La asociación de profesores de escuelas oficiales de idiomas de Castilla-La Mancha convocó una reunión con sindicatos para presentar un informe sobre problemas en la enseñanza de idiomas en la región. El informe se basó en una reunión previa y refleja las preocupaciones del profesorado. Fue enviado a la consejería de educación sin obtener respuesta. La asociación exige un diálogo para mejorar la calidad de la enseñanza y las pruebas de certificación, y pide más transparencia en la of

1. RESUMEN REUNIÓN 25 NOVIEMBRE, CIUDAD REAL
La junta directiva de la APEOICLM convoca a los principales sindicatos para hacerles
llegar el informe redactado respecto a los problemas más graves que afectan a las
Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla la Mancha.
Este informe que se ha elaborado a partir de una reunión que se celebró en Ciudad
Real el 17 de Octubre pasado refleja el sentir mayoritario del profesorado de nuestros
centros. Este mismo documento fue enviado a diferentes representantes de la
Consejería de Educación y a la Oficina de Evaluación el 10 de noviembre, no
habiéndose producido reacciones más allá del acuse de recibo del Jefe de Servicio de
Competencia Comunicativa y Plurilingüismo, D. Luís Miguel Miñarro.
La APEOICLM quiere transmitir a todos los miembros de la comunidad educativa las
siguientes consideraciones y demandas:
1.- El profesorado de EOI busca como prioridad la calidad en la enseñanza y
certificación de las enseñanzas de idiomas en nuestra región. Para conseguirlo, y dados
los catastróficos resultados de las pruebas de certificación del pasado curso, queremos
que se establezca un diálogo y un trabajo común entre los departamentos didácticos y
la Oficina de Evaluación. El profesorado no plantea reivindicaciones para sí mismo, ni
económicas, ni de plantilla. Nuestra prioridad es la calidad del servicio al alumno y
mantener el prestigio que la enseñanza en las Escuelas Oficiales de Idiomas siempre ha
tenido.
2.-De mantenerse el tipo de pruebas de años anteriores han de aplicarse las
correcciones y propuestas exigidas en el informe que ya obra en poder de la
administración educativa y de los representantes sindicales.
3.- La gran mayoría del profesorado de las EOIs no está de acuerdo con las pruebas de
certificación elaboradas por la Oficina de Evaluación porque no miden la competencia
lingüística del alumnado. Están elaboradas siguiendo los criterios del programa PISA
que están pensados para pruebas de diagnóstico en lengua materna y no para pruebas
de certificación que midan la competencia lingüística de una lengua extranjera.

2. 4.-Consideramos imprescindible que se dé a conocer el organigrama de la Oficina de
Evaluación para que el proceso de elaboración de pruebas sea transparente y sepamos
cuáles de esos puestos corresponden a especialistas en evaluación y cuáles a
especialistas en idiomas y así como su papel en la elaboración de la prueba. Exigimos
que se publiquen los criterios de selección de redactores de pruebas y la formación
que han recibido o van a recibir para realizar dicha tarea.
5.-Creemos imprescindible que la Oficina de Evaluación garantice que todos los
centros a los que no suministra pruebas de certificación y cuyos certificados figuran
como equivalentes a los que se obtienen con esas pruebas en la Orden de de
12/05/2009 de Acreditación del Nivel de Competencia en Idiomas del Profesorado de
Castilla-La Mancha cumplen los requisitos mínimos de calidad exigibles en toda
certificación. Es especialmente llamativo el hecho de que las pruebas de algunas de las
entidades citadas en los anexos 2 y 3 de dicha orden no tienen ningún parecido con las
que elabora la propia Oficina de Evaluación.
6.-Es necesario que las escuelas de idiomas tengan un referente claro y fiable en la
administración educativa, a quien dirigirse y que se encargue de todos los temas
relativos a nuestras enseñanzas. Esa persona debe ser un profesor de escuela oficial de
idiomas, que conozca nuestra problemática y particularidad y sepa cómo funcionan
estas enseñanzas, no sólo en nuestra región sino también en el resto del país. Esta
persona debería ser un Jefe de Servicio o, como mínimo, un asesor técnico docente,
dedicado en exclusiva a las escuelas oficiales de idiomas que coordinaría los temas
administrativos y académicos que atañen a las escuelas.
Estamos a vuestra disposición para aclarar o ampliar cualquiera de estos u otros temas
que nos afectan.
Un cordial saludo,
Junta directiva APEOICLM