Este documento presenta un trabajo práctico de geografía sobre los distintos nombres de América. El trabajo consiste en 7 actividades: 1) dividir América en 3 subcontinentes y nombrar los países de cada uno, 2) completar un cuadro comparativo con diferentes nombres de América, sus países y características, 3) identificar las designaciones de América bajo las cuales se encuentra Argentina, 4) responder preguntas sobre las diferencias entre ciertos nombres de América y características del Caribe, 5) nombrar mapas seg
Este documento presenta información sobre una prueba de competencias ciudadanas aplicada en Colombia. Explica que la prueba evalúa dos competencias cognitivas en tres ámbitos de la ciudadanía: convivencia y paz, participación y responsabilidad democrática, y pluralidad, identidad y valoración de las diferencias. Además, contiene afirmaciones elaboradas para cada cruce de competencias y ámbitos que son la base para construir las preguntas de la prueba. El objetivo es brindar información sobre el nivel de desarrollo de competencias ciudadanas en
Las primeras civilizaciones surgieron alrededor de grandes ríos donde podían desarrollar la agricultura, como las civilizaciones de Mesopotamia en los ríos Tigris y Éufrates, Egipto en el Nilo, la India en el Indo y China en el Amarillo. Todas estas civilizaciones compartían características como la organización en ciudades y clases sociales, el poder político centralizado y el desarrollo de la escritura. Dejaron importantes aportes culturales en áreas como la religión, las matemáticas
Prueba coeficiente 1 paisaje de américaCynthia Sade
Este documento presenta información sobre la situación geográfica de América, incluyendo sus dimensiones, océanos que la delimitan, áreas (Norte, Centro y Sur), relieves, climas y cuerpos de agua. Explica que América es el segundo continente más grande, está delimitado por el Océano Pacífico, Atlántico e Índico, y se divide en las áreas de Norte, Centro y Sur. También describe que los relieves más altos se encuentran en el oeste cerca del Océano Pacífico, y
Este documento presenta una guía didáctica para la enseñanza de Ciencias Sociales para el grado 7. La guía incluye cinco unidades con temas como el medio ambiente, los continentes, Colombia y su diversidad geográfica y cultural. Cada unidad contiene objetivos de aprendizaje, actividades, lecturas e instrucciones para los estudiantes y profesores. El documento provee un plan detallado para cubrir los contenidos del área de Ciencias Sociales de una manera práctica y participativa.
El documento resume el período colonial en Chile entre los siglos XVI y XVIII. Durante este tiempo, Chile fue conquistado y colonizado por el Imperio Español. Se desarrolló una sociedad mestiza producto de la mezcla entre los conquistadores españoles y la población indígena local. La economía se centró en la minería en el norte y la agricultura y ganadería en la zona central, utilizando principalmente a la población indígena y mestiza como mano de obra. La Iglesia Católica jugó un
Este documento presenta información sobre la distribución de la población en varias regiones del mundo. En la primera sección, describe las características y el surgimiento de las ciudades, así como su evolución histórica. Luego, analiza la distribución de la población en Colombia, incluyendo cifras de censos pasados y factores que han afectado su crecimiento. Por último, divide el contenido en temas que cubren la distribución de la población en América, Europa, África y Asia.
La Constitución Política de Colombia de 1991 establece los derechos y deberes fundamentales de los ciudadanos colombianos, así como la organización del Estado. Dividida en titulos y artículos, garantiza derechos como la vida, la salud, la educación y la participación política. Además de los derechos fundamentales, contiene otros derechos de los ciudadanos y define las formas de participación ciudadana y cómo se forman los partidos políticos en el país.
Este documento presenta un trabajo práctico de geografía sobre los distintos nombres de América. El trabajo consiste en 7 actividades: 1) dividir América en 3 subcontinentes y nombrar los países de cada uno, 2) completar un cuadro comparativo con diferentes nombres de América, sus países y características, 3) identificar las designaciones de América bajo las cuales se encuentra Argentina, 4) responder preguntas sobre las diferencias entre ciertos nombres de América y características del Caribe, 5) nombrar mapas seg
Este documento presenta información sobre una prueba de competencias ciudadanas aplicada en Colombia. Explica que la prueba evalúa dos competencias cognitivas en tres ámbitos de la ciudadanía: convivencia y paz, participación y responsabilidad democrática, y pluralidad, identidad y valoración de las diferencias. Además, contiene afirmaciones elaboradas para cada cruce de competencias y ámbitos que son la base para construir las preguntas de la prueba. El objetivo es brindar información sobre el nivel de desarrollo de competencias ciudadanas en
Las primeras civilizaciones surgieron alrededor de grandes ríos donde podían desarrollar la agricultura, como las civilizaciones de Mesopotamia en los ríos Tigris y Éufrates, Egipto en el Nilo, la India en el Indo y China en el Amarillo. Todas estas civilizaciones compartían características como la organización en ciudades y clases sociales, el poder político centralizado y el desarrollo de la escritura. Dejaron importantes aportes culturales en áreas como la religión, las matemáticas
Prueba coeficiente 1 paisaje de américaCynthia Sade
Este documento presenta información sobre la situación geográfica de América, incluyendo sus dimensiones, océanos que la delimitan, áreas (Norte, Centro y Sur), relieves, climas y cuerpos de agua. Explica que América es el segundo continente más grande, está delimitado por el Océano Pacífico, Atlántico e Índico, y se divide en las áreas de Norte, Centro y Sur. También describe que los relieves más altos se encuentran en el oeste cerca del Océano Pacífico, y
Este documento presenta una guía didáctica para la enseñanza de Ciencias Sociales para el grado 7. La guía incluye cinco unidades con temas como el medio ambiente, los continentes, Colombia y su diversidad geográfica y cultural. Cada unidad contiene objetivos de aprendizaje, actividades, lecturas e instrucciones para los estudiantes y profesores. El documento provee un plan detallado para cubrir los contenidos del área de Ciencias Sociales de una manera práctica y participativa.
