Durante las vacaciones de Navidad, los estudiantes han disfrutado de tiempo con sus seres queridos y celebraciones como la Nochebuena, la llegada de Papá Noel y los Reyes Magos. Sin embargo, es posible que se hayan centrado más en la comida y los regalos que en sus estudios, por lo que es necesario repasar los contenidos vistos en el curso antes de volver a clase. El documento propone realizar diferentes actividades de repaso de lengua castellana y literatura.

1. ACTIVIDAD DE
REPASO: LENGUA
CASTELLANA Y
LITERATURA

2. Durante estos días, hemos pasado una feliz
navidad en compañía de nuestros seres
queridos

3. Hemos disfrutado de la Nochebuena y, para
algunos, de los regalos que ha traído Papá Noel

4. Hemos dejado atrás 2009 y empezamos
un nuevo año: 2010

5. Y… POR ÚLTIMO, SIEMPRE Y CUANDO HAYAMOS SIDO
BUENOS, HEMOS DISFRUTADO DE LA LLEGADA DE LOS
REYES MAGOS

6. PERO…
SEGURO QUE NOS
HEMOS LIMITADO A
COMER MUCHOS
POLVORONES Y
TURRONES DEJANDO
DE LADO TODO LO
APRENDIDO DURANTE
LO QUE LLEVAMOS DE
CURSO

7. SI HA SIDO ASÍ, ¡¡VAMOS A REFRESCAR LA
MEMORIA!!
PARA ELLO VAMOS A REALIZAR LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES DE REPASO

8. Para su correcta ejecución hay que ceñirse a las
instrucciones que se vayan dando. Es importante
que se piensen bien las respuestas antes de
contestar, por lo que…
¡¡NO CORRAS!!
Recuerda que el objetivo es repasar lo aprendido,
por lo que si fallas no te preocupes y vuélvelo a
intentar.

9. HAZ CLIC SOBRE EL TEMA QUE
QUIERAS COMENZAR:
• Ortografía
Haz clic aquí si has
• Gramática completado todas las
actividades
• Vocabulario
• Expresión oral y escrita

10. ORTOGRAFÍA
 Las sílabas
 Diptongos e hiatos
 Palabras con “b” y “v”
Pulsa aquí para
volver al menú
principal

11. LA SÍLABA
Monosílaba
Según el número de Bisílaba
sílabas Trisílaba
Polisílaba
Podemos
clasificarlas
Agudas
Según la sílaba
Llanas
tónica Pincha en
Esdrújulas
ACTIVIDADES

12. SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS
Haz clic sobre la palabra
monosílaba
• Motocicleta
• Cuatro
• Dos
• Volante

13. SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS
Haz clic sobre la palabra
monosílaba
bisílaba
• Motocicleta
• Cuatro
• Dos
• Volante

14. SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS
Haz clic sobre la palabra
trisílaba
• Motocicleta
• Cuatro
• Dos
• Volante

15. SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS
Haz clic sobre la palabra
polisílaba
• Motocicleta
• Cuatro
• Dos
• Volante

16. SEGÚN LA SÍLABA TÓNICA
Haz clic sobre el grupo
de palabras agudas
Azúcar Teléfono Corazón
Manzana Mayúscula Amistad

17. SEGÚN LA SÍLABA TÓNICA
Haz clic sobre el grupo
de palabras llanas
Azúcar Teléfono Corazón
Manzana Mayúscula Amistad

18. SEGÚN LA SÍLABA TÓNICA
Haz clic sobre el grupo
de palabras esdrújulas
Azúcar Teléfono Corazón
Manzana Mayúscula Amistad

19. ¡CORRECTO!
HAS COMPLETADO CON ÉXITO LAS
ACTIVIDADES SOBRE LAS SÍLABAS
Pulsa aquí para volver al
menú de ortografía

20. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

21. EL DIPTONGO Y EL HIATO
Diptongo  Cuando se juntan dos vocales en
una misma sílaba.
Una de ellas debe ser fuerte (a, e, o) y otra débil (i,
Podemos u), o dos débiles.
distinguir entre
Hiato  Cuando dos vocales están juntas en una
palabra, pero se pronuncian en distintas sílabas.
Para que se forme el hiato tiene que haber dos
vocales fuertes (a, e, o), o una débil con tilde (í, ú)
y una fuerte.
ACTIVIDADES

22. EL DIPTONGO Y EL HIATO
Marca en la siguiente frase el
diptongo
Luisa lee el correo

23. EL DIPTONGO Y EL HIATO
Marca en la siguiente frase el
hiato
En realidad no estaba despeinado

24. EL DIPTONGO Y EL HIATO
De los siguientes grupos de
palabras, cuales solo tienen
palabras con diptongo
Peine Raíz Días
Boina Europa Realidad
Fraile Viaje Idear
Monstruo Campeones Creador

25. EL DIPTONGO Y EL HIATO
De los siguientes grupos de
palabras, cuales solo tienen
palabras con hiato
Peine Raíz Días
Boina Europa Realidad
Fraile Viaje Idear
Monstruo Campeones Creador

26. ¡MUY BIEN!
HAS SUPERADO CON ÉXITO LAS ACTIVIDADES SOBRE EL
DIPTINGO Y EL HIATO
Pulsa aquí para volver al
menú de ortografía

27. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

28. PALABRAS CON “B” Y “V”
Veamos si sabes distinguir cuando
están bien o mal escritas las palabras
que contienen las letras “b” y “v”.
Pincha aquí para acceder a
las actividades

29. PALABRAS CON “B” Y “V”
De los siguientes grupos de
palabras, haz clic sobre el que esté
bien escrito
Recibidor Viajero Bandera
Estubo Bota Barvero
Nave Vota Vacaciones
Volante Boleto Beso

30. PALABRAS CON “B” Y “V”
Veamos si no ha sido
casualidad, repítelo de nuevo
Bombero Amable Brazo
Concebido Burvuja Octabo
Vivienda Breve Faborable
Servicio Activa Nombre

31. ¡MUY BIEN!
¡VEO QUE NO HA SIDO CASUALIDAD!
ESTAS PREPARADO PARA PASAR A OTRO BLOQUE
Pulsa aquí para volver al
menú de ortografía

32. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

33. GRAMÁTICA
 LA COMUNICACIÓN Pulsa aquí para
volver al menú
principal
 EL TEXTO Y EL PÁRRAFO
 LA ORACIÓN: Sujeto y Predicado
 TIPOS DE ORACIONES
 EL NOMBRE: Género y número

34. LA COMUNICACIÓN
Haz clic aquí para
acceder a las
actividades
R
E E
M C
I E
S P
O T
R O
R
MENSAJE

35. ACTIVIDAD “LA COMUNICACIÓN”
MARCA EL NOMBRE DE QUIÉN ES EL
EMISOR
¡¡Hola
Laurita!!
¿Vienes a
jugar?
MIGUELÍN LAURITA

36. ACTIVIDAD “LA COMUNICACIÓN”
MARCA EL NOMBRE DE QUIÉN ES EL
RECEPTOR
¡¡Hola
Laurita!!
¿Vienes a
jugar?
MIGUELÍN LAURITA

37. ACTIVIDAD “LA COMUNICACIÓN”
SEÑALA EN LA IMAGEN DÓNDE APARECE
EL MENSAJE
¡¡Hola
Laurita!!
¿Vienes a
jugar?
MIGUELÍN LAURITA

38. ¡MUY BIEN!
¡HAS SUPERADO CON ÉXITO LAS ACTIVIDADES
SOBRE LA COMUNICACIÓN!
Pulsa aquí para
volver al menú de
gramática

39. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

40. EL TEXTO Y EL PÁRRAFO
Como ya recordaréis, los textos son mensajes completos de
un mismo tema y relacionados entre sí.
Sin embargo, los párrafos son muy fáciles de identificar, ya
que están separados por puntos y aparte.
Por lo tanto, vamos a ver a continuación si sabemos
identificarlos correctamente …
ACTIVIDAD …

41. ACTIVIDAD “EL TEXTO Y EL PÁRRAFO”
SEÑALA CUÁL DE LOS DOS CUADRADOS ESTÁ MARCANDO EL
PÁRRAFO …
El marqués brindó su mano a la princesa para ayudarle a bajar, y
P siguieron al rey, quien iba adelante. Ingresaron a una espaciosa sala,
Á donde estaba lista una magnífica fiesta, que el ogro había preparado
para sus amistades, que llegaban exactamente ese mismo día, pero no
se atrevían a entrar al saber que el rey estaba allí.
T R
Su majestad estaba perfectamente encantado con las buenísimas
cualidades de mi señor el Marqués de Carabás, y observando que su hija
E se había enamorado violentamente de él, y después de haber visto sus
grandes posesiones, y además de haber bebido ya cinco o seis vasos de
vino, le dijo:
-”Será solamente tu culpa, mi señor Marqués de Carabás, si no llegas a
ser mi yerno.”-
T
El marqués, haciendo varias pequeñas reverencia, aceptó el honor que
Su Majestad le estaba confiriendo, y enseguida, ese mismo día se casó
O con la princesa.
El gato llegó a ser un gran señor, y ya no tuvo que correr tras los ratones,
excepto para entretenerse.
“El gato con botas”

