Recursos educativos abiertos
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Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son cualquier tipo de recursos educativos de dominio público, como cursos, libros de texto, videos y otros materiales digitales. Los REA son accesibles, adaptables y compartibles. Instituciones académicas, docentes, estudiantes y el público en general pueden participar y beneficiarse de los REA. La Declaración de París de 2012 sobre los REA insta a los gobiernos a promover el uso de materiales educativos de dominio público.
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Ruta
Este documento define Recursos Educativos Abiertos (REA) como recursos digitales educativos gratuitos y de libre acceso para ser usados en la enseñanza, aprendizaje e investigación. Explica que el MIT lanzó el proyecto OpenCourseWare en 2001 y que el Open Courseware Consortium ahora cuenta con más de 4,200 cursos abiertos de más de 150 instituciones. Además, identifica tres tipos principales de REA y presenta un mapa conceptual sobre REA.
Retos en la implementación de sitios de OpenCourseWare en las universidades m...
Retos en la implementación de sitios de OpenCourseWare en las universidades m...eLearn Center (Universitat Oberta de Catalunya)
El documento describe los retos que enfrentan las universidades mexicanas al implementar sitios de contenido abierto (OpenCourseWare). Algunos de los retos incluyen la falta de conocimiento sobre los beneficios a largo plazo, el miedo a nuevas tecnologías, y la falta de tiempo y recursos. Universia ha ayudado superar estos retos al apoyar a las universidades socias con experiencias exitosas y estrategias de comunicación, y actualmente 105 universidades iberoamericanas participan en el consorcio de contenido abierto.¿Qué son los Recursos Educacionales Abiertos?
Tira ilustrada que brinda una breve reseña del surgimiento del movimiento educacional abierto y como se crean estos recursos, así como su finalidad.
Rea Yubel Mendoza
Este documento describe el Movimiento Educativo Abierto y los Recursos Educativos Abiertos (REA). Explica que los REA incluyen contenidos educativos, herramientas, recursos de implementación y enlaces externos. Además, lista varios ejemplos de REA creados en Latinoamérica como RELPE, EDUTEKA y UNIVERSIA. Finalmente, evalúa estos tres REA según una rúbrica y los califica como excelentes en todos los criterios.
Presentación Minerva REA
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN LA ESCUELA PRIMARIA
GEOMETRÍA
Portafolio nº 4
En el presente Portafolio de Presentación se da a conocer la propuesta de movilización de educación abierta a nivel institucional.
Portafolio diagnóstico
Este documento describe el portafolio diagnóstico de una estudiante sobre innovación educativa con recursos abiertos. Explica que el curso permite buscar, seleccionar y producir prácticas educativas abiertas y accesibles. También analiza los conocimientos previos de la estudiante sobre el uso de recursos como Wikipedia y plataformas como Chamilo y Edu 2.0. Finalmente, la estudiante comparte su experiencia usando la plataforma Edu 2.0 en la universidad y valora positivamente el portafolio como estrategia
OER's: Modelos de sostenibilidad
Este documento describe varios modelos de sostenibilidad para recursos educativos abiertos (OER). Explica cómo MIT OCW, Connexions, Stanford, Yale y la Open University obtienen financiamiento de fundaciones como Hewlett, Mellon y Sequoia Capital. También describe cómo Curriki, WGBH Teachers Domain, Hippocampus y MERLOT obtienen apoyo a través de donaciones, asociaciones y suscripciones.
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Project 1 : Integration Project
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
Folheto Sensibilização
O documento fornece cinco dicas para poupar água em casa, como fechar a torneira ao escovar os dentes, desligar o chuveiro enquanto se ensaboa no banho, fechar bem as torneiras para evitar vazamentos, usar torneiras com regulagem de fluxo e recolher a água do duche inicial para reutilizá-la.
Malaikat kecil di angkot
Cerita pendek ini menceritakan tentang perjalanan Rini pulang sekolah menaiki angkot bersama Genta, teman sekolah yang disukainya. Dalam perjalanan, mereka dihampiri oleh penumpang lain termasuk seorang anak kecil yang tiba-tiba muntah. Supir angkot kemudian marah dan meminta ganti rugi kepada ayah anak tersebut meskipun ayahnya kesulitan. Peristiwa ini membuat Rini menangis. Di akhir
mohamed_ahmed_ senior network and security engineer
Mohamed Ahmed Mohamed Mahmoud is a network engineer with over 7 years of experience maintaining network stability and security. He has a Bachelor's degree in telecommunications and electronics from Helwan University. His experience includes roles as a senior network and security engineer at InternationalCrystalAsfour, where he designed and developed data centers and security systems. He also held network administration roles at the High Education Ministry and Nile Air. Mohamed has professional certifications including FCNSA, CCSP, and CCNP. He is proficient in languages, computer skills, and has experience teaching Cisco and Fortinet courses.
