Este documento explica qué es un reporte y cómo realizarlo. Define un reporte como un informe que transmite información de manera escrita u oral. Explica que un reporte debe incluir una introducción, desarrollo y conclusiones. En el desarrollo se detalla la información recolectada, los resultados y un análisis. El documento también provee recomendaciones sobre la estructura de un reporte y ejemplos.
Este documento explica qué es un reporte y cómo realizarlo. Define un reporte como un informe que transmite información de manera escrita, oral o audiovisual. Explica que un reporte debe incluir una introducción, desarrollo con la explicación del tema, resultados y conclusiones. También provee recomendaciones sobre la estructura de un reporte e incluye ejemplos.
El documento proporciona una guía sobre cómo elaborar un resumen ejecutivo efectivo para un posible inversor. Explica que el resumen debe responder brevemente a preguntas clave sobre el proyecto, como su descripción, ubicación, fondos requeridos, punto de equilibrio, resultados esperados, hitos del primer año, retención de clientes, equipo y razones para creer que tendrá éxito. También menciona que estas preguntas serán importantes para presentaciones como tesis de posgrado.
Método para el desarrollo de un informe de proyectosandrariveram
El documento presenta un método para desarrollar un informe de proyectos. Explica que un informe debe contener una introducción sobre el objetivo del proyecto, una descripción del planteamiento y realización del mismo, y los resultados obtenidos. Además, debe incluir un análisis crítico de la información, comentarios sobre los hallazgos, y conclusiones derivadas de estos. Propone una estructura lógica para el informe, dividiéndolo en bloques sobre la introducción, planteamiento, resultados, y conclusiones, así como anex
Este documento presenta un resumen del marco teórico sobre generación de reportes. Explica conceptos clave como informes y reportes, estructura y tipos de informes y reportes. Define los reportes como documentos objetivos que presentan información recolectada sin incluir opiniones. Describe la utilidad de los reportes para el análisis de datos y la toma de decisiones gerenciales.
Realpe Ana Belenchis SEGUNDO HEMISEMESTRE Técnicas de estudioAlejandro Moreno
Este documento proporciona información sobre los tipos de informes, incluyendo informes descriptivos, analíticos y de recomendación. También describe las 7 etapas clave para elaborar un informe: seleccionar un tema, determinar objetivos, crear un esquema, recopilar información a través de fuentes como bibliografía y observación, analizar la información, redactar el informe escrito y revisarlo. El documento ofrece detalles sobre cada una de estas etapas para guiar la elaboración de informes efectivos
Este documento explica cómo hacer un informe, incluyendo sus características, partes y tipos. Un informe tiene el objetivo de comunicar información relevante para la toma de decisiones. Generalmente consta de una introducción, desarrollo y conclusión. Existen tres tipos principales de informes: expositivo, interpretativo y demostrativo.
La metodología del proceso y el proyecto de investigaciónAnaGonzalez643
El documento presenta las diferentes fases de un proyecto, incluyendo la definición del alcance, la selección del equipo, la planificación de actividades, la ejecución, el seguimiento y control, y la finalización. Explica las responsabilidades y procesos clave en cada fase para garantizar el éxito del proyecto.
El documento proporciona instrucciones para redactar informes de manera efectiva. Explica que un informe debe comunicar una situación desde diferentes perspectivas usando un lenguaje claro, preciso y objetivo. Describe tres tipos de informes - expositivo, interpretativo y demostrativo - y las etapas para crear un informe, incluyendo establecer un objetivo, seleccionar información, analizar datos, estructurar el informe y presentar conclusiones. También ofrece recomendaciones como mantener un enfoque objetivo, citar fuentes,
Este documento explica qué es un reporte y cómo realizarlo. Define un reporte como un informe que transmite información de manera escrita, oral o audiovisual. Explica que un reporte debe incluir una introducción, desarrollo con la explicación del tema, resultados y conclusiones. También provee recomendaciones sobre la estructura de un reporte e incluye ejemplos.
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Realpe Ana Belenchis SEGUNDO HEMISEMESTRE Técnicas de estudioAlejandro Moreno
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La metodología del proceso y el proyecto de investigaciónAnaGonzalez643
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Este documento define el reporte como un documento informativo que comunica información relevante sobre un tema específico. Explica que un reporte puede ser creado por una empresa, organización o como trabajo escolar, y que comunica información de manera visual o textual. Además, describe las características clave de un reporte como enfocarse en un solo tema, explicar objetivos y procedimientos claramente, y proveer conclusiones basadas en datos. Finalmente, detalla la estructura típica de un reporte, incluyendo la introducción, desarrollo
Este documento describe los conceptos, características y estructura de un informe. Explica que un informe es un texto escrito para comunicar información de manera objetiva a personas capacitadas para tomar decisiones. Describe las tres partes claves de un informe: introducción, desarrollo y conclusión. También explica tres tipos de informes y recomendaciones para elaborar un informe de manera efectiva.
Este documento describe los conceptos, características y estructura de un informe. Explica que un informe es un texto escrito para comunicar información de manera objetiva a personas capacitadas para tomar decisiones. Describe las tres partes claves de un informe: introducción, desarrollo y conclusión. También explica tres tipos de informes y proporciona recomendaciones para elaborar un informe de manera clara, concisa y objetiva.
Este documento describe los conceptos, características y estructura de un informe. Explica que un informe es un texto escrito para comunicar información de manera objetiva a personas capacitadas para tomar decisiones. Describe tres tipos de informes - expositivo, interpretativo y demostrativo - y las nueve etapas para elaborar un informe, incluyendo la determinación de la información requerida, recolección de datos, análisis y organización de la información, y la elaboración del informe escrito. También explica que un informe debe tener una
Este documento proporciona una definición y características de un informe. Explica que un informe es un texto escrito que comunica información de manera objetiva para que personas u organizaciones puedan tomar decisiones. Describe las tres partes principales de un informe - introducción, desarrollo y conclusión - y las etapas para crear un informe. También identifica tres tipos de informes y ofrece recomendaciones para elaborar un informe de manera efectiva.
El documento presenta información sobre la historia de la evaluación docente en México. Aborda tres temas principales: 1) La evaluación docente en México en todos los niveles educativos, 2) La evaluación docente específicamente en educación superior, y 3) Los objetivos de comprender la importancia de la evaluación y cómo se implementó en el país. El documento provee contexto histórico sobre la evaluación docente en México y busca que los estudiantes entiendan mejor este tema a través de diferentes actividades de aprendizaje.
El documento proporciona información sobre la historia de la evaluación docente en México. Cubre temas como la evaluación docente en todos los niveles educativos de México, con un enfoque específico en la educación superior. También describe los objetivos y contenidos de varias unidades temáticas relacionadas con la evaluación educativa en México, incluidas la definición de evaluación, los tipos de evaluación de aprendizaje, currículo e instituciones educativas.
Este documento describe las características y estructura de un informe. Explica que un informe es un documento escrito que tiene como propósito informar sobre los resultados de una investigación de manera objetiva. Los informes pueden clasificarse en científicos, técnicos, de divulgación o mixtos dependiendo del tema y audiencia. La estructura varía pero generalmente incluye una introducción, desarrollo, y conclusión. El objetivo final de un informe es comunicar información de manera clara y precisa.
¿QUE ES UN PROYECTO, CUALES SON SUS COMPONENTES Y CÓMO SE HACE EL INFORME?DianaMorales3296
Este documento define qué es un proyecto, describiéndolo como un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único que requiere planificación a largo plazo y recursos definidos para alcanzar las metas. Explica que los principales elementos de un proyecto son la planificación estratégica, el desarrollo del producto, la comunicación y los recursos. Además, señala que las fases típicas de un proyecto son la iniciación, planificación, ejecución, monitoreo y finalización.
Pasos previos para realizar un Informe TècnicoAlbert Mirelis
Entendemos por un informe técnico, a un análisis sobre algún tema especifico, con el fin encontrar una solución o mejoría.
Antes de realizar un informe técnico, tenemos que tener presente unos pasos previos importantes para la correcta elaboración del informe.
