Este documento discute la calidad de la educación a distancia. Señala que la calidad depende no solo de la plataforma tecnológica, sino también de la preparación de los profesores y de objetivos claramente establecidos. También evalúa un curso de marketing en internet de una universidad argentina, encontrando que cumple con los criterios pero podría mejorar obteniendo más reconocimientos externos. Finalmente, enfatiza la importancia de que los cursos sean motivadores y permitan aprendizaje interactivo.
5 claves de la gamificacion E-Learning Paradiso LMS
La gamificación E-learning es el concepto adaptado para la ludificación de los procesos de formación a través de las plataformas de aprendizaje virtual, comúnmente aplicada para cautivar a los estudiantes y mejorar la experiencia de aprendizaje, se impone como una de las tendencias actuales del mundo E-learning.
La gamificación E-learning es el concepto adaptado para la ludificación de los procesos de formación a través de las plataformas de aprendizaje virtual, comúnmente aplicada para cautivar a los estudiantes y mejorar la experiencia de aprendizaje, se impone como una de las tendencias actuales del mundo E-learning.
Presentación de propuesta de construcción de paquete de herramientas evaluativas para el sexto grado de educación primaria desde el enfoque de formación de competencias
5 claves de la gamificacion E-Learning Paradiso LMS
La gamificación E-learning es el concepto adaptado para la ludificación de los procesos de formación a través de las plataformas de aprendizaje virtual, comúnmente aplicada para cautivar a los estudiantes y mejorar la experiencia de aprendizaje, se impone como una de las tendencias actuales del mundo E-learning.
La gamificación E-learning es el concepto adaptado para la ludificación de los procesos de formación a través de las plataformas de aprendizaje virtual, comúnmente aplicada para cautivar a los estudiantes y mejorar la experiencia de aprendizaje, se impone como una de las tendencias actuales del mundo E-learning.
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Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Marisol Albe...CIDCLearning
Curso: Gestión en eLearning CIDCLEARNING
Trabajo Final: Ideas para cambiar. Estudiante: Marisol Albertazzi
Este trabajo representa el conocimiento adquirido, que se debe manejar para iniciarte en la gestión estratégica que requiere el incluir en su dinámica administrativa y educativa procesos eLearning y poder participar, en un momento determinado, en un equipo de diseño desde tus funciones directivas y tu rol de líder.
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Marisol Albe...CIDCLearning
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Trabajo Final: Ideas para cambiar. Estudiante: Marisol Albertazzi
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Lokarri akordioaren eta kontsultaren aldeko herritarren Sareak hausnarketa ariketa bat abiatu du datorren urteetarako bere lehentasunak eta planak zehazteko. Bukaera datorren urtarrilaren 31n Ohiz kanpoko Batzar Nagusi batean izango duen eztabaida honek oinarrizko txosten bat du abiapuntu, zeinak aldaketak izango dituen batzar prozesu honen baitan. Hauek dira txostenak biltzen dituen ideia nagusiak:
Los Comentarios sobre GO Global revolucionan la educacion onlineEstebanGiraldo25
Explorando la excelencia en el aprendizaje: revelando el impacto a través de GO Global Comentarios: descubra cómo GO Global está revolucionando la educación en línea
EDMODO y la Calidad en la Educación Virtual. Elaborado por: Yordana Guedez YGraciela
A continuación se presenta una breve reseña de la experiencia al utilizar EDMODO y a su vez, se establece la necesidad de tener criterios de evaluación para la Educación Virtual y así elevar la calidad de la misma
Ensayo sobre cómo utilizaría los datos del avalúo y la evaluación que podría reunir a través de las actividades de evaluación y avalúo que he diseñado en el segundo y tercer taller del curso ETEL 602.
Este artículo tiene como objetivo reflexionar y presentar los pasos básicos que una organización que ofrece formación e-learning debería dar para avanzar por el camino de la mejora continua en la calidad.
Su autora, Dra. Leonor Gonzalez Menorca, es una reconocida especialista en gestión de calidad en educación virtual y docente en el curso online Calidad y Certificación en la Educación Virtual
A lo largo del artículo se describen y analizan los componentes básicos de la formación basada en competencias; Primero, el establecimiento de Normas de competencia, seguido del diagnóstico de necesidades de formación. Después, la metodología de enseñanza-aprendizaje, articulada en módulos de formación.
1. Buenas tardes compañeros con respecto al tema de calidad de la educación a distancia,
desde mi perspectiva y según las lecturas revisadas es un concepto muy grande y aveces
ambiguo ya que tiene tantos matices que es difícil de establecer un único concepto, no
obstante algo que me quedó muy claro es que la calidad no solo está establecida por el
medio sino por la calidad de profesionales que la administran que quiere decir esto: implica
que además de contar con una plataforma amigable y estable que le permita al estudiante
tener un espacio en común para el aprendizaje, los docentes que impartan este curso deben
tener contar con una basta preparación no solo en material del curso sino en encontrar las
maneras más creativas de enseñar y que el estudiante realmente comprenda y pueda
implementar lo aprendido, de igual manera me parece que el tener objetivos claramente
establecidos le ofrecen al estudiante y al docente tener claros los criterios de evaluación y
evitar sorpresas de último momento.
El curso para el que realicé la rúbrica de evaluación se llama marketing or internet de la
Universidad de Tecnológica de Argentina abajo el detalle
2. En términos generales la Universidad cumple satisfactoria con los criterios establecidos en la
rúbrica no obstante y al menos por lo que se puede observar en la página web les falta
reconocimientos o auditorías por parte de otros organismos en el área de la educación así
como en el campo de acción de algunas de sus carreras o cursos impartidos esa les podría
agregar mucha credibilidad y una ventaja competitiva importante.
De lo que he podido investigar me parece importantísimo que la presentación del curso sea
motivadora para el estudiante y que realmente perciba que sus competencias se
incrementarán para acciones reales e importantes en su campo de acción finalmente todos
estudiamos por un objetivo claro en nuestras vidas.
Las unidades de apoyo al curso deben ser siempre, pero especialmente en el caso de la EaD
realmente creativas y llamativas que le permitan al estudiante aprender de una manera
interactiva y que realmente lo puedan poner en práctica en su día a día.
Referencias
-Martínez, C., González Romero, V., Otero, M., Rodríguez Pérez, M., & Cueva, A. (2009).
Estrategia del Rendimiento de la Calidad como factor competitivo en Educación a Distancia y
Educación Superior en Educación Universitaria. (Spanish). El Ágora USB, 9(1), 211-222.
-La calidad de la educación a distancia en ambientes virtuales. (Spanish) (cover story).
(2007). Apertura: Revista de Innovación Educativa, 7(6), 19-3
-Quality matters program.
http://www.qmprogram.org/ el 3 de marzo del 2012
-La calidad de la educacióna distancia en ambientes virtuales. MANUEL MORENO CASTAÑEDA
- Estrategia del Rendimiento de la Calidad como factor competitivo en Educación
a Distancia y Educación Superior en Educación Universitaria. Dr. Claudio Rafael Vásquez
Martínez,2 Dr. Víctor Manuel González Romero,3 Dra. María Morfin Otero,4 Dra. María
Candelaria Rodríguez Pérez,5 Dra. Angélica Contreras Cueva
- http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/ el 3 de marzo del 2012
- Accreditation and Assuring Quality in Distance Learning. CHEA Monograph Series 2002,
Number 1. Council for Higher Education Accreditation CHEA