42. ACTIVIDAD “EL TEXTO Y EL PÁRRAFO”
¡MUY BIEN! AHORA SEÑALA CUÁL DE LOS DOS CUADRADOS
REPRESENTA EL TEXTO …
P El marqués brindó su mano a la princesa para ayudarle a bajar, y
Á
siguieron al rey, quien iba adelante. Ingresaron a una espaciosa sala,
R
donde estaba lista una magnífica fiesta, que el ogro había preparado
R
para sus amistades, que llegaban exactamente ese mismo día, pero no
se atrevían a entrar al saber que el rey estaba allí.
T A
F
Su majestad estaba perfectamente encantado con las buenísimas
cualidades de mi señor el Marqués de Carabás, y observando que su hija
E se había enamorado violentamente de él, y después de haber visto sus
grandes posesiones, y además de haber bebido ya cinco o seis vasos de
vino, le dijo:
X
-”Será solamente tu culpa, mi señor Marqués de Carabás, si no llegas a
ser mi yerno.”-
T
El marqués, haciendo varias pequeñas reverencia, aceptó el honor que
Su Majestad le estaba confiriendo, y enseguida, ese mismo día se casó
O con la princesa.
El gato llegó a ser un gran señor, y ya no tuvo que correr tras los ratones,
excepto para entretenerse.
“El gato con botas”

43. ¡CORRECTO!
¡VEO QUE DOMINAS EL TEMA!
Pulsa aquí para
volver al menú de
gramática

44. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

45. LA ORACIÓN: Sujeto y predicado
ORACIÓN
(unidad de comunicación que posee sentido completo,
independencia sintáctica y termina en pausa o punto)
SUJETO PREDICADO
(persona, animal o cosa que realiza la acción
del verbo o de quien se dice algo) (lo que se dice del sujeto)
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
Haz clic aquí para
hacer las
actividades

46. ACTIVIDAD “LA ORACIÓN: SUjETO Y PREDICADO
Bueno vamos a ver qué tal llevamos el análisis sintáctico
… SEÑALA EL CUADRO QUE CONTENGA EL SUJETO DE
LA ORACIÓN.
El vecino del hace mucho ruido por
tercero las noches.

47. ACTIVIDAD “LA ORACIÓN: SUjETO Y PREDICADO
¡Muy bien genio! SEÑALA AHORA EN ESTA OTRA
ORACIÓN EL CUADRO QUE CONTENGA EL PREDICADO
La casa de la está todo el verano ocupada
playa por mi familia.

48. ¡CORRECTO!
VEO QUE SABES LA DIFERENCIA ENTRE
SUJETO Y PREDICADO
Pulsa aquí para volver al
menú de gramática

49. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

50. TIPOS DE ORACIONES
AFIRMATIVAS  Adrián es rubio.
 ENUNCIATIVAS
NEGATIVAS  Adrián no fue hoy a clase.
 INTERROGATIVAS  ¿Qué hora es?
 EXCLAMATIVAS  ¡Qué miedo me da esa película!
 IMPERATIVAS  No juegues por aquí.
 DUBITATIVAS  A lo mejor voy a casa de mis abuelos el sábado.
 DESIDERATIVAS  Ojalá me toque la lotería
Haz clic aquí para hacer
las actividades

51. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES”
SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES ENUNCIATIVA
AFIRMATIVA
Quizás vaya a la nieve en navidad.
Mi madre sí que tiene coche.
Esta clase no tiene pizarra.
¿cuándo es tu cumpleaños?
¡Qué vienen los Reyes Magos!
Termina los deberes ya.
A lo mejor suspendo matemáticas.

52. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES”
SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES ENUNCIATIVA
NEGATIVA
Quizás vaya a la nieve en navidad.
Mi madre sí que tiene coche.
Esta clase no tiene pizarra.
¿cuándo es tu cumpleaños?
¡Qué vienen los Reyes Magos!
Termina los deberes ya.
A lo mejor suspendo matemáticas.

53. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES”
SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES DUBITATIVA
Quizás vaya a la nieve en navidad.
Mi madre sí que tiene coche.
Esta clase no tiene pizarra.
¿cuándo es tu cumpleaños?
¡Qué vienen los Reyes Magos!
Termina los deberes ya.
A lo mejor suspendo matemáticas.

54. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES”
SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES IMPERATIVA
Quizás vaya a la nieve en navidad.
Mi madre sí que tiene coche.
Esta clase no tiene pizarra.
¿cuándo es tu cumpleaños?
¡Qué vienen los Reyes Magos!
Termina los deberes ya.
A lo mejor suspendo matemáticas.

55. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES”
SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES DESIDERATIVA
Quizás vaya a la nieve en navidad.
Mi madre sí que tiene coche.
Esta clase no tiene pizarra.
¿cuándo es tu cumpleaños?
¡Qué vienen los Reyes Magos!
Termina los deberes ya.
A lo mejor suspendo matemáticas.

56. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES”
SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES INTERROGATIVA
Quizás vaya a la nieve en navidad.
Mi madre sí que tiene coche.
Esta clase no tiene pizarra.
¿cuándo es tu cumpleaños?
¡Qué vienen los Reyes Magos!
Termina los deberes ya.
A lo mejor suspendo matemáticas.

57. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES”
SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES EXCLAMATIVA
Quizás vaya a la nieve en navidad.
Mi madre sí que tiene coche.
Esta clase no tiene pizarra.
¿cuándo es tu cumpleaños?
¡Qué vienen los Reyes Magos!
Termina los deberes ya.
A lo mejor suspendo matemáticas.

58. ¡CORRECTO!
¡ME QUITO EL SOMBRERO!
Pulsa aquí para volver al
menú de gramática

59. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

60. EL NOMBRE: Género y número
LOS SUSTANTIVOS
Haz clic aquí para hacer
las actividades
TIENEN
GÉNERO NÚMERO
QUE PUEDE SER… QUE PUEDE SER…
MASCULINO FEMENINO SINGULAR PLURAL
AMIGO PROFESORA PELOTA MESAS

61. ACTIVIDAD “EL NOMBRE: GéNERO Y NúMERO”
SEÑALA CUÁL DE ESTOS SUSTANTIVOS ES DE GÉNERO
MASCULINO
ABOGADA POETISA
PINTOR ABEJA

62. ACTIVIDAD “EL NOMBRE: GéNERO Y NúMERO”
¡MUY BIEN!
AHORA SEÑALA CUÁL DE ESTOS SUSTANTIVOS
SON SINGULARES
AMIGOS HORAS
CABALLO MAESTROS

63. ¡CORRECTO!
HAS COMPLETADO CON ÉXITO LAS
ACTIVIDADES
Pulsa aquí para volver al
menú de gramática

64. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

65. VOCABULARIO
 PALABRAS POLISÉMICAS  Sierra… - Herramienta para cortar madera
son las que tienen varios - Cordillera de montañas de picos afilados
significados
 PALABRAS HOMÓNIMAS  Vaca / Baca… - La vaca da mucha leche.
son aquellas que suenan igual - La baca del coche está vacía.
pero que sus significados son
diferentes
Haz clic aquí para pasar
a las actividades
 PALABRAS SINÓNIMAS  Miedo/temor; Casa/hogar; querer/amar;
(palabras de igual significado)
 PALABRAS ANTÓNIMAS  Sincero/mentiroso; Precavido/atrevido
(palabras que significan lo contrario)
Pulsa aquí para volver al
menú principal

66. ACTIVIDAD PALABRAS POLISÉMICAS
¿QUÉ SIGNIFICADO TIENE LA PALABRA “DERECHO” EN
LA FRASE SIGUIENTE?
“Ana estudia derecho”
1. Recto o vertical. 2. Conjunto de leyes de un país.
3. Ciencia que estudia 4. Mano derecha.
las leyes y su aplicación.
5. Privilegio que tiene una
persona.