Este documento proporciona una guía para la elaboración de informes de laboratorio. Explica que un informe de laboratorio debe resumir qué se hizo, para qué, cómo y con qué resultados. A continuación, detalla las secciones clave de un informe, incluida la portada, introducción, metodología, resultados, conclusiones y bibliografía. Explica los elementos que deben incluirse en cada sección para comunicar de manera efectiva los detalles y hallazgos del experimento de laboratorio.
Este documento presenta la guía metodológica para la elaboración de un Informe Final de Diplomatura (IFD). Incluye información sobre los tipos de informes, la estructura requerida, aspectos a considerar, etapas de elaboración, y requisitos de presentación. El objetivo es orientar a los estudiantes en la realización de este trabajo de conclusión del diplomado.
Elaboración de informes de acuerdo a la estructura.pptxAndreaOrellana77
Este documento describe tres tipos principales de informes: expositivo, interpretativo y demostrativo. El informe expositivo solo presenta los hechos de manera objetiva, mientras que el interpretativo también incluye recomendaciones. El demostrativo describe los pasos y resultados de un proceso. Además, se detallan las nueve etapas para elaborar un informe, como determinar la información requerida, recolectar datos y sintetizar la información.
Presentación Clase de Redacción de Informes Técnicos, Semana 1.pdfLeonelAlfaroParedes
Este documento presenta la unidad 1 de un curso sobre la elaboración de informes técnicos. Explica los pasos para planear un informe, incluyendo definir el objetivo, destinatario, contenido, metodología, fuentes, redacción, revisión y fecha de entrega. También describe la estructura y formato de los informes técnicos de acuerdo con las normas APA.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Este documento define el reporte como un documento informativo que comunica información relevante sobre un tema específico. Explica que un reporte puede ser creado por una empresa, organización o como trabajo escolar, y que comunica información de manera visual o textual. Además, describe las características clave de un reporte como enfocarse en un solo tema, explicar objetivos y procedimientos claramente, y proveer conclusiones basadas en datos. Finalmente, detalla la estructura típica de un reporte, incluyendo la introducción, desarrollo
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Este documento describe los conceptos, características y estructura de un informe. Explica que un informe es un texto escrito para comunicar información de manera objetiva a personas capacitadas para tomar decisiones. Describe tres tipos de informes - expositivo, interpretativo y demostrativo - y las nueve etapas para elaborar un informe, incluyendo la determinación de la información requerida, recolección de datos, análisis y organización de la información, y la elaboración del informe escrito. También explica que un informe debe tener una
Este documento proporciona una definición y características de un informe. Explica que un informe es un texto escrito que comunica información de manera objetiva para que personas u organizaciones puedan tomar decisiones. Describe las tres partes principales de un informe - introducción, desarrollo y conclusión - y las etapas para crear un informe. También identifica tres tipos de informes y ofrece recomendaciones para elaborar un informe de manera efectiva.
El documento presenta información sobre la historia de la evaluación docente en México. Aborda tres temas principales: 1) La evaluación docente en México en todos los niveles educativos, 2) La evaluación docente específicamente en educación superior, y 3) Los objetivos de comprender la importancia de la evaluación y cómo se implementó en el país. El documento provee contexto histórico sobre la evaluación docente en México y busca que los estudiantes entiendan mejor este tema a través de diferentes actividades de aprendizaje.
El documento proporciona información sobre la historia de la evaluación docente en México. Cubre temas como la evaluación docente en todos los niveles educativos de México, con un enfoque específico en la educación superior. También describe los objetivos y contenidos de varias unidades temáticas relacionadas con la evaluación educativa en México, incluidas la definición de evaluación, los tipos de evaluación de aprendizaje, currículo e instituciones educativas.
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¿QUE ES UN PROYECTO, CUALES SON SUS COMPONENTES Y CÓMO SE HACE EL INFORME?DianaMorales3296
Este documento define qué es un proyecto, describiéndolo como un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único que requiere planificación a largo plazo y recursos definidos para alcanzar las metas. Explica que los principales elementos de un proyecto son la planificación estratégica, el desarrollo del producto, la comunicación y los recursos. Además, señala que las fases típicas de un proyecto son la iniciación, planificación, ejecución, monitoreo y finalización.
