Este documento es una reflexión sobre la relación entre la vida personal del autor y su profesión docente. El autor explica cómo factores familiares y económicos influyeron en su decisión de convertirse en maestro. Aunque tuvo dudas iniciales sobre sus habilidades para enseñar adolescentes, se ha dado cuenta de que le va bien interactuando con los estudiantes. Sin embargo, no se ha sentido satisfecho con su desempeño como estudiante. El autor concluye que para ser un mejor maestro debe mejorar como estudiante a través de la

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL
DE GUANAJUATO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
FLORENCIA KARINA ANGEL VARGAS
TELESECUNDARIA III “B”
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV
PEDRO CHAGOYÁN GARCÍA
TEXTO REFLEXIVO ACERCA DE LA RELACIÓN DE MI VIDA PERSONAL CON LA
PROFESIÓN DOCENTE.
17 DE MARZO DE 2014

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Introducción
En la actualidad, por el ritmo en que se viven las cosas, es muy difícil detenerse a
pensar en el trayecto y rumbo que van tomando las acciones de nuestra vida.
Sabemos que hemos llegado a un punto, pero no concientizamos de cómo o
porqué o si en verdad es lo que queremos en nuestro presente. ¿Será que todas
las ramas que hemos desembocado en nuestra vida fueron planeadas?. Sin duda,
existe una estrecha relación en con todas aquellas “ramas”, ya que todas tienen
un punto de origen, no podemos desunirlas, porque simplemente se quebrantaría
aquella que pretendiéramos deslindar del punto de origen.
Es por ello que es de vital importancia detenerse a hacer una reflexión de cómo se
está llevando a cabo esas relaciones de lo que hacemos en nuestra vida para al
fin concluir y repensar si en verdad queremos estar en este punto al que hemos
llegado.
Es por tanto que este documento está destinado al análisis y reflexión de los
distintos aspectos que se involucran con la profesión docente y cómo repercute en
las decisiones que se toman día a día para el fortalecimiento de mi vida personal y
la práctica docente.
Reflexionando…
Llegó el momento en mi vida, en el que tuve que decidir qué carrera elegir, y en mi
decisión influyeron muchos factores; tuvo que ver aquellas experiencias que mi
familia compartía conmigo acerca de cómo eran las relaciones con sus alumnos,
ya que la mayor parte de mis hermanos y cuñados/a son profesores. También
influyó el querer asegurar un empleo con ingreso de igual manera seguro, y el
magisterio, hasta aquel momento brindaba ese aseguramiento, y bueno el motivo
principal de buscar ese bienestar económico fue el hecho de ser madre, de haber
sido así, tal vez hubiera optado por otra profesión, y aunque pude hacerlo,
después de pensarlo bien y viendo las ventajas y desventajas del oficio, tomé la
decisión de ser en mi futuro: maestra.

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Pero, ¿cuáles eran mis ventajas?... Siempre he pensado que al tener un gran
número de maestros en la familia, facilitaría mi desenvolvimiento y aceptación de
los “gajes” del y en el oficio, la obtención de materiales y el gran número de
telesecundarias que existen en el estado y el país, pensar que el número máximo
que atendería en una telesecundaria sería de 25. Además del aseguramiento del
ingreso económico que brindaba la profesión y por último el apoyo económico
otorgado por mi familia parental aún con el hecho de ya no vivir con ellos.
Mis desventajas, estaban focalizadas en lo mala que era para establecer
relaciones con alguien o algunos y sobrellevar los cambios por los que pasan los
adolescentes, y pensar que tendría más de un adolescente a mi cargo era algo
desesperante. Otra desventaja era el tener que atender, un hogar y llegar a éste
en horarios en los cuales no podría hacerlo del todo bien.
En el transcurso de los semestres en la licenciatura, me di cuenta que en
realidad la labor docente, estando frente a un grupo, se me da de una manera
fluida, nada forzada.
Pero en el rol de estudiante no me he sentido del todo satisfecha, ya que la
organización que he desarrollado en mi vida personal no me ha permitido
desenvolver y potenciar las habilidades que pudiera aprovechar como tal.
De antemano sé que no es posible deslindar la práctica docente del papel como
estudiante ya que una cosa es reflejo de la otra, pero sin duda se actúo y me
responsabilizo de cada una de estas áreas. No me siento igual dando clases que
estarlas recibiendo. Y la concientización de que ambas cosas deben estar al
margen está latente, pero hay otros factores, sin duda, que no me permiten
balancear todo de la misma manera.
El fluir de mis acciones, está basado en las prioridades que le doy a todos los
aspectos de mi vida. Sin embargo sé que para ser una buena docente, debo
ordenar y ser activa también en mi rol como estudiante, para así en un futuro tener
también la mejor disposición de capacitarme y actualizarme. Nunca dejaré de ser

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estudiante y es un aspecto que me agrada también, ya que tampoco pretendo
caer en la cotidianeidad de la docencia.
Incluso, pequeñas circunstancias que se presentan día a día en mi vida, se
prestan a la reflexión de cómo puedo sobrellevar todos los aspectos de la misma
de una manera armónica.
También tengo muy presente la importancia de la reflexión y que incluso es
necesaria para todas aquellas decisiones que aportan mucho o poco a un cambio
en nuestro vivir. Esto, de hecho, aporta a un bienestar emocional y personal que al
final de todo es también el propósito de estar estudiando esta licenciatura.
Todo acto que realicemos repercute de cierta manera en nosotros mismos, y como
docentes repercutirá en nuestros estudiantes y en la sociedad. El papel docente
estará siempre vigente en nuestro convivir y emocionar.
Al estar, ahora en sexto semestre tendré las últimas prácticas antes de
adentrarme a la investigación y resolución de problemas en un grupo en cuarto
año, por lo que es la oportunidad de corregir aquellas acciones que no permiten el
avance y desarrollo integral como persona y como docente, para así disminuir las
problemáticas que se centralizan en la enseñanza y que pueden obstaculizar el
aprendizaje de los estudiantes que tendré a mi cargo durante estas prácticas. Y la
manera de hacerlo es mediante la reflexión y evaluación de mis acciones pasadas
y presentes.
La obligación de cambiar lo que no nos gusta es de nosotros mismos.