En este PPS se recopilan las diferentes salidas profesionales que existen tras cursar las EPM de Música, diferentes centros y las diferentes especialidades que existen.
El documento habla sobre la decisión de convertirse en músico. Menciona que el autor siempre ha estado interesado en la música y que posee las cualidades necesarias para ejercer la profesión. También detalla algunos lugares donde estudiar y actuar musicalmente, así como posibles carreras futuras relacionadas con la música.
El Conservatorio Provincial de Música inició sus actividades en 1909 y ha tenido una trayectoria de casi un siglo formando músicos. Actualmente ofrece carreras de nivel medio como Trayectos Artísticos Profesionales y de nivel superior como el Profesorado en Artes: Música y el Profesorado en Artes con especialidad en un instrumento.
Bases curso concurso internacional de direccion orquestalCeleste Durando
El documento anuncia el Curso/Concurso Internacional de Dirección Orquestal Música Nueva organizado por el Festival Internacional Música Nueva. El curso intensivo de 5 días incluirá clases, trabajo con un ensamble y la selección de hasta 3 participantes para competir en el concurso final dirigiendo un concierto de cierre, donde se elegirá al ganador que dirigirá en el próximo festival. El curso y concurso se llevarán a cabo en Buenos Aires, Argentina en marzo de 2014.
Este documento describe un concierto de Navidad que tendrá lugar el 2 de enero de 2016 en la Parroquia Santa María de Los Ángeles en Vitoria-Gasteiz. El concierto presentará obras de Salvador de Sancho, Vivaldi y Bartolucci interpretadas por coros y solistas. Se incluye información biográfica sobre Salvador de Sancho y descripciones de las obras que se interpretarán, incluyendo el Gloria de Vivaldi.
El documento resume el programa de un seminario de música y folclore celebrado en Caminomorisco, España. Incluye la presentación de la Banda Municipal de Música de Olmedo y el grupo Hurdes Folk. La banda de Olmedo fue fundada en 1993 y cuenta con alrededor de 50 miembros. Hurdes Folk nació en 2008 con el objetivo de difundir canciones extremeñas y ha compuesto arreglos musicales de canciones tradicionales.
El día 15 de mayo vino a nuestro colegio Ara Malikian a tocar “Mis primeras 4 estaciones” de A. Vivaldi, junto con un Ensamble conformado por un cuarteto de cuerda (viola, 2 violines y chelo) y por Marisol Rozo (actriz y autora de los textos).
www.antavillaschool.com
El documento habla sobre la decisión de convertirse en músico. Menciona que el autor siempre ha estado interesado en la música y que posee las cualidades necesarias para ejercer la profesión. También detalla algunos lugares donde estudiar y actuar musicalmente, así como posibles carreras futuras relacionadas con la música.
El Conservatorio Provincial de Música inició sus actividades en 1909 y ha tenido una trayectoria de casi un siglo formando músicos. Actualmente ofrece carreras de nivel medio como Trayectos Artísticos Profesionales y de nivel superior como el Profesorado en Artes: Música y el Profesorado en Artes con especialidad en un instrumento.
Bases curso concurso internacional de direccion orquestalCeleste Durando
El documento anuncia el Curso/Concurso Internacional de Dirección Orquestal Música Nueva organizado por el Festival Internacional Música Nueva. El curso intensivo de 5 días incluirá clases, trabajo con un ensamble y la selección de hasta 3 participantes para competir en el concurso final dirigiendo un concierto de cierre, donde se elegirá al ganador que dirigirá en el próximo festival. El curso y concurso se llevarán a cabo en Buenos Aires, Argentina en marzo de 2014.
Este documento describe un concierto de Navidad que tendrá lugar el 2 de enero de 2016 en la Parroquia Santa María de Los Ángeles en Vitoria-Gasteiz. El concierto presentará obras de Salvador de Sancho, Vivaldi y Bartolucci interpretadas por coros y solistas. Se incluye información biográfica sobre Salvador de Sancho y descripciones de las obras que se interpretarán, incluyendo el Gloria de Vivaldi.
El documento resume el programa de un seminario de música y folclore celebrado en Caminomorisco, España. Incluye la presentación de la Banda Municipal de Música de Olmedo y el grupo Hurdes Folk. La banda de Olmedo fue fundada en 1993 y cuenta con alrededor de 50 miembros. Hurdes Folk nació en 2008 con el objetivo de difundir canciones extremeñas y ha compuesto arreglos musicales de canciones tradicionales.
