El estudiante reflexiona sobre su decisión de estudiar la licenciatura en educación telesecundaria. Explica que originalmente se sintió motivado por ayudar a los estudiantes, pero con el tiempo su motivación disminuyó debido a las dificultades del sistema educativo y la falta de apoyo al magisterio. Aunque reconoce que la carrera ofrece oportunidades, cree que requiere un compromiso que no todos pueden cumplir de manera responsable.

1. (Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato)
Alumno: Gustavo Serrano Ramírez
Asesor: Pedro Chagoyán García
Especialidad: Telesecundaria
Asignatura: OPD III
Trabajo: Reflexión sobre mi vida en relación con la licenciatura en
educación telesecundaria.
Fecha: 17 de marzo de 2014

2. REFLEXIÓN SOBRE MI VIDA Y MI CARRERA
Todas las personas día a día utilizamos la reflexión en cada momento de nuestras
vidas, aunque si bien lo hacemos de una manera inconsciente, esto sin duda es
como un instrumento de mejora para nosotros en cualquier ámbito. Cuando nos
sentamos en algún lugar y nos ponemos a hacer este trabajo de reflexión de lo
que estamos haciendo bien o mal es el momento más importante para nuestra
evolución como personas y como profesionistas.
En el momento que tomé la decisión de estudiar una carrera lo hice
principalmente por dos razones que considero las más importantes. La primera fue
para tener una formación profesional que me permitiera estar preparado para
enfrentar las adversidades que cada día nos presenta la vida, pues creo que en la
actualidad si no cuentas con una profesión es mucho más difícil poder sobresalir y
poder contar con una mejor calidad de vida. Una persona que tiene una profesión
sin duda cuenta con un poco más de oportunidades ya que tiene las puertas
abiertas en muchos lugares para poder desempeñar un trabajo digno y mejor
remunerado con menos esfuerzo físico.
La segunda razón para tener una profesión fue por motivos de
autorrealización y poder demostrar que esforzándote se pueden lograr cumplir
cualquier meta que te propongas, no importa que tanto se vean trucados algunos
de tus sueños o deseos, si en algún momento se cierra alguna puerta hay muchas
otras que se te pueden abrir.
Si bien la Licenciatura en Educación Telesecundaria es mi segunda oportunidad
debido a que durante un año cursaba una ingeniería y por distintos motivos no
pude concluirla. Aunque no pude terminar esta carrera, tomé la decisión de
embarcarme en esta nueva aventura educativa en la Escuela Normal Superior de
Guanajuato por influencia de algunos familiares y amigos que me compartieron

3. algunas experiencias vividas durante su estancia en la Normal lo cual llamo mucho
mi atención esta carrera. Cuando ingrese a esta carrera y después de tener mis
primeros acercamientos con las metodologías utilizadas en la escuela
telesecundaria me encontraba muy motivado y con unas inmensas ganas de hacer
la diferencia en nuestro sistema educativo, quería llegar a las instituciones para
poder insertar en mis estudiantes un poco de entusiasmo y motivación por
continuar con sus estudios, que los aprendizajes y experiencia llevadas por mí, les
fueran significativos.
Sin embargo a medida que fueron avanzando los semestres dentro de esta
institución mi motivación fue cambiando en gran medida pues algunos
experiencias personales con la realidad de nuestro sistema se fue haciendo más
claro y me di cuenta lo difícil que se torna para los maestros el estar frente a un
grupo con diferentes intereses, gustos, motivaciones, desarrollos muy variados y
creencias igualmente distintas.
Otro de los motivos que me han hecho cuestionar mi decisión de estar
frente a un grupo durante muchos años de mi vida impartiendo clases, es debido a
la desacreditación que se ha dado a la profesión docente por parte del gobierno, a
los docente ahora se les está dejando un muy complicado, pues se pretende que
el maestro aparte de impartir conocimientos y generar aprendizajes para la vida,
también sea el educador social y familiar. Además creo que la educación que se
pretende en nuestro país no nos está formando como personas críticas,
cuestionadoras, nuestro sistema tampoco fomenta la reflexión en nosotros como
ciudadanos y partícipes en la construcción de nuestra nación.
Creo debido a estas dificultades de las que me di cuenta que existen en
nuestro educación, separé mucho mi vida personal de lo académico, aunque
inconscientemente una afecta a la otro y viceversa.

4. Creo que es muy cierto lo que en ocasiones pasadas compartieron algunos
de mis compañeros, tanto fue nuestra desmotivación que muchos de nosotros solo
estábamos realizando los trabajos por cumplir y tener una calificación aprobatoria,
no importaba mucho la calidad sino tener en físico nuestros trabajos y tener un
palomita de cumplimiento del producto. Esto se tradujo en malas notas en mi caso
pues sin duda cambio mucho mi desempeño en los últimos dos semestres a
diferencia de los primeros.
Aunque pareciera que nuestra vida personal no influye mucho en lo
académico, creo que tiene un fuerte impacto que tiene y que están ligadas, si
tenemos una vida personal en equilibrio esto impactara positivamente en lo
académico. Por experiencia considero que en mí, las primeras prácticas que
realicé fueron exitosas por la motivación y el equilibrio en el que estaba
personalmente, posteriormente cambiaron de calidad por diversas causas, pero
considero que siempre estamos en buen tiempo para poder revocar las cosas y
hacerlas de mejor manera.
Considero que esta carrera es muy buena y nos da muchas oportunidades
para cambiar y ser mejores como personas pues podemos contribuir a la
formación de individuos, pero también exige mucha responsabilidad y un estado
anímico, físico y mental optimo para poder dar lo mejor de nosotros. Al tomar la
decisión de estudiar esta carrera nos adjudicamos un compromiso muy grande
con la sociedad y con nuestros estudiantes, no solo por el hecho de obtener una
remuneración y poder vivir cómodamente con un salario fijo quiera decir que les
arruinemos la vida a muchos alumnos que no tienen la culpa, hay muchas otras
áreas en el sistema educativo donde pueden contribuir más responsablemente
para aquellos que no están cómodos impartiendo clases.