El documento resume el período colonial en Chile entre los siglos XVI y XVIII. Durante este tiempo, Chile fue conquistado y colonizado por el Imperio Español. Se desarrolló una sociedad mestiza producto de la mezcla entre los conquistadores españoles y la población indígena local. La economía se centró en la minería en el norte y la agricultura y ganadería en la zona central, utilizando principalmente a la población indígena y mestiza como mano de obra. La Iglesia Católica jugó un
Este documento presenta información sobre la distribución de la población en varias regiones del mundo. En la primera sección, describe las características y el surgimiento de las ciudades, así como su evolución histórica. Luego, analiza la distribución de la población en Colombia, incluyendo cifras de censos pasados y factores que han afectado su crecimiento. Por último, divide el contenido en temas que cubren la distribución de la población en América, Europa, África y Asia.
La Constitución Política de Colombia de 1991 establece los derechos y deberes fundamentales de los ciudadanos colombianos, así como la organización del Estado. Dividida en titulos y artículos, garantiza derechos como la vida, la salud, la educación y la participación política. Además de los derechos fundamentales, contiene otros derechos de los ciudadanos y define las formas de participación ciudadana y cómo se forman los partidos políticos en el país.
El documento resume tres teorías sobre cómo se pobló América durante la prehistoria. La teoría más aceptada es que los primeros humanos llegaron desde Asia a través de un puente terrestre entre Siberia y Alaska hace unos 11,000 años. Otras teorías sugieren que grupos también llegaron en canoas desde Oceanía hace unos 6,000 años o caminando desde Australia y la Antártica hace unos 14,000 años. El documento analiza argumentos a favor y en contra de cada teoría.
Este es un ejemplo del plan de Área de la Cátedra de Estudios Afrocolombiana realizada en el Colegio Ricardo Nieto de FLorida Valle, orientado por la Lic. en Etnoeducación HILDA REVELO
6 grado. taller #9. los climas de colombiaDanielJose67
Colombia tiene una gran variedad de climas debido a su ubicación geográfica, con temperaturas que van desde los 30°C en la costa hasta menos de 0°C en las montañas. El clima depende de factores como la altitud, precipitación y viento, y varía entre tropical en la costa, templado en las zonas habitadas sobre los 2000 metros, e incluye selva tropical en la Amazonia.
El documento presenta información sobre el concepto y estudio de la historia. Define la historia como el estudio ordenado de los hechos y procesos del pasado humano a través del tiempo. Explica que originalmente los ancianos transmitían oralmente la historia a los jóvenes, mientras que ahora los historiadores lo hacen de manera sistemática y metódica apoyados por otras ciencias como la antropología y la arqueología. También destaca la importancia de considerar el espacio y el tiempo para entender los procesos históricos.
Este documento presenta la malla curricular para el primer período del módulo de geografía para 8° grado. Incluye normas de convivencia, los contenidos que serán estudiados como elementos básicos del estado, la nación colombiana y regiones culturales. También presenta estándares, competencias, indicadores de desempeño y actividades pedagógicas a desarrollar como talleres, mesas redondas y trabajos de consulta para lograr los objetivos.
El plan de clase trata sobre la hidrografía de América. El profesor explicará los principales ríos del continente americano, señalándolos en un mapa y proporcionando información sobre su ubicación, países que atraviesan y longitud. Los estudiantes completarán actividades para evaluar su comprensión de los ríos y sus características.
Este documento presenta la guía de actividades para una clase de geografía sobre la posición geoastronómica de Colombia. Incluye información sobre los objetivos y temas de la clase, así como actividades como lecturas, ejercicios y debates. Explica que Colombia se encuentra en la esquina noroccidental de Suramérica y tiene fronteras terrestres con cinco países, además de territorios insulares en el Caribe y el Pacífico. Resalta las ventajas de la ubicación geográfica de Colombia para el comercio.
