Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre el significado de palabras, relaciones entre palabras y completar oraciones. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos, antónimos, relaciones similares y completar definiciones y oraciones. El examen contiene secciones de vocabulario, razonamiento numérico y lectura crítica.
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre el significado de palabras, relaciones entre palabras y completar oraciones. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos, antónimos, relaciones similares y completar definiciones y oraciones. El examen contiene secciones de vocabulario, razonamiento numérico y lectura crítica.
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos, relaciones semánticas y lógica. El examen evalúa la comprensión lectora y las habilidades lingüísticas de los candidatos mediante el análisis de palabras y oraciones.
Este documento presenta varios ejemplos de preguntas de razonamiento verbal tomadas de exámenes de la Senescyt. Las preguntas incluyen seleccionar la definición más adecuada de palabras en mayúsculas, identificar la palabra que completa una oración de manera lógica y determinar el significado de una frase. El documento proporciona este contenido como material de estudio y práctica para exámenes de razonamiento verbal.
Examen senescyt 2014 enes snna pdf - modelo pruebaOscar Javier
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos, relaciones semánticas y lógica. El examen evalúa la comprensión lectora y las habilidades lingüísticas de los participantes a través de 54 preguntas de selección múltiple sobre el significado de palabras y la interpretación de oraciones y textos cortos.
Este documento contiene 10 preguntas de razonamiento verbal pertenecientes a un examen del Senescyt. Las preguntas incluyen seleccionar la opción que mejor se asemeje al significado de palabras en mayúsculas y completar oraciones con la palabra que dé coherencia. Las respuestas están marcadas con ✔.
Este documento presenta 40 ejercicios de razonamiento verbal y lógico divididos en varias secciones como sinónimos, antónimos, términos excluidos, series numéricas y alfanuméricas, razonamiento lógico, planteamiento de edades y reglas de tres. Los ejercicios consisten en identificar palabras relacionadas, opuestas o excluidas según su significado, completar series siguiendo patrones numéricos y resolver problemas matemáticos utilizando proporcionalidad y otras técnicas lógicas.
Este documento presenta 30 preguntas de razonamiento verbal pertenecientes a una prueba de admisión. Las preguntas incluyen seleccionar definiciones de palabras en mayúsculas, sus opuestos, relaciones entre palabras y completar oraciones y fragmentos. El objetivo es evaluar la capacidad de los candidatos para comprender relaciones semánticas y de significado entre palabras.
Este documento contiene 63 preguntas de aptitud verbal y razonamiento numérico. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos y antónimos de palabras, completar analogías, resolver problemas aritméticos, y ordenar frases. El propósito del documento es evaluar las habilidades lingüísticas y de razonamiento del lector.
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre el significado de palabras, relaciones entre palabras y completar oraciones. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos, antónimos, relaciones similares y completar definiciones y oraciones. El examen contiene secciones de vocabulario, razonamiento numérico y lectura crítica.
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos, relaciones semánticas y lógica. El examen evalúa la comprensión lectora y las habilidades lingüísticas de los candidatos mediante el análisis de palabras y oraciones.
Este documento presenta varios ejemplos de preguntas de razonamiento verbal tomadas de exámenes de la Senescyt. Las preguntas incluyen seleccionar la definición más adecuada de palabras en mayúsculas, identificar la palabra que completa una oración de manera lógica y determinar el significado de una frase. El documento proporciona este contenido como material de estudio y práctica para exámenes de razonamiento verbal.
Examen senescyt 2014 enes snna pdf - modelo pruebaOscar Javier
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos, relaciones semánticas y lógica. El examen evalúa la comprensión lectora y las habilidades lingüísticas de los participantes a través de 54 preguntas de selección múltiple sobre el significado de palabras y la interpretación de oraciones y textos cortos.
Este documento contiene 10 preguntas de razonamiento verbal pertenecientes a un examen del Senescyt. Las preguntas incluyen seleccionar la opción que mejor se asemeje al significado de palabras en mayúsculas y completar oraciones con la palabra que dé coherencia. Las respuestas están marcadas con ✔.
Este documento presenta 40 ejercicios de razonamiento verbal y lógico divididos en varias secciones como sinónimos, antónimos, términos excluidos, series numéricas y alfanuméricas, razonamiento lógico, planteamiento de edades y reglas de tres. Los ejercicios consisten en identificar palabras relacionadas, opuestas o excluidas según su significado, completar series siguiendo patrones numéricos y resolver problemas matemáticos utilizando proporcionalidad y otras técnicas lógicas.
Este documento presenta 30 preguntas de razonamiento verbal pertenecientes a una prueba de admisión. Las preguntas incluyen seleccionar definiciones de palabras en mayúsculas, sus opuestos, relaciones entre palabras y completar oraciones y fragmentos. El objetivo es evaluar la capacidad de los candidatos para comprender relaciones semánticas y de significado entre palabras.
Este documento contiene 63 preguntas de aptitud verbal y razonamiento numérico. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos y antónimos de palabras, completar analogías, resolver problemas aritméticos, y ordenar frases. El propósito del documento es evaluar las habilidades lingüísticas y de razonamiento del lector.
