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      DE YUCATÁN


RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
¿Qué es un Recurso
Educativo Abierto? (REA)




     Recurso para enseñanza, aprendizaje e
     investigación que residen en un sitio de
                     dominio
       público o que se han publicado bajo
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Características de los REA:



    Tener un fin educativo

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             y gratis

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¿Cómo podemos realizar un REA?
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          http://es.creativecommons.or g/lice
                          ncia/
Almacena tu REA en un
   repositorio libre




http://www.informaticaverde.org/wiki/index.php?
       title=Repositorios_de_software_libre
Importancia




      A partir de la llamada sociedad
         del conocimiento, los REA
        son una de las respuestas al
        ●uso libre y compartido de


         conocimiento que permita
        que más y más gente pueda
            seguir educándose.
Para los estudiantes, quienes tendrían
    acceso a mejores cursos e incluso la
oportunidad de tener un título universitario
         a través de estos medios.
Para los profesores, como base para
  la innovación y adecuación de los
materiales de acuerdo a sus contextos.
Para el gobierno de cada país,
   como una alternativa gratuita y
legal para extender la cobertura de la
              educación.
PROYECTOS
                            REA



   MIT open course, que ofrece los materiales de casi todos sus cursos de
                manera gratuita y disponibles por internet.



En Brasil, se exige que todos los materiales educativos esten disponibles para
                               quien lo requiera.




            En España, el metaOER que es un repositorio de REAS.
¿Cómo podemos utilizar los REAS en
  instituciones de educación superior?
●
    Desarrollar cursos de
    actualización y formación
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Recursos Educativos Abiertos

  • 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
  • 2. ¿Qué es un Recurso Educativo Abierto? (REA) Recurso para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que Contempló su autor.
  • 3. Características de los REA: Tener un fin educativo Ser accesibles de forma abierta y gratis Posibilitar la adaptación, mezcla y mejora No restringir su distribución Ser usado y según la licencia Bajo la cual se encuentre, Reutilizando como un todo O alguna de sus partes
  • 5. Elige el tema ¿Cómo realizar un REA?
  • 6. Elige el software libre que facilite el aprendizaje del tema
  • 7. Utiliza contenidos con formato libre para personalizar tu REA Todo contenido que contenga tu REA debe tener licencia CC
  • 8. Elige el tipo de licencia que quieres que el REA tenga http://es.creativecommons.or g/lice ncia/
  • 9. Almacena tu REA en un repositorio libre http://www.informaticaverde.org/wiki/index.php? title=Repositorios_de_software_libre
  • 10. Importancia A partir de la llamada sociedad del conocimiento, los REA son una de las respuestas al ●uso libre y compartido de conocimiento que permita que más y más gente pueda seguir educándose.
  • 11. Para los estudiantes, quienes tendrían acceso a mejores cursos e incluso la oportunidad de tener un título universitario a través de estos medios.
  • 12. Para los profesores, como base para la innovación y adecuación de los materiales de acuerdo a sus contextos.
  • 13. Para el gobierno de cada país, como una alternativa gratuita y legal para extender la cobertura de la educación.
  • 14. PROYECTOS REA MIT open course, que ofrece los materiales de casi todos sus cursos de manera gratuita y disponibles por internet. En Brasil, se exige que todos los materiales educativos esten disponibles para quien lo requiera. En España, el metaOER que es un repositorio de REAS.
  • 15. ¿Cómo podemos utilizar los REAS en instituciones de educación superior?
  • 16. Desarrollar cursos de actualización y formación docente ● Actualizar sus recursos educativos ● Proponer y diseñar nuevos REA de alta calidad que innoven otros procesos educativos que no hayan sido atendidos. ● Discutir nuevas aplicaciones y uso de los REA en las academias o reuniones de maestros.