El reglamewnto del aprendiz contiene las reglas que rigen la relación del SENA con sus aprendices así como, los derechos y deberes para con la Institución
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
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3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Reglamento del aprendiz cap1_2
1.
2. Presentado por: SEBASTIAN RIVERA BRADLY LOPEZ JUAN FERNANDO ZAMORANO ROGER VINCENT ECHEVERRY GRUPO TPS-8
3. Capitulo 1 Campo de la aplicación Articulo 1: El presente reglamento nos indica que todas las personas vinculadas al SENA deben cumplirlo al 100% sea una formación presencial y virtual. A estas personas se les denomina aprendices SENA.
4. Capitulo 2 Derechos del aprendiz SENA Articulo 2: El derecho es la facultad de cualquier aprendiz SENA sin discriminación alguna. A Matricula del aprendiz. A De carácter Academico. - inducción al momento de ingresar al SENA. - recibir formación profesional acorde al programa en el cual se matriculo. - recibir estímulos, distinciones e incentivos por sus actitudes y logros. - ser evaluado en su proceso de formación con bases a los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje . - disfrutar de los programas institucionales de bienestar al aprendiz. - recibir la certificación que le corresponda una vez adquiera las competencias establecidas .
5. B De carácter comportamental - Recibir un trato digno y respetuoso por parte de todos de la comunidad SENA. - Expresar con libertad las ideas respetando el derecho de la educación de los demás miembros de la comunidad SENA. Parágrafo: los aprendices SENA en formación virtual tienen los siguientes derechos de carácter académico. -Pertenecer a la comunidad del SENA virtual. -Tener acceso a material didáctico virtual (obligatorio o opcional).
6. ARTICULO 3: ESTIMULOS Y INCENTIVOS Son beneficios que se le otorgan a los aprendices por sus logros en los ámbito del aprendizaje como: -Actitudinal -Investigativo -Innovador -Profesional -Los estimulos forman parte del Plan nacional Integral de Bienestar de los Aprendices. De los cuales les hablaremos. -Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador durante su formación. -Formar parte del semillero de nuevos instructores del SENA cuando termine su proceso formativo, si así lo desea.
7. También por la representación y participación destacada en eventos de aprendizaje, tecnológicos, culturales, sociales y deportivos en nombre del SENA el aprendiz podría recibir premios y distinciones .