El día 15 de mayo vino a nuestro colegio Ara Malikian a tocar “Mis primeras 4 estaciones” de A. Vivaldi, junto con un Ensamble conformado por un cuarteto de cuerda (viola, 2 violines y chelo) y por Marisol Rozo (actriz y autora de los textos).
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El documento resume la VII Concentración de Rondallas Teatro Gayarre en Pamplona el 20 de junio de 2010. La concentración fue organizada por la Rondalla "Armonía" de El Vergel y contó con la participación de varias rondallas e instrumentos de cuerda pulsada de Navarra y Cantabria. Cada grupo interpretó varias piezas musicales tradicionales como jotas, pasodobles y canciones populares. El evento tuvo como objetivo promover y preservar la música tradicional de cuerda pulsada de la región
Este documento presenta la programación de la semana santa en Sant Cugat del Vallès, Barcelona del 23 al 28 de marzo de 2013. Incluye la dirección pedagógica y organización, así como los profesores de diferentes instrumentos como violín, viola, chelo, guitarra, piano, canto, flauta, oboe, clarinete, trombón, saxofón, batería, percusión étnica y más. También presenta las materias colectivas como análisis, coro, gestión de la ansiedad escénica, orquesta,
La festividad de la Mama Meche de Paramonga describe la llegada de tres mayordomos al santuario de la Virgen de las Mercedes en Paramonga, así como las exhibiciones musicales de varias bandas y la preparación de castillos frente al santuario.
Federico Lombardo nació en Catania, Italia en 1987. Se graduó en el Conservatorio "V. Bellini" en 2006 y asistió a varias clases magistrales entre 2006 y 2009. Actualmente vive en Bucaramanga, Colombia, donde ha trabajado como profesor de violín y director de su propio grupo musical, "Grupo Clásico", que ofrece conciertos de música clásica y otros géneros.
El documento describe los planes para construir un Conservatorio Regional de Música en Guatemala. El conservatorio pretende mejorar la vida de cientos de jóvenes y adultos guatemaltecos a través de la música y ayudarlos a encontrar su identidad. Incluirá una sala de conciertos, un salón de práctica orquestal, salones de estudio individual y grupal, y un lobby.
El vallenato es un género musical autóctono de la Costa Caribe colombiana que se interpreta tradicionalmente con tres instrumentos: el acordeón diatónico, la guacharaca y la caja vallenata. Los ritmos musicales del vallenato incluyen el paseo, el merengue, la puya, el son y la tambora. El vallenato tiene sus orígenes en las canciones de vaquería cantadas por los peones de las grandes haciendas de la región hace más de 200 años.
Este documento presenta una guía para la iniciación al clarinete. Explica brevemente la historia del instrumento y sus orígenes, describe sus partes principales e incluye instrucciones sobre cómo montar y desmontar el clarinete correctamente. También ofrece consejos sobre el cuidado básico del instrumento y su mantenimiento. El objetivo es proporcionar información fundamental para que los estudiantes inicien su aprendizaje del clarinete de manera segura y efectiva.
El documento describe la música de carnaval en Brasil, en particular el samba y la batucada. Explica que el samba es un baile alegre con percusión y movimiento de caderas originado de rituales africanos. La batucada es un desfile musical con varios tambores como el surdo, repenique y timbal. También menciona algunas canciones de samba populares y recomienda videos de batucadas en YouTube.
La salsa se originó a partir de la combinación de elementos hispánicos y africanos del son cubano con influencias del jazz estadounidense. La salsa incorpora instrumentos de percusión como las congas, claves y güiro, y se caracteriza por el tumbao y la improvisación entre los instrumentos. Algunos de los más importantes exponentes de la salsa incluyen a Héctor Lavoe, Willie Colón y grupos como El Gran Combo de Puerto Rico. La salsa colombiana también ha ganado popularidad a nivel mundial con agrupaciones como Grupo Niche y Son
La Cátedra de Flamencología de la US llevará a cabo la presentación de los 'Cantes de Triana, según Márquez <<el>>' el miércoles 5 de febrero a las 20 horas en el Salón de Actos de la Fundación Cruzcampo (Avda. Andalucía s/n, Sevilla).
