Este documento describe un proyecto cuyo objetivo es crear una página web para ayudar a estudiantes que ingresan a la universidad y deben cursar el nivel de nivelación. La página web ofrecería guías de temas para prepararse para el curso de nivelación según cada carrera. El proyecto busca implementarse en la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE en Santo Domingo para apoyar a los estudiantes de este centro educativo.

1. - JARC

2.  CASTILLO ARIEL
 CASTILLO EDDY
 MANTUANO ANTONY
 PÉREZ CHRISTIAN
 PILOZO RICARDO
 ZAMBRANO JUNIOR

4. Mooc es el acrónimo en inglés de Massive Online
Open Courses (o cursos online masivos y abiertos),
como su nombre lo indica son una modalidad de
formación online que se caracterizan por ser
cursos en línea masivo y en abierto, es decir,
diseñados para ser impartidos a un gran número
de alumnos a la vez y gratuitos. Una formación que
te permite actualizar tu currículum y especializarte
en sectores específicos.

5. Este proyecto surgió por la necesidad de los
estudiantes que están en el curso de nivelación o que
están por ingresar al curso y salen de sus respectivos
colegios sin los conocimientos necesarios para poder
aprobar dicho curso.
Buscamos crear una página web que ayude a los
estudiantes que inician la educación universitaria,
Estudiantes que irán a nivelación específicamente, en la
página ofreceremos: guías de los temas que trataran en
Nivelación, los temas estarán actualizados y según
cada carrera a seguir habrá un listado de los temas.

6. ¿Lugar de implementación del proyecto?
Sera implementado en la Universidad de las
Fuerzas Armadas ESPE Extensión Santo
Domingo. Hemos escogido la Espe por ser la
universidad en la que estudiamos y somos
conscientes de los temas que se abordan en el
curso de nivelación, y somos capaces de
alcanzar este reto.

7. Los estudiantes de la Universidad de las
Fuerzas Armadas ESPE
El interés central del proyecto es ayudar a los
jóvenes que culminaron sus estudios del
bachillerato y que ahora aspiran ingresar a la
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
logren ingresar a carrera sin muchas
complicaciones

8. Fortalezas:
 Incremento de información y conocimiento
 Generalización del concepto del aula virtual
 Mayor accesibilidad a la información
Debilidades:
 Estructuración de planes alternativos
 Metodología y materiales no adaptados para todo
el alumnado
 Sesiones no ajustadas al tiempo planificado

9. a) Objetivo General.
 Ayudar a todos los estudiantes de nuevo ingreso del
curso de nivelación a reforzar su conocimiento en
todas las asignaturas dadas para que puedan entrar a
primer nivel de carrera.
b) Objetivos Específicos.
 Identificar en que parte están teniendo dificultades
los estudiantes.
 Fomentar la utilización de una plataforma online de
estudio.
 Crear medios de estudios más versátiles y accesibles

10. La metodología usada en el desarrollo del proyecto se
centra en un trabajo social educativo con importante
base teórica y práctica buscando soluciones o guías
para los problemas que se les pueda presentar a los
alumnos nuevos, a nivel teórico recopila información de
métodos, enseñanzas, técnicas y sobre todo la
experiencia de los docentes o ingenieros de la
institución y a nivel práctico recopilación de libros
importantes y videos tutoriales de los cuales se pueda
tener unas bases e iniciativas para que con la práctica
continua se pueda solucionar cualquier inconveniente.

11.  Los resultados esperados tras la ejecución de nuestro
proyecto son:
 Solucionar dudas y problemas que tengas los
estudiantes del pre universitario.
 Ser considerados una herramienta de apoyo las cual
sea accesible a todo tipo de persona que lo requiera.
 Distribuir información de calidad que permita a los
estudiantes estar preparados para cualquier tipo de
prueba.
 Ser reconocido por los estudiantes del pre
universitario como el mejor sitio web de apoyo
estudiantil

12.  Anónimo. (2016). Ventajas y desventajas cursos online. Obtenido de https://www.easy-
lms.com/es/ayuda/cursos/ventajas-y-desventajas-de-los-cursos-online/item10402
 Haugen, K. (Septiembre de 1998). Ataccess. Obtenido de
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 Martínez, J. (2015). ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS. Obtenido de
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 Ramon, L. L. (2015). CASA DE PAPEL. QUITO.
 RICSH, R. I. (2017). Internet como herramienta didáctica en la formación académicaen alumnos
de nivel medio superior. Obtenido de
https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:UoG-
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 SENESCYT, S. d. (2018). Nivelación general. Obtenido de
http://admision.senescyt.gob.ec/faq/que-es-la-nivelacion-general/
 Valdiviezo, C., Emilia, J., Fernandez, O., & Magaly, Y. (2017). Sisbib. Obtenido de
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/ingenie/caba%F1as_v_j/objetivos.htm
 Ximena, L., & Angela, R. (s.f.). Trabajo de Grado. La página Web como una alternativa
didáctica,para la construccción de la lectura y el lenguaje escrito en niños de 4 a 10 años.
Bógota, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana.