reseñas escuelas de Duaca

9
CCCAAAPPPIIITTTUUULLLOOO III
“““UUUNNNIIIDDDAAADDDEEESSS EEEDDDUUUCCCAAATTTIIIVVVAAASSS
EEESSSTTTAAADDDAAALLLEEESSS”””

10
AAAGGGUUUAAA SSSAAALLLAAADDDAAA
ranscurría el tiempo y en 1.935 y en
agua salada probablemente el 23 de
mayo o 2 de octubre de ese año se
constituye la capilla en terreno donado
por Víctor Pacheco y con aporte
económico de Juan Rafael Sequera
Sangronis y Don Miguel Tovar y viene a
inaugurarla el sacerdote de apellido
Oreni e igualmente llega la primera
maestra de Agua Salada, cuyo nombre
era Altagracia Torrealba (Quiboreña),
luego vino Flor Agüero, Daria Agüero y
Martina Molleja, quienes impartían clase
en una casa colonial, ubicada donde
existe una casa de tejas propiedad de la
señora Gladys Perdomo, fundada en el
año de 1.935 como Escuela Nacional
Unitaria Agua Salada, luego paso a
Escuela Combinada, y a partir del año
2.000 fue transformada en Bolivariana y
permanece como Escuela Educativa
Bolivariana Agua Salada, actualmente se
estudia darle el nombre de Unidad
T

11
Educativa Bolivariana “profesor
Cleofe Matute” quien laboro en dicha
escuela durante varios años.
Durante el gobierno del Doctor
Raúl Leoni, se construye la primera
escuela y le corresponde al maestro
Cleofe Matute estrenarla, así continua la
historia del campamento Campo Alegre
o de Agua Salada, construyendo entre
alegría y penurias su propio destino, y
un dato curioso, sabias que en Agua
Salada habían 400 habitantes en el año
de 1.889, casi la misma población de
hoy.
Luego de Altagracia Torrealba,
Flor Agüero, Daria Agüero, Martina
Molleja, Heriberto Timaure y su esposa
Cleofe Matute le siguen entre otros
Miriam Lucena, Nieves de Chirinos,
Bernardo Matera, Elida Castro, Sandra
Rodríguez, Elida Silva, Justine Fonseca
de Damelio, Lisbeth Rodríguez, Beatriz
Sosa y otros maestros entre ellos el
soñador Juan campito (ultimo en llegar

12
hasta la insigne fecha del Ciudadano
Ministro de Educacion), la ultima
escuela cae para levantarse la nueva
estructura inaugurada por el Ciudadano
Ministro de Educación, Profesor
Aristóbulo Isturiz, el día 18 de febrero
del 2.005, así continua la historia del
campamento Campo Alegre o de Agua
Salada donde los docentes actuales
Rafaela Torres, Yulibeth Martínez,
Liannys Atacho, Daniel Martínez,
Williams Linares, Karina Camacaro y
Juan Pastor Rodríguez aspiran ver
nuevos horizontes para dicha institución
y las comunidades adyacentes.
La Unidad Educativa Agua
Salada, esta ubicada en la Parroquia José
María Blanco Municipio Crespo del
Estado Lara.
La zona de influencia de la
escuela tiene 6 sectores (Agua Salada,
Campo Alegre, Sorajito, La Pastora,

13
Tarana y Taranita), con un total de 514
personas.

14
HHHEEERRRMMMAAANNNAAASSS FFFAAALLLCCCÓÓÓNNN
e acuerdo a las informaciones
suministradas por la profesora
Carmen Marina Núñez de Bracho
fundadora de la Institución, la
Institución fue creada por la necesidad
de establecer un recinto escolar en un
sector de gran proyección de
crecimiento por las urbanizaciones
existentes y las que iban formándose.
Fue así como fue fundada el 20 de
Noviembre de 1.990 durante el
mandato del Presidente de la Republica
Carlos Andrés Pérez, el Gobernador de
Lara para esa fecha Ingeniero Mariano
Navarro, se gestiona los terrenos que
pertenecieron A Monseñor Alejandro
Zaini Párroco del Municipio, quien le
cedió a través de convenio con la
alcaldía bajo la administración del Perito
Agrónomo José Moreno alcalde para
ese momento.
D