Este documento presenta 30 preguntas de analogías como parte de una prueba de razonamiento verbal. Cada pregunta consiste en una pareja de palabras en mayúsculas y 5 opciones de pares de palabras en letras. El objetivo es elegir la opción cuya relación entre sus palabras sea similar a la relación entre las palabras en mayúsculas.
El documento presenta una entrevista a un bombero. El bombero describe su trabajo capacitando a otros en primeros auxilios y acudiendo a llamados de emergencia. Explica que el cuartel tiene 30 integrantes y que cuentan con equipo como mangueras y extintores para incendios, así como herramientas para rescate vehicular. Por último, aconseja revisar estufas y planchas al apagarlas para prevenir incendios.
1) Este documento contiene preguntas de razonamiento lógico y matemáticas para una prueba.
2) Incluye seleccionar opciones que mejor expresen el significado de palabras y frases, así como resolver operaciones aritméticas y problemas.
3) El propósito es evaluar las habilidades de razonamiento y resolución de problemas de quien tome la prueba.
El documento presenta la evaluación de un alumno de 4o grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Contiene preguntas y ejercicios de cada materia con múltiples opciones de respuesta para que el alumno elija la correcta. Al final se muestran las calificaciones obtenidas en cada asignatura y el promedio general en el tercer bimestre.
1. El documento contiene preguntas sobre temas como platillos mexicanos, nidos de palomas, características de los hipopótamos y tipos de textos como trabajenguas y rimas.
2. También incluye preguntas de matemáticas sobre descomposición de números, fracciones, geometría y operaciones matemáticas.
3. El propósito es evaluar la comprensión lectora y conocimientos sobre diferentes temas.
Este documento presenta un examen de español con preguntas sobre un texto narrativo indígena, gramática, lectura y matemáticas. Contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre el texto narrativo y sus detalles, así como preguntas adicionales sobre gramática, operaciones matemáticas, geometría y ciencias naturales. El examen evalúa la comprensión lectora y conocimientos en diferentes áreas del currículo.
1 er examen de control ciclo 2014 ii-unjfscColegio
Este documento es un cuadernillo de preguntas para evaluar habilidades y conocimientos adquiridos en la educación secundaria y en el Centro Preuniversitario, con el fin de preparar a los estudiantes para la universidad. Contiene 120 preguntas de opción múltiple divididas en áreas temáticas como comunicación, matemáticas, ciencias y ciencias sociales. Explica el sistema de calificación y las instrucciones para responder.
3 er examen de control ciclo 2014 ii-unjfscColegio
Este documento es un cuadernillo de preguntas para evaluar habilidades y conocimientos adquiridos en la educación secundaria y en el Centro Preuniversitario, con el fin de preparar a los estudiantes para la universidad. Contiene 120 preguntas divididas en áreas temáticas, con cinco opciones de respuesta cada una. Se otorgan puntajes diferentes según el área evaluada. La duración de la prueba es de 3 horas.
La rana dardo venenosa dorada es una pequeña rana de solo 30 gramos encontrada en la costa del Pacífico de Colombia. Tiene uno de los venenos más potentes que puede matar a 10 hombres adultos. Los indígenas Emberá usaban su veneno en puntas de flechas. Aunque vive en un pequeño bosque, su población es abundante pero está en peligro de extinción debido a la deforestación.
SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...Colegio
Este documento es un cuadernillo de 120 preguntas para un simulacro de admisión a la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. El examen evalúa habilidades y conocimientos adquiridos en la educación secundaria y en el Centro Preuniversitario considerados básicos para estudios universitarios. El documento explica el sistema de calificación y las instrucciones para responder las preguntas.
Este documento presenta un ejercicio de 12 preguntas de comprensión lectora para ser resueltas en grupos. Incluye las preguntas, las posibles respuestas y la resolución de cada una. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes mediante el análisis conjunto de las opciones de respuesta.
Este documento contiene instrucciones generales para un examen de primaria en español y matemáticas. Indica que los estudiantes deben leer atentamente las instrucciones y responder las preguntas marcando la opción correcta en su hoja de respuestas. Además, contiene ejemplos para mostrar cómo marcar la respuesta correcta.
Este documento no contiene información relevante. Consiste en una serie de símbolos y caracteres sin sentido. No es posible resumirlo de manera concisa debido a la falta de contenido.
Daniel, el hermano de Mauri, dio una conferencia sobre la pasión por la escritura. Explicó que cuando escribe, siente que viaja a otros mundos creados por su imaginación. Alentó a los estudiantes a leer mucho porque fortalecería su personalidad. Al final de la conferencia, Daniel regaló libros y dio autógrafos.
Este documento presenta una serie de preguntas para una prueba de aptitud. Contiene 6 series de preguntas con instrucciones para cada una. La prueba evalúa habilidades como completar oraciones, identificar sinónimos y antónimos, resolver operaciones matemáticas, y determinar la veracidad de afirmaciones. El objetivo es medir las habilidades cognitivas y de resolución de problemas de quien la realice.
Este documento es un resumen de un curso preuniversitario ofrecido por la Academia Exitus Grupo en el año 2021. El curso incluye temas como sinonimia, comprensión de lectura y aptitud verbal. El documento proporciona ejemplos y ejercicios sobre estos temas para preparar a los estudiantes para los exámenes de admisión a la universidad.