Este documento presenta información sobre el Imperio Bizantino. Resume que Constantino fundó Constantinopla en el 330 d.C. como la capital del Imperio Bizantino, el cual ocupó territorios del este del antiguo Imperio Romano. El emperador Justiniano expandió el imperio a Italia, el norte de África y el sudeste de la Península Ibérica en el siglo VI. La economía bizantina se basó en la agricultura especializada, la artesanía y el comercio. El imperio exportó
Este documento presenta información sobre las regiones naturales de Colombia y la región Caribe e Insular. Describe las cinco regiones naturales del país, sus características y departamentos. Luego, se enfoca en la región Caribe, detallando sus subregiones, departamentos, hidrografía, economía, población y cultura. Finalmente, brinda detalles sobre la región insular, incluidas las islas de San Andrés, Providencia, Santa Catalina, Gorgona y Malpelo. El documento incluye actividades para que los estudiantes
Este documento presenta el plan de estudios de Ciencias Sociales para el grado cuarto en la institución educativa Antonia Santos El Rancho. Incluye tres módulos que abordan los recursos hídricos de Colombia, con diferentes niveles de desempeño: básico, alto y superior. Cada módulo describe los criterios de desempeño, conocimientos esenciales, rangos de aplicación y evidencias requeridas. El objetivo general es que los estudiantes identifiquen las características de las regiones naturales de Colombia y recon
Este documento presenta un libro de recursos para docentes de Ciencias Sociales 1. Incluye una introducción y secciones sobre diferentes temas como la historia antigua de Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma. Cada sección contiene capítulos con contenidos, expectativas de aprendizaje y estrategias didácticas. El documento también incluye una clave de respuestas con preguntas y respuestas sobre los contenidos. El objetivo del libro es brindar herramientas y guías para los docentes que enseñan
Este documento presenta un taller sobre derechos humanos y la constitución para estudiantes de 9° grado. Explica las características y clasificación de los derechos humanos según declaraciones internacionales. Propone analizar casos relacionados con derechos a la salud, prohibición de tortura, derecho a la propiedad y no discriminación para identificar los derechos constitucionales involucrados. También explica las funciones de organismos del estado colombiano relacionados con la protección de derechos humanos.
Este documento presenta una evaluación sobre Europa con seis preguntas. Pide identificar los límites, sistemas montañosos, ríos y lagos de Europa, describir sus climas y economía, y completar un cuadro con países y capitales europeos. También incluye sugerencias para el docente sobre puntos a tratar relacionados con la geografía física y económica de Europa.
Un pequeño manual elaborado por Cruz Roja y que habla de los derechos elementales de los niños y niñas. Contiene algunas actividades para que se puedan asimilar estos contenidos.
Planificación de prácticas del continente asiatico.Escuela
El documento presenta un plan de prácticas de residencias para un alumno practicante en el área de Ciencias Sociales, con foco en el continente asiático. El plan incluye objetivos, contenidos, actividades, métodos y recursos a utilizar durante las prácticas. Las prácticas abarcarán temas sobre las características físicas, demográficas, culturales, políticas y económicas de Asia, con énfasis en el reconocimiento de su importancia global.
El documento presenta una evaluación sobre la unidad "Construcción de una sociedad mestiza" para un curso de estudios sociales. La evaluación contiene 8 preguntas de selección múltiple sobre aspectos clave de las civilizaciones maya, azteca e inca, incluyendo su organización social, política, económica y religiosa, así como sus avances científicos y tecnológicos. También incluye una pregunta de desarrollo para identificar la ubicación geográfica de dichas civilizaciones en un mapa.
Este documento presenta actividades sobre geografía para identificar y ubicar continentes, océanos y países de América. Incluye preguntas para nombrar los continentes ordenados por tamaño, los cinco océanos, ubicar a Chile y su océano costero. También contiene afirmaciones sobre la ubicación de continentes y océanos para marcar como verdaderas o falsas, y ejercicios para completar nombres en ubicaciones geográficas. Finalmente, pide rotular un mapa de Sudamérica con países y colores
Estándares básicos de competencias de las ciencias sociales!Solary Desayunos
Los estándares establecen los niveles básicos de calidad educativa a los que tienen derecho los niños en diferentes áreas del conocimiento. Los estándares básicos en ciencias sociales definen lo que los estudiantes deben saber y hacer para comprender a los seres humanos, las sociedades y el mundo de manera interdisciplinaria. El objetivo de los estándares es que la enseñanza de ciencias sociales conduzca al desarrollo de conocimientos, actitudes e investigación que se apliquen al bienestar personal y colectivo en una sociedad dem
Este documento contiene 12 talleres sobre diversos temas de ciencias sociales como las ciencias sociales, la historia, la geografía, las divisiones de la historia, América como continente, las culturas precolombinas de los mayas, aztecas, incas y chibchas. Cada taller contiene entre 10 y 15 preguntas para ser respondidas que buscan profundizar en el conocimiento de estos importantes temas de estudio.
Plan de unidad de ciencias sociales 5TO grado (1).docxyohanny5
contenidos a trabajar en esta unidad de aprendizaje, los mapas, los continentes(europeo y asiáticos) a través de videos interactivos y estrategias de aprendizaje para los estudiantes del nivel primario , en el centro educativo Deposito de abaendicion.