15
La escuela que en su comienzo
se llamaba ( el frio ), estando a cargo del
plantel la profesora Carmen Marina
Bracho, quien en octubre del mismo
año hacen las primeras inscripciones
desde preescolar hasta 4to. Grado, para
ese momento contaban con ocho
Docentes.
Así se comenzó un trabajo en
equipo, aunque todavía no se contaba
con un material de limpieza los obreros
traían de sus casas coletos, tobos,
desinfectante, cepillo, hasta que se
dotara la escuela con material
diligenciada por la directora. Al
principio de año se busca colocarle un
nombre a la escuela y se convoca a una
reunión de representantes, donde se
llevaron varios nombres de docentes
distinguidos del Municipio Crespo,
quedando como ganador Hermanas
Falcón, como homenaje a dos docentes
Duaqueñas muy importante para el
sistema educativo del Municipio

16
Crespo, como lo fue Carolina y Ana
Falcón, quienes fueron pioneras de este
terruño crespense.
Para el año escolar 1.992-1.993,
cuando sale la primera promoción de
6to. Grado Director del Colegio Padre
Diaz, un colegio de prestigio Académico
Internacional ubicado en el mismo
Municipio, ofrece 2 cupos a la escuela
“Hermanas Falcón”, para el 7mo.
Grado y comenzar su 3ra.Etapa.
Tras conversaciones que
sostiene el maestro de 6to. Grado
Oswaldo Gonzales, con el párroco
sugiriéndole la oportunidad a todos los
alumnos, ya sus notas oscilaban entre 15
y 19 puntos a diferencia de las demás
instituciones, quedando la mayoría de
los estudiantes de la institución, Significa
esto que el personal de la institución
estaba bastante dedicada a la misión que
como maestro se debe tener.

17
En el año escolar 1.992-1.993,
queda encargada d la Dirección como
Subdirectora encargada, la Profesora
Esther de Segura, elegida en mutuo
acuerdo por un consejo de Docentes
celebrado en la Institución del plantel.
Pudiendo destacar en su trabajo como
Directora que logra una disciplina de
todo el plantel, quienes todos unidos
buscan un mismo objetivo, caminar
hacia el futuro del ciudadano que en
este caso son los alumnos.
Para el año escolar 1.994-1,995,
es incapacitada la Docente Esther
Segura, por lo que se hizo necesario
realizar un Consejo de Docentes para
buscar solución a esta situación
quedando de acuerdo que tres
Profesoras de la misma Institución se
encargaran de esta por el lapso,
comenzando la Profesora Belkis
Quintero en el 1er. Lapso, la Profesora
Isabel de Riera en el 2do. Lapso, Ana
Mercedes Colmenares en el 3er. Lapso,

18
de los cuales se cumplieron solo dos
procesos.
Dicha Institución recibe mejoras
tanto en su estructura como en su
personal quienes se adaptan al medio de
acuerdo a los cambios de la sociedad,
sin perder de vista la formación de sus
muchachos. Prueba de ellos es la
inauguración del Laboratorio de
Computación el 6 de Diciembre de
1.996, que cuenta con 20 computadoras
y dos impresoras. Contando con esta
herramienta para la formación de
nuestros alumnos, estando a cargo de la
misma Profesora María del Carmen
Leal de Pérez, en el turno de la mañana
y la docente Odalis de Rodríguez en el
turno de la tarde.
Otra prueba es la inauguración
de la biblioteca en el año 1.995 para el
desarrollo cognitivo del alumno.
En la actualidad la institución
cuenta con un personal directivo

19
siguiendo a su cargo la Profesora Ana
Mercedes Colmenares, un personal
docente distribuido de la siguiente
manera: 4 docentes de preescolar, 4
docentes auxiliares, 12 docentes de la
primera etapa, 10 docentes de la
segunda etapa, 3 especialistas de
Educacion Física, un especialista de
música, también cuenta con 2 personal
administrativo, 10 obreros en el turno
de la mañana, y 10 obreros en el turno
de la tarde.