Este documento presenta una prueba de aptitud académica politécnica que consta de 2 horas y evalúa aptitud verbal y matemática. La prueba contiene ejercicios sobre sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos, analogías verbales, comprensión de lectura y preguntas matemáticas.
Este documento presenta un examen de razonamiento verbal que contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos y relaciones entre palabras. El examen evalúa la comprensión del significado de palabras y su capacidad de establecer relaciones conceptuales. Contiene 40 preguntas de selección múltiple sobre diferentes aspectos del lenguaje como significados opuestos, similares y relaciones conceptuales.
Este documento presenta un examen de aptitud académica que incluye diferentes secciones como sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos y comprensión de lectura. El examen contiene 35 preguntas de opción múltiple sobre estas secciones y busca evaluar las habilidades verbales y de razonamiento del candidato.
Este documento presenta un examen de aptitud académica que incluye diferentes secciones como sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos y comprensión de lectura. El examen contiene 35 preguntas de opción múltiple sobre estas secciones y busca evaluar las habilidades verbales y de razonamiento del candidato.
Este documento presenta una prueba de aptitud académica politécnica que consta de varias secciones de preguntas sobre sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos, analogías verbales y comprensión de lectura. También incluye preguntas de aptitud matemática sobre álgebra, ecuaciones y funciones. La prueba evalúa las habilidades verbales y matemáticas de los candidatos en 2 horas sin calculadora.
Este documento contiene varios ejercicios de sinónimos, antónimos, palabras excluidas, comprensión de lectura y pruebas sobre el razonamiento verbal. Incluye listas de palabras y oraciones con espacios en blanco para que el estudiante identifique la palabra que complete correctamente cada uno. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren sus habilidades de razonamiento y comprensión verbal.
Este documento presenta 30 preguntas de analogías como parte de una prueba de razonamiento verbal. Cada pregunta consiste en una pareja de palabras en mayúsculas y 5 opciones de pares de palabras en letras. El objetivo es elegir la opción cuya relación entre sus palabras sea similar a la relación entre las palabras en mayúsculas.
El documento presenta una entrevista a un bombero. El bombero describe su trabajo capacitando a otros en primeros auxilios y acudiendo a llamados de emergencia. Explica que el cuartel tiene 30 integrantes y que cuentan con equipo como mangueras y extintores para incendios, así como herramientas para rescate vehicular. Por último, aconseja revisar estufas y planchas al apagarlas para prevenir incendios.
1) Este documento contiene preguntas de razonamiento lógico y matemáticas para una prueba.
2) Incluye seleccionar opciones que mejor expresen el significado de palabras y frases, así como resolver operaciones aritméticas y problemas.
3) El propósito es evaluar las habilidades de razonamiento y resolución de problemas de quien tome la prueba.
El documento presenta la evaluación de un alumno de 4o grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Contiene preguntas y ejercicios de cada materia con múltiples opciones de respuesta para que el alumno elija la correcta. Al final se muestran las calificaciones obtenidas en cada asignatura y el promedio general en el tercer bimestre.
1. El documento contiene preguntas sobre temas como platillos mexicanos, nidos de palomas, características de los hipopótamos y tipos de textos como trabajenguas y rimas.
2. También incluye preguntas de matemáticas sobre descomposición de números, fracciones, geometría y operaciones matemáticas.
3. El propósito es evaluar la comprensión lectora y conocimientos sobre diferentes temas.
Este documento presenta un examen de español con preguntas sobre un texto narrativo indígena, gramática, lectura y matemáticas. Contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre el texto narrativo y sus detalles, así como preguntas adicionales sobre gramática, operaciones matemáticas, geometría y ciencias naturales. El examen evalúa la comprensión lectora y conocimientos en diferentes áreas del currículo.
1 er examen de control ciclo 2014 ii-unjfscColegio
Este documento es un cuadernillo de preguntas para evaluar habilidades y conocimientos adquiridos en la educación secundaria y en el Centro Preuniversitario, con el fin de preparar a los estudiantes para la universidad. Contiene 120 preguntas de opción múltiple divididas en áreas temáticas como comunicación, matemáticas, ciencias y ciencias sociales. Explica el sistema de calificación y las instrucciones para responder.
3 er examen de control ciclo 2014 ii-unjfscColegio
Este documento es un cuadernillo de preguntas para evaluar habilidades y conocimientos adquiridos en la educación secundaria y en el Centro Preuniversitario, con el fin de preparar a los estudiantes para la universidad. Contiene 120 preguntas divididas en áreas temáticas, con cinco opciones de respuesta cada una. Se otorgan puntajes diferentes según el área evaluada. La duración de la prueba es de 3 horas.
La rana dardo venenosa dorada es una pequeña rana de solo 30 gramos encontrada en la costa del Pacífico de Colombia. Tiene uno de los venenos más potentes que puede matar a 10 hombres adultos. Los indígenas Emberá usaban su veneno en puntas de flechas. Aunque vive en un pequeño bosque, su población es abundante pero está en peligro de extinción debido a la deforestación.
SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISION REGIONAL CPU-UNJFSC 09 DE AGOSTO DEL 2015Sim...Colegio
Este documento es un cuadernillo de 120 preguntas para un simulacro de admisión a la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. El examen evalúa habilidades y conocimientos adquiridos en la educación secundaria y en el Centro Preuniversitario considerados básicos para estudios universitarios. El documento explica el sistema de calificación y las instrucciones para responder las preguntas.
Este documento presenta un ejercicio de 12 preguntas de comprensión lectora para ser resueltas en grupos. Incluye las preguntas, las posibles respuestas y la resolución de cada una. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes mediante el análisis conjunto de las opciones de respuesta.
Este documento contiene instrucciones generales para un examen de primaria en español y matemáticas. Indica que los estudiantes deben leer atentamente las instrucciones y responder las preguntas marcando la opción correcta en su hoja de respuestas. Además, contiene ejemplos para mostrar cómo marcar la respuesta correcta.
Este documento no contiene información relevante. Consiste en una serie de símbolos y caracteres sin sentido. No es posible resumirlo de manera concisa debido a la falta de contenido.
Daniel, el hermano de Mauri, dio una conferencia sobre la pasión por la escritura. Explicó que cuando escribe, siente que viaja a otros mundos creados por su imaginación. Alentó a los estudiantes a leer mucho porque fortalecería su personalidad. Al final de la conferencia, Daniel regaló libros y dio autógrafos.
Este documento presenta una serie de preguntas para una prueba de aptitud. Contiene 6 series de preguntas con instrucciones para cada una. La prueba evalúa habilidades como completar oraciones, identificar sinónimos y antónimos, resolver operaciones matemáticas, y determinar la veracidad de afirmaciones. El objetivo es medir las habilidades cognitivas y de resolución de problemas de quien la realice.
Este documento es un resumen de un curso preuniversitario ofrecido por la Academia Exitus Grupo en el año 2021. El curso incluye temas como sinonimia, comprensión de lectura y aptitud verbal. El documento proporciona ejemplos y ejercicios sobre estos temas para preparar a los estudiantes para los exámenes de admisión a la universidad.
Este documento presenta una prueba de aptitud académica politécnica que consta de 2 horas y evalúa aptitud verbal y matemática. La prueba contiene ejercicios sobre sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos, analogías verbales, comprensión de lectura y preguntas matemáticas.
Este documento presenta un examen de razonamiento verbal que contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos y relaciones entre palabras. El examen evalúa la comprensión del significado de palabras y su capacidad de establecer relaciones conceptuales. Contiene 40 preguntas de selección múltiple sobre diferentes aspectos del lenguaje como significados opuestos, similares y relaciones conceptuales.
Este documento presenta un examen de aptitud académica que incluye diferentes secciones como sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos y comprensión de lectura. El examen contiene 35 preguntas de opción múltiple sobre estas secciones y busca evaluar las habilidades verbales y de razonamiento del candidato.
Este documento presenta un examen de aptitud académica que incluye diferentes secciones como sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos y comprensión de lectura. El examen contiene 35 preguntas de opción múltiple sobre estas secciones y busca evaluar las habilidades verbales y de razonamiento del candidato.
Este documento presenta una prueba de aptitud académica politécnica que consta de varias secciones de preguntas sobre sinónimos, completar oraciones, términos excluidos, antónimos, analogías verbales y comprensión de lectura. También incluye preguntas de aptitud matemática sobre álgebra, ecuaciones y funciones. La prueba evalúa las habilidades verbales y matemáticas de los candidatos en 2 horas sin calculadora.
Este documento contiene varios ejercicios de sinónimos, antónimos, palabras excluidas, comprensión de lectura y pruebas sobre el razonamiento verbal. Incluye listas de palabras y oraciones con espacios en blanco para que el estudiante identifique la palabra que complete correctamente cada uno. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren sus habilidades de razonamiento y comprensión verbal.
Este documento presenta un resumen de evaluación de español y matemáticas para el tercer grado correspondiente al segundo bimestre. Incluye preguntas sobre diferentes temas como textos, significado de palabras, partes de un párrafo, operaciones matemáticas, entre otros. El objetivo es evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes en estas asignaturas durante este periodo.
Este documento contiene los resultados de una evaluación diagnóstica de un alumno de 4to grado. Obtuvo 20 aciertos en Español, 20 en Matemáticas, 15 en Ciencias Naturales y 15 en Formación Cívica y Ética, para un promedio total de 70. Incluye preguntas sobre diferentes asignaturas y una tabla con la calificación del alumno.
Este documento presenta la estructura y sistema de calificación del Tercer Examen Integral de la Universidad Nacional de Ingeniería. El examen consta de 60 preguntas divididas en cinco secciones (Aptitud Académica, Humanidades, Matemática, Física y Química) y otorga diferentes puntajes según la respuesta sea correcta o incorrecta. El examen dura 3 horas y se rinde de forma virtual siguiendo las instrucciones provistas.
