejoró la producción de azúcar
d) Mejoró la producción de alcohol
e) Se identificó la causa de las infecciones ✔
38. Lo decisivo de la investigación de Pasteur fue demostrar:
a) La causa de la fermentación
b) as consecuencias de la fermentación
c) Las aplicaciones de la fermentación
d) Los factores de la fermentación
e) Lo elementos de la fermentación ✔
39. El título más adecuado para el texto leído es:
a) Las enfermedades infecciosas ✔
b) La modificación de la esperanza de vida
c) Los procesos de esterilización
d) Los aportes de Pasteur a la Medicina
e) Los descubrimientos de Pasteur
40. De la lectura del texto se deduce que "esterilización" es opuesto a:
a) Dispersión
b) Neutralización
c) Acumulación
d) Proliferación ✔
e) Cocción
33. Razonamiento Verbal: Examen Senescyt, Snna, Enes - Forma 5
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL - MODELO 5
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de
la palabra en mayúscula.
1. PROSPECCIÓN
a) explosión
b) sondeo ✔
c) profundo
d) perforar
e) clausura
2. MONÓTONO
a) uniforme ✔
b) entretenido
c) diferente
d) primate
e) musical
3. REFUTAR
a) rectificar
b) aprobar
c) rebatir ✔
d) recordar
e) reclutar
4. SÍNDROME
a) paradigma
b) prototipo
c) congreso
d) prodigio
e) síntoma ✔
5. SOLIDARIDAD
a) solitario
b) amigo
c) rechazo
d) compacto
e) compañerismo ✔
34. 6. GOBERNAR
a) obedecer
b) regentar ✔
c) acatar
d) perseguir
e) denunciar
7. ABOLIR
a) derogar ✔
b) autorizar
c) instituir
d) presionar
e) dañar
► En los siguientes reactivos, seleccione el par que al colocarse en los espacios en
blanco, complete mejor el sentido de la oración.
8. Existen demasiados_______y no suficientes trabajadores expertos.
a) delatadores
b) cleptómanos
c) novatos ✔
d) aficionados al arte
e) fanáticos
9. Si tu vienes a la mesa de conferencias con una actitud_______no
podemos esperar el alcance de un acuerdo armonioso.
a) ejemplar
b) iridiscente
c) indolente
d) equivoca
e) obstinada ✔
10. Puedo atestiguar sobre la honestidad de el; siempre lo he
encontrado_______y cuidadosamente observador de la verdad.
a) arbitrario
b) plausible ✔
c) volátil
d) veraz
e) inofensivo
35. 11. Es lo suficientemente sorprendente que es mas difícil escribir acerca
de lo_______que acerca de lo_______y desconocido.
a) especifico - foráneo
b) abstracto - prosaico
c) común - exótico ✔
d) simple - rutinario
e) absurdo - descorazonado
12. Dándose cuenta de que su profesión fue_______,el
general_______a sus hombre retirarse a una colina del vecindario.
a) valiosa - amonesto
b) insostenible - ordeno ✔
c) sobrestimada - prohibido
d) expuesta - impulso
e) saludable - mando
► Seleccione la palabra que de coherencia a la frase
13. Una cordillera siempre tiene:
a) vegetación
b) nieve
c) enlace ✔
d) abismo
e) valles
14. Un estadio siempre tiene:
a) espectadores
b) competencias
c) cabinas
d) publicidad
e) graderías ✔
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que tenga un significado
diferente al de las palabras del grupo.
15. BELICOSO
a) huraño ✔
b) luchador
c) beligerante
d) pendenciero
e) conflictivo
36. 16. DESIDIA
a) pereza
b) envidia ✔
c) apatía
d) indolencia
e) desinterés
17. EMBAUCAR
a) regalar ✔
b) timar
c) seducir
d) engañar
e) chantajear
18. DÚCTIL
a) terso
b) suave
c) blando
d) flexible
e) manejable ✔
19. CESANTE
a) despedido
b) expulsado
c) arrojado
d) desahuciado
e) laborioso ✔
20. MORATORIA
a) tregua
b) exigencia ✔
c) dilación
d) espera
e) prorroga
21. COARTAR
a) ceñir
b) circunscribir
c) expandir ✔
d) cercar
37. e) confinar
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado
OPUESTO de la palabra en mayúscula.