Este documento describe varias danzas tradicionales de la región de Puno, Perú. Resume los orígenes, trajes típicos y movimientos de danzas como la Pandilla Puneña, la Morenada, la Diablada, la Kullawada, el Carnaval de Arapa, el Waca Waca de Puno, los Tinkus, la Saya y la danza del Carnaval de Canas del Cusco. Explica cómo cada danza representa aspectos culturales de la región como la independencia del Perú, las tradiciones textiles ay
Este documento describe el origen y estilo de la marinera norteña peruana. Explica que la marinera se remonta a la Guerra del Pacífico y fue renombrada en honor a la marina peruana. Luego discute tres teorías sobre su origen: peruanista, hispanista y africanista. Finalmente, detalla las características de la marinera norteña como un baile de pareja suelta y picaresco que usa pañuelos, con movimientos laterales y estructura coreográfica específica.
Este documento presenta una biografía y discografía del cantaor flamenco Antonio Mairena. Resume su vida y carrera, nació en 1909 en Mairena de Alcor, Sevilla, y fue reconocido como un experto estudioso y cantante excepcional del flamenco. Tuvo una extensa discografía que abarcó desde 1941 hasta 1983, en la que grabó diferentes estilos flamencos como bulerías, soleares y fandangos.
La marinera limeña surgió a mediados del siglo XIX como una derivación de la antigua Zamacueca. Es una danza de galanteo entre parejas que requiere elegancia y gracia. Se baila al ritmo de la guitarra, el cajón y las palmas. Tanto el hombre como la mujer deben mantener una postura erguida pero no rígida mientras demuestran gallardía, elegancia y sutileza durante el baile.
La enseñanza musical en España se estructura en tres grados - elemental, profesional y superior - y cubre áreas instrumentales y no instrumentales. Los estudios musicales se imparten en más de 50 conservatorios repartidos por toda España.
La Escuela Superior de Música de Neuquén ha reestructurado parcialmente su estructura y forma de funcionamiento tras 40 años de existencia para actualizar sus planes de estudio y carreras y así garantizar una formación musical y pedagógica de calidad. El documento describe los nuevos planes de estudio para las carreras de Profesorado de Educación Musical, Composición, Canto y sus respectivas condiciones de ingreso.
Este documento presenta una lista de 51 profesiones relacionadas con la música y describe brevemente las áreas profesionales, estudios superiores y itinerarios formativos correspondientes a cada una. Entre las profesiones mencionadas se incluyen intérpretes instrumentales, directores, profesores, investigadores, compositores, gestores, técnicos y oficios relacionados. El documento pretende mostrar las diferentes opciones profesionales en el campo de la música y su relación con los estudios superiores disponibles.
El documento describe la actividad de una empresa educativa en el sector de la música en Castilla-La Mancha. Explica que ofrece educación formal e informal en música a través de asignaturas como lenguaje musical, instrumentos y coros. También analiza la competencia directa e indirecta en la región, que incluye otros dos conservatorios profesionales de música y escuelas municipales de música y idiomas.
Este documento presenta una guía para la iniciación al clarinete. Explica brevemente la historia del instrumento y su llegada a Colombia. Luego describe las partes del clarinete, accesorios necesarios y cuidados básicos como montar, desmontar e insertar la caña. El objetivo es proveer información fundamental para iniciar el aprendizaje correcto de este instrumento musical.
Sábados musicales es un ciclo de conciertos y eventos de pequeño formato, en el que tienen cabida tanto repertorios de música antigua, clásica, contemporánea, zarzuela, como recorridos por música de otras culturas.
La programación Sábados Musicales 2024 va a ser nuevamente muy variada, con un impulso especial por la juventud y a los artistas del entorno. Una oferta de sonidos diferente, en definitiva. No en vano, es un ciclo con presencia notable de artistas locales, pero siempre abierto al talento y desarrollo de intérpretes de Euskadi y resto de España.
NAISA DUO
Neus Plana Turu (flauta y percusión corporal) y Maria Camahort (guitarra y arreglos) presentan una propuesta musical ecléctica y cautivante. La musicalidad de este dúo se caracteriza por la sólida formación clásica de las dos intérpretes y su interés por crear propuestas musicales más allá́ de la partitura.
Su programa combina obras de compositores clásicos y contemporáneos con piezas trabajadas y expresadas desde la oralidad, la corporalidad y la improvisación. Un trayecto musical influenciado por melodías o temas de los siglos XVI al XVII, tradición oral de diferentes culturas y música escrita.