Diptico voluntariado
Todos podemos ser Voluntarios Humanistas. Descarga el díptico y compártelos con tus amigos y con tu familia.
Evaluation
The document discusses how the author targeted their magazine audience. They aimed the magazine at women aged 16-25 who have disposable income to spend on entertainment like magazines and music events. To attract this audience, the author included many links to live music events since their research found this target group enjoys discovering new artists at social events. The magazine cover features an intense female model to signal to readers they will find passionate artists making good music. QR codes and links to an app and website were also included to keep the tech-savvy target audience up to date on their favorite bands.
Primera invetigación
Este documento resume los principales problemas ambientales en Costa Rica, incluyendo las quemas, la contaminación, la tala excesiva de árboles y la explotación excesiva de recursos marinos. Explica que las causas incluyen la falta de conciencia ambiental, no pensar en el futuro y los recursos limitados, y justificar acciones dañinas por falta de dinero a pesar de otras opciones.
Traditional Dishes of England
This document lists and describes traditional dishes and foods that are commonly eaten in England, including Sunday roast, English breakfast, mash and bangers, steak and kidney pie, shepherd's pie, fried chicken with potato, cucumber sandwiches, ploughman's lunch, vegetable soup, soup with meat, tomato soup, oxtail soup, spotted dick, bread and butter pudding, sponge cake, and shortbread cookies.
Legislación de la comunicación final
El documento contiene información sobre varias leyes y resoluciones relacionadas con la comunicación en Colombia. En particular, describe el contenido y artículos clave de la Ley 29 de 1994 sobre prensa, la Resolución 433 de 2013 sobre televisión comunitaria, y una resolución sobre radiodifusión sonora. También menciona algunos artículos de la ley de prensa que ahora son obsoletos debido a mayores libertades en el país.
Recursos Hídricos
O documento discute os recursos hídricos, definindo-os como a quantidade de água doce superficial e subterrânea disponível. A maior parte da água do planeta é salgada nos oceanos, enquanto a água doce representa apenas 2,7%. O consumo humano de água aumentou 45 vezes nos últimos 300 anos devido à agricultura intensiva, e 60% da população depende de lençóis freáticos. A água é essencial para a sobrevivência humana, mas o excesso de consumo criou escassez em alg
Segunda investigación
El documento habla sobre los problemas ambientales que afectan a la comunidad de una estudiante, principalmente la contaminación causada por tirar basura en la calle y quemarla. Esto ocurre debido a que la gente no recicla adecuadamente ni dispone de la basura de forma correcta. Tanto los compañeros de la estudiante como otras personas de la institución creen que los seres humanos están causando la muerte del planeta. Algunas soluciones propuestas son reciclar, no quemar basura y usar los basureros adecuadamente.
096 memo vestibular_inverno_2013_campi_pelotas_e_ca_vg
O Pró-Reitor de Ensino do IFSul enviou um memorando ao Presidente do Conselho Superior informando que, de acordo com memorandos das diretorias de ensino dos câmpus de Pelotas e Pelotas Visconde da Graça, não haverá oferta de vagas nesses câmpus no vestibular de inverno de 2013 e solicitando o encaminhamento deste item ao Conselho Superior.
Sharing the Museum: Social Media and Curatorial Practice
The paper explores how the introduction of social media in the exhibition Talk to Me at the Museum of Modern Art broadened visitor interaction to a new level. Before, during, and after the exhibition, people were invited to add content to the real exhibition in an open collaboration with museum professionals. This challenged the traditional one-way communication scheme of museums and engaged visitors as active participants. The use of social media questioned how content is conveyed and produced, shifting cultural consumption to cultural production and amplifying reality. Apparently, social media have started to modify curatorial practice from curating objects to curating information by influencing visitor expectations.
2013 Chick Watch at MLT
Slides depicting the 21-day egg-hatching experiment at MLT. Kindergarteners were rewarded with 9 chicks.
