Este documento presenta la reflexión de un estudiante de pedagogía sobre cómo su vida personal y personalidad han afectado su formación docente. El estudiante admite que tiene un temperamento que a veces se sale de control y lo lleva a actuar de manera inapropiada. También reconoce que durante sus prácticas docentes se ha enfrentado a grupos difíciles y que su falta de control emocional lo ha llevado a usar métodos autoritarios que no funcionan. Ahora, el estudiante se da cuenta que para mejorar como maestro necesita trabajar

1. HOJA DE PRESENTACIÓN:
Cristian Daniel Martínez Rodríguez
MATERIA:
Observación y Práctica Docente IV
MAESTRO:
Pedro Chagoyan García
TEMA:
Texto reflexivo acerca de la vida personal y su
influencia con la docencia.
GRUPO: Telesecundaria 3°B

2. LA REFLEXION COMO PARTE DE LA VIDA.
El siguiente ensayo es una reflexión acerca de cómo mi vida y mi personalidad afectan o
han afectado en el desarrollo de mi formación docente, en el ensayo se presentaran tres
momentos: primero mi descripción personal con el motivo de mi interés e ingreso a esta
carrera; segundo, mis practicas con los aspectos positivos y negativos que se han
presentado y por ultimo una conclusión acerca de que es lo que debo cuidar para mejorar
primero en mi persona y ya después en mi práctica docente.
¿LA DOCENCIA EN MI VIDA?
Realmente es una profesión que quiero en mi vida, la respuesta es si, ahora que estoy en el
tercer año de mi carrera reafirmo mi gusto y deseo por seguir, ya que siento que tengo
actitudes que pueden ser benéficas pero también existen algunas que son
contraproducentes.
Entre lo que me destaca es el ser alguien que no desiste sin importar que las cosas no vayan
bien, siempre me ha gustado dar todo y esforzarme para que todo salga bien, además de que
me gusta la idea de ser alguien que ayuda a otros, y la esta profesión me parecio las mas
adecuada porque que mejor forma que ayudando a los jóvenes a ser personas de bien, ese
fue y sigue siendo mi pensamiento con respecto a ser maestro ya que he aprendido que el
maestro es quien te muestra a ser mejor persona y no solo te diga y te enseñe cuestiones
teóricas.
Pero también hay partes de mi persona que me perjudican como lo son mi temperamento el
cual suelo mantener tranquilo pero han existido momentos en los cuales se me sale de las
manos y termino realizando acciones inapropiadas como el frustrarme o enojarme, he
tenido que vivir con esta cuestión de mi carácter que por un lado es tranquilo y no busca
conflicto con los demás pero tengo presente una contraparte que es agresiva y ciega en lo
que se refiere a buscar culpables, así como descontrolada ya que ee e n esos momentos
cuando digo cosas sin pensar ni considerar las consecuencias que me puedan acarrear.

3. MI PRÁCTICA DURANTE LA CARRERA.
Bien ahora es momento de hablar acerca de la prácticas que he realizado durante esta
carrera, debo admitir que la práctica no ha sido la mejor, ya que me he enfrentado a grupos
con problemas o situaciones complicadas, y yo quería lograr que los grupos realizaran bien
las actividades que yo planeaba, pero constantemente me veía involucrados en situaciones
complicadas ya que existían actitudes en los alumnos que no encajaban bien con mi
personalidad o simplemente no les importaba lo que yo diera de clase, como resultado
ocurrieron momentos en los cuales me llegue a molestar y enfadar con los alumnos, lo que
generaba que salieran mis actitudes negativas ya que al molestarme dejaba de pensar en las
consecuencias y buscaba controlar a los alumnos con base en el autoritarismo.
En cuanto a la reflexión siempre la he hecho tanto antes cuando preparo las clases y
después cuando la jornada de practica termina, es decir una reflexión anticipativa y una
reflexión sobre los recuerdos (Van Manen, 1998) pero siempre minimice la gravedad del
asunto, pensando que solo era por la situación en la cual llegaba, ese fue el error en el que
estuve hasta ahora, en mi capacidad de reflexión con respecto a mi problemas durante la
práctica.
Y como consecuencia mi problema se presentó en casi todas mis prácticas pero ahora ya
tengo más conciencia sobre lo que hice mal y ya es momento de hacer las cosas bien.
De lo que rescato en las practicas es el hecho de que veo interés en los jóvenes y que
gracias a las observaciones realizadas, no me veo tan distante de lo que busco, tengo lo que
son contenidos pero necesito trabajar la cuestión social, ser mejor persona y ver con
claridad a pesar de lo difícil que pueda ser una situación, es decir, trabajar en la reflexión
activa (Van Manen, 1998)

4. QUE PASARA AHORA CONMIGO LA DOCENCIA.
Con respecto a mi carrera en la docencia, sigo firme con la idea de continuar con esta
profesión porque se que es en lo que necesito trabajar para ser mejor, primero está la
cuestión del control emocional el cual tengo que aplicar con las personas que me rodean
para tener las emociones controladas, ya después que tenga un dominio de mis emociones
lo aplicare con los alumnos, esto con la finalidad de tener la mente abierta y ver claramente
para poder reflexionar en el momento y cuidar mis acciones sociales y docentes, que pueda
estar tranquilo ante las diferentes situaciones que me puedan pasar y así tener una mejor
toma de decisiones y actuar después de pensar claramente lo que puede pasar.
Como lo mencione antes, en la docencia se requieren más que las cuestiones teóricas, se
requiere tener un buen juicio para afrontar lo que se te venga y también un control
emocional para tratar a los alumnos y sus problemas, sean académicos o personales.