Este documento presenta el reglamento del sistema de tutoría y consejería del Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado "Don Bosco". El sistema tiene como objetivo ofrecer orientación sistemática a los estudiantes para mejorar su rendimiento académico y desarrollar hábitos de estudio. El comité de tutoría está compuesto por un director, coordinador de tutores y tutores de cada carrera. Los tutores brindan orientación académica, social, personal y de salud a los estudiantes. El reglamento describe la organización del

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PEDAGÓGICO PRIVADO “DON
BOSCO”
REGLAMENTO DEL COMITÉ
DE TUTORIA

2. REGLAMENTO DEL SISTEMA DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA
CAPÍTULO I
NATURALEZA Y FINES
Artículo 1°: El Sistema de Tutoría y Consejería del Instituto de Educación Superior Pedagógico
Privado “Don Bosco”, tiene como finalidad realizar una orientación sistemática
desplegada a lo largo del periodo educativo, para que el alumno supere en su
rendimiento académico, solucione dificultades estudiantiles y desarrolle hábitos de
trabajo, estudio, reflexión y convivencia social.
Los propósitos de la tutoría están referidos básicamente a la orientación de tipo
personal, académico profesional, salud y nutrición; de tal manera, que pretende
cubrir una doble función: por un lado, orientar el proceso de aprendizaje del alumno
(campo cognitivo, profesional y administrativo) y, por otro, orientarlo desde el
punto de vista personal (campo emocional y afectivo y nutrición).
Artículo 2°: Los objetivos del Sistema de Tutoría y Consejería son:
a) Implementar servicios académicos acordes a las necesidades de los
alumnos.
b) Brindar orientación y tutoría en cuatro áreas: Académica, Social,
Personal, Salud y Nutrición.
c) Orientar al estudiante en la toma de decisiones en torno a su formación
profesional y personal.
d) Brindar asesoría especializada en problemas disciplinarios y de
metodología del aprendizaje.
f) Participar en actividades colegiadas y de capacitación relacionadas con la
tutoría.
g) Elaborar materiales educativos que apoyen el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
h) Promover la evaluación y el seguimiento de los tutorados.
i) Cumplir con las funciones que determinen las características específicas
de cada carrera.

3. CAPITULO II
DE LA ORGANIZACIÓN
Artículo 3°: El Comité de Tutoría y Consejería, está integrado por un Director, el Coordinador de
Tutores y por docentes tutores de todas las carreras profesionales que está
brindando el IESPP.
Artículo 4°: El Director es designado por el Consejo Educativo.
Artículo 5°: Los deberes y las atribuciones que le corresponden al Director, son las que se
enumeran a continuación:
a) Organizar la correcta marcha del Sistema de Tutoría y Consejería, en todos
los aspectos relativos a su finalidad y objetivos.
b) Supervisar y monitorear el trabajo que realicen los profesores tutores.
c) Formular los planes de actividades.
d) Organizar la capacitación permanente de los profesores Tutores, en
coordinación con el Jefe de la Unidad Académica, con los Coordinadores
de las sub sedes y el coordinador de tutores.
e) Ordenar el control de los instrumentos individuales y grupales del sistema de
tutoría.
f) Designar al Coordinador de Tutores.
g) Asistir a la oficina del servicio de tutoría a tiempo completo.
h) Informar semestralmente, las actividades realizadas.
CAPITULO III
DE LOS EJECUTORES DEL SERVICIO
Artículo 6°: Los ejecutores del sistema de tutoría serán los siguientes:
a) El Director General y el Jefe de la Unidad Académica, que deben incluir
dentro de su plan operativo políticas de coordinación, así como en su
programación horaria las horas de Tutoría.

4. b) El Jefe de la Unidad Académica, responde el cumplimiento de las acciones
de Tutoría en coordinación con el Director General.
c) El Coordinador de Tutores, es un profesor que organiza las tareas para la
capacitación e integración de tutores en coordinación con los Director
General y el Jefe de la Unidad Académica, elabora los instrumentos de
monitoreo de los Tutores, evalúa y realiza investigación cualitativa y
cuantitativamente para el informe a la Dirección Regional de Educación.
d) El Tutor, es un Profesor que a través del diálogo y diversas técnicas, entre
ellas la observación y entrevista, conoce a los alumnos de la carrera, los
orienta en la toma de decisiones de su plan de estudio y ayuda de forma
inmediata. Además de orientarlos en su formación y en el proceso de
titulación.
CAPITULO IV
DE LA EFICACIA DEL SISTEMA
Artículo 7°: La eficacia del Sistema se establecerá de acuerdo a los siguientes rubros:
a) Formación especializada de los Tutores.
b) Recibir apoyo académico y administrativo.
c) Organizar una red Tutorial, en vinculación con el Director General y el Jefe de
la Unidad Académica.
d) Contar con una coordinación y trabajo en equipo de los Tutores.
e) Desarrollar un modelo de Tutoría según el Anexo A del presente Reglamento
f) Disponer de un sistema de control y evaluación para tutores y alumnos.
g) Contar con su ambiente y materiales para el funcionamiento de la
Coordinación del Sistema Tutorial.
Artículo 8°: Todo lo no previsto en el presente Reglamento será resuelto por el Jefe de la Unidad
Académica, en Coordinación con los responsables de cada sub sede y en segunda
instancia por el Director General del Instituto de Educación Superior Pedagógico
Privado “Don Bosco” de Chacas.

5. Artículo 9°: El presente Reglamento entra en vigencia a partir del día siguiente de la expedición de
la Resolución Directoral que lo aprueba.
Chacas, 15 de abril de 2010.