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Este documento describe tres tipos principales de informes: expositivo, interpretativo y demostrativo. El informe expositivo solo presenta los hechos de manera objetiva, mientras que el interpretativo también incluye recomendaciones. El demostrativo describe los pasos y resultados de un proceso. Además, se detallan las nueve etapas para elaborar un informe, como determinar la información requerida, recolectar datos y sintetizar la información.
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Este documento presenta la unidad 1 de un curso sobre la elaboración de informes técnicos. Explica los pasos para planear un informe, incluyendo definir el objetivo, destinatario, contenido, metodología, fuentes, redacción, revisión y fecha de entrega. También describe la estructura y formato de los informes técnicos de acuerdo con las normas APA.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA ORIENTACIÓN
VOCACIONAL Y FAMILIAR
SEXTO SEMESTRE
EVALUACIÓN EDUCATIVA
NOMBRE:
JUAN HECTOR ROBALINO OTIZ
DOCENTE:
Ms. PATRICIO TOBAR
TEMA:
2. REPORTE
PERIODO
MARZO-AGOSTO
1. INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo explicare que es un reporte, como realizar y también contar con la
participación de los compañeros del curso, empezando con una motivación se dará
comienzo a la explicación del tema.
2. DESARROLLO
2.1 REPORTE
2.2 CONCEPTO
Un reporte es un informe o una noticia. Este tipo de documento (que puede ser impreso,
digital, audiovisual, etc.) pretende transmitir una información, aunque puede tener diversos
objetivos.
Reporte (del latín “reportáre,” Transmitir, comunicar, dar noticia). El reporte es un informe o
noticia, que se puede dar oralmente, o por escrito. En un reporte escrito se pueden agregar
gráficas, tablas o esquemas que faciliten su explicación y comprensión, para la persona a quién
está dirigido el reporte.
Esta palabra nace del latín reportere, que significa “llevar al punto de partida”. Misma que a
su vez procede de la palabra reportero que se encuentra formada por el prefijo latino re que
indica hacia atrás y el verbo portare, mismo que significa portar y al que se le incluye el sufijo
ero que entre otras cosas significa oficio o profesión. Gracias a este verbo nacen varias palabras
en las que se incluye reporte, reportar, transportar y muchas más.
3. CUADRO DE PARTICIPACIÓN
3. ¨Con el reporte podremos tener al tanto de lo que está ocurriendo en la escuela, a los
padres, docentes y autoridades externos e internos.
3.1 ANÁLISIS DE PARTICIPACIÓN
Ofrecer un reporte de todos los padres de familia, los estudiantes y las
autoridades.
Ver y analizar aspectos positivos y negativos y corregirlos de una manera
correcta.
3.2 ESQUEMA PARA EL REPORTE
Individual o grupal
3.3 CUADRO DE PARTICIPACIÓN RECOMENDACIONES
PARA SU CONSTRUCCIÓN
El concepto.
Qué contiene.
Cómo hacer el reporte.
La Estructura.
1. El concepto.
Cuando se ha realizado un trabajo cuyos resultados o producto es esperado por personas
distintas a quien lo realiza o por encargo de otra y otras personas, es necesario preparar un
informe o reporte del trabajo realizado. En ambos, lo esencial es dar cuenta de algo que sucedió,
con una explicación que permita comprender lo sucedido, aunque existen diferencias específicas
entre informe y reporte, generalmente se les considera como lo mismo.
2. Qué contiene.
El Informe o reporte de un trabajo es un documento de calidad académica en el que se da cuenta
de
1) lo que se hizo
2) con qué criterios se hizo lo que se hizo (necesidad a satisfacer, problema a resolver, objetivo
u objetivos a lograr)
3) cómo se hizo
4) qué resultados se obtuvieron.
Cómo se pueden dar cuenta en el informe o reporte se emplea información ya creada cuando se
elaboró el proyecto o el plan de trabajo a realizar o, también, al recuperar la forma como se
realizó el trabajo (cómo se hizo), así como al concluir y revisar los resultado obtenidos.
