Derechos Humanos
11. Todos somos inocentes hasta que se pruebe lo contrario
12. Derecho a la privacidad
13. Libertad de movimientos
14. Derecho a un lugar seguro para vivir
15. Derecho a una nacionalidad
Derechos Humanos
11. Todos somos inocentes hasta que se pruebe lo contrario
12. Derecho a la privacidad
13. Libertad de movimientos
14. Derecho a un lugar seguro para vivir
15. Derecho a una nacionalidad
Este Trebajo Fue Realizado En El Colegio ALFONSO LOPEZ PUMAREJO DE VALLEDUPAR CESAR COLOMBIA, Por Mi Persona En La Guiansa De La Profesora BLEYDIS PEREZ HIDALGO Gracias.
Este Trebajo Fue Realizado En El Colegio ALFONSO LOPEZ PUMAREJO DE VALLEDUPAR CESAR COLOMBIA, Por Mi Persona En La Guiansa De La Profesora BLEYDIS PEREZ HIDALGO Gracias.
Declaración universal de los derechos humanosGinio
Una presentación del articulado de la Declaración Universalde Derechos Humanos de 1948 con imágenes para fijar ese articulado. Está dirigida a alumnos de 3º ESO de Educación para la Ciudadanía y los DDHH
Desde hace algunos años, algunos/as profesores/as de los Ciclos Formativos de Grado Superior de Animación Sociocultural (y Turística desde 2015) de Madrid experimentamos la inquietud de aportar algo más a la formación que reciben nuestro alumnado en las aulas. Para ello hemos organizado varios encuentros en los que la formación y el intercambio son el eje central que enriquece el proceso formativo de los futuros profesionales de la animación.
En este contexto se sitúa INTERACTÚA 2017, siendo esta la novena edición de estas jornadas.
El tema central del Interactúa de este año es el tema de género en sus diversos aspectos y siempre desde una visión social. De hecho el título de Interactúa 2017 es “(DE) CONSTRUCCIÓN DE GÉNERO” con el objeto de ampliar visiones o dibujar diferentes paisajes de género desde el ángulo de la animación.
Presentación realizada por alumnado del CFGS en Animación Sociocultural y Turística - IES Alarnes (Getafe) (2016-2017), para el módulo de Animación Turística.
Presentación realizada por alumnado del CFGS en Animación Sociocultural y Turística - IES Alarnes (Getafe) (2016-2017), para el módulo de Animación Turística.
Presentación realizada por alumnado del CFGS en Animación Sociocultural y Turística - IES Alarnes (Getafe) (2016-2017), para el módulo de Animación Turística.
Presentación realizada por alumnado del CFGS en Animación Sociocultural y Turística - IES Alarnes (Getafe) (2016-2017), para el módulo de Animación Turística.
Presentación realizada por alumnado del CFGS en Animación Sociocultural y Turística - IES Alarnes (Getafe) (2016-2017), para el módulo de Animación Turística.
Presentación realizada por alumnado del CFGS en Animación Sociocultural y Turística - IES Alarnes (Getafe) (2016-2017), para el módulo de Animación Turística.
BUADES, J.; GIMÉNEZ, CARLOS (2013) Hagamos de nuestro barrio un lugar habitable. Manual de intervención comunitaria en barrios. Valencia. Ed. CEMIGRA.
https://www.uam.es/otroscentros/imedes/docs/Manual_de_intervencin_comunitaria_en_barrios.pdf
UD 3. Conducción de reuniones.
Presentación inspirada en la siguiente publicación:
DEL POZO, J.L.. (2013). "Habilidades Sociales. Manual del Alumno. Educación infantil. Servicios socioculturales y a la comunidad". Madrid
Disponible en: http://www.slideshare.net/joseangelpozo/habilidades-sociales-manualalumno
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Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
1. Os presentaremos estos derechos:
• 1- Todos nacemos libres e iguales en dignidad
y derechos.
• 2- Las personas tenemos los mismos derechos
y libertades.
• 3-Derecho a la vida, a la libertad y a la
seguridad.
• 4-Nadie estará sometido a ninguna prueba de
esclavitud.
• 5- Ninguna persona debe ser torturada.
2. 1- todos nacemos libres e iguales en
dignidad y derechos
• El artículo 1 de la DDHH dice: “Todos
los seres humanos nacen libres e
iguales en dignidad y derechos y,
dotados como están de razón y
conciencia…”
• El individuo tiene fines propios que
cumplir por su propia decisión,
necesita el respeto y la garantía de su
libertad.
• El ser humano necesita la ayuda de la
sociedad, del Estado y el Derecho;
pero sobretodo el individuo mismo.
3.
4. 2-Las personas tenemos los mismos
derechos y libertades:
-Derecho a la igualdad-
• La igualdad significa que para la ley
todas las personas sin idénticas, y
ninguna puede tener trato
preferencial basado en su
condición socio-económica,
política, religión, raza etc.
• En la igualdad, lo que se trata es
que haya igualdad ante la ley,
implica que toda persona pueda
tener los mismos derechos.
5.
6. Derecho a participar en la vida
pública o política
• Se aplica este derecho a todos los
ciudadanos sin discriminación
alguna por motivos de “raza, color,
sexo, idioma, religión, opinión
política o de otra índole, origen
nacional o social, posición
económica, nacimiento o
cualquier otra.
• Las personas participan
directamente en la gestión de los
asuntos públicos. También
participan directa o
indirectamente en la elección de
los representantes locales, el
parlamento, el jefe del Estado…etc
7.
8. 3-Derecho a la vida, a la libertad y a
la seguridad.
• Vida: Dicho derecho significa que todo tenemos derecho a vivir por el
simple hecho de existir. Es uno de los derechos más importantes del
hombre y nadie tiene derecho a acabar con la vida del alguien.
• Libertad: También significa que somos libres a la hora de elegir y hacer
aquello que queramos respetando las leyes.
• Seguridad: Toda persona independientemente de su raza, sexo e ideales
tiene derecho a la protección en caso de emergencia, agresión o
necesidad contra su persona. Derecho a vivir una vida seguro libre de
cualquier tipo de miedo o amenaza.
Tipos de libertades:
• De asociación.
• Religiosa.
• Pensamiento.
• Sexual.
• De prensa.
• A pesar de todo esto la libertad es uno de los derechos más violados. Como por ejemplo la
esclavitud.
9.
10. DERECHO A LA PROTECCIÓN CONTRA
LA EXPLOTACIÓN,LA VIOLENCIA Y EL
ABUSO.
• Los Estados adoptarán todas las medidas
legislativas, sociales y educativas
apropiadas para proteger a los individuos,
en especial a los niños en contra de todo
prejuicio o abuso físico o mental.
• También se incluirán los descuidos, tratos
negligentes, malos tratos, explotación,
incluso el abuso sexual.
• Las medidas de protección deberán
comprender, procedimientos eficaces para
el establecimiento de programas sociales;
con el objetivo de proporcionar una
asistencia necesaria.
11.
12. 5-Ninguna tortura
• Derecho a la integridad física, prohíbe la
tortura y los tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
• En Europa se publicó el primer tratado para
prohibir la tortura en el año 1950.
• La tortura está terminantemente prohibida
• Los daños infligidos en la persona sometida a
tortura son irreparables, dado a los efectos
psicológicos que provoca en la víctima.
• La tortura está prohibida en toda situación
aunque este ausente el respeto, por lo tanto,
también el trato que reciben los prisioneros y
otras personas detenidas debe estar sometido
a garantías contra la tortura.
¡DI A LA
TORTURA!