Este documento presenta una serie de preguntas de aptitud académica que evalúan diferentes habilidades como razonamiento verbal, antónimos, sinónimos, oraciones incompletas, comprensión lectora y razonamiento matemático. Las preguntas abarcan temas como analogías, lógica, vocabulario y resolución de problemas aritméticos y geométricos.
1. El documento contiene preguntas sobre diferentes temas como platillos mexicanos, características de los nidos de palomas, hábitos de los hipopótamos, partes de una exposición y diferentes tipos de textos como trabajenguas y rimas.
2. Se piden identificar la pregunta adecuada para guiar una investigación, emparejar textos con preguntas, reconocer paráfrasis de un texto y seleccionar opciones correctas sobre siglas, señales de tránsito y operaciones matemáticas.
1. El documento contiene preguntas sobre temas como platillos mexicanos, nidos de palomas, hipopótamos y características de exposiciones, trabajenguas, rimas y otros.
2. Se piden identificar la pregunta adecuada para guiar una investigación, seleccionar textos que respondan preguntas y reconocer paráfrasis de párrafos.
3. También incluye identificar el orden correcto de una exposición, reconocer el tipo de texto en dichos y seleccionar opciones con
Este documento presenta un examen simulacro número 02 que contiene preguntas de razonamiento verbal, analógias, ordenamiento de enunciados, oraciones eliminables, comprensión de lectura y razonamiento matemático. El examen está dividido en dos secciones, aptitud académica y conocimientos, y los estudiantes disponen de 3 horas para completarlo. Al finalizar deben entregar la tarjeta de respuestas con las alternativas seleccionadas.
Este examen trimestral cubre las materias de matemáticas, español, ciencias naturales y formación cívica y ética. Contiene 22 preguntas de matemáticas, 13 de español, 8 de ciencias naturales y 3 problemas resueltos. El examen evalúa los conocimientos y habilidades del alumno en estas áreas a través de preguntas de selección múltiple y problemas para resolver.
Este documento contiene un examen mensual de diciembre para un alumno de 3er grado. El examen incluye preguntas sobre matemáticas, español, ciencias naturales, formación cívica y ética. Al final se muestra el nombre del alumno, la escuela y el grado. El examen evalúa los conocimientos y progreso del alumno en diferentes asignaturas a través de preguntas de selección múltiple.
Este documento contiene un reporte de calificaciones de un alumno de cuarto grado en el primer bimestre. Incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. Además, contiene ejercicios de comprensión lectora y preguntas sobre estas asignaturas para evaluar el desempeño del alumno.
Este documento es el examen del primer bimestre de un alumno de cuarto grado. Contiene las calificaciones del alumno en las diferentes asignaturas y ejercicios de comprensión lectora y matemáticas relacionados con los temas vistos durante el bimestre.
Este documento presenta una prueba de entrenamiento para un examen que contiene preguntas de selección múltiple sobre diferentes temas. El examen dura 120 minutos y los estudiantes deben escoger la respuesta correcta en la hoja de respuestas sin escribir en el cuadernillo. A continuación, se presentan lecturas y preguntas sobre temas como la tiroides, la educación y la desigualdad de género para que los estudiantes demuestren su comprensión.
El documento presenta el resumen de evaluaciones de un alumno en la primera evaluación bimestral del ciclo escolar 2012-2013. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, formación cívica y ética, educación artística, y educación física. También incluye espacios para la firma del padre o tutor del alumno.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Examen senescyt 2014
1.
2. Página | 1
APTITUD VERBAL
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que sea SEMEJANTE al significado
de la palabra en mayúsculas.
1. TEDIOSO
A) temeroso
B) tuberoso
C) terminal
D) aburrido
2. PAPORREAR
A) zurrar
B) laurear
C) rielar
D) impetrar
3. ADEMÁN
A) gesto
B) también
C) búsqueda
D) rienda
4. VEJAR
A) denigrar
B) atender
C) elogiar
D) insultar
5. GOLOSO
A) anoréxico
B) glotón
C) sorteado
D) ascético
6. TACITURNO
A) ovoide
B) huevo
C) simio
D) triste
3. Página | 2
7. AHUYENTAR
A) alertar
B) alejar
C) espantar
D) soldar
8. AFÍN
A) tamiz
B) ídem
C) semejante
D) rampante
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado
OPUESTO de la palabra en mayúsculas.
9. BANAL
A) principal
B) superfluo
C) destacado
D) esencial
10. PESIMISTA
A) triunfalista
B) alegre
C) optimista
D) dichoso
11. BÁSICO
A) supremo
B) secundario
C) accidental
D) último
12. OBJETAR
A) afirmar
B) reiterar
C) absolver
D) concordar
13. SUPREMO
A) último
B) mínimo
C) menor
D) inferior
4. Página | 3
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que exprese una RELACIÓN
SIMILAR a la de las palabras en mayúsculas.