3. Cómo hacer el informe de un proyecto de manejo de información.
4. 3.1 Primero se define el contenido. En un proyecto de manejo de información, la primera parte
del reporte o informe se integra con cuatro apartados, que se desarrollan con el propósito de
ubicar a quien lee el reporte en
a) el tipo de trabajo que se hizo,
b) en las razones y motivos para hacerlo
c) en la forma en que se realizó, pero adquiere mayor importancia la cuarta parte, donde
d) se presentan los resultados, porque aquí, en esta parte, es donde se da cuenta de cuáles son,
qué tan significativos, valiosos y útiles son.
En esta primera parte, se presenta la información de manera objetiva, es decir sin comentarios ni
valoraciones. Se presenta la síntesis de la información obtenida (el resumen realizado con las
ideas principales). En otra parte posterior se hace un análisis crítico de la información para
discriminarla. Este análisis se realiza para establecer:
Qué resultados importantes hubo,
Qué hallazgos o descubrimientos permite establecer la información encontrada,
Qué tan objetiva, honesta, recta y válida resulta la información o qué tan subjetiva, manipulada,
desviada o distorsionada, no- significativa y poco pertinente,
Qué tan actual y vigente o qué tan poco actualizada
En la tercer parte se presentan los comentarios o juicios críticos de la información obtenida en
relación con lo que se pretendía lograr con ella (satisfacción de una necesidad, solución de un
problema, logro del objetivo).
Qué tan completa o incompleta, suficiente o insuficiente, objetiva o manipulada, resultó la
información para lograr el objetivo.
Qué tan útil para resolver el problema o para satisfacer la necesidad.
Por qué es útil o por qué no lo es.
En una cuarta parte se trabajan las conclusiones, que son afirmaciones categóricas y breves
derivadas de los hallazgos o resultados esperados y no esperados, establecidos en el análisis y
en los comentarios críticos.
3.2 Al elaborarlo se define su formato y estructura. Lo anterior corresponde al contenido del
informe o reporte y a la forma de tratar dichos contenidos. Pero un reporte o informe, también,
tiene un formato, una lógica estructural o de organización del contenido.
4. La Estructura
La estructura de un reporte o informe se realiza a través de bloques de información.
Los bloques, generalmente están definidos por los contenidos de los que se debe dar cuenta en
el reporte, precedidos todos ellos por un primer bloque que corresponde a la introducción. El
informe se integra mediante una secuencia de bloques de información con una lógica que
atiende al desarrollo temporal de las acciones desde el momento de su concepción y planeación
hasta su conclusión, con la apreciación crítica de los resultados.
Los bloques de información o de contenido serán:
5. 1. Introducción.
2. Planteamiento y realización de la acción
3. Resultados y su valoración, sobre fuentes, sobre contenidos, reporte
4. Comentarios, señalamientos, análisis e interpretación y conclusiones.
5. Anexos (Contenidos referidos en el informe que por su amplitud y especificidad no se
incluyen en él) Bibliografía y fuentes. La estructura lógica del desarrollo de un
informe: Introducción o presentación De qué trataba el proyecto. A qué necesidad o
problemática de información respondía o por qué era necesario. Qué se pretendían lograr con
él. Planteamiento y realización de la acción Qué planearon hacer. Con qué recursos y
medios. Qué fuentes buscaron, con qué estrategias. Cuáles encontraron y cómo las validaron.
3.4 VENTAJAS
Permite observar como el estudiante ha ido adquiriendo los conocimientos de
una manera cualitativa y cuantitativa.
Se puede llevar un registro de avance de los estudiantes.
3.5 DESVENTAJAS
La evaluación de la participación su puede influenciar por el juicio del evaluador
y resultar subjetiva.
3.6 CARACTERISTICAS
Elaboración de un reporte lo hacen los docentes, y estudiantes.
Solución a problemas o interrogantes.
3.7 EJEMPLO
Realizar un reporte de la materia de evaluación educativa.
4. CONCLUSIONES
Hay que tener claro cuál es el propósito del informe.
También es importante tener claro las características de quien va a leer el informe, si es experto
o no en la materia y en qué puntos se fija más.