La unidad de aprendizaje se enfoca en proyectos de aprendizaje con integración de TIC. Los estudiantes diseñarán y planificarán proyectos, y serán evaluados en base a su capacidad de orientar el aprendizaje a través de un enfoque basado en proyectos que cubra cinco módulos.

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
Proyectos de aprendizaje con
integración del tic
COMPETENCIAS
DE LA UNIDAD
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓ
N
SECUENCIAS DE
CONTENIDO
 Enfoque
basados en
proyecto
 Diseña plan
de acción
 Introducción de
proyecto
 Diseño de proyectos
 Evaluación
 Planificación de
proyecto
 Orientar el aprendizaje
 Curso completo
basado y
enfocado en el
aprendizaje por
proyectos
Plan de
acción
5 Módulos

2. UNIDAD DE
APRENDIZAJE III:
PRODUCCION Y
GESTION DE LA
INFORMACION
COMPETENCIAS
DE LA UNIDAD
* utilizar tareas basicas de SO.
*utilizar SW y SH
*Utilizar dispositivos de
almacenamiento
*compartir informacion
SECUENCIA DE
CONTENIDO
*Administracion y organizacion (S.O)
*elaboracion de documento final
*herramientas de material
*dispositivos de almacenamiento
*publicidad de informacion en la nube
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
• Genera y administra carpetas para guardar
documentos
• Guardar y respaldar la información de los
productos generados.
• Publicar dichos productos en la web.
EVIDENCIAS
Elaboración individual de un mapa conceptual
con las principales características
y funciones del sistema operativo.
Listado de 10 sitios web que apoyen su
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
realizar dichas actividades

3. UNIDAD DE APRENDIZAJE II
“COMUNICACIÓN, Y COLABORACIÓN”
COMPETENCIAS DE LA
UNIDAD
SECUENCIAS DE
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
• Identifica los
diferentes tipos de
software (de
sistema, de
programación y de
aplicación) para su
aplicación en
proyectos
específicos.
• Utiliza diferentes
herramientas de
comunicación como
medio de realimentación
y construcción de
conocimiento.
• Utiliza aplicaciones de la
web y de escritorio para la
elaboración de documentos
colaborativos.
Hardware y software.
• Herramientas de
comunicación en
Internet.
• Colaboración usando
el procesador de
textos.
• Herramientas y recursos
de la web 2.0.
 Manera individual,
investigan acerca de
los siguientes tipos de
software:
- De sistema
- De aplicación
- De programación
• En equipos deben
elegir un tema que
tengan que desarrollar
en otro de sus cursos.
• De manera individual realizar
una investigación acerca de las
aplicaciones de la web 2.0 su
uso en el aula.
 Representación
gráfica (SW)
 Documentos
proceso de textos

4. Unidad de
aprendizaje I:
búsqueda veracidad
y seguridad de la
información
Competencias de la
unidad de aprendizaje
Secuencia de
contenidos
Actividades de
aprendizaje y enseñanza
Evidencias
*Identificar conceptos básicos de redes
*aplicar recursos de búsqueda
Instrumentos de
evaluación
*Conceptos básicos
*Internet
*Fuentes digitales
informáticas
*Grupalmente
investigar conceptos
*construir un wiki
*Establecer criterios para hacer
uso de la información
* Identificar problemas de
seguridad física e informática
*Aspectos éticos
legales
*Técnica e
instrumentos de
evaluación
*Realizar búsqueda
en la web
*utilizar operadores
Ensayo
Definiciones de
conceptos
básicos de redes
Listado de
sitios web