El documento presenta una introducción a la antropología, describiendo que es el estudio de los humanos, su pasado y presente basado en ciencias sociales y biológicas. Explica las cuatro subramas principales de la antropología: sociocultural, biológica, arqueología y lingüística. También menciona algunos de los principales precursores de la disciplina y resume brevemente la historia y origen de la antropología como disciplina académica. Por último, presenta algunas tendencias actuales de la antrop
Las Ciencias Sociales estudian al ser humano y la sociedad desde diferentes perspectivas como la antropología, economía, arqueología, geografía, ciencias políticas, sociología y psicología. Estas disciplinas utilizan el método científico para comprender cómo se organiza y modifica el entorno social y cómo las personas se relacionan entre sí y con su ambiente. Además, las Ciencias Sociales analizan el desarrollo histórico de la humanidad y su cultura para ayudarnos a entender el presente y proyectarnos al futuro
El documento resume tres teorías sobre cómo se pobló América durante la prehistoria. La teoría más aceptada es que los primeros humanos llegaron desde Asia a través de un puente terrestre entre Siberia y Alaska hace unos 11,000 años. Otras teorías sugieren que grupos también llegaron en canoas desde Oceanía hace unos 6,000 años o caminando desde Australia y la Antártica hace unos 14,000 años. El documento analiza argumentos a favor y en contra de cada teoría.
Este es un ejemplo del plan de Área de la Cátedra de Estudios Afrocolombiana realizada en el Colegio Ricardo Nieto de FLorida Valle, orientado por la Lic. en Etnoeducación HILDA REVELO
6 grado. taller #9. los climas de colombiaDanielJose67
Colombia tiene una gran variedad de climas debido a su ubicación geográfica, con temperaturas que van desde los 30°C en la costa hasta menos de 0°C en las montañas. El clima depende de factores como la altitud, precipitación y viento, y varía entre tropical en la costa, templado en las zonas habitadas sobre los 2000 metros, e incluye selva tropical en la Amazonia.
El documento presenta información sobre el concepto y estudio de la historia. Define la historia como el estudio ordenado de los hechos y procesos del pasado humano a través del tiempo. Explica que originalmente los ancianos transmitían oralmente la historia a los jóvenes, mientras que ahora los historiadores lo hacen de manera sistemática y metódica apoyados por otras ciencias como la antropología y la arqueología. También destaca la importancia de considerar el espacio y el tiempo para entender los procesos históricos.
Este documento presenta la malla curricular para el primer período del módulo de geografía para 8° grado. Incluye normas de convivencia, los contenidos que serán estudiados como elementos básicos del estado, la nación colombiana y regiones culturales. También presenta estándares, competencias, indicadores de desempeño y actividades pedagógicas a desarrollar como talleres, mesas redondas y trabajos de consulta para lograr los objetivos.
El plan de clase trata sobre la hidrografía de América. El profesor explicará los principales ríos del continente americano, señalándolos en un mapa y proporcionando información sobre su ubicación, países que atraviesan y longitud. Los estudiantes completarán actividades para evaluar su comprensión de los ríos y sus características.
Este documento presenta la guía de actividades para una clase de geografía sobre la posición geoastronómica de Colombia. Incluye información sobre los objetivos y temas de la clase, así como actividades como lecturas, ejercicios y debates. Explica que Colombia se encuentra en la esquina noroccidental de Suramérica y tiene fronteras terrestres con cinco países, además de territorios insulares en el Caribe y el Pacífico. Resalta las ventajas de la ubicación geográfica de Colombia para el comercio.
Este documento presenta información sobre el Imperio Bizantino. Resume que Constantino fundó Constantinopla en el 330 d.C. como la capital del Imperio Bizantino, el cual ocupó territorios del este del antiguo Imperio Romano. El emperador Justiniano expandió el imperio a Italia, el norte de África y el sudeste de la Península Ibérica en el siglo VI. La economía bizantina se basó en la agricultura especializada, la artesanía y el comercio. El imperio exportó
Este documento presenta información sobre las regiones naturales de Colombia y la región Caribe e Insular. Describe las cinco regiones naturales del país, sus características y departamentos. Luego, se enfoca en la región Caribe, detallando sus subregiones, departamentos, hidrografía, economía, población y cultura. Finalmente, brinda detalles sobre la región insular, incluidas las islas de San Andrés, Providencia, Santa Catalina, Gorgona y Malpelo. El documento incluye actividades para que los estudiantes
Este documento presenta el plan de estudios de Ciencias Sociales para el grado cuarto en la institución educativa Antonia Santos El Rancho. Incluye tres módulos que abordan los recursos hídricos de Colombia, con diferentes niveles de desempeño: básico, alto y superior. Cada módulo describe los criterios de desempeño, conocimientos esenciales, rangos de aplicación y evidencias requeridas. El objetivo general es que los estudiantes identifiquen las características de las regiones naturales de Colombia y recon
Este documento presenta un libro de recursos para docentes de Ciencias Sociales 1. Incluye una introducción y secciones sobre diferentes temas como la historia antigua de Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma. Cada sección contiene capítulos con contenidos, expectativas de aprendizaje y estrategias didácticas. El documento también incluye una clave de respuestas con preguntas y respuestas sobre los contenidos. El objetivo del libro es brindar herramientas y guías para los docentes que enseñan
Este documento presenta un taller sobre derechos humanos y la constitución para estudiantes de 9° grado. Explica las características y clasificación de los derechos humanos según declaraciones internacionales. Propone analizar casos relacionados con derechos a la salud, prohibición de tortura, derecho a la propiedad y no discriminación para identificar los derechos constitucionales involucrados. También explica las funciones de organismos del estado colombiano relacionados con la protección de derechos humanos.
