Este documento describe el proceso de evaluación y seguimiento de casos de aprendices en el SENA. Incluye la formación de un comité de evaluación en cada sede para investigar casos, el proceso para presentar quejas, citar a aprendices, tomar decisiones y aplicar sanciones. También cubre los requisitos y responsabilidades de los representantes y líderes de aprendices.

1. FONSECA DEISY
GONZALEZ JULIETH
SASTOQUE KATERINE

3. el procedimiento se inica con un informe o
queja presentada por cualquier persona
que tenga conocimiento sobre hechos que
constituyan una falta con lo que se abre
un expediente acumulando documentos
con la relación de los hechos
debe llevar:
Fecha del informe o queja
Descripción de los hechos
Testigos y/o pruebas
Dirección del informante
firma

4. EN CADA SEDE DEBBE HABER UN COMITÉ DE
EVALUACION Y SEGUIMIENTO COMO INSTACIA
COMPETENTE PARA AVERIGUAR LOS CASOS DE
LOS APRNDICES CONFORMADO POR LOS
SIGUIENTES ENTES:
INSTRUCTOR ASIGNADO POR EL COORDINADOR
FUNCIONARIO DE APOYO A LOS APRENDICES
REPRESENTANTE DE LOS APRENDICES
COORDINADOR MISIONAL DE L CENTRO
COORDINADOR ACADEMICO QUE TIENE VOZ
PERO NO VOTO
APRENDIZ LIDER DEL PORGRAMA

5.  EL COMITÉ DE EVALUACION SE REUNIRA
UNA O DOS VECES CADA TRIMESTRE O
CADA QUE SEA NECESARIO PARA LA
APLICACIÓN DE UN DEBIDO PROCESO
 EL COMITÉ PUEDE TOMAR DECICIONES
CON LA MITAD MAS UNO DE SUS
INTEGRANTES

6.  EL COORDINADOR ACADEMICO TIENE TRES DIAS
HABILES A LA FECHA EN QUE SE RECIBA EL INFORME
O QUEJA DEBERA ENVIAR UNA CITACION CON COPIA
A LA SECRETARIA
DEL COMITÉ DE EVALUACION EL CUAL DEBE ANEXAR
EL INFORME DE LA QUEJA
IDENTIFICACION DE LO(S) INPLICADOS
NORMA QUE INFRINGIO
TIPO DE FALTA
CALIFICACION DE LA(S) FALTA(S)
SOLICITUD DE DESCARGOS POR PARTE DEL INFACTOR
DE LA NORMA
LUGAR FECHA Y HORA DE LA CITACION

7. LLEGADA LE FECHA SE DEBE DECIDIR SI HAY QUORUM
O NO PARA TOMAR LAS DECICIONES
Y A CONTINUACION EL COORDINADOR EXPONE EL
CASO A TRATAR
SE OIRAN LOS DESCARGOS DE EL APRENDIZ EL CUAL
TIENE DERECHO A VER LAS PRUEBAS Y
CONTRAINTERROGAR LOS TESTIMONIOS
LUEGO SE DEBATIRA SOBRE:
LA EXISTENCIA DE LA CONDUCTA
SI CONSTITUYE O NO FALTA
PROBABLE(S) AUTOR(ES) DELA FALTA
GRADO DE RESPONSABILIDAD
GRADO DE CALIFICACION
SI AMERITA O NO SANCION

9.  EL SUBDIRECTOR DEL CENTRO PODRA SOLICITAR AMPLIACION
DE DESCARGOS DE EL (LOS) APRENDIZ (CES) POR ESCRITO
DENTRO DE LOS 2 DIAS HABILES SIGUIENTES LUEGO EL
PROCEDE A TOMAR LAS DECICIONES DENTRO DE LOS 5 DIAS
HABILES SIGUIENTES
EL ACTO SANCIONATORIO DEBE LLAVAR:
RELACION DE LOS HECHOS
RELACION DE LOS DESCARGOS
RELACION DE LAS PRUEBAS
ANALISIS DE LA EXIXTENCIA
NORMAS QUE SE INFLINJIERON
IDENTIFICACION DE LOS AUTORES DE LOS HECHOS
GRADO DE RESPONSABILIDAD
CALIFICACION DE LAS FALTAS
TIPO DE FALTAS
RECOMENDACIÓN DE LOS DIRECTIVOS
RAZONES DE LA DECISIÓN
SANCION QUE SE IMPONE

10.  CONTRA EL ACTO EXPEDIDO POR EL
SUBDIRECTOR PROCEDERA EL RECURSO DE
REPOCICION QUE SERA RESUELTO DENTRO DE
LOS 15 DIAS HABILES SIGUIENTES
 EL RECURSO DEBE SER ENVIADO AL
SUBDIRECTOR DENTRO DE LOS 5 DIAS HABILES
SIGUIENTES
 EL ACTO DE RECURSO NO DEBE AGRAVAR LA
SANCION