14. OCÉANO - LAGO
A) hielo - polo
B) lluvia - lágrima
C) continente - isla
D) ballena - pez
15. ALUMNO - COLEGIO
A) aire - avión
B) trucha - mar
C) obrero - fábrica
D) pincel - pintura
16. ESENCIAL - EXTRAÑO
A) intrínseco - extrínseco
B) real - simulado
C) propio - adjetivo
D) fundamental - incito
17. RIEL - TREN
A) cielo - estrella
B) vena - sangre
C) acequia - riego
D) túnel - carro
18. CONSTELACIÓN - ESTRELLA
A) océano - mar
B) ventisca - viento
C) metrópoli - ciudad
D) archipiélago - isla
19. HISTORIA - ACONTECIMIENTO
A) riqueza - dinero
B) obra - capítulo
C) melodía - sonido
D) biografía - vivencia
20. GOTA - AGUA
A) segundo - tiempo
B) célula - tejido
C) arenal - desierto
D) letra - alfabeto
5. Página | 4
21. CINEASTA - ESPECTADOR
A) músico - locutor
B) actor - editor
C) poeta - crítico
D) novelista - lector
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que NO se relacione con la palabra en
mayúsculas.
22. RESEÑA
A) secuencia
B) narración
C) noticia
D) descripción
23. DESBARATAR
A) deshacer
B) arruinar
C) distender
D) estropear
24. HOSPITAL
A) nosocomio
B) sanatorio
C) albergue
D) policlínico
25. CIRCO
A) trapecista
B) malabarista
C) presentador
D) payaso
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que contenga el par de palabras que
den sentido a la oración.
26. Cuando no se encuentra ejemplares _________ de una especie, se dice que está ________.
A) comunes - muriendo
B) vivos - extinta
C) robustos - enferma
D) silvestres - en cautiverio
6. Página | 5
27. La ____________ es el _____________ por el cual acres enteros de bosques son talados.
A) estación - tiempo
B) deforestación - proceso
C) sequía - procedimiento
D) tala - acto
28. Se insiste en que la liberación de la mujer le ha concedido a ésta nuevos __________ pero
se olvida con frecuencia que también le ha conferido nuevas ____________.
A) intereses - ideas
B) campos - facultades
C) derechos - obligaciones
D) bríos - prerrogativas
29. El equipo rival posee mejor juego de conjunto, pero con nuestras ___________ esperamos
compensar las ___________.
A) estrategias - deficiencias
B) tácticas - falencias
C) artimañas - debilidad
D) habilidades - fallas
30. La memoria ____________ hechos mentales ____________.
A) graba - percibidos
B) describe - apreciados
C) recuerda - anticipados
D) evoca - anteriores
31. No hay mayor _____________ en el infortunio que recordar el ____________ feliz.
A) placer - momento
B) felicidad - año
C) entusiasmo - final
D) dolor - tiempo
32. Estábamos contentos ___________ el futuro se presentaba promisorio, _________ no
teníamos certeza de nuestro destino.
A) por - pero
B) y - tanto
C) debido a - y
D) porque – aunque
7. Página | 6
En los siguientes reactivos, elija la alternativa que se ajusta correctamente a la
definición presentada.
33. __________: Atemorizar mucho a alguien, de forma que quede aturdido y sin acción.
A) espantar
B) amilanar
C) intimidar
D) amenazar
34. __________: Observar, aguardar cautelosamente con algún propósito.
A) escudriñar
B) husmear
C) espiar
D) acechar
35. __________: Que desagrada y disgusta. Desdeñoso, descontentadizo, de mal humor.
A) terco
B) displicente
C) apático
D) seco
36. __________: Saltar de alegría, alborozarse.
A) exultar
B) gritar
C) festejar
D) celebrar
Lea los siguientes fragmentos y elija la opción que completa el planteamiento.
«Creo que, desde un punto de vista biológico, la vida humana es casi como un poema. Tiene su
ritmo y su cadencia, sus ciclos internos de crecimiento y decaimiento. Comienza con la inocente
niñez, seguido por la torpe adolescencia en la que trata desmañadamente de adaptarse a la sociedad
madura, con sus pasiones y sus locuras juveniles, sus ideales y ambiciones, luego llega a la virilidad
de intensas actividades aprovechando la experiencia y aprendiendo más sobre la sociedad y la
naturaleza humana».
37. Escoja la posibilidad correcta:
A) El ciclo vital del hombre tiene su cadencia.
B) La vida humana constituye toda una creación estética.
C) La niñez se torna etapa de inocencia.
D) La adolescencia se muestra torpe.
8. Página | 7
« La lectura es una confrontación crítica con el material y con las ideas del autor. Los libros más
aún los buenos libros no contienen un mensaje unidireccional, sino que producen significaciones
múltiples. Planteo esta cuestión porque la primera fase es biológica, la escuela enseña a leer, a
comprender un contenido expresado en signos gráficos, y el niño se siente poderoso.
¿Qué suele pasar después? Llega, nefasta, la lectura obligatoria, la que "conviene", la impuesta por
la formación y la información. Se le pide al niño que entienda y explique un tipo de lectura que no
desea explicar, en lugar de compartir con él la lectura obligatoria que si entiende y disfruta la que
expande lo imaginario. Se le obliga a destripar el texto, antes de que lo vivencie en su conjunto; en
lugar de abordarlo como un territorio atractivo, se le convierte en un artefacto para practicar la
gramática o la ortografía: en lugar de guiarlo para entrar en él, se le ofrecen formas de salir del
texto. En este nivel, el profesor no debería ser un transmisor de saberes, sino un impulsor. »
38. La pregunta que sintetiza el contenido del texto es
A) ¿Qué importancia tiene la lectura?