Este documento presenta una evaluación sobre Europa con seis preguntas. Pide identificar los límites, sistemas montañosos, ríos y lagos de Europa, describir sus climas y economía, y completar un cuadro con países y capitales europeos. También incluye sugerencias para el docente sobre puntos a tratar relacionados con la geografía física y económica de Europa.
Un pequeño manual elaborado por Cruz Roja y que habla de los derechos elementales de los niños y niñas. Contiene algunas actividades para que se puedan asimilar estos contenidos.
Planificación de prácticas del continente asiatico.Escuela
El documento presenta un plan de prácticas de residencias para un alumno practicante en el área de Ciencias Sociales, con foco en el continente asiático. El plan incluye objetivos, contenidos, actividades, métodos y recursos a utilizar durante las prácticas. Las prácticas abarcarán temas sobre las características físicas, demográficas, culturales, políticas y económicas de Asia, con énfasis en el reconocimiento de su importancia global.
El documento presenta una evaluación sobre la unidad "Construcción de una sociedad mestiza" para un curso de estudios sociales. La evaluación contiene 8 preguntas de selección múltiple sobre aspectos clave de las civilizaciones maya, azteca e inca, incluyendo su organización social, política, económica y religiosa, así como sus avances científicos y tecnológicos. También incluye una pregunta de desarrollo para identificar la ubicación geográfica de dichas civilizaciones en un mapa.
Este documento presenta actividades sobre geografía para identificar y ubicar continentes, océanos y países de América. Incluye preguntas para nombrar los continentes ordenados por tamaño, los cinco océanos, ubicar a Chile y su océano costero. También contiene afirmaciones sobre la ubicación de continentes y océanos para marcar como verdaderas o falsas, y ejercicios para completar nombres en ubicaciones geográficas. Finalmente, pide rotular un mapa de Sudamérica con países y colores
Estándares básicos de competencias de las ciencias sociales!Solary Desayunos
Los estándares establecen los niveles básicos de calidad educativa a los que tienen derecho los niños en diferentes áreas del conocimiento. Los estándares básicos en ciencias sociales definen lo que los estudiantes deben saber y hacer para comprender a los seres humanos, las sociedades y el mundo de manera interdisciplinaria. El objetivo de los estándares es que la enseñanza de ciencias sociales conduzca al desarrollo de conocimientos, actitudes e investigación que se apliquen al bienestar personal y colectivo en una sociedad dem
Este documento contiene 12 talleres sobre diversos temas de ciencias sociales como las ciencias sociales, la historia, la geografía, las divisiones de la historia, América como continente, las culturas precolombinas de los mayas, aztecas, incas y chibchas. Cada taller contiene entre 10 y 15 preguntas para ser respondidas que buscan profundizar en el conocimiento de estos importantes temas de estudio.
Plan de unidad de ciencias sociales 5TO grado (1).docxyohanny5
contenidos a trabajar en esta unidad de aprendizaje, los mapas, los continentes(europeo y asiáticos) a través de videos interactivos y estrategias de aprendizaje para los estudiantes del nivel primario , en el centro educativo Deposito de abaendicion.
El documento presenta una introducción a la antropología, describiendo que es el estudio de los humanos, su pasado y presente basado en ciencias sociales y biológicas. Explica las cuatro subramas principales de la antropología: sociocultural, biológica, arqueología y lingüística. También menciona algunos de los principales precursores de la disciplina y resume brevemente la historia y origen de la antropología como disciplina académica. Por último, presenta algunas tendencias actuales de la antrop
Las Ciencias Sociales estudian al ser humano y la sociedad desde diferentes perspectivas como la antropología, economía, arqueología, geografía, ciencias políticas, sociología y psicología. Estas disciplinas utilizan el método científico para comprender cómo se organiza y modifica el entorno social y cómo las personas se relacionan entre sí y con su ambiente. Además, las Ciencias Sociales analizan el desarrollo histórico de la humanidad y su cultura para ayudarnos a entender el presente y proyectarnos al futuro
Las Ciencias Sociales estudian al ser humano y la sociedad desde diferentes perspectivas como la antropología, economía, arqueología, geografía, ciencias políticas, sociología y psicología. Estas disciplinas utilizan el método científico para comprender cómo se organiza y modifica el entorno social y cómo las personas se relacionan entre sí y con su ambiente. Además, las Ciencias Sociales nos ayudan a entender el desarrollo del ser humano a lo largo de la historia y a proyectarnos hacia el futuro.
Las ciencias sociales estudian e investigan los fenómenos sociales, naturales y artificiales a través de la observación, experimentación y medición para comprender las relaciones entre los seres humanos y su entorno, así como entre los propios grupos humanos. Las ciencias sociales ayudan a entender y resolver problemas humanos de forma ordenada, y contribuyen al desarrollo de una sociedad solidaria.
La especie humana ha tenido una gran influencia en el medio ambiente debido al aumento de la población en los últimos siglos. Los humanos evolucionaron de ancestros como Australopithecus y Homo habilis, y especies posteriores como Homo erectus, Homo sapiens y Homo sapiens sapiens son cada vez más similares a los humanos modernos. La familia, la escuela, los grupos de pares y los medios de comunicación son los principales agentes de socialización de los individuos.
