El documento trata sobre varios temas relacionados con el desarrollo personal y académico. Explica conceptos como el autoconcepto, proyecto de vida y valores universales. También describe variables que afectan el aprendizaje como la nutrición, sueño y ambientes físico y psicológico. Por último, analiza temas como el manejo del tiempo, la postergación y el trabajo en equipo.

2. Se refiere a los pensamientos y sentimientos de sí mismo, son expresiones que comparten algunas características. Aunque no existe un concepto universalmente aceptado por todos los estudiosos del tema, el término tiende a identificarse con otros como, autoestima, autoconocimiento, autoeficacia, autoimagen, autoobservación: sin embargo cada uno tiene sus características diferenciales. Autoconcepto Tipos de Autoconcepto Físico Emocional Social Familiar Académico

3. El proyecto de vida es la dirección que el hombre se marca, a partir del conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de los cuales se compromete en las múltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesión. La dificultad mayor para trazar el proyecto de vida reside en tener que tomar una decisión, en tener que elegir una dirección fundamental con exclusión de otra u otras direcciones fundamentales. Proyecto de Vida

5. Variables del aprendizaje RECORDANDO EXPERIENCIAS: La comunidad científica de los Estados Unidos declaró a los años Noventa como la “década del cerebro”. Esto, aunado a los avances Tecnológicos, Permitió la elaboración de Instrumentos mèdicos cada vez màs sofisticados motivando a los cienìificos a investigar màs sobre el Funcionamiento del cerebro y en especial sobre los procesos de aprendizaje.

7. Variables que dependen de la fuente de Aprendizaje Entre estas tenemos: 1.- El profesor. a. Características de personalidad b.- Características como Docente c.- Lenguaje Verbal y no Verbal d.- Empatía Profesor- Alumno 2.- Bibliografía. a.- Libros b.- Apuntes 3.- Compañeros- Grupos de estudio. 4.- [email_address] Fuentes de @prendiz@je.

9. Uso y Manejo del Tiempo Los estudiantes que tienen destrezas para manejar su tiempo, de una manera efectiva tienden a rendir más en las diferentes tareas académicas que los que no poseen ese tipo de destreza Diversas investigaciones en el área apoyan indican que existe una relación entre el manejo del tiempo y el desempeño académico. Por lo general muchos alumnos no le dan un horario al estudio, cosa que puede afectar su desempeño, se recomienda que se le de un tiempo fijo al estudio asi se va formando un haíto de estudiar diariamente.

10. Postergación La postergación es una conducta psicológica compleja que afecta a todos los estudiantes. Los estudiantes que postergan la realización de sus obligaciones académicas saben lo que deben hacer pero no lo hacen. Por lo general, son muy optimistas acerca de sus habilidad para finalizar tareas en tiempo record, justo antes de la entrega. Cree tanto en su capacidad para hacer las cosas rápidamente y bien que les parece que no es urgente empezar algo, porque siempre hay tiempo suficiente para hacerlo.