67. ACTIVIDAD PALABRAS HOMÓNIMAS
ELIGE UNA DE LAS PALABRAS DEL
CUADRO PARA COLOCAR EN EL ESPACIO
DE LA ORACIÓN
“El escultor (________) su nombre en el pie de la estatua.”
GRABA GRAVA

68. ACTIVIDAD PALABRAS HOMÓNIMAS
¡GENIAL!
VAMOS A VER SI ADIVINAS LA QUE
CORRESPONDE EN ESTA OCASIÓN…
“Pablo estaba surfeando la (_______).”
HOLA OLA

69. ACTIVIDAD PALABRAS SINÓNIMAS
¿CUÁL DE ESTAS PALABRAS NO ES
SINÓNIMO DE LA PALABRA
“MIEDO”?
TERROR DESEO
PÁNICO TEMOR

70. ACTIVIDAD PALABRAS ANTÓNIMAS
¿CUÁL DE ESTAS PALABRAS ES
ANTÓNIMO DE “REÍR”?
BAJAR SONREIR
DORMIR LLORAR

71. ¡MUY BIEN!
¡HAS COMPLETADO CON ÉXITO LAS
ACTIVIDADES!
Pulsa aquí para volver al
menú de vocabulario

72. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

73. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
 Partes de un relato
 La noticia
 La prosa y el verso
Pulsa aquí para
volver al menú
principal

74. PARTES DE UN RELATO
Recuerda que el relato cuenta con tres partes, que son
las siguientes. No están ordenadas, por lo que esa va a
ser tu misión
Nudo
Desenlace
Introducción

75. ¡MUY BIEN!
• La primera parte del relato es la introducción, que es la parte donde se cuenta cuándo
ocurrió la historia, quiénes son los personajes, cómo son, dónde viven,…
Nudo
Desenlace

76. ¡CORRECTO!
• Introducción: parte donde se cuenta cuándo ocurrió la historia, quiénes son los
personajes, cómo son, dónde viven,…
• Le sigue el nudo, que es donde se cuenta qué problemas que tienen los personajes.
• Y por último queda…
Desenlace

77. ¡PERFECTO!
• Introducción: parte donde se cuenta cuándo ocurrió la
historia, quiénes son los personajes, cómo son, dónde viven,…
• Nudo, que es donde se cuenta qué problemas que tienen los
personajes.
• Desenlace: donde se resuelve el problema
Pulsa aquí para volver al menú de
expresión oral y escrita

78. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

79. LA NOTICIA
La noticia es el relato de un suceso de actualidad.
Están encabezadas por un título, llamado…
Marca la opción
correcta
Titular Desenlace Iniciación

80. ¡¡MUY BIEN!! ¡ES EL TITULAR!
También las noticias suelen responder a una serie
de preguntas, ¿cuáles son?
Marca sobre el grupo de preguntas
correcto
¿Quién?
¿Qué? ¿Quizás?
¿Cuándo? ¿De qué modo?
¿Dónde? ¿Cómo sucedió?
¿Cómo?
¿Por qué?

81. ¡¡ESTUPENDO!!
¡VEO QUE RECUERDAS LO
TRABAJADO EN CLASE!
Haz clic aquí para volver al
menú de expresión oral y
escrita

82. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

83. PROSA Y VERSO
LA ESTRELLA BRILLANTE
Lee el recuadro que
aparece a la derecha Veo una estrella errante
Rotando por el cielo:
Rápida va a estrellarse
Con su cola de fuego.
¿En qué crees En prosa
que está Pensar quiero un deseo
escrito? En verso Mientras dura su brillo,
mas se al instante.
¿Quién sabe donde ha ido?
Javier Villar

84. ¡MUY BIEN! ¡ESTÁ ESCRITO
EN VERSO!
Recuerda que la poesía se diferencia de la prosa en que está
escrita con sucesivos versos. También se diferencia por el ritmo
que produce el número de sílabas de cada verso, la colocación
de las sílabas tónicas y la rima.
Haz clic aquí para volver al menú de
expresión oral y escrita

85. ¡¡INCORRECTO!!
Pulsa aquí para
volver a empezar

86. ¡¡ENHORABUENA!!
¡Has completado con éxito esta actividad de repaso!
Si en alguna ocasión fallaste alguna pregunta no te preocupes, recuerda que
el objetivo de la actividad era repasar. ¡Espero que esos fallos hayan
quedado claros para que no se vuelvan a repetir!
¡¡Si no fallaste ninguna pregunta doble enhorabuena!!
¡Eres un crack!

87. ¡¡ESPERO QUE TE LO HAYAS
PASADO MUY BIEN!!
¡¡HASTA LA PRÓXIMA!!