Este documento discute varias conclusiones sobre los trastornos de la imagen corporal. Identifica varias causas principales como la influencia negativa de los medios de comunicación que promueven ideales de belleza irrealistas, la publicidad que usa estereotipos, los cambios en las dinámicas familiares y la alimentación irregular de los niños. También señala que las familias a menudo ceden su función educativa a la escuela y que existe rechazo social hacia personas con medidas corporales que no cumplen con los estándares impuestos.

1. Algunas de las conclusiones que hemos llegado gracias a la elaboración de este
trabajo son las siguientes:
Tras conocer las causas que provocan los tipos de trastornos de la propia imagen,
nos alarma la gran influencia que ejerce los medios de comunicación en los niños,
puesto que es sorprendente que la sociedad establezca un modelo de belleza idealizado
y que niños tan pequeños pongan en riesgo su vida por alcanzar ese modelo a cualquier
precio.
No obstante, consideramos que la publicidad debe pretender informar al público de
un determinado mensaje comercial, pero abusa de la figura de un estereotipo de mujer
y hombre como reclamo publicitario, lo que conlleva que niños y adolescentes deban
imitar ese estereotipo considerando que así serán felices.
Entre otras causas, consideramos que la incorporación de la mujer al mundo laboral
es otro factor que influye a la aparición de estas enfermedades, puesto que la ausencia
de la madre en el seno familiar conlleva a que el niño comience a llevar una
alimentación irregular.
A esta causa, va ligada la ausencia que actualmente se da en la vida familiar en
cuanto a las costumbres tradicionales, puesto que cada vez más van desapareciendo
hábitos como sentarse todos los miembros en la mesa para cenar o comer e incluso las
rutinas horarias de alimentación , lo cual favorece a la expansión de los trastornos
alimenticios.
Otra causa es alegar el descontrol de la merienda de los niños, puesto que ahora
tienen la libertad de abrir la nevera y coger lo que quieren a la hora que quieren o
directamente no coger nada.
Hemos comprobado que existe una cesión de la función educadora de la familia a
favor de la escuela, puesto que en muchas ocasiones la familia considera que la escuela
es la encargada de regular estos trastornos.
Con lo anterior, señalamos que en gran parte de las familias no han aprendido
asumir responsabilidades, ni a afrontar contrariedades, generándose situaciones de
baja autoestima, falta de identidad y no aceptación del niño, lo cual genera la creación
de una dependencia en cuanto a líderes de grupo que encarnan falsos mensajes
procedentes del cine, la TV y publicidad.
Es una realidad existente y penosa que en el mundo laboral exista un rechazo hacia
las personas, y especialmente las mujeres, con medidas y peso superiores a los modelos
estéticos impuestos. Esta problemática no solo afecta a las mujeres que sufren el
rechazo, sino a la influencia que esto provoca en niños y adolescentes vulnerables cuya
finalidad es la aceptación máxima por la sociedad.
Consideramos que la familia es la principal responsable en la prevención de este
tipo de trastornos. Sin embargo, la escuela también cumple un papel fundamental. No
obstante, ante la sospecha del problema se debe consultar y contactar con centros de

2. salud y asociaciones específicas como recursos para ayudar a encauzar el problema a
enfermos y familias, derivándolo en cada caso a los centros oportunos.