1. RED DE
ORIENTADORES
ESCOLARES
DE
BARRANCABERMEJ
A
“ ES MEJOR ENCENDER UNA VELA QUE MALDECIR LA
OSCURIDAD “.
Sor Teresa de Calcuta

2. ESTAMOS AQUÍ . . . PARA AYUDARTE A
PARA ESCUCHARTE, DESCUBRIR
NO PARA HACER TU PROPIA FUERZA,
MILAGROS. NO PARA RESCATARTE Y
DEJAR
QUE PERMANEZCAS
PARA AYUDARTE A VULNERABLE.
DESCUBRIR
LO QUE ESTAS SINTIENDO PARA DESCUBRIR QUE
NO PARA DESAPARECER PUEDES
LOS SENTIMIENTOS. VALERTE POR TI MISMO,
NO PARA TOMAR LA
RESPONSABILIDAD POR TI.
PARA IDENTIFICAR
CONTIGO
ALTERNATIVAS, ESTAMOS AQUÍ PARA
DESCUBRIR
NO PARA DECIDIR POR TI
QUE CAMBIOS DEBES
LO ASUMIR,
QUE PUEDES HACER. Y ACEPTAR EL RETO DE
HACERLO.

3. “La Orientación es la
ayuda sistemática, inserta
en el proceso educativo,
que se ofrece a una
persona para que llegue a
un mejor conocimiento de
sus características y
potencialidades, a la
aceptación de su propia
realidad y al logro de la
capacidad de autonomía.
Todo ello enfocado al
desarrollo integral de
personalidad y a una
contribución eficaz a la
sociedad en que vive“
Mª.T. Díaz Allúe

4. FINES DE LA ORIENTACIÓN
1. Para la vida.
2. Capacidad de tomar
decisiones.
3. Para el propio aprendizaje.
4. Para formar en la autonomía.
5. Conocimiento de sí mismo
6. Desarrollar potencialidades
7. Para promover la
adaptación.

5. FUNCIONES DEL ORIENTADOR ESCOLAR
1. Participar en los comités que sean
requeridos
2. Participar en la planeación del currículo
3. Planear y programar en colaboración
con los coordinadores las actividades
de su dependencia. De acuerdo con los
criterios establecidos con la dirección
del plantel.
4. Coordinar su acción con los
responsables de los demás servicios de
bienestar.

6. 5. Orientar y asesorar a docentes, alumnos y
padres de familia sobre la interpretación y
aplicación de la filosofía educativa del
plantel.
6. Atender los casos especiales de
comportamiento que se presenten.
7. Programar y ejecutar actividades tendientes
al mejoramiento del proceso educativo.
8. Realizar las investigaciones tendientes al
mejoramiento del proceso educativo.

7. 11. Evaluar periódicamente las actividades
programadas y ejecutadas, y presentar
oportunamente al rector del plantel.
12. Responder por el uso adecuado, mantenimiento
y seguridad de los equipos y materiales
confiados a su manejo.
13.Cumplir las demás funciones que le sean
asignadas de acuerdo con la naturaleza del
cargo.

8. AMBITOS DEL ACCIONAR
ESTUDIANTE
S
PADRES ORIENTADOR DOCENTE
DE S
FAMILIA ESCOLAR
REDES
DE
APOYO

9. EJES DEL ACCIONAR
PREVENCION PESCC SPA
AMBIENTE CONVIVENCIA
O.
VOCACIONAL Y
ESCOLAR
ESCOLAR PROFESIONAL
CONVIVENCIAS
TALLERES
FORMATIVO PARA PADRES
REFLEXIVAS Y
VIVENCIALES

10. PRINCIPALES DIFICULTADES EN EL
EJERCICIO PROFESIONAL
Concepción errada de roles.
 Cruce de roles.
 Formación.
 Resistencia al cambio
 Sobrecarga de funciones.
 Recursos económicos.
 Carencia de tiempos