La especie humana ha tenido una gran influencia en el medio ambiente debido al aumento de la población en los últimos siglos. El documento describe la evolución de la especie humana desde sus primeros ancestros como el Australopithecus hasta el Homo sapiens moderno, e incluye información sobre sus características físicas y antigüedad. También resume las principales formas de organización social humana a través de la historia y los agentes sociales involucrados en el proceso de socialización como la familia, la escuela y los medios
La antropología cultural estudia las sociedades y culturas humanas a través de la etnografía y la etnología. La etnografía implica el trabajo de campo para describir una cultura en particular, mientras que la etnología analiza y compara los resultados etnográficos de diferentes culturas para identificar similitudes y diferencias culturales más amplias. Aunque la antropología cultural y la sociología comparten un interés en las relaciones sociales, sus enfoques difieren debido a las diferentes sociedades estudiadas tradicionalmente, con los antrop
El documento describe brevemente el origen y desarrollo de cuatro disciplinas: la antropología, la semiótica, la antropología física y la antropología social y cultural. Explica que la antropología estudia a los seres humanos y sus culturas desde una perspectiva biológica, social y humanista. La semiótica analiza el significado y uso de los signos. La antropología física examina la evolución biológica humana y la adaptación fisiológica. Y la antropología social y cultural
El documento describe el problema del maltrato infantil y sus efectos en la autoestima de los niños. Explica que factores como la historia familiar y las relaciones en el hogar pueden contribuir al maltrato. Su objetivo es describir la autoestima de niños entre 5 y 10 años que han sido maltratados, en términos de respeto propio y eficacia. Presenta referencias teóricas sobre el autoconcepto y la autoestima.
El documento presenta una introducción a las principales ciencias sociales. Brevemente describe los objetos de estudio y métodos de las siguientes disciplinas: Antropología (estudio de culturas a través del trabajo de campo), Ciencia Política (estudio del poder y el estado), Derecho (estudio de normas que regulan la sociedad), Economía (estudio de producción, distribución y consumo de bienes), Geografía (estudio físico y humano de territorios), Historia (estudio del pasado a través de documentos), Psicología (estudio del
Este documento presenta una introducción general a la antropología. Explica que la antropología estudia científica y humanísticamente a las especies humanas, explorando la diversidad humana a través del tiempo y el espacio. Luego describe las diferentes ramas de la antropología, incluyendo la antropología biológica, arqueológica, lingüística, cultural y social. Finalmente, discute brevemente la etnografía y etnología como métodos para estudiar e interpretar la diversidad cultural a través del trabajo de
La antropología estudia la evolución del ser humano, los grupos étnicos y la cultura. Se divide en tres disciplinas principales: la antropología evolutiva, la antropología biológica y la antropología cultural/social. Esta última incluye subdisciplinas como la antropología de la religión, la organización social, la política y la economía.
El documento describe las principales ciencias sociales y naturales. Entre las ciencias sociales se encuentran la estadística, antropología, historia, economía, sociología, demografía, ciencias políticas y geografía humana. Las ciencias naturales incluyen la biología, física, química, geología y astronomía. El documento explica que las ciencias sociales estudian factores humanos y la sociedad, mientras que las naturales se enfocan en aspectos físicos de la naturaleza.
Este documento presenta una introducción a los Estudios Sociales. Explica que los Estudios Sociales integran el estudio de las ciencias sociales y humanidades para promover la competencia cívica. Derivan su contenido de disciplinas como la historia, geografía, antropología, economía, ciencia política, sociología y psicología. Su propósito es ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas como ciudadanos en una sociedad democrática e interdependiente. A continuación, define brevemente cada una de estas disciplinas y asigna a
Ciencias sociales 1 ro sec segundo trimestreErickM20
Este documento presenta información sobre el primer año de secundaria comunitaria productiva en ciencias sociales. Incluye contenidos como las ramas y metodología de las ciencias sociales, la geografía en las ciencias sociales, sectores económicos, y el análisis de problemáticas sociales a través de las ciencias sociales. También describe las capacidades que los estudiantes deben desarrollar como identificar características de disciplinas sociales y analizar problemas sociales.
1. CLASE 1 ANTECEDENTES Y DESARROLLO DE LA SOCIOLOGIA.pptxBrendaAlvarezGarcia
La sociología estudia las relaciones entre los seres humanos y la sociedad. Es una ciencia que tiene como objeto de estudio la sociedad, utiliza métodos científicos como teorías e hipótesis, y considera a la sociedad como un sistema en constante cambio. La sociología se relaciona con otras ciencias sociales como la economía, la psicología y la historia para comprender mejor los factores sociales que influyen en los individuos y las sociedades.
Este documento define y describe las ciencias sociales. Explica que las ciencias sociales estudian a la sociedad y al ser humano, y cubren diversas ramas como la economía, la psicología y la antropología. También enumera algunas de las ramas específicas, como la economía, la psicología, la pedagogía, la comunicación, el derecho, la política, la historia y la geografía. El objetivo general de las ciencias sociales es conocer e investigar a los seres humanos y sus interacciones en la sociedad.
