Res 824 05 cobertura de cargos jerárquicospuntodocente
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
Decreto 252 06 modificación del art 75 del estatuto del docentepuntodocente
Este documento propone modificar los artículos 75 y 76 del Anexo I del Decreto 2485/92 para permitir la vigencia de las listas de aspirantes a cargos jerárquicos transitorios hasta la elaboración de las nuevas listas al año siguiente y otorgar puntaje suplementario en todos los concursos a quienes hayan desempeñado funciones jerárquicas transitorias.
Res 3639 05 modelo organizacional jornada extendidapuntodocente
Este documento establece las directivas para implementar un programa de jornada extendida en 191 escuelas de educación básica en la provincia de Buenos Aires. Designa directores transitorios para las escuelas incluidas en el programa y establece que el personal capacitado continuará brindando la extensión horaria hasta que se designen nuevos directores. Además, aprueba listas de escuelas que se incorporarán al programa en diferentes etapas y establece disposiciones sobre el personal a cargo.
Res 824 05 cobertura de cargos jerárquicospuntodocente
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
Decreto 252 06 modificación del art 75 del estatuto del docentepuntodocente
Este documento propone modificar los artículos 75 y 76 del Anexo I del Decreto 2485/92 para permitir la vigencia de las listas de aspirantes a cargos jerárquicos transitorios hasta la elaboración de las nuevas listas al año siguiente y otorgar puntaje suplementario en todos los concursos a quienes hayan desempeñado funciones jerárquicas transitorias.
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GUIA “EDUCAR EN IGUALDAD: PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO”Pedro Roberto Casanova
JORNADA NACIONAL “EDUCAR EN IGUALDAD: PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
LEY N° 27.234 ORIENTACIONES PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y restringiría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo de petróleo, argumentando que dependen en gran medida de las importaciones rusas y que les llevaría años dejar de depender del petróleo ruso.
3232 06 propuesta de creación de servicios educativospuntodocente
El documento establece las directrices para la creación de nuevos servicios educativos en la provincia de Buenos Aires. Se determina que las Unidades Educativas de Gestión Distrital (UEGD) serán los organismos encargados de analizar y evaluar las propuestas de creación de nuevos establecimientos educativos de nivel estatal. También se aprueban las pautas y circuitos administrativos para tramitar dichas propuestas, así como las planillas de solicitud requeridas.
Res 3233 06 aprobación del dis curricular para la educ sec 1 añopuntodocente
Este documento presenta el marco general para la nueva propuesta de Educación Secundaria Básica en la provincia de Buenos Aires. Se propone una reorganización de la Educación Secundaria que busca garantizar la inclusión, permanencia y acreditación de todos los estudiantes. La Educación Secundaria ahora consta de 6 años divididos en 3 años de Educación Secundaria Básica y 3 años de Educación Polimodal.
Res 1182 11 reintegro de docentes titulares con licenciapuntodocente
La resolución interpreta el término "reintegro" en el Artículo 110 de la Ley 10.579 para referirse al reintegro efectivo del docente titular o provisional a la prestación de servicios con presencia física al frente de sus funciones, y no solo un reintegro formal. Esto con el fin de favorecer la gestión de las instituciones educativas y evitar problemas administrativos que surgen de diferentes interpretaciones de la norma.
Res 3085 modelo organizacional jornada completapuntodocente
La resolución aprueba las pautas básicas para el funcionamiento de los servicios educativos con jornada completa en la provincia de Buenos Aires. Establece que la jornada completa tendrá una carga horaria de 8 horas y definirá la estructura curricular, los recursos humanos y el horario escolar para escuelas de primero, segundo y tercer ciclo con jornada completa.
Este documento presenta el nuevo Reglamento Académico para la Educación Secundaria en la provincia de Buenos Aires. Aprueba los anexos que componen el marco general y específico para cada modalidad educativa (orientada, técnica, agraria y de arte), incluyendo disposiciones sobre ingreso, asistencia, evaluación, acreditación, organización pedagógica y movilidad estudiantil. El nuevo reglamento busca garantizar la obligatoriedad, permanencia y egreso con calidad de la educación secundaria, en el marco de las
Res 245 10 reasignación de docentes de 1 año de polimodal en la educ secundariapuntodocente
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Res 1181 11 vacantes que se consideran liberadaspuntodocente
Este documento deroga dos resoluciones anteriores sobre la consideración inmediata de vacantes por renuncia, fallecimiento o abandono de cargo. Determina que solo en caso de fallecimiento acreditado mediante partida de defunción se considerará liberada la vacante, y que en casos de renuncia o abandono de cargo la cobertura será en situación de revista suplente mientras no haya un acto administrativo que determine el cese.
