El documento describe varias redes educativas y tecnológicas en Colombia y América Latina, incluyendo RENATA, RUMBO, RUMBA, RedP, CLARA y RedCLARA. El propósito común de estas redes es promover la educación, investigación e innovación mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación.

1. *
ERIKA SARABIA
GRACIELA MONSALVE
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

3. *
* LasRedes Pedagógicas se conciben como una
propuesta alternativa que explora la riqueza
pedagógica de los maestros y maestras, lo que
implica trascender los grupos masificados para
participar en grupos colaborativos desde el
trabajo de equipo y liderar propuestas de
gestión escolar, rescatando la condición de
interlocutores válidos, generadores de procesos
de desarrollo.

4. videos Multimedia
sonidos
educativa
Imágenes
Tutoriales textos
*

5. * Nuevas prácticas docentes
* LasSugerencias Didácticas del Sitio del Maestro buscan
fomentar nuevas prácticas en el aula con el uso de la
tecnología, poniéndola al servicio de la educación. Estas
propuestas no sólo representan la integración de los medios
en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, sino
también fomentan procesos participativos de aprendizaje,
basados en la indagación, análisis de información,
obtención de conclusiones. Estas sugerencias muestran a los
maestros procesos completos de aprendizaje que garantizan
aprendizajes significativos y a largo plazo.
*

6. RENATA es la red de tecnología avanzada que conecta,
comunica, y propicia la colaboración entre las
instituciones académicas y científicas de Colombia con las
redes académicas internacionales y los centros de
investigación más desarrollados del mundo. El gran valor
agregado de RENATA radica en el poder de comunicación y
colaboración entre sus miembros. Nuestra labor se rige
por los principios de colaboración, innovación, desarrollo
tecnológico y calidad del servicio.
RENATA es administrada por la Corporación RENATA, de la
cual son miembros las Redes Académicas Regionales, el
Ministerio de Educación, el Ministerio de Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones y Colciencias.
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7. Es el resultado de un pacto institucional de las
universidades públicas del Eje Cafetero, que con un
sentido y un alcance territorial y regional, aspiran a
consolidar el protagonismo de la universidad pública en
los procesos de transformación social y búsqueda del
desarrollo integral de la comunidad universitaria y de la
sociedad regional de la cual hacen parte.
La RED busca ser un instrumentos de gestión, facilitador,
dinamizador y articulador al servicio de la RED de
Universidades Públicas del Eje Cafetero, supeditado a
las orientaciones de las instituciones que la conforman.
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8. La Red Universitaria Metropolitana de Bogotá,
RUMBO, tiene como objeto general agrupar en una
red de alta velocidad a las Instituciones de
Educación Superior y los Centros de
Investigación de Bogotá, con el objeto de
participar activamente en el proyecto RENATA,
promovido por la Agenda de la Conectividad
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9. (RUMBA)
Red Universitaria Metropolitana de Barranquilla
RUMBA se encontraba interconectada a las IES (Instituciones de Educación Superior), empezó como un proyecto que
se concentraba en las instituciones la ciudad de Barranquilla, abriendo camino para las demás ciudades de la región
Costa Caribe. En el 2003 se inicia el proceso de interconexión, “participaron la Corporación Universitaria de la Costa,
Universidad Libre, Universidad Autónoma del Caribe, Universidad Metropolitana, Universidad Simón Bolívar y
Universidad del Norte. En el año 2004 se crea el esquema administrativo y los mecanismos de control para
organización de la Red Universitaria Metropolitana de Barranquilla, Red RUMBA, con la conformación de los Comités
Administrativo, Técnico y de Servicios, articulados por la Coordinación Regional de la Ingeniera María Gómez de
Maury en representación de la Corporación Universitaria de la Costa
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10.  RedP es la Red Integrada de Participación Educativa a través de la cual se
busca poner al servicio de la comunidad las nuevas tecnologías
informáticas, que contribuyan al mejoramiento de la calidad educativa en
el distrito en pro de la construcción de una ciudad mejor, que atienda las
necesidades de maestros, estudiantes y padres de familia.
RedP busca contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación de
Bogotá a través del uso pedagógico de su infraestructura
tecnológica, basándose en sus tres componentes fundamentales:
Académico
 Técnico
 Acompañamiento a Localidades
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11. CLARA, es la sigla que identifica al sistema de Cooperación Latino Americana
de Redes Avanzadas, una organización de derecho internacional sin fines de
lucro, cuya existencia legal data del 23 de diciembre de 2004, cuando fue
reconocida como tal por la legislación de la República Oriental del Uruguay.
La visión de CLARA es ser un sistema latinoamericano de colaboración
mediante redes avanzadas de telecomunicaciones para la investigación, la
innovación y la educación.
CLARA desarrolla y opera RedCLARA, red de Internet avanzada que se
estableció en América Latina -para la interconexión regional- en el año 2004,
y se conectó a GÉANT2 (red avanzada paneuropea), a través del Proyecto
ALICE, que –hasta marzo de 2008– fue cofinanciado por la Comisión Europea,
mediante su Programa @LIS.
La comunidad CLIC está liderada por Luis Maldonado (Colombia) y a ella
pertenecen académicos de varios países de Latinoamérica.
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12. REDES TECNOLÓGICAS
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13. * Internet seguro
* http://www.eduteka.org/InternetSeguro.php
* uso educativo de las wikis
* http://www.eduteka.org/WikisEducacion.php
* Tomado de :
* Buscador Google
* Eduteka
* Colombia aprende
*