Los estudiantes describieron conceptos, procedimientos y actitudes a través de presentaciones individuales para prepararse para la práctica docente. Ellos diferenciaron instrumentos de técnicas ya que debían desarrollar cada aprendizaje enfocándose en un enfoque constructivista, con retroalimentación del docente después de cada presentación.

1. Describimos los contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales con diversas exposiciones individuales, para la mejor
realización de una práctica docente pre-profesional, así como
diferenciar lo que es un instrumento y una técnica ya que éramos
nosotros quienes debíamos desarrollar cada uno de los aprendizajes
enfocándonosenun aprendizaje constructivistay el refuerzo académico
del docente después de cada una de las exposiciones.