Desde su presentación como dúo a finales del 2017, han actuado para la red de centros cívicos de Barcelona, el Conservatorio de Tarragona, Juventudes musicales de Tarragona, Música als Parcs (Barcelona) y Festival de Música als Jardins (Museo Pau Casals, el Vendrell), entre otros.
En noviembre de 2018 presentaron su proyecto en Londres, en la prestigiosa sala Milton Court y en el Cervantes theatre, el único teatro de la capital británica especializado en dramaturgia española y latinoamericana.
El documento presenta el guión de un programa de radio escolar del IES San Blas, con 12 secciones que cubren temas como inventos tecnológicos, estudiantes de medicina, ortografía, telerrealidad, programas de tutoría sobre salud y televisión, villancicos, Finlandia, y un discurso del director sobre el embarazo de un alumno. Cada sección incluye información sobre los autores y la música utilizada.
El documento resume la VII Concentración de Rondallas Teatro Gayarre en Pamplona el 20 de junio de 2010. La concentración fue organizada por la Rondalla "Armonía" de El Vergel y contó con la participación de varias rondallas e instrumentos de cuerda pulsada de Navarra y Cantabria. Cada grupo interpretó varias piezas musicales tradicionales como jotas, pasodobles y canciones populares. El evento tuvo como objetivo promover y preservar la música tradicional de cuerda pulsada de la región
Este documento presenta la programación de la semana santa en Sant Cugat del Vallès, Barcelona del 23 al 28 de marzo de 2013. Incluye la dirección pedagógica y organización, así como los profesores de diferentes instrumentos como violín, viola, chelo, guitarra, piano, canto, flauta, oboe, clarinete, trombón, saxofón, batería, percusión étnica y más. También presenta las materias colectivas como análisis, coro, gestión de la ansiedad escénica, orquesta,
La festividad de la Mama Meche de Paramonga describe la llegada de tres mayordomos al santuario de la Virgen de las Mercedes en Paramonga, así como las exhibiciones musicales de varias bandas y la preparación de castillos frente al santuario.
Federico Lombardo nació en Catania, Italia en 1987. Se graduó en el Conservatorio "V. Bellini" en 2006 y asistió a varias clases magistrales entre 2006 y 2009. Actualmente vive en Bucaramanga, Colombia, donde ha trabajado como profesor de violín y director de su propio grupo musical, "Grupo Clásico", que ofrece conciertos de música clásica y otros géneros.
El documento describe los planes para construir un Conservatorio Regional de Música en Guatemala. El conservatorio pretende mejorar la vida de cientos de jóvenes y adultos guatemaltecos a través de la música y ayudarlos a encontrar su identidad. Incluirá una sala de conciertos, un salón de práctica orquestal, salones de estudio individual y grupal, y un lobby.
El vallenato es un género musical autóctono de la Costa Caribe colombiana que se interpreta tradicionalmente con tres instrumentos: el acordeón diatónico, la guacharaca y la caja vallenata. Los ritmos musicales del vallenato incluyen el paseo, el merengue, la puya, el son y la tambora. El vallenato tiene sus orígenes en las canciones de vaquería cantadas por los peones de las grandes haciendas de la región hace más de 200 años.
Este documento presenta una guía para la iniciación al clarinete. Explica brevemente la historia del instrumento y sus orígenes, describe sus partes principales e incluye instrucciones sobre cómo montar y desmontar el clarinete correctamente. También ofrece consejos sobre el cuidado básico del instrumento y su mantenimiento. El objetivo es proporcionar información fundamental para que los estudiantes inicien su aprendizaje del clarinete de manera segura y efectiva.
El documento describe la música de carnaval en Brasil, en particular el samba y la batucada. Explica que el samba es un baile alegre con percusión y movimiento de caderas originado de rituales africanos. La batucada es un desfile musical con varios tambores como el surdo, repenique y timbal. También menciona algunas canciones de samba populares y recomienda videos de batucadas en YouTube.
La salsa se originó a partir de la combinación de elementos hispánicos y africanos del son cubano con influencias del jazz estadounidense. La salsa incorpora instrumentos de percusión como las congas, claves y güiro, y se caracteriza por el tumbao y la improvisación entre los instrumentos. Algunos de los más importantes exponentes de la salsa incluyen a Héctor Lavoe, Willie Colón y grupos como El Gran Combo de Puerto Rico. La salsa colombiana también ha ganado popularidad a nivel mundial con agrupaciones como Grupo Niche y Son
La Cátedra de Flamencología de la US llevará a cabo la presentación de los 'Cantes de Triana, según Márquez <<el>>' el miércoles 5 de febrero a las 20 horas en el Salón de Actos de la Fundación Cruzcampo (Avda. Andalucía s/n, Sevilla).
Este documento describe varias danzas tradicionales de la región de Puno, Perú. Resume los orígenes, trajes típicos y movimientos de danzas como la Pandilla Puneña, la Morenada, la Diablada, la Kullawada, el Carnaval de Arapa, el Waca Waca de Puno, los Tinkus, la Saya y la danza del Carnaval de Canas del Cusco. Explica cómo cada danza representa aspectos culturales de la región como la independencia del Perú, las tradiciones textiles ay
Este documento describe el origen y estilo de la marinera norteña peruana. Explica que la marinera se remonta a la Guerra del Pacífico y fue renombrada en honor a la marina peruana. Luego discute tres teorías sobre su origen: peruanista, hispanista y africanista. Finalmente, detalla las características de la marinera norteña como un baile de pareja suelta y picaresco que usa pañuelos, con movimientos laterales y estructura coreográfica específica.
Este documento presenta una biografía y discografía del cantaor flamenco Antonio Mairena. Resume su vida y carrera, nació en 1909 en Mairena de Alcor, Sevilla, y fue reconocido como un experto estudioso y cantante excepcional del flamenco. Tuvo una extensa discografía que abarcó desde 1941 hasta 1983, en la que grabó diferentes estilos flamencos como bulerías, soleares y fandangos.
La marinera limeña surgió a mediados del siglo XIX como una derivación de la antigua Zamacueca. Es una danza de galanteo entre parejas que requiere elegancia y gracia. Se baila al ritmo de la guitarra, el cajón y las palmas. Tanto el hombre como la mujer deben mantener una postura erguida pero no rígida mientras demuestran gallardía, elegancia y sutileza durante el baile.
La enseñanza musical en España se estructura en tres grados - elemental, profesional y superior - y cubre áreas instrumentales y no instrumentales. Los estudios musicales se imparten en más de 50 conservatorios repartidos por toda España.
La Escuela Superior de Música de Neuquén ha reestructurado parcialmente su estructura y forma de funcionamiento tras 40 años de existencia para actualizar sus planes de estudio y carreras y así garantizar una formación musical y pedagógica de calidad. El documento describe los nuevos planes de estudio para las carreras de Profesorado de Educación Musical, Composición, Canto y sus respectivas condiciones de ingreso.
Este documento presenta una lista de 51 profesiones relacionadas con la música y describe brevemente las áreas profesionales, estudios superiores y itinerarios formativos correspondientes a cada una. Entre las profesiones mencionadas se incluyen intérpretes instrumentales, directores, profesores, investigadores, compositores, gestores, técnicos y oficios relacionados. El documento pretende mostrar las diferentes opciones profesionales en el campo de la música y su relación con los estudios superiores disponibles.
El documento describe la actividad de una empresa educativa en el sector de la música en Castilla-La Mancha. Explica que ofrece educación formal e informal en música a través de asignaturas como lenguaje musical, instrumentos y coros. También analiza la competencia directa e indirecta en la región, que incluye otros dos conservatorios profesionales de música y escuelas municipales de música y idiomas.
Este documento presenta una guía para la iniciación al clarinete. Explica brevemente la historia del instrumento y su llegada a Colombia. Luego describe las partes del clarinete, accesorios necesarios y cuidados básicos como montar, desmontar e insertar la caña. El objetivo es proveer información fundamental para iniciar el aprendizaje correcto de este instrumento musical.
Sábados musicales es un ciclo de conciertos y eventos de pequeño formato, en el que tienen cabida tanto repertorios de música antigua, clásica, contemporánea, zarzuela, como recorridos por música de otras culturas.
La programación Sábados Musicales 2024 va a ser nuevamente muy variada, con un impulso especial por la juventud y a los artistas del entorno. Una oferta de sonidos diferente, en definitiva. No en vano, es un ciclo con presencia notable de artistas locales, pero siempre abierto al talento y desarrollo de intérpretes de Euskadi y resto de España.
NAISA DUO
Neus Plana Turu (flauta y percusión corporal) y Maria Camahort (guitarra y arreglos) presentan una propuesta musical ecléctica y cautivante. La musicalidad de este dúo se caracteriza por la sólida formación clásica de las dos intérpretes y su interés por crear propuestas musicales más allá́ de la partitura.