Decreto 256 05 incorporación de la dir de educ sec bas al estatutopuntodocente
Este decreto modifica el escalafón docente de la provincia de Buenos Aires mediante la creación y modificación de varios cargos. Se crean nuevos cargos como Director de Educación Secundaria Básica, Inspector Presumariante y Director Institucional para reflejar mejor las necesidades actuales del sistema educativo. También se modifican algunas denominaciones de cargos y direcciones. El objetivo general es adecuar el escalafón de acuerdo a la evolución organizativa del sistema educativo provincial.
Doc14 fraude en suteba lp e intervención en udeb lp febpuntodocente
Documento de Trabajo Punto Docente N° 14
Crisis de representación gremial docente en La Plata:
Entre la intervención en la UDEB-FEB y el cuarto fraude en SUTEBA LP (1988, 1989, 2009 y 2017)
Doc13 presupuesto política educativa y lucha socialpuntodocente
Documento de Trabajo N° 13. Punto Docente. "Presupuesto Educativo en Buenos Aires: el más bajo en 23 años
Política educativa, presupuesto y lucha social: del neoliberalismo social de emergencia “K” al neoliberalismo “M”"
GUIA “EDUCAR EN IGUALDAD: PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO”Pedro Roberto Casanova
JORNADA NACIONAL “EDUCAR EN IGUALDAD: PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
LEY N° 27.234 ORIENTACIONES PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
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La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y restringiría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo de petróleo, argumentando que dependen en gran medida de las importaciones rusas y que les llevaría años dejar de depender del petróleo ruso.
3232 06 propuesta de creación de servicios educativospuntodocente
El documento establece las directrices para la creación de nuevos servicios educativos en la provincia de Buenos Aires. Se determina que las Unidades Educativas de Gestión Distrital (UEGD) serán los organismos encargados de analizar y evaluar las propuestas de creación de nuevos establecimientos educativos de nivel estatal. También se aprueban las pautas y circuitos administrativos para tramitar dichas propuestas, así como las planillas de solicitud requeridas.
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Este documento presenta el marco general para la nueva propuesta de Educación Secundaria Básica en la provincia de Buenos Aires. Se propone una reorganización de la Educación Secundaria que busca garantizar la inclusión, permanencia y acreditación de todos los estudiantes. La Educación Secundaria ahora consta de 6 años divididos en 3 años de Educación Secundaria Básica y 3 años de Educación Polimodal.
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La resolución aprueba las pautas básicas para el funcionamiento de los servicios educativos con jornada completa en la provincia de Buenos Aires. Establece que la jornada completa tendrá una carga horaria de 8 horas y definirá la estructura curricular, los recursos humanos y el horario escolar para escuelas de primero, segundo y tercer ciclo con jornada completa.
Este documento presenta el nuevo Reglamento Académico para la Educación Secundaria en la provincia de Buenos Aires. Aprueba los anexos que componen el marco general y específico para cada modalidad educativa (orientada, técnica, agraria y de arte), incluyendo disposiciones sobre ingreso, asistencia, evaluación, acreditación, organización pedagógica y movilidad estudiantil. El nuevo reglamento busca garantizar la obligatoriedad, permanencia y egreso con calidad de la educación secundaria, en el marco de las
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Decreto 256 05 incorporación de la dir de educ sec bas al estatutopuntodocente
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Resistencias contrahegemónicas en el profesorado. cultura política popular ba...puntodocente
Christián Eduardo Matamoros, “Resistencias contrahegemónicas en el profesorado. Cultura política popular bajo la dictadura militar. 1976-1980”, en David Aceituno Silva y Baldomero Estrada Turra (Coordinadores), MIRADAS Y REFLEXIONES A NUESTRO PASADO RECIENTE. Actas de la I Jornada de Historia de Chile Contemporáneo, Viña del Mar, 2013
Represión e imposición organizativa. los primeros años del colegio de profeso...puntodocente
Christián Eduardo Matamoros, “Represión e imposición organizativa. Los primeros años del Colegio de Profesores de Chile (1974-1981)”, en Gindin, Julián; Ferreira, Márcia Ondina Vieira; Dal Rosso, Sadi et alii, Anais do IV Seminário da Rede de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores em Educação, Niterói, 18 - 20 de abril de 2013 / Brasília : Paralelo 15, 2013.