Blog assignment 1-5
This document outlines an assignment for a photo blog on food, culture, and architecture for a class on communication and behavior. Students will work in groups of four to choose a location and take 25-30 photos on related topics like people, food, activities, and cultural buildings. They must include 20-30 words of writing per photo and captions. The blog will be assessed based on understanding the brief, content and organization of ideas, use of references, and grammar. It is due by November 3rd and worth 30 marks.
Recursos educativos abiertos
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son materiales didácticos públicos y gratuitos como documentos y multimedia que sirven para la educación y el aprendizaje de estudiantes. La UNESCO promueve los REA para ampliar el acceso a una educación de calidad. Existen varios repositorios de REA que almacenan bases de datos, cursos, libros y otros recursos interactivos para facilitar el aprendizaje en diferentes áreas.
Portafolio de diagnóstico 1
Este documento describe el movimiento educativo abierto y los recursos educativos abiertos (REA). Explica que el movimiento surgió cuando universidades como el MIT y la UNAM permitieron el acceso gratuito a sus materiales educativos. Define los REA como materiales educativos de dominio público o con licencias que permiten su uso, adaptación y distribución gratuitos. También resume los tipos de REA, antecedentes históricos, y algunos repositorios y licencias importantes de REA.
Recursos Educativos Abiertos en Latin America
Este documento resume la evolución de los recursos educativos abiertos (REA) y el aprendizaje abierto desde 1998 hasta 2011. Comenzó con iniciativas como el MIT OpenCourseWare en 2001 y ahora incluye miles de cursos de cientos de universidades. Los REA han crecido exponencialmente y su uso se ha extendido a la investigación, la enseñanza y el aprendizaje. Aunque su adopción ha sido lenta, existen esfuerzos para promoverlos a nivel gubernamental y crear redes de colaboración que los apoy
Recursos Educativos Abiertos
Este documento discute los recursos educativos abiertos (REA) y su importancia para mejorar el acceso a la educación y el conocimiento. Explica que los REA incluyen cursos, materiales de cursos, videos y otros recursos educativos que están disponibles libremente bajo licencias de propiedad intelectual abiertas. Argumenta que los REA pueden ayudar a satisfacer la creciente demanda mundial de educación superior al permitir que más instituciones y personas aprendan y enseñen libremente.
Guia academica3
Este documento describe los recursos abiertos para la educación, incluyendo contenidos educativos, herramientas y recursos que son de libre acceso, interoperables y permiten la adaptación bajo licencias de uso abiertas. Existen más de 2,000 repositorios de contenido abierto a nivel mundial con diversos tipos de recursos educativos que han dado lugar a un movimiento de aprendizaje abierto. El documento también presenta una actividad para que los estudiantes identifiquen y describan cómo usarían tres recursos abiertos en un programa educativo.
Recursos Educativos Abiertos
El documento describe los recursos educativos abiertos (REA), los cuales son materiales educativos digitales de libre acceso bajo licencias abiertas que permiten su uso y modificación sin restricciones. Explica que los REA incluyen cursos, materiales, videos y software educativos y que han facilitado que los estudiantes sean más independientes al acceder a contenidos en línea. Además, señala que la OCDE ha identificado más de 3,000 materiales educativos abiertos disponibles en más de 300 universidades a nivel mundial.
Hoja de RUTA
El documento describe la oportunidad de implementar recursos educativos abiertos en una escuela intermedia donde trabaja el autor debido a la necesidad de integrar la tecnología en la enseñanza. Las declaraciones de la UNESCO promueven el uso de recursos educativos abiertos para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje a nivel global. El autor propone implementar estas prácticas en su institución y orientar a los maestros sobre la existencia de estos recursos educativos abiertos.
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Mohamed Ahmed Mohamed Mahmoud is a network engineer with over 7 years of experience maintaining network stability and security. He has a Bachelor's degree in telecommunications and electronics from Helwan University. His experience includes roles as a senior network and security engineer at InternationalCrystalAsfour, where he designed and developed data centers and security systems. He also held network administration roles at the High Education Ministry and Nile Air. Mohamed has professional certifications including FCNSA, CCSP, and CCNP. He is proficient in languages, computer skills, and has experience teaching Cisco and Fortinet courses.