Su programa combina obras de compositores clásicos y contemporáneos con piezas trabajadas y expresadas desde la oralidad, la corporalidad y la improvisación. Un trayecto musical influenciado por melodías o temas de los siglos XVI al XVII, tradición oral de diferentes culturas y música escrita.
Desde su presentación como dúo a finales del 2017, han actuado para la red de centros cívicos de Barcelona, el Conservatorio de Tarragona, Juventudes musicales de Tarragona, Música als Parcs (Barcelona) y Festival de Música als Jardins (Museo Pau Casals, el Vendrell), entre otros.
En noviembre de 2018 presentaron su proyecto en Londres, en la prestigiosa sala Milton Court y en el Cervantes theatre, el único teatro de la capital británica especializado en dramaturgia española y latinoamericana.
El documento presenta el guión de un programa de radio escolar del IES San Blas, con 12 secciones que cubren temas como inventos tecnológicos, estudiantes de medicina, ortografía, telerrealidad, programas de tutoría sobre salud y televisión, villancicos, Finlandia, y un discurso del director sobre el embarazo de un alumno. Cada sección incluye información sobre los autores y la música utilizada.
Este documento presenta la programación de la Muestra Internacional de la Música Valenciana que tendrá lugar del 14 de abril al 15 de mayo de 2015. Incluye conciertos, conferencias y exposiciones sobre música valenciana en ciudades de España, Italia, Cuba y otros países. El objetivo es dar a conocer el rico patrimonio musical de la Comunidad Valenciana a nivel internacional.
El documento describe cómo se estudia el flamenco en un Conservatorio Superior de Música en España. Explica que la especialidad de flamenco se introdujo oficialmente en 2011 e incluye itinerarios en guitarra flamenca, cante flamenco y flamencología. Las asignaturas cubren tanto los aspectos tradicionales como los métodos académicos, y se enfocan en formar intérpretes y expertos capacitados. También destaca la importancia de la investigación musical del flamenco en este contexto.
Este documento proporciona información sobre el sistema educativo en Castilla-La Mancha, incluyendo detalles sobre la educación primaria, secundaria, formación profesional, enseñanzas especializadas de artes, música, danza, idiomas y deportes. También incluye catálogos de estudios disponibles en cada área y explica los diferentes regímenes educativos como escuelas de arte, conservatorios de música y danza, y escuelas de idiomas.
Este documento presenta el programa del 12mo Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Música que se llevará a cabo del 14 al 16 de agosto de 2015 en San Juan, Argentina. El encuentro explorará el tema "La experiencia musical: cuerpo, tiempo y sonido en el escenario de nuestra mente" a través de presentaciones, paneles y mesas redondas. Contará con la participación de investigadores de Argentina y otros países.
Este documento presenta una introducción a la historia de la música dividida en 10 temas. Comienza con una descripción de la música medieval, incluyendo el canto gregoriano y la polifonía. Luego cubre los periodos del Renacimiento, Barroco y Clasicismo, destacando compositores como Bach, Mozart y Beethoven. También analiza el Romanticismo y el nacionalismo musical del siglo XIX. Por último, revisa las tendencias del siglo XX como el impresionismo y las nuevas corrientes posteriores a la Segunda
La Universidad Adventista de Bolivia está invitando a músicos, directores, estudiantes y educadores a su evento anual Musicamp, el cual incluye una variedad de cursos y talleres musicales, ensayos, conciertos y certificados de participación. El evento tendrá un costo de 100 bolivianos e incluye el material y acceso a los cursos y talleres. Los interesados pueden inscribirse en la página web de la universidad o mediante el pago en diferentes bancos.
VI Curso Internacional de Música Ciudad de Torobandadetoro
Este documento presenta el VI Curso Internacional de Música que se llevará a cabo en la ciudad de Toro, España, del 8 al 12 de julio de 2013. El curso contará con clases individuales y de técnica de instrumentos como clarinete, trompeta, percusión, saxofón, trompa, flauta, oboe y trombón, a cargo de varios profesores. También incluirá ensayos de obras para banda y un concierto de clausura el viernes 12.
Los estudios de flamenco en el conservatorio superiorRafael Hoces
Este documento describe los estudios de flamenco ofrecidos en el Conservatorio Superior de Música María Jesús Sánchez. Explica la estructura del sistema educativo musical en España y los planes de estudio específicos para las especialidades de cante flamenco, flamencología y guitarra flamenca, incluyendo las asignaturas comunes y específicas para cada itinerario.