22. OBSOLETO
a) anticuado
b) arcaico
c) desfasado
d) caduco
e) moderno ✔
23. CARENTE
a) necesitado
b) barato
c) abundante ✔
d) inferior
e) halago
24. OPTIMO
a) perfecto
b) rival
c) óptico
d) euforia
e) pésimo ✔
25. DILIGENTE
a) lento ✔
b) rápido
c) dirección
d) amable
e) multitud
26. EXTIRPAR
a) repartir
b) convencer
c) implantar ✔
d) ayudar
e) dividir
38. 27. RECTO
a) honesto
b) honrado
c) parcial ✔
d) amable
e) social
28. ENGALANAR
a) vetustez
b) acicalar
c) adornar
d) senilidad
e) desarreglar ✔
► En los siguientes reactivos, seleccione la alternativa que mantiene
una relación semejante a la original.
29. QUINCENA es a MES como:
a) semestre - año ✔
b) segundo - minuto
c) día - noche
d) siglo - año
e) hora - día
30. BUSCAR es a REHUIR como:
a) estudiar - descubrir
b) investigar - evitar ✔
c) mirar - comer
d) luchar - lograr
e) pedir - conceder
31. AMORTIGUAR es a SILENCIAR como:
a) cubrir - campana
b) sonido - oído
c) gritar - fuerte
d) obstruir - derrotar ✔
e) vistazo - mirada
32. LETRADO es a ERUDITO como:
a) ignorante - iletrado ✔
b) profesor - abogado
39. c) lector - dedicado
d) sabio - ermitaño
e) directo - gerente
33. SILO es a MAÍZ como:
a) salto - valor
b) trigo - granero ✔
c) zapato - es a uñero
d) mineral - vegetal
e) aceite - viscoso
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que muestre el significado de la
oración.
34. Quien da pronto da dos veces.
a) Quien da pronto no necesita dar otra vez.
b) Un favor hecho oportunamente beneficia mejor que un favor tardío. ✔
c) El verdadero favor es únicamente aquel que se realiza pronto.
d) Es angustioso esperar demasiado cuando necesitamos algo.
35. La ociosidad es madre de todos los vicios.
a) Todos los vicios conducen al fracaso.
b) La persona ociosa fácilmente adquiere vicios. ✔
c) Los vicios se pegan fácilmente.
d) El ocioso odia al trabajo.
► Comprensión de Lectura:
"El entendimiento, el gracejo, el juicio o como quieran llamarse los talentos del
espíritu; el valor, la decisión, la perseverancia en los propósitos, como cualidades
del temperamento, son, sin duda, en muchos aspectos, buenos y deseables; pero
también pueden llegar a ser extraordinariamente malos y dañinos, si la voluntad
que ha de hacer uso de estos dones de la naturaleza, y cuya peculiar constitución se
llama por eso carácter, no es buena. Lo mismo sucede con los dones de la fortuna.
El poder, la riqueza, la honra, la salud misma y la completa satisfacción y el
contento del propio estado, bajo el nombre de felicidad, dan valor, y tras él, a veces
arrogancia, si no existe una buena voluntad que rectifique y acomode a un fin
universal el influjo de esa felicidad y, con él, el principio todo de la acción. Así
parece constituir la buena voluntad la indispensable condición que nos hace dignos
de ser felices.
36. Según el texto, el valor:
40. a) Está determinado por el carácter ✔
b) Es un atributo bueno y deseable
c) Forzosamente es bueno y malo a la vez
d) Forzosamente es deseable y dañino a la vez
e) Es producido por la arrogancia
37. La felicidad depende:
a) Del valor
b) De la arrogancia
c) De la buena voluntad ✔
d) Del principio de la acción
e) Del juicio
38. En entendimiento y la perseverancia son:
a) Inexorablemente buenos
b) Siempre dañinos
c) Condiciones de la fortuna
d) Los talentos del espíritu
e) Buenos o malos ✔
39. Los dones de la fortuna producen arrogancia:
a) Si es que producen felicidad
b) Cuando rectifican a la voluntad ✔
c) Cuando se usan los dones de la naturaleza
d) Si no están acomodados a un fin universal
e) Cuando abarcan el principio todo de acción
40. Según el texto, la voluntad:
a) Determina que el valor sea siempre deseable
b) Hace siempre que la perseverancia sea buena
c) Puede ser base de la felicidad ✔
d) Jamás es requisito de la felicidad
e) Es lo único que puede ser totalmente bueno
41. Razonamiento Verbal: Examen Senescyt, Snna, Enes - Forma 6
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL - MODELO 6
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de
la palabra en mayúscula.