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Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son materiales didácticos públicos y gratuitos como documentos y multimedia que sirven para la educación y el aprendizaje de estudiantes. La UNESCO promueve los REA para ampliar el acceso a una educación de calidad. Existen varios repositorios de REA que almacenan bases de datos, cursos, libros y otros recursos interactivos para facilitar el aprendizaje en diferentes áreas.
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Este documento resume la evolución de los recursos educativos abiertos (REA) y el aprendizaje abierto desde 1998 hasta 2011. Comenzó con iniciativas como el MIT OpenCourseWare en 2001 y ahora incluye miles de cursos de cientos de universidades. Los REA han crecido exponencialmente y su uso se ha extendido a la investigación, la enseñanza y el aprendizaje. Aunque su adopción ha sido lenta, existen esfuerzos para promoverlos a nivel gubernamental y crear redes de colaboración que los apoy
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Innovación educativa
El documento presenta un resumen de la primera semana de un curso en línea sobre innovación educativa con recursos abiertos impartido en Coursera en 2013. Se explica brevemente el contexto histórico del movimiento de educación abierta y cómo este contribuye a una sociedad basada en el conocimiento. También incluye una invitación a participar en cursos de Coursera.
REA
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son recursos digitales gratuitos y de libre acceso que pueden ser utilizados para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación sin fines de lucro. El movimiento de los REA comenzó en 2001 con proyectos como Wikipedia y el OpenCourseWare del MIT. Los REA incluyen cursos abiertos, software educativo de código abierto, repositorios de objetos de aprendizaje y literatura académica de acceso abierto. Si bien los REA buscan compartir conocimiento y mejorar la educ
Rea
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son recursos digitales gratuitos y de libre acceso que pueden ser utilizados para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación sin fines de lucro. Los REA incluyen cursos abiertos, software educativo de código abierto, repositorios de objetos de aprendizaje y literatura académica de acceso abierto. Aunque los REA mejoran el acceso al conocimiento y reducen los costos, también enfrentan desafíos como la calidad y precisión inconsistentes de los materiales disponibles
Rea
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Importancia de los recursos educativos abiertos (REA´S) en ambientes educativos
Los Recursos Educativos Abiertos (REA's) son recursos educativos de dominio público o con licencia abierta que pueden ser utilizados y modificados libremente. Los REA's mejoran la educación al permitir la incorporación de nuevos materiales, identificar recursos de calidad, sensibilizar sobre las tecnologías de la información, abrir el acceso al conocimiento, permitir la retroalimentación entre pares y la mejora continua de los contenidos a través de la reutilización y actualización de los mismos.
Recursos Educativos Abiertos
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) proporcionan acceso universal a materiales educativos de alta calidad para promover el aprendizaje y el desarrollo sostenible. Los REA incluyen cursos completos, módulos de contenido, objetos de aprendizaje, herramientas para gestionar el aprendizaje y licencias que permiten compartir y modificar los recursos educativos. El uso de REA puede transformar radicalmente la educación al facilitar el acceso a oportunidades educativas y romper la dependencia de materiales cost
Movimiento educativo abierto y Recursos Educativos Abiertos
El movimiento educativo abierto son actividades educativas en la modalidad de acceso abierto que permiten prácticas formativas que van desde el uso de REA disponibles en internet, la producción de materiales con licenciamiento abierto, la selección de REA a través de repositorios y conectores que actúan como infomediarios de los catálogos de REA, la diseminación de prácticas en entornos académicos, gubernamentales, institucionales, etc. y la movilización hacia las prácticas educativas. Para ejemplificar este movimiento se presenta el caso de una institución educativa en su devenir por el movimiento educativo abierto
Recursos educativos
El documento habla sobre los recursos educativos abiertos (OER), materiales educativos que pueden ser reutilizados gratuitamente. Se explica que el movimiento OER surgió en la década de 2000 para promover el acceso abierto a la educación. El MIT jugó un papel pionero al ofrecer cursos en línea de forma gratuita. Las licencias abiertas son importantes para proteger los derechos de autor de los creadores de OER mientras permiten su reutilización.
Que son los Recursos Educativos Abiertos
Este documento describe los recursos educativos abiertos (REA), los cuales son materiales digitales gratuitos y de libre acceso para educadores, estudiantes y autodidactas. Explica que los REA incluyen cursos completos, objetos de aprendizaje y herramientas educativas. Además, destaca que los REA tienen el potencial de mejorar la calidad educativa a través de procesos colaborativos y compartiendo conocimiento de manera abierta bajo licencias como Creative Commons.
