reactivos con nivel operativo

1. ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD
Tina recordó la vez
que la maestra Lolita
les pidió que
representaran el
camino que recorrían
de su casa a la escuela
en un dibujo. ¿Cómo
se llama la
representación gráfica
que encargó la
maestra?
a) Atlas
b) Plano
c) Mapa
d) Planisferio
Valoración de la
megadiversidad
mexicana:
megadiversidad en
México, diversidad
cultural, relaciones
ser humano
naturaleza y
representaciones
distintas de
las diferentes
culturas o grupos
sociales, sobre la
biodiversidad y su
manejo, acorde a sus
contextos.
Investiga sobre las
características
geográficas y las
regiones
biogeográficas que
hacen de México un
país megadiverso y
biocultural,
relacionándolas con
las zonas climáticas,
los espacios
económicos, la
distribución de la
población en México
y los países con
mayor biod
iversidad.
Correcta b) Porque un
plano nos indica
a) Incorrecta.
Porque un atlas
representa la
distribución
geográfica
mundial.
c) Incorrecta .
Porque el
planisferio
En acción por la
biodiversidad
Conocimiento
Alma nos enseñó
fotografías de un
lugar donde el clima
es extremoso, de
lluvias escasas,
vegetación de poca
altura y alguna
especies animales.
¿Cuál es la región de
la que hablan?
a) estepa
b) selva
c) bosque
d) taiga
Valoración de la
megadiversidad
mexicana:
megadiversidad en
México, diversidad
cultural, relaciones
ser humano
naturaleza y
representaciones
distintas de
las diferentes
culturas o grupos
sociales, sobre la
biodiversidad y su
manejo, acorde a sus
contextos.
Investiga sobre las
características
geográficas y las
regiones
biogeográficas que
hacen de México un
país megadiverso y
biocultural,
relacionándolas con
las zonas climáticas,
los espacios
económicos, la
distribución de la
población en México
y los países con
mayor biod
iversidad.
En acción por la
biodiversidad
Conocimiento

2. ¿Cuál es el nombre de
la línea que parte a la
Tierra en hemisferio
norte y hemisferio
sur?
a) meridiano
b) Greenwich
c) paralelo
d) Ecuador
Valoración de la
megadiversidad
mexicana:
megadiversidad en
México, diversidad
cultural, relaciones
ser humano
naturaleza y
representaciones
distintas de
las diferentes
culturas o grupos
sociales, sobre la
biodiversidad y su
manejo, acorde a sus
contextos.
Investiga sobre las
características
geográficas y las
regiones
biogeográficas que
hacen de México un
país megadiverso y
biocultural,
relacionándolas con
las zonas climáticas,
los espacios
económicos, la
distribución de la
población en México
y los países con
mayor biod
iversidad.
PA. En acción por la
biodiversidad
Conocimiento
¿Cuál de los
siguientes ejemplos
se refiere a una
migración de tipo
externa?
a) Raúl emigró a
Estados Unidos para
trabajar en la
extracción de
celulosa.
b) Rosa emigró de
Ciudad de México a
Cancún, en busca de
un mejor empleo.
c) Ramón salió de
Chiapas porque
obtuvo una beca en
Zacatecas.
d) Renata viajó desde
Mérida hasta Baja
California Norte para
visitar a sus familiares
Migración y
derechos humanos:
migración interna y
externa: causas y
consecuencias
sociales,
económicas,
culturales, políticas
y ambientales.
Explica causas y
consecuencias
sociales, culturales,
económicas,
políticas y
ambientales de la
migración, en casos
específicos en el
mundo,
mediante el análisis
de noticias,
documentales y
algunos testimonios
de migrantes
internacionales.
PA. La migración. Un
cambio en mis
fronteras
Análisis

3. Dos valores centrales
en la vida de toda
persona y de la
sociedad son:
I.La justicia
II. La
tenacidad
III. La
creatividad
IV. La
equidad
a) IV y I
b) III y II
c) II y IV
d) I y III
Cultura
democrática:
principios éticos que
subyacen en los
acuerdos, normas y
leyes democráticas,
importancia de su
cumplimiento y
evaluación de
su aplicación justa,
equitativa e
igualitaria en la vida
cotidiana.
Evalúa la aplicación
justa, equitativa e
igualitaria de
acuerdos, normas y
leyes en situaciones
cotidianas del
ámbito local o
nacional,
comprende que esto
favorece la cultura
democrática
PA. Diferentes ideas
e igualdad de
derechos
COMPRENSION
En 1810, Hidalgo
tomó un estandarte
de la virgen de
Guadalupe, luchó por
la independencia de
México, pero no pudo
vivir, ni ver la
consumación. ¿Cuál
fue la razón?
a) Murió diez años
después de iniciar la
lucha
b) Murió diecisiete
años después de
iniciar la lucha
c) Murió a menos de
un año de iniciar la
lucha
d) Murió a menos de
dos años de iniciar la
lucha
Movimientos
sociales en el
México de
los siglos XIX y XX: la
Independencia
y la Revolución
Mexicana.
Indaga acerca de las
causas que dieron
origen al
movimiento
revolucionario de
1910, como las
injusticias, entre las
que se encuentran:
el despojo
de las tierras
comunales de
campesinos y
pueblos originarios,
la explotación
laboral por las
compañías
extranjeras, casos
como las huelgas
de los trabajadores
de Cananea, Sonora
(1906) y de Río
Blanco, Veracruz
(1907), y la
apropiación y
control de d iversas
extensiones de
tierras,
bosques y aguas en
pocas manos.
PA. Diferentes ideas
e igualdad de
derechos
COMPRENSION