1. ADJUDICAR
a) unir
b) otorgar ✔
c) quitar
d) apropiarse
e) ceder
2. CANICULAR
a) perruno
b) templado
c) arido
d) caluroso ✔
e) espantoso
3. FASCINAR
a) agradar ✔
b) hipnotizar
c) hechizar
d) sugestionar
e) responder
4. RUIN
a) opulento
b) generoso
c) bondadoso
d) desgraciado
e) mezquino ✔
5. EXHAUSTO
a) profuso
b) exacto
c) meticuloso ✔
d) colmado
e) productivo
42. ► Seleccione la palabra que de coherencia a la frase.
6. Un abismo siempre tiene:
a) oscuridad
b) vegetación
c) profundidad ✔
d) rió
e) rocas
7. No puede haber tren sin:
a) pasajeros
b) maquinista
c) vagón
d) locomotor
e) estación ✔
► En los siguientes reactivos, seleccione el par que al colocarse en los espacios en
blanco, complete mejor el sentido de la oración.
8. La cátedra en la universidad era mas_______que un cargo en el
gobierno, pero tenia escasa_______en el medio educativo.
a) admirable - noción
b) elogiosa - aceptación
c) rigurosa - distinción
d) prestigiosa - influencia ✔
e) favorable - limitación
9. Toda persona tiene el (la)_______irrenunciable a gozar de un
ambiente_______adecuado para el desarrollo de su vida.
a) obligación - favorable
b) facultad - ecológico
c) posibilidad - agradable
d) deber - económico
e) derecho - saludable ✔
10. La libertad de_______es un requisito indispensable para el
progreso del_______.
a) prensa - publico
b) pensamiento - conocimiento ✔
c) mercado - precio
d) transito - turismo
43. e) invento - pais
11. La diferencia entre los pueblos_______la oposición y el_______.
a) invente - cariño
b) fomenta - desdén ✔
c) crea - entusiasma
d) trata - acercamiento
e) incremento - aprecio
12. El incremento_______de la población en las ciudades ha_______a
los urbanistas modernos para diseñar la construcción de edificios
elevados.
a) evidente - entusiasmado
b) considerable - forzado ✔
c) notable - recorrido
d) gigantesco - provocado
e) horrendo - estimulado
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que muestre el significado de la
oración.
13. Al mal escribiente las barbas le estorban.
a) Las barbas estorban al escribir.
b) Sin barbas se trabaja mejor.
c) Hay personas que se escusan de su incapacidad culpando a cualquier pretexto. ✔
d) Las personas capaces rinden mas.
14. Cuando una puerta se cierra otra se abre.
a) Siempre es posible recuperar lo perdido.
b) Cuando se pierde una oportunidad se encuentre otra. ✔
c) En la vida hay muchos caminos para elegir.
d) Si una puerta esta cerrada hay que buscar otra abierta.
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que tenga un significado
diferente al de las palabras del grupo.
15. ESOTÉRICO
a) arcano
b) oculto
c) caustico ✔
d) enigmático
44. e) recóndito
16. LOCUACIDAD
a) abundancia ✔
b) palabrería
c) charlatanería
d) verborrea
e) cháchara
17. ABUNDANTE
a) exuberante
b) uberrimo
c) copioso
d) grandioso
e) petulante ✔
18. COBERTOR
a) colcha
b) edredón
c) frazada
d) manta
e) mantel ✔
19. FRANJA
a) hebra
b) lista
c) tira
d) faja
e) zanja ✔
20. VINCULO
a) unión
b) maridable
c) relación
d) amor
e) enlace ✔
21. PROPENSIÓN
a) inclinación
b) tendencia
45. c) proclividad
d) preferencia
e) asentimiento ✔
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado
OPUESTO de la palabra en mayúscula.
22. IDONEIDAD
a) incultura
b) inexperiencia
c) incompetencia ✔
d) torpeza
e) ignorancia
23. DEFLACIÓN
a) déficit
b) quiebra
c) escasez
d) falencia
e) inflación ✔
24. EXHORTAR
a) alejar
b) desistir
c) disuadir ✔
d) abandonar
e) desestimar
25. FATUIDAD
a) pedantería
b) jactancia
c) alarde
d) petulancia
e) recato ✔
26. MISÁNTROPA
a) aspereza
b) rudeza
c) incorrección
d) urbanidad ✔
e) descortesía
46. 27. APOCARSE
a) cortarse
b) anonadar
c) ruborizarse
d) sonrojarse
e) alardear ✔
28. REYERTA
a) rencilla
b) gresca
c) conciliación ✔
d) tumulto
e) trifulca
► En los siguientes reactivos, seleccione la alternativa que mantiene una relacion
semejante a la original.