Este documento presenta la biografía de Lourdes Tamayo, una mujer panameña dedicada al arte musical. Resume su vida y educación musical, desde su nacimiento en Colón hasta sus estudios universitarios y su larga carrera como maestra y profesora de música. También destaca su amplia experiencia en la enseñanza de la música en escuelas y la Universidad de Panamá.
Este documento resume una investigación sobre el conocimiento y aceptación que tienen los estudiantes de tercer año del Instituto Superior Tecnológico "Daniel Álvarez Burneo" de la ciudad de Loja, Ecuador, sobre la música ecuatoriana y lojana en el año lectivo 2008-2009. La autora utilizó métodos inductivo-deductivo así como entrevistas y encuestas para investigar si los estudiantes conocían y aceptaban poco la música nacional y lojana, como su hipótesis planteaba. El documento también describe los principales ritmos
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. REAL DECRETO 631/ 2010 del 14 de Mayo por el que se
regulan el contenido en enseñanzas artísticas superiores
de Grado Superior en Música establecidos en la Ley
Organica 2/ 2006,de 3 de Mayo, de Educación
1º INTERPRETACIÓN
2º DIRECCIÓN
3º PEDAGOGÍA
4º MUSICOLOGÍA
5º COMPOSICIÓN
6º PROMOCIÓN Y GESTIÓN
7º SONOLOGÍA Y TECNOLOGÍA
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 2
3. 1º Interpretación
Grado Superior. Música Clásica y Contemporánea
Grado Superior. Música de Jazz
Grado Superior. Música Antigua
Grado Superior. Música Tradicional
Grado Superior. Flamenco
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 3
4. Profesiones
Solista
Profesor de Banda ( Militar y civil )
Integrante coro profesional
Integrante Big-Band profesional
Cuartetista
Músico de cámara
Músico de orquesta.
Cuadro flamenco ( Guitarrista flamenco,
Acompañante flamenco percusionista flamenco y
cantaor )
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 4
5. 2 º Dirección
Grado Superior. Dirección
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 5
7. 3º Pedagogía
Grado Superior. Pedagogía del lenguaje y de la
educación musical.
Ciencias de la educación
Pedagogía
Musicoterapia.
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 7
8. Profesiones
Pedagogo
Profesor de música en la E.S.O.
Profesor de Bachiller
Profesor de Universidad
Profesor de Lenguaje Musical en Conservatorio
Profesor en Escuela de Música
Profesor de Academia
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 8
9. 4º Musicología
Grado Superior. Musicología y Etnomusicología
Historia del Arte
Historia y Ciencias de la Música
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 9
12. Profesiones
Compositor
Compositor de música de películas
Compositor de publicidad
Profesor de Universidad
Profesor de Conservatorio
Compositor y arreglista de música moderna
Discjockey
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 12
13. 6º Gestión y promoción
Grado superior. Gestión y promoción
Derecho
Económicas
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 13
26. Conservatorio Superior de Madrid
Composición
Dirección
Musicología
Pedagogía
Interpretación
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 26
27. Escuela Superior de Música
Reina Sofía
Interpretación
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 27
28. Conservatorio Superior de Música
``Katarinagurska ´´( Madrid )
Interpretación
Pedagogía
Musicología
Producción y Gestión
Dirección
Composición
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 28
29. Escuela Superior de Música de
Cataluña ( ESMUC)
Sonología y tecnología
Interpretación (Contemporánea , Jazz , Música
moderna, Música antigua , Música tradicional )
Producción y gestión
Pedagogía
Musicología
Composición
Dirección
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 29
30. Liceo ( Barcelona )
Interpretación
Composición
Dirección
Pedagogía
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 30
31. Conservatorio Superior de Valencia
Interpretación
Composición
Dirección
Pedagogía
Musicología
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 31
32. Centro Superior de Música del
País Vasco (Musikene )
Composición
Dirección
Interpretación ( Música de Jazz y Música
Tradicional )
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 32
33. Conservatorio Superior de Badajoz
Interpretación
Composición
Dirección
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 33
34. Conservatorio Superior de Murcia
Composición
Dirección
Musicología
Pedagogía
Interpretación
Departamento OFEI
Conservatorio`` Manuel Carra´´ 34