Este documento presenta una introducción a la antropología. Explica que la antropología estudia a la humanidad, sus sociedades pasadas y presentes, y la diversidad cultural. Luego describe las principales disciplinas de la antropología, incluyendo la antropología cultural, social, aplicada y física. Resume brevemente el enfoque de cada disciplina.
El documento proporciona información sobre tres grandes civilizaciones precolombinas: los mayas, los aztecas y los incas. Describe algunos de los logros y tecnologías de cada civilización, como su arquitectura, sistemas de escritura, calendarios, agricultura en terrazas, y redes de comunicación y transporte. También discute aspectos de su estilo de vida, como su gobierno, religión e interacción social.
Las ciencias naturales estudian la naturaleza y aspectos físicos de la realidad e incluyen disciplinas como la biología, física, química, geología y astronomía. Tanto las ciencias naturales como las ciencias sociales usan el método científico de investigación, que sigue pasos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y análisis de datos, aunque sus análisis e interpretaciones difieren debido a sus diferentes objetivos. El método científico es una herramienta usada por los cient
El documento resume las principales etapas de la prehistoria humana, incluyendo el Paleolítico, Mesolítico y Neolítico, así como la Edad de Cobre, Bronce e Hierro. Explica las características clave de cada período, como los utensilios de piedra en el Paleolítico, el desarrollo de la agricultura en el Neolítico, y el uso creciente de metales en las edades posteriores.
Los historiadores se apoyan en disciplinas como la cronología, la arqueología y la paleontología para reconstruir la historia. La cronología ordena los hechos históricos en el tiempo. La arqueología estudia los restos materiales de las culturas pasadas. La paleontología analiza los fósiles encontrados en la corteza terrestre.
Este documento describe las fuerzas internas de la Tierra y sus efectos. Explica que las fuerzas internas presionan la corteza terrestre debido al calor y la energía acumulados, lo que puede levantar o hundir la corteza, causar fallas, o sacar materiales del interior de la Tierra. También señala que los volcanes y terremotos son efectos de estas fuerzas internas, con los volcanes formando islas como Puerto Rico a lo largo de millones de años, y los terremotos ocurriendo cuando las rocas internas se
El documento define diferentes tipos de paisajes: el paisaje natural es la extensión de terreno sin intervención humana que mantiene sus rasgos originales, el paisaje cultural surge de las actividades humanas sobre el paisaje natural, y el paisaje global incluye tanto el paisaje natural como el cultural.
El documento resume los orígenes y expansión de la Reforma Protestante en Europa durante el siglo XVI. Martín Lutero inició el movimiento en 1517 al fijar sus 95 Tesis en Wittenberg, Alemania, rechazando la autoridad del Papa. La Reforma ganó apoyo y se extendió a otros países bajo teólogos como Juan Calvino y Ulrico Zuinglio. En Inglaterra, Enrique VIII estableció la Iglesia Anglicana independiente del Papa. La Reforma dividió a Europa y llevó a décadas de conflictos religios
El documento describe las funciones y vestimentas del Sumo Sacerdote en el Antiguo Testamento, y explica cómo Jesucristo es nuestro gran Sumo Sacerdote en el Nuevo Testamento. Jesucristo, de la orden de Melquisedec en lugar de Leví, ofreció un sacrificio perfecto que eliminó la barrera entre Dios y los humanos, permitiéndonos acceder directamente a Dios a través de Él.
Los peninsulares eran los habitantes de las colonias españolas en América nacidos en la Península Ibérica, que tenían mayor prestigio y derechos que el resto de la población. Algunos peninsulares notables que participaron en la conquista de América fueron Juan Ponce de León, Cristóbal de Sotomayor, Hernán Cortés y Francisco Pizarro.
Este documento contiene varios ejercicios sobre los viajes de Colón. Incluye preguntas sobre el descubrimiento de Puerto Rico, las islas descubiertas en cada uno de los primeros dos viajes de Colón, y conceptos clave como las Capitulaciones de Santa Fe y los Reyes Católicos. También pide al estudiante discutir por qué se usaron tres carabelas en el primer viaje y diecisiete en el segundo.
Este documento contiene una lista de más de 100 palabras de vocabulario Taína con sus significados, así como algunas frases y expresiones Taínas. Las palabras de vocabulario incluyen nombres para lugares, plantas, animales, conceptos culturales y más que eran usados por los Taínos, el pueblo indígena originario de las islas del Caribe. Algunas de las palabras más comunes son bohío (vivienda), hamaca, maíz, yuca, cacique y yaya (ser supremo).
Europa inició la empresa de América en el siglo XV, liderada por potencias como España y Portugal. Estos países se encontraban en la península Ibérica, ubicada al suroeste de Europa, que servía como puerta entre el mar Mediterráneo y el océano Atlántico. La sociedad europea de la época se encontraba en proceso de expansión y quería encontrar nuevas rutas comerciales para aumentar su riqueza y poder global.
Este documento presenta evidencias de la existencia histórica de Jesús a través de tres puntos: 1) Pruebas escritas bíblicas y no bíblicas, 2) Pruebas arqueológicas como inscripciones y hallazgos óseos, y 3) La presencia del cristianismo a lo largo de la historia. El autor argumenta que estas pruebas muestran que afirmar que Jesús no existió es más difícil que creer que otros personajes históricos no existieron.