29. FISIÓN ea a FUSIÓN como:
a) disgregación - reunión ✔
b) alejamiento - encuentro
c) evento - clausura
d) atracción - simpatía
e) distribución - control
30. AGONÍA ea a ÓBITO como:
a) depresión - suicidio
b) preparación - ejecución
c) accidente - padecimiento
d) prólogo - epílogo
e) decadencia - ruina ✔
31. VOLUMEN ea a CUBO como:
a) punto - línea
b) forma - cilindro
c) área - triángulo ✔
d) superficie - prisma
e) perímetro - círculo
32. MAGISTRADO ea a CONDENA como:
47. a) boxeador - golpe
b) vanguardia - embestida
c) soldado - disparo
d) torero - estocada ✔
e) cirujano - corte
33. GRAVAR ea a EXONERAR como:
a) manipular - facultar
b) transgredir - acatar
c) encadenar - desasir
d) contaminar - purificar
e) aherrojar - manumitir ✔
34. DISPARATE ea a RAZÓN como:
a) error - precisión
b) temeridad - prudencia ✔
c) mendacidad - honradez
d) osadía - inhibición
e) cinismo - verdad
35. SOTERRAR ea a TIERRA como:
a) arriar - bandera
b) sembrar - campo
c) repatriar - patria
d) sumergir - agua ✔
e) encarcelar - prisión
► Comprensión de Lectura:
"Los Dayak son habitantes de las islas de Borneo. Los jóvenes Dayak viven
permanentemente angustiados, pues para poder ser aceptados por la mujer que
han elegido por esposa, tienen que matar por lo menos a un hombre, cortarle la
cabeza y presentarla a la comunidad y, por su puesto, a la pretendida. Cuantas más
cabezas humanas haya cazado el hombre tendrá un mejor prestigio, pues ante ellos
la caza de cabezas y vanidad van juntos. Así pues, es muy peligroso para una mujer
Dayak casarse con un hombre que no posee al menos una "cabeza - trofeo", puesto
que si ella sale embarazada será castigada como adúltera, dado que se supone que
un hombre sin "cabeza - trofeo" no es capaz de ser padre. Muchas comunidades de
"primitivos" contemporáneos "cazan" hombres para conseguir sus cabezas y
conservarlas como trofeos, en virtud de la creencia de que eso les da algún poder
especial. Entre los Marindanin de Nueva Guinea, por ejemplo, se va a la caza de
cabezas con la finalidad de apoderarse de los nombres de los dueños de éstas para
ponerlo a los recién nacidos, porque entre ellos hay "pocos nombres" y el poder
48. tener uno es muy importante. Los Papúes, en cambio, cazan cabezas humanas
porque están convencidos de que en ellas hay una fuerza especial que permite el
crecimiento de las plantas y el mejoramiento de los cultivos".
36. De la lectura del texto se sabe que el joven Dayak, para poder ser
aceptado por una mujer, tiene que:
a) "Cazar" muchos hombres
b) Mostrar la cabeza de su víctima ✔
c) Tener prestigio
d) Conservar las cabezas como trofeo
e) Embarazar a la pretendida
37. La Mujer Dayak es castigada por:
a) Ser adúltera
b) Casarse con un hombre sin prestigio
c) Estar unida a un hombre desprestigiado
d) No casarse con un hombre que no tenga "cabezas -trofeos"
e) Procrear de un hombre que no posee una "cabeza -trofeo" ✔
38. Los "primitivos" contemporáneos "cazan" hombres para conseguir
sus cabezas porque:
a) Necesitan conservadas como adorno
b) Pueden apoderarse de algunos bienes del muerto
c) Creen que adquirirán poderes especiales ✔
d) Es una virtud matar hombres e incorporarlos a sus trofeos
e) Aumentarán su prestigio social
39. El texto leído trata un tema que corresponde a:
a) La antropología ✔
b) La historia
c) La psicología
d) La mitología
e) La ciencia política
40. Los Papúes cazan cabezas humanas porque ello ayuda a:
a) Adquirir un nombre
b) Adquirir una fuerza especial
c) La agricultura ✔
d) Obtener trofeos
e) Contraer matrimonio
49. Razonamiento Verbal: Examen Senescyt, Snna, Enes - Forma 7
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL - MODELO 7
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de
la palabra en mayúscula.