20
EEELLL LLLIIIRRRIIIAAALLL
n Octubre de 1.997, la Señora
Marisela Duran conocida
cariñosamente como la señora Icha,
presto un espacio en su casa para recibir
21 niños con edad escolar, los cuales no
tenían escuela ni maestra, dando inicio a
la labor educativa, para es entonces la
bachiller Irma García quien inicia con la
cantidad de 22 niños, posteriormente
siguió con el proceso educativo en la
casa de la señora María Antonia
Oviedo, contando la comunidad con un
terreno para la construcción de la
escuela el mismo fue donado por el
Profesor Orlando Colina, desde
entonces en 1.999 cuando el Señor
Marcos Medina, Francisco Cambero,
Martin Mendoza, a través de
equipamiento de Barrio, lograron
conseguir gran parte de los materiales
para la construcción de la creación el
Lirial, construida por los miembros de
la comunidad y el plan Republica 2000.
E

21
Se contaba con una matricula de
28 estudiantes de Inicial a 6to. Grado.

22
LLLIIIGGGIIIAAA PPPEEERRROOOZZZAAA
a escuela Bolivariana “Ligia
Peroza de Rodríguez”, fundada
en el año 1.966, comenzó a
funcionar en una casa de bahareque
cedida por el señor Vicente
Colmenares, para que se instruyeran los
niños y niñas de las familias que
habitaban el lugar, la mayoría eran
trabajadores de una hacienda de Caña
de Azúcar cercana a la comunidad, por
tal razón requerían de un espacio para
vivir con sus hijos y decidieron solicitar
un maestro para que enseñaran a los
niños que lo re4querian, así comienza a
funcionar la escuela rural, con una
matricula de 14 varones y 7 hembras
para el año escolar 1.966-1.967, a cargo
de la docente Josefina Atencio, maestra
del 1er grado. En sus inicios la escuela
dependía del NER Nro. 056 y mas tarde
pasa a depender del NER Nro. 378, a
cargo del profesor Pastor García, mas
tarde para el 1ro de Octubre del año
L

23
1.996, la Institución es sometida a
concurso y se le asigna la figura de un
Subdirector, recayendo la
responsabilidad en la Profesora Belkis
Quintero.
Actualmente la Institución
cuenta con una matricula de 235
estudiantes desde educación inicial hasta
6to grado, el personal docente todos
graduados y egresados del Pedagógico
de Barquisimeto, titulares excepto dos
docentes contratados por funda escolar
especificados de la siguiente manera.
Cabe destacar que la Institución
comenzó a funcionar como Escuela
Bolivariana a partir del 16 de
Septiembre del 2.005. Cuenta con los
servicios de agua potable, servicio de luz
eléctrica, cloacas y los niños cuentan con
su programa de alimentación escolar.
La estructura física de la
institución adolece de muchas fallas, mal
estado de pisos y paredes, falta de

24
pintura, sustitución de techos,
construcción de batería de baño, y urge
la construcción de la cerca perimetral.
La Institución cumple funciones
de Escuela Bolivariana y su horario de
clase es jornada completa de 8:a.m. a
4:p.m.busca en la medida de las
posibilidades la integración plena de los
Padres y Representantes, pero nos
hemos encontrados con obstáculos que
impiden el ogro de los objetivos
propuestos.

25
Padre Oreni
a Institución la cual hace
referencia este documento,
comenzó sus funciones como
escuela unitaria anexa al Núcleo Escolar
Rural 056, para el año 1.975, paso hacer
Escuela Concentrada Mixta “ La
Chivera “ NER 056, contando con
cuatro maestras nacionales y un maestro