B) ¿Cómo se capta el mensaje de un texto?
C) ¿De qué manera se fomenta la lectura?
D) ¿Qué significa trasmitir saberes?
39. En el texto se señala que la lectura escolar obligatoria
A) Sólo permite entender gramática y ortografía.
B) No cumple un rol estimulante sino disuasivo.
C) Convierte al profesor en un impulsor.
D) Discrimina sobre todo los buenos libros.
40. ¿Qué elemento debe considerar un auténtico docente?
A) Disciplina
B) Locuacidad
C) Inteligencia
D) Motivación
9. Página | 8
RAZONAMIENTO NUMÉRICO
41. En una fiesta de cumpleaños hay 237 golosinas para repartir entre 31 niños invitados.
¿Cuál es el número mínimo de golosinas que se necesita agregar para que cada niño
invitado reciba la misma cantidad de golosinas, sin que sobre ninguna?
A) 11 B) 20 C) 21 D) 0
42. Con una bolsa de comida para canes puedo alimentar 3 perros o 6 perritos. Si tengo 6
bolsas de dicha comida y alimento a 7 perros, ¿Cuántos perritos puedo alimentar con la
comida que me queda?
A) 21 B) 22 C) 23 D) 24
43. Dos de cinco hermanos están conversando:
Jaime dice: “Tengo 9 años y soy el menor de todos”.
Rafael dice: “Cada uno de nosotros es mayor en 2 años que el menor inmediato”.
Da como respuesta la suma de las edades de los cinco hermanos.
A) 65 años B) 64 años C) 66 años D) 62 años
44. Se mezclan 2 litros de un licor P con 3 litros de un licor Q. Si 6 litros del licor P valen $a y
9 litros del licor Q valen $b, ¿cuál es el precio de los 5 litros de mezcla?
A) $ B) $
C) $ D) $
45. Si tengo como mascotas: perros, gatos y canarios y además si todos son perros menos 8,
todos son gatos menos 5, y todos son canarios menos 7, ¿cuántos perros tengo?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
46. ¿Qué hora es cuando la parte transcurrida del día es igual a los 7/5 de lo que falta para
acabarse el día?
A) 15:00 B) 12:00 C) 10:00 D) 14:00
47. Con cuatro fósforos se puede construir un cuadrado y con ocho fósforos también. ¿Con
cuál de las siguientes combinaciones se puede construir un cuadrado?
A) 94 fósforos B) 63 fósforos
C) 132 fósforos D) 154 fósforos
48. Si 6 gatos pueden atrapar a 6 ratones en 6 minutos, ¿en cuánto tiempo 3 gatos atraparan
a 3 ratones?
A) 5 min B) 4 min C) 3 min D) 6 min
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49. Un padre quiere premiar a cada uno de sus hijos con $84. Uno de los hijos se fue de viaje
y por tal razón, a los que quedaron, les tocó $112 a cada uno de ellos. ¿Cuál es el monto
total del dinero que repartió?
A) 316 B) 326 C) 336 D) 196
50. Dos cuadernos y un lapicero cuestan $7, en tanto que dos lapiceros y un cuaderno cuestan
$5. ¿Cuánto cuesta un cuaderno y un lapicero?
A) 5 B) 6 C) 2 D) 4
51. A una convención asisten 50 políticos. Se sabe que:
• Cada político es honesto o deshonesto (no hay otra posibilidad).
• Al menos uno de los políticos es deshonesto.
• Dado cualquier par de políticos, al menos uno de los dos es honesto.
¿Cuántos políticos son deshonestos y cuántos son honestos, respectivamente?
A) 25 y 25 B) 0 y 50 C) 1 y 49 D) 2 y 48
52. Ana tuvo hijos gemelos, y 2 años después María tuvo trillizos. Hoy, las edades de los 5
niños suman 39 años. ¿Cuántos años tienen los gemelos?
A) 12 B) 10 C) 9 D) 7
53. ¿Qué parte de es
A) 1/10 B) 1/8 C) 1/5 D) ½
54. En un colegio, el 40% de los hombres son deportistas y el 70% de las mujeres también. Si
el total de deportistas es el 50%, podemos afirmar que
A) Las mujeres son el doble de los hombres
B) Las mujeres son el triple de los hombres
C) Los hombres son el doble de las mujeres
D) Los hombres son menos que las mujeres
55. Si al denominador de una fracción se le suma 13, la fracción queda dividida entre 2.
¿Cuál es el denominador de dicha fracción?
A) 1 B) 2 C) 13 D) 26
56. Simplifica y calcula M:
A) 5 B) 10 C) 25 D) 125
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57. En un avión viajan 170 personas. Si por cada 2 ecuatorianos hay 20 peruanos y 12
colombianos, ¿en cuanto excede el número de peruanos al número de ecuatorianos?
A) 90 B) 45 C) 91 D) 12
58. Alberto puede hacer un trabajo en 12 días. Luis es 50% más eficiente que Alberto.
¿Cuántos días empleara Luis en hacer dicho trabajo?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9
59. Dos magnitudes, G y H, son inversamente proporcionales. ¿Cómo varia G cuando H
aumenta 25% de su valor?