1. ABORIGEN
a) verdad
b) natural ✔
c) dogma
d) personal
e) pureza
2. AMNISTÍA
a) acción
b) actividad
c) movimiento
d) indulto ✔
e) pausa
3. CENSO
a) paciente
b) padrón ✔
c) dadivoso
d) bondadosa
e) humilde
4. ECOLOGÍA
a) gritar
b) articular
c) hablar
d) medio ambiente ✔
e) balbucir
5. GREMIO
a) discreto
b) silencioso
c) apagado
d) agrupación ✔
e) ágil
50. ► Seleccione la palabra que de coherencia a la frase.
6. Para que haya civilidad es necesario:
a) sociabilidad ✔
b) aglomeración
c) uniformidad
d) diligencia
e) espacio publico
7. Una controversia siempre tiene:
a) discusión ✔
b) cuestionario
c) televidentes
d) jurado calificador
e) ganador
► En los siguientes reactivos, seleccione el par que al colocarse en los espacios en
blanco, complete mejor el sentido de la oración.
8. En vista de que el_______no respondía, tuvo que subir por las
escaleras.
a) cerrojo
b) portero
c) cartero
d) ascensor ✔
e) rencoroso
9. Las olas del mar azotaban_______los barcos, cuyos_______apenas
pueden mantenerse de pie.
a) suavemente - marinos
b) débilmente - mástiles
c) imperceptiblemente - tripulantes
d) furiosamente - tripulantes ✔
e) ritmicamente - observadores
10. Mas vale tener un seguro y no usarlo, que necesitarlo y no_______.
a) venderlo
b) precaver
c) tenerlo ✔
d) acordarse
e) pedirlo
51. 11. He aceptado tu_______oferta y aprecio profundamente
tu_______desinteresada.
a) altruista - formal
b) generosa - actitud ✔
c) genuina - pose
d) filantropica - gesta
e) magnifica - psicología
12. Evita las personas con actitud_______.
a) positiva
b) negativa ✔
c) democrática
d) independiente
e) tolerante
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que muestre el significado de la
oración.
13. Por sus frutos se conoce al árbol.
a) Al hombre se le conoce por sus obras. ✔
b) A la persona se le estima por sus acciones.
c) Se necesitan hechos y no palabras.
d) Si se conoce el fruto se puede decir el nombre del árbol.
14. Haz el bien pero no mires a Quien
a) El bien siempre es recompensado.
b) El bien ha de hacerse desinteresadamente. ✔
c) Hay que hacer el bien sin publicarlo.
d) Hay que hacer el bien al enemigo.
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que tenga un significado
diferente al de las palabras del grupo.
15. VESTIR
a) cubrir
b) trajear
c) poner
d) adornar
e) intrincado ✔
52. 16. EROSIÓN
a) desgaste
b) deterioro
c) merma
d) cultivar ✔
e) degradación
17. FICTICIO
a) mítico
b) falso
c) fingido
d) quimérico
e) omitido ✔
18. ABARROTAR
a) descargar ✔
b) saturar
c) aglomerar
d) llenar
e) colmar
19. MENGUAR
a) disminuir
b) reducir
c) rebajar
d) mermar
e) jarabe ✔
20. LETAL
a) estatua ✔
b) mortal
c) mortífero
d) toxico
e) nefasto
21. DOGMA
a) creencia
b) fe
c) reconocimiento
d) postración ✔
53. e) afirmación
► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado
OPUESTO de la palabra en mayúscula.
22. EQUITATIVO
a) adecuado
b) semejante
c) legal
d) torpe
e) injusto ✔
23. LUCRO
a) déficit
b) quiebra
c) escasez
d) perdida ✔
e) inflamación
24. VERSÁTIL
a) cambiante
b) inhábil
c) inmutable ✔
d) rápido
e) fiable
25. DAÑINO
a) peligroso
b) inocuo ✔
c) atrevido
d) calmado
e) sencillo
26. ANTÍDOTO
a) letal ✔
b) dañino
c) mordaz
d) robusto
e) ofuscado
54. 27. RESPETO
a) desacato ✔
b) atención
c) concordancia
d) alabanza
e) subordinación
28. RETRASADO
a) estancado
b) precoz ✔
c) moroso
d) impuntual
e) prevenido
► En los siguientes reactivos, seleccione la alternativa que mantiene una relacion
semejante a la original.