11.  ARTICULO 32 LA REPRESENTACION
DE LOS APRENDICES DE EL SENA ES
ELEGIDA DEMOCRATICAMENTE Y
QUIEN HAYA SIDO ELEGIDO NO
DEBE TENER NINGUN TIPO DE
FALTAS Y SANCIONES EN LA
INSTITUCION

12.  DEBE TENER EL PERFIL SENA : DEMOCRATICO
INTEGRO PARTICIPATIVO Y ES ELEGIDO POR
PARTICIPACION DEMOCRATICA DEBE TENER
VIGENCIA EN LA MATRICULA

13.  POR CADA JORNADA DE ESTUDIO DE 24 HORAS
DEBE HABER UN REPRESENTANTE ES DECIR 3
REPRESENTANTES POR CAD CENTRO Y SE ELIGEN
MINIMO DOS REPRESENTANTES DE LOS
APRENDICES Y EN SEDES ALEJADAS UN APRENDIX
POR CADA CENTRO DE SEDE Y LA ELECCION
DEBE DURAR UN AÑO LECTIVO

14.  HABER DESARROLLADO MINIMO TRES MESES DE
SU FORMACION CON BUEN RENDIMIENTO
ACADEMICO Y DISCIPLINARIO
 DESARROLAR ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE
EL SENA
 ASUMIR ACTITUD CRITICA Y CONSTRUCTIVA
 TENER CUAÑLIDADES DE LIDER
 FORMULAR PROPUESTAS DETRABAJO VIABLES
 NO HABER SIDO REPRESENTANTE EN OTRA SEDE
NI AÑO
 MOSTRAR ACTITUDES DE RESPONSABILIDAD

15.  ACTUAR COMO CANAL DE COMUNICACIÓN
 ORGANIZAR ACTIVIDADES PARA CUMPLIR SU
PLAN DE FORMACION
 MOTIVAR LA COMUNIDAD PARA LA
PARTICIPACION EL EL CENTRO
 PROMOVER LOS DERECHOS Y DEBERES DEL
APRENDIZ SENA
 PARTICIPAR EN LA FORMULACION DE PLAN DE
BIENESTAR
 PARTICIPACION DEL COMITÉ APOYAR AL
COORDINADOR EN LA EV. A LOS INSTRUCTORES
TUTORES Y PERSONAL

16.  EN CASO DE REQUERIR REPRESENTATIVIDAD EN
EVENTOS SIMULTANEOS QUE REQUIERAN
PRESENCIA DEL REPRESENTANTE SE DELEGARA
UNA FUNCION A CAD UNO DE LOS DEMAS
REPRESENTANTES

17.  INSCRIPCION
 VERIFICACION DE CUMPLIMIENTO DE
REQUISITOS
 DIVULGACION DE RESULTADOSPRESENTACION
DE PROPUESTAS
 VOTACION
 ESCRUTINIOS
 ELECCION
 PUBLICACION DE RESULTADOS

18.  REVOCATORIA DE LA DESIGNACIONDEL
REPRESENTANTE
INCUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES
BAJO RENDIMIENTO ACADENICO
SANCIONES RECIBIDAS
POR SOLICITUD DE LA COMUNIDAD
CUANDO EL REPRESENTANTE DECIDA REALIZAR EL
PRCESO DE FORMACION FUERA DE LAS SEDES

19. ARTICULO 40 APRENDICES
LIDERES SON AQUELLOS QUE
TIENEN ACTITUDES DENTRO
DE LA INSTITUCION Y SERA
QUIEN PARTICIPE EN EL
SISTEMA NAL DE LIDERAZGO
DEL SENA DESDE SU CENTRO

20.  REQUISITOS PARA SER LIDERES
 SER POSTULADO POR SUS COMPAÑEROS
 TENER DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN
EQUIPO
 DEMOSTRAR INTERES POR EL CUMPLIMIENTO A
NIVEL PERSONAL Y GRUPAL
 ACTUAR DE ACUERDO CON EL REGLAMENTO Y
TENER BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES
 TENER CUALIDADES DE LIDER
 CUMPLIR CON LAS RESONSABILIDADES COMO
LIDER

21.  LAS RESPONSABILIDADES DEL EL LIDER DEL
PROGRAMA
 PROMOVER LA PARTICIPACION DE LOS APRENDICES
 ASUMIR COMPROMISOS
 PARTICIPAR EN LOS COMITES
 APOYAR AL COORDINADOR ACADEMICO EN LA
REALIZACION DE ACTIVIDADES
 PARTICIPAR EN REUNIONES DE INSTANCIA
COMPETENETES
 CUMPLIR CON LAS RESPONSABILIDADES DEL SENA

22.  SE REALIZARA POR POSTULACION
DEMOCRATICA DE LA ULTIMA SEMANA DE
INDUCCION
 PUEDEN SER RELEVADOS DEL CARGO POR
FALTAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA
INSTITUCION