A) Aumenta 20% B) Disminuye 20% C) Aumenta 25% D) Disminuye 25%
60. Un grifo que arroja 0,6 litros de agua por segundo, llena un estanque en 21 horas. ¿Cuánto
tiempo tardará en llenarlo otro grifo que arroja 0,9 litros por segundo?
A) 7 horas B) 31,5 horas C) 16 horas D) 14 horas
61. El promedio de cuatro números enteros impares consecutivos es siempre un número:
A) Impar B) Divisible por 4
C) Primo D) Múltiplo de 2
62. Si 20 litros de agua contienen 15% de sal, ¿Qué cantidad de agua se debe evaporar para
que la nueva solución contenga 20% de sal?
A) 6 L B) 4 L C) 5 L D) 3 L
63. Un rectángulo tiene 30 m de perímetro, ¿en cuanto aumenta su área, si el largo y el ancho
aumentan 1 m cada uno?
A) 15 m2
B) 31 m2
C) 30 m2
D) 16 m2
64. A un colegio llegan como donación p cajas conteniendo q libros cada uno. Si x son
las cajas con libros de Matemática y el resto son cajas con libros de Física,
entonces ¿cuántos son los libros de Física?
A) – B) – C) – D) –
65. A una vara le realizamos 7 cortes y a cada parte obtenida le realizamos 8 cortes. ¿En
cuantas partes en total ha sido divida la vara?
A) 7 B) 8 C) 56 D) 72
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66. ¿Qué numero continua en la sucesión mostrada?
2; 3; 4; 6; 9; 14;…
A) 19 B) 22 C) 32 D) 23
67. Si hoy es miércoles, ¿qué día de la semana será en 100 días más, a partir de hoy?
A) Viernes B) Lunes C) Miércoles D) Jueves
68. Un depósito contiene 20 litros que equivalen al 25% de su capacidad, entonces para que
llegue al 30% de su capacidad hay que agregar.
A) 4 litros. B) 24 litros. C) 40 litros. D) 60 litros.
69. Si 3 libros cuestan lo mismo que 8 cuadernos, el número de libros que se pueden comprar
con el costo de 8 docenas de cuadernos es:
A) 27 B) 30 C) 32 D) 36
70. Calcular el valor de la siguiente expresión:
[ √ ] √
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3
71. ¿Cuántos medios minutos hay en cuatro doceavos de hora?
A) 20 B) 10 C) 25 D) 40
72. ¿Cuánto es ?
A) 2 B) 4 C) 2 000 D) 4 000
73. Se ha repartido una suma de dinero entre tres personas, la segunda recibió Y dólares
más que la primera, la tercera Z dólares más que la segunda. Siendo X la parte de la
primera, ¿Cuánto es la suma repartida?
A) X + 2Y + 3Z B) X + 3Y + 2Z C) 2X + 3Y + Z D) 3X + 2Y + Z
74. ¿Qué tanto porciento de 1/3 es 1/4?
A) 24% B) 60% C) 75% D) 120%
75. Un taxista compra 6 galones diarios de gasolina al precio de $15 el galón. ¿Cuántos
galones, podrá comprar en una semana con la misma cantidad de dinero si la gasolina
sube a $18 por galón?
A) 42 B) 40 C) 35 D) 30
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76. Si en una oficina de admisión se atiende a 10 postulantes cada 3 minutos y si una cola de
200 postulantes ocupan una cuadra. ¿A que hora espera ser atendido un postulante que
llega a las 8 a.m. y se encuentra a 3 cuadras de la oficina?
A) 11 – 12 a.m. B) 12 – 1 p.m. C) 1 – 2 p.m. D) 2 – 3 p.m.
77. En un planeta Alfa de otra galaxia un día es equivalente a un día de nuestro planeta y se
considera cada año con 9 meses y cada mes con 22 días, entonces, la cantidad de días del
año 2014 cuantos años, meses y días representa en el planeta Alfa.
A) 1 año 7 meses 13 días B) 2 años 9 meses 13 días
C) 3 años D) 1 año 4 meses 12 días
78. Un campesino tiene granos de maíz. Luego de vender granos, decide almacenar
el resto en depósitos que contengan granos de maíz cada uno. ¿Cuántos de estos
depósitos se necesita?
A) 2352 B) 2499 C) 2450 D) 2646
79. Si un pantalón cuesta $ 30 y una camisa $50, ¿Cuántas prendas en total se podrá adquirir
exactamente con $ 300, si se debe comprar al menos una de cada prenda?
A) 3 B) 8 C) 5 D) 10
80. Si la distancia entre la Tierra y el Sol es 150 millones de kilómetros, ¿Cuántos años
tardaría en llegar al sol un cohete que viaja a 2000 km/h?
A) Entre 4 y 6 años B) Entre 6 y 8 años
C) Entre 8 y 10 años D) Entre 10 y 12 años
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RAZONAMIENTO ABSTRACTO
Observa la relación entre las dos primeras figuras. Luego, determina la figura que se
relaciona con la tercera figura.
81.
82.
83.