29. MATE es a AJEDREZ como:
a) sentencia - juicio ✔
b) capitulación - convenio
c) ley - presidencia
d) noticia - periodismo
e) fútbol - deporte
30. ABEJA es a MIEL como:
a) oveja - carne
b) vaca - leche ✔
c) árbol - madera
d) rió - agua
e) nutria - piel
31. AZÚCAR es a AZUCARERO como:
a) fruta - frutero ✔
b) flor - florero
c) pluma - plumero
d) basura - basurero
e) llevar - llavero
32 VOLUMEN es a VOLUMINOSO como:
a) grande - enorme
b) tamaño - amplio
55. c) longitud - largo ✔
d) hectárea - extenso
e) superficie - ancho
33. COLUMNA es a PARED como:
a) túnel - autopista
b) viga - techo ✔
c) surco - suelo
d) puente - rió
e) postigo ventana
34. BUQUE es a ANCLA como:
a) arteria - sangre
b) sequía - lodo
c) automóvil - freno ✔
d) canal - soporte
e) vena - articulación
35. DESIERTO es a SEQUÍA como:
a) penicilina - alergia
b) microbio - enfermedad
c) bacteria - organismo
d) pantano - inundación ✔
e) enfermo - salud
► Comprensión de Lectura:
"Para llenar lo que nosotros hemos llamado el deber cotidiano y el vértigo del día
necesitaremos de un importante requisito. Aprender, y experimentar la alegría del
aprendizaje. Nunca dejamos de hacerlo. Siempre existirán nuevas experiencias,
modernos conocimientos, sensaciones desconocidas. La vida es hermosa, en tanto
oculta secretos que todavía no hemos podido descubrir. Confieso con franqueza
que no conozco completamente a nuestros grandes poetas y pensadores. Sería para
mí aterrador si supiera que todavía quedan obras de Goethe, Shakespeare, Moliére,
Byron y otros, cuyas páginas puedo gustar con toda la frescura de lo inédito. Todos
los años tomo algunas de estas obras y me siento plenamente dichoso. Poder leer
un Goethe desconocido, inexplorado, recién descubierto por mí, en este preciso
momento. Porque es evidente que se lee, se oye, se ve, una sola vez. La primera
impresión es duradera y configura las siguientes de acuerdo con su huella,
extendiendo el marco según la grandeza de las imágenes siguientes: En este sentido
me considero "un eterno estudiante", siempre dispuesto para el estudio, siempre
preparado para ser sorprendido. Feliz cuando me es dado hallar la solución de un
pequeño o grande acertijo".
56. 36. ¿Por qué al autor no le parece negativo que haya aún obras de
Shakespeare, Goethe o Moliére por leer?
a) Porque esto le permite reencontrarse con lo desconocido
b) Porque es bueno tratar de ser más culto
c) Porque al autor le place experimentar con nuevas lecturas ✔
d) Porque es un deber cotidiano seguir leyendo
e) Porque la lectura desarrolla la personalidad
37. ¿Qué dice el párrafo leído sobre "aprender"?
a) Que también sirve para aumentar la cultura
b) Que sirve para descubrir la belleza de la vida
c) Que es un proceso permanente ✔
d) Que es útil para conocer otras obras de Shakespeare, Goethe, etc.
e) Que descubre nuevas experiencias
38. ¿Qué es lo que considera el autor un deber cotidiano?
a) Nunca dejar de captar nuevas experiencias ✔
b) Continuar creyendo que la vida es hermosa
c) Continuar aprendiendo, pero con alegría
d) Proseguir en la búsqueda de los libros que no hemos leído
e) Recordar que existirán de continuo nuevos conocimientos
39. ¿Qué significa que el autor tenga el valor de confesar que no conoce
completamente a algunos grandes autores?
a) Que no ha tenido aún tiempo de leerlo todo
b) Que la posibilidad de gozar de la lectura es buena
c) Que tiene aún la posibilidad de seguir gozando con lo nuevo ✔
d) Que siempre quedan nuevos libros de los mismos autores
e) Que la vida le ofrece conocer a otros grandes escrito-res
40. ¿Quién se considera, entonces, un eterno estudiante?
a) El que siempre está dispuesto a seguir estudiando ✔
b) El que de continuo lee a Shakespeare, Moliére, etc.
c) El que, con esfuerzo, estudia, hasta el final, una carrera
d) El gut constantemente está dispuesto a obtener la alegría del aprendizaje
e) El que trata siempre de descubrir los secretos de la ciencia