Evaluación capital-y-trabajo carcacha y oreja cerrutipuntodocente
Sugerente reflexión orientada a establecer relaciones entre lo acontecido en el ámbito escolar y el social más general. El rol del sistema educativo en el marco de las relaciones de producción de tipo capitalistas, y el lugar del OPERATIVO APRENDER en perspectiva histórica y en ese escenario.
Susana Vior y Karina Barrera, “Los cambios en la evaluación de los profesores y los sindicatos docentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (2003-2014)”, Revista Binacional Brasil-Argentina, Vol 3 N°2, diciembre 2014.
Olivera Marina, “La obligatoriedad de la evaluación de los docentes en México y Ecuador: ¿Decisiones Autónomas o condicionantes externos?”, IV Jornadas Nacionales y II Jornadas Latinoamericanas de Investigadores/as en Formación en Educación Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE) Unviersidad de Buenso Aires, Facutad de Filosofía y Letras, 25,26 y 27 de noviembre de 2014.
Ev docente-en-am-latina-ana-sneider (1)puntodocente
Ana Romina Sneider, “Las políticas de evaluación de los docentes en América Latina”, XX Seminario Internacional de Investigación deFormación de Profesores del MERCOSUR /CONOSUR, Noviembre de 2012, Concepción-Chile.
Este documento analiza la historia reciente de los intentos de reforma jubilatoria docente en la provincia de Buenos Aires, incluyendo la jubilación forzosa de 1500 docentes en 2016 y 10000 en 2002. También examina el Convenio 400 firmado en 2004 entre las provincias y la nación, el cual representa una amenaza a los derechos jubilatorios docentes al armonizar el sistema provincial con el nacional, con requisitos más estrictos. El documento concluye que estas políticas representan un avance neoliberal sobre el régimen de jubil
De biromes y planillas: La burocratización del trabajo docente
Entre la obturación de la tarea pedagógica y el entramado de un dispositivo de poder disciplinador
Jane Rosa da Silva, “A fragmentacáo corporativa-ctegorial-territorial e os límites para a incorporacao da discursao de genero nos sindicatos docentes de Presidente Prudente (Sao Pablo)”, V Seminario Internacional de la Red ASTE, 11 al 13 de noviembre de 2015, Rosario.
Street el genero como categoria para repensar docenciapuntodocente
Street Susan, “El género como categoría para repensar al sujeto popular: dos generaciones en el activismo femenino del magisterio democrático mexicano”, en Galván Lafarga y López Pérez (Coord.), Entre imaginarios y utopías: historias de maestras, México, Publicaciones de la Casa Chata, 2008.
Este artículo analiza la evolución del sindicalismo docente en Tucumán entre 1966 y 1976, período caracterizado por la dictadura de Onganía y el Operativo Independencia. La Agrupación Tucumana de Educadores Provinciales (ATEP) pasó de hacer demandas sectoriales a planteos políticos contestatarios. ATEP debió modificar posturas para encontrar cohesión internamente ante la falta de éxito de sus movilizaciones. El sindicalismo docente osciló entre la oposición a la dictadura y la decepción con los
Con los candidatos presidenciales, nacidos políticamente al calor de los '90, se vuelven a escuchar propuestas masterizadas de aquella década. La evaluación docente aparece como destino inexorable dentro de las propuestas de los candidatos que se quieran mostrar preocupados por la educación. José Kiefel, profesor de Filosofía, pone a debatir estas ideas que laten entre nosotrxs junto a las propuestas de inclusión educativa.
Doc9 paritaria docente aproximación histórica y conceptualpuntodocente
Este documento resume la historia de la negociación colectiva docente en Argentina. Explica que las primeras negociaciones no estaban reguladas por ley y dependían del protagonismo de los trabajadores. Más adelante, en la mitad del siglo XX, se reconoció institucionalmente a los sindicatos y la negociación colectiva. Sin embargo, los docentes tuvieron restricciones a la negociación colectiva hasta la década de 1990 cuando se les reconoció este derecho a nivel nacional. Aún hoy existen desafíos para los
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