Evidencia 1 semana 1
El documento habla sobre los recursos educativos abiertos (REA). Explica que los REA incluyen contenidos educativos, herramientas y recursos de implementación que están disponibles libremente bajo una licencia de propiedad intelectual. También describe una revista llamada "¿Cómo ves?" como un ejemplo de un REA que presenta temas científicos de manera atractiva para estudiantes. La autora del documento busca ampliar el acceso a materiales educativos de alta calidad mediante el curso sobre innovación educativa con recursos
Recursos educativos abiertos_MINE
Este documento presenta un resumen de un curso sobre Recursos Educativos Abiertos (REA) impartido por el Dr. Alberto Ramírez Martinell. Explica brevemente que los REA son materiales educativos de libre acceso que pueden incluir contenidos, herramientas y recursos de implementación. Además, menciona algunas plataformas y sitios web que ofrecen este tipo de recursos educativos de forma abierta.
Portafolio diagnóstico REA
El documento habla sobre la importancia de los Recursos Educativos Abiertos (REA) para combatir problemas actuales en la educación como el uso de fuentes de información poco confiables y el escaso uso de tecnologías. Los REA son recursos digitales gratuitos y de libre acceso para docentes y estudiantes que pueden usarse, compartirse y adaptarse según las necesidades educativas. El movimiento de los REA surgió en la década de 2000 y ha sido impulsado por instituciones como el MIT y la UNESCO.
Portafolio diagnóstico rea
Este documento define los recursos educativos abiertos como materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados bajo una licencia que permite su uso, adaptación y distribución gratuita. Explica que las organizaciones como la UNESCO y el MIT han contribuido al desarrollo de los recursos educativos abiertos desde 2001 mediante la apertura de cursos y materiales en línea. El autor argumenta que estos recursos representan una estrategia para mejorar la educación de calidad y
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- 1. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) Yensa Saavedra Ana Maria Venegas Pedagogía en Inglés Universidad Del Bio Bio Facultad de Educación y Humanidades
- 2. Los Recursos Educativos Abiertos son cualquier tipo de recursos utilizados en la enseñanza, aprendizaje o investigación de dominio publico. (Unesco,2002) Universidad Del Bio Bio Facultad de Educación y Humanidades
- 4. Un recurso educativo abierto… • Accesible. • Adaptable . (traducción) • Compartible. (copiar, adaptar e intercambiar) Universidad Del Bio Bio Facultad de Educación y Humanidades
- 5. Participantes de los REA • Instituciones Académicas • Docentes • Estudiantes • Publico en general. Universidad Del Bio Bio Facultad de Educación y Humanidades
- 6. MIT (OpenCourseWare) Fuente: xbash.wordpress.com Universidad Del Bio Bio Facultad de Educación y Humanidades Otros ejemplos : Moodle – Open Office – Revistas – Foros – Blogs.
- 7. Declaración de París de REA 2012 Incitar a los gobiernos que abran licencias para la creación y uso de materiales pedagógicos financiados por el Estado. Aumentar los actores educativos que estén utilizando sus beneficios. Universidad Del Bio Bio Facultad de Educación y Humanidades
- 8. Universidad Del Bio Bio Facultad de Educación y Humanidades Bibliografía UNESCO (Junio 2012). Declaración de Paris sobre los REA. Recuperado de http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/acces UNESCO (Julio 2012). Recursos Educativos Abiertos. Recuperado de http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/resou UNESCO (Junio 2012). Recursos Educativos Abiertos. Recuperado de http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/acces
- 9. UNESCO (Julio 2012). Entrevista a coordinadora de Unesco, sobre los REA. Recuperado de http://portal.unesco.org/geography/es/ev.php- URL_ID=15763&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201 .html UNESCO (Junio 2012). Logotipo mundial de los REA. Recuperado de http://www.unesco.org/new/es/communication- and-information/access-to-knowledge/open-educational- resources/global-oer-logo/ OCW (2001-2012). Portal digital libre y abierto de materiales educativos. Recuperado de http://ocw.mit.edu/index.htm Universidad Del Bio Bio Facultad de Educación y Humanidades
- 10. Gracias Universidad Del Bio Bio Facultad de Educación y Humanidades