Este documento presenta cuatro unidades de aprendizaje sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Cada unidad cubre competencias, contenidos, actividades y evidencias de aprendizaje relacionadas con temas como la búsqueda de información en Internet, la comunicación y colaboración en línea, la producción y gestión de información digital, y el diseño de proyectos de aprendizaje integrados con TIC.

1. Unidad de aprendizaje I
Búsqueda, velocidad, y seguridad e la información
Competencias de
unidad de aprendizaje
*Identifica conceptos de redes.
*Reconocimiento del internet
como una red global.
*Búsqueda, análisis, tratamiento
y evaluación de información
para actividades personales y
profesionales.
*Uso adecuado de información.
* Identifica problemas y
soluciones físicas e informáticas.
Secuencia de
contenidos
*Conceptos básicos.
*Búsqueda de recursos en internet.
*Utilización de fuentes digitales de
información.
*Técnicas e instrumentos de
evaluación para garantizar la
velocidad de la información.
*Aspectos éticos y legales
asociados a la información digital.
*Seguridad, privacidad y medidas
de prevención.
Actividades de
aprendizaje y enseñanza
*Investigar sobre conceptos
básicos de redes y construir
un wiki con dichos términos.
*Realizar búsqueda en la
web, deberán utilizar
operadores y criterios
específicos de búsqueda.
*Analizar la información.
*Investigación sobre
aspectos legales y éticos del
uso de la información digital.
Evidencias Criterios de
desempeño
Wii con definiciones
de conceptos básicos
de redes e internet.
Elaboración en equipo, cada participantes aporta
3 definiciones solicitadas, cumplir con los
requisitos formales establecidos por el profesor.
Instrumento de
evaluación para
verificar la
información del sitio
web.
Generales, aplicación en la educación, elementos
multimedia, aspectos técnicos.
Listado de sitio web
que apoyen su
formación docente.
Uno de herramientas de la web.
Elaboración de un
ensayo
Elaboración individual, abordar
fundamentalmente el tema, extensión mínima
de dos cuartillas, máximo 5, aspectos legales.

2. Unidad de aprendizaje II
Comunicación y colaboración
Competencias de la
unidad de aprendizaje.
*Identifica los diferentes tipos
de software, utiliza
herramientas de comunicación,
utiliza aplicaciones web.
Secuencia de
contenido
Hardware y software,
herramientas de comunicación
en internet, colaboración
utilizando el procesador de
texto, herramientas y recursos
de la web.
Actividades de
aprendizaje y
enseñanza
Investigación de software,
escoger dos herramientas
web, investigación sobre la
utilización de la web en el
aula.
Evidencias
Presentación grafica
de diferentes tipos de
software
Criterios de desempeño
Incluir tabla, diapositivas,
elementos multimedia,
animaciones.
Documento
colaborativo
Demuestra claramente la actividad
para elaborar de manera eficiente
con su equipo y transmitir el
resultado de su trabajo de manera
correcta.
Documento
procesador de texto.
Se abordan características, mínimo de 2
cuartillas, formato de texto, tabla de bordes,
encabezado y pie de página, listas
numeradas, imágenes prediseñadas, formato
de texto protegido contra cambios.

3. Unidad de aprendizaje III
Producción y gestión de la información
Competencias de la
unidad de aprendizaje
*Utiliza tareas básicas del
sistema operativo.
*Utiliza software y
hardware.
*Utiliza diferentes tipos de
almacenamientos.
*Comparte información en
espacios visuales.
Secuencia de contenidos
*Administración y organización
*Elaboración de documentos con
herramientas de ofimática.
*Materiales multimedia
*Dispositivos de almacenamientos
*Almacenamiento en la nube
*Distribución de la información en la
base
*Publicación de información en la nube
Actividades de
aprendizaje y enseñanza
*funciones básicas del
sistema operativo.
*Genera y administra
carpetas
*Producir recursos
multimedia
*Publicar dichos
productos en la web
Evidencias Criterios de desempeño
Mapa conceptual de las
funciones del sistema operativo
Se presenta de manera esquemática, distinción de las
funciones específicas, representaciones graficas correcta
de mapa conceptual.
Conformación individual
de una serie de carpetas
Aprecia la organización, administración y categorización,
listado de 10 sitios web, producen imágenes videos
animaciones.
Publicación de
productos en la web o
en una red local
Se aprecia la habilidad y dominio

4. Unidad de aprendizaje IV
Proyectos de aprendizaje con integración de las TIC
Competencias de la
unidad de aprendizaje
*Utiliza el enfoque de
aprendizaje basado en
proyectos.
*Diseña un plan de acción.
*Elabora distintos
instrumentos de evaluación.
Secuencias de contenidos
*Introducción y proyectos.
*Diseño de proyectos.
*Evaluación.
*Planificación de proyectos.
*Orientar el aprendizaje.
Actividades de
aprendizaje y enseñanza
*Aprendizaje virtual
*Desarrollar módulos
Evidencias Criterios de desempeño
Plan de acción *Desarrollar cada uno de los módulos
con sus respectivas lecciones y
actividades.
*Redacción de objetos de aprendizaje.
*Creación de evaluaciones.
*Organización de uso de la tecnología.
*Desarrollo de lecciones.