El documento presenta diferentes tipos de banderas, incluyendo las banderas de Puerto Rico, Estados Unidos, España, Reino Unido, Turquía, Grecia, Egipto, Ponce y el Vaticano. El documento también menciona las banderas elegidas por Carlos III en 1785 para las Marinas de Guerra y Mercante de España. El propósito del documento es mostrar diferentes banderas para educar sobre su significado e historia.
Francia asumió su territorio a través de la dinastía merovingia y luego carolingia. La Guerra de los Cien Años debilitó a Francia pero Juana de Arco ayudó a liberar el país. Inglaterra se unificó bajo la Carta Magna de 1215. España se consolidó bajo los Reyes Católicos con la unión de Castilla, Aragón y la conquista de Granada en 1492.
La lámina representa los diferentes elementos que componen la cultura de una sociedad, incluyendo ideas, costumbres, valores, tradiciones, estilo de vida, creencias, instituciones, lenguaje, arte y folklore. La cultura se define como el conjunto integral de estas creaciones y modos de vida que distinguen a un pueblo.
El documento resume las exploraciones portuguesas en África y América, el primer intento de colonizar Puerto Rico por Vicente Yáñez Pinzón en 1505, y la futura colonización de la isla por Juan Ponce de León en 1508. Explica que Pinzón perdió interés en colonizar la isla luego de proveer ganado, mientras que Ponce de León tenía más experiencia para establecer la colonia debido a su participación en la conquista de Granada.
Cristóbal Colón realizó cuatro viajes a las Américas entre 1492 y 1504, descubriendo nuevas tierras para la Corona Española. En su primer viaje en 1492, zarpó de Palos, España con tres carabelas y llegó a una isla de las Bahamas el 12 de octubre, aunque creyó haber llegado a Asia. Luego exploró Cuba y La Española, donde dejó una guarnición antes de regresar a España en triunfo. Sus viajes posterior llevaron al descubrimiento de más territorios en
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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1. PROF. SAMUEL O. RODRIGUEZ SIERRA, M.ED.
ESTUDIOS SOCIALES
SEXTO GRADO
2. Desde que el ser humano apareció sobre la Tierra, ha vivido en
estrecha relación con el medio que lo rodea: supo adaptarse al
él y aprendió a transformarlo para su beneficio. Al mismo
tiempo, se dio cuenta que no podía vivir aislado y de que
necesitaba la ayuda de otros para satisfacer sus necesidades
básicas: alimentación, albergue y abrigo.
A tu alrededor puedes observar que las personas mantienen
entre sí una relación de interdependencia que las beneficia. Las
relaciones del ser humano dentro de la sociedad son el objeto
de estudio de las ciencias sociales.
3. – Conjunto de disciplinas
que ayudan a comprender y a estudiar el género
humano y sus procesos históricos, sociales y
culturales.
Son aquellas ciencias o disciplinas científicas
que se ocupan de aspectos del comportamiento
y actividades de los humanos.
4. Las relaciones entre el ser humano y su medio ambiente.
Los cambios de la humanidad a lo largo del tiempo.
Las relaciones entre los grupos humanos.
La influencia de los factores económicos en la sociedad.
La función de las instituciones políticas.
5. Las Ciencias Sociales ayudan a comprender y
resolver de forma ordenada y metódica los
problemas de la humanidad. Situaciones
relacionadas con el medioambiente, relaciones
interpersonales, política, economía, entre otros.
Además, contribuye en el desarrollo de seres
solidarios, responsables y empáticos.
6. Algunas de las Ciencias Sociales son:
La Historia
La Antropología
La Economía
La Geografía
La Política
La Demografía
Estudiar las relaciones
entre los
seres humanos entre sí
y con su
entorno.
Su Propósito Es:
7. Estudia el desarrollo de los procesos
humanos, desde los orígenes de las primeras
comunidades hasta nuestros días.
8. Estudia los diversos paisajes terrestres y su
relación con el ser humano que lo habita.
9. Estudia al ser humano desde los puntos de
vista físico y cultural: lenguaje y
tradiciones.
10. Es la teoría, el arte y la práctica de
gobernar dentro de una sociedad. Estudia el
estado, sus instituciones, su administración
y su organización.
11. Estudia y explica cómo se producen, cómo
se distribuyen y cómo se consumen los
bienes y los servicios de una sociedad.
12. Estudia la distribución de la población en el
Planeta. Ofrece datos, como el número de
habitantes de un territorio, la cantidad de
niños que nacen al año o el número de
personas afectadas por la violencia.
13. 1) Historia __ A. La escala salarial de los obreros en un país
2) Geografía __ B. La cantidad de niños que nacen y mueren.
3) Antropología __ C. El origen y la evolución del ser humano.
4) Política __ D. La localización de montañas y ríos.
5) Economía __ E. Cristóbal Colón llega a un Nuevo Mundo.
6) Demografía __ F. Distribuir eficazmente una ayuda, en caso de desastre.
__ G. El impacto de la llegada de los norteamericanos a Puerto Rico.
__ H. La producción de pollos en Puerto Rico y su exportación a los
Estados Unidos.