4. 8.- ¿Por qué se dice
que México es un país
megadiverso?
A Porque hay muchos
ejemplares de cada
animal y plantas
B Porque contiene el
10% de las especies
del planeta
C Porque ningún
animal se parece a
otro
Valoración de la
megadiversidad
mexicana:
megadiversidad en
México, diversidad
cultural, relaciones
ser humano
naturaleza y
representaciones
distintas de
las diferentes
culturas o grupos
sociales, sobre la
biodiversidad y su
manejo, acorde a sus
contextos.
Investiga sobre las
características
geográficas y las
regiones
biogeográficas que
hacen de México un
país megadiverso y
biocultural,
relacionándolas con
las zonas climáticas,
los espacios
económicos, la
distribución de la
población en México
y los países con
mayor biod
iversidad.
PA. En acción por la
biodiversidad
COMPRENSION
¿Cuál de las siguientes
opciones es un
recurso no renovable?
a) energía eólica
b) plata
c) agua
d) algodón
Valoración de la
biodiversidad: en el
territorio donde se
ubica la localidad,
entidad, México y el
mundo,
valores y acciones
sustentables.
Comprende la
biodiversidad en la
Tierra, su sistema de
relaciones e
interdependencia
global.
PE. Nuestro futuro
está en mis manos
CONOCIMIENTO
Es tratar a otro u
otros como inferiores,
en razón de alguna
característica o
atributo de la
persona, como el
color de piel, sexo,
forma de pensar,
alguna discapacidad,
etc.
a) Ética
b) Discriminación
c) Estereotipos
Cumplimiento de los
derechos
humanos: estudio
de casos de
actos de
discriminación,
racismo o
violencias que
suceden
actualmente
en México y el
mundo
Analiza críticamente
un caso de racismo,
discriminación o
violencias en el
continente
americano o en
otros países del
mundo, e identifica
las causas y las
consecuencias
culturales,
económicas,
políticas y sociales

5. d) Violencia que derivan del caso
analizado, y propone
acciones solidarias
que
favorezcan el
respeto y el
cumplimiento de los
derechos humanos
P.E Los prejuicios
que determinan
historias y limitan
derechos
COMPRENSION.
Son algunas acciones
para el buen uso de
las redes sociales.
A) Subir imágenes
intimas, aceptar la
invitación de usuarios
que no conoces,
compartir
contraseñas, etc.
B) No subir imágenes
intimas, aceptar la
invitación de
desconocidos, avisar a
papá o
mamá con quién
chateas en redes
sociales, etc.
C) Jamás subir
imágenes intimas, no
compartir
contraseñas, nunca
aceptar la invitación
de un desconocido,
etc.
D) No compartir datos
personales, descargar
aplicaciones solo de
sitios oficiales,
aceptar
El derecho a la
protección de la
integridad física y
mental, ante
cualquier forma de
maltrato, abuso o
explotación de tipo
sexual o laboral, así
como, la
identificación
de personas e
instituciones que
pueden apoyar para
el ejercicio de ese
derecho. La lucha
por el
reconocimiento de
los derechos
humanos: la
protección de la
dignidad de todas
las personas y
grupos sociales para
vivir con gozo y
armonía, sin
importar las
diferencias.
Ejerce el derecho a
la protección de la
dignidad, integridad
y los datos
personales contra
cualquier forma de
maltrato, abuso o
explotación de tipo
sexual o laboral, de
manera presencial o
a través de medios
electrónicos, en los
distintos ámbitos de
convivencia (familia,
escuela y
comunidad}.
PA. Moviendo al
mundo con mis
emociones
ANALISIS

6. ofertas o regalos de
personas que no
conoces, etc.
Es una forma de
violencia entre
compañeros en la que
uno o varios alumnos
molestan y agreden
de manera constante
y repetida a uno o
varios compañeros,
quienes no pueden
defenderse de
manera efectiva y
generalmente están
en una posición de
desventaja o
inferioridad.
A) Violencia entre
niños
B) Acoso escolar
C) Fastidio escolar
El derecho a la
protección de la
integridad física y
mental, ante
cualquier forma de
maltrato, abuso o
explotación de tipo
sexual o laboral, así
como, la
identificación
de personas e
instituciones que
pueden apoyar para
el ejercicio de ese
derecho. La lucha
por el
reconocimiento de
los derechos
humanos: la
protección de la
dignidad de todas
las personas y
grupos sociales para
vivir con gozo y
armonía, sin
importar las
diferencias.
Ejerce el derecho a
la protección de la
dignidad, integridad
y los datos
personales contra
cualquier forma de
maltrato, abuso o
explotación de tipo
sexual o laboral, de
manera presencial o
a través de medios
electrónicos, en los
distintos ámbitos de
convivencia (familia,
escuela y
comunidad}.
PA. Manifestación a
favor de los
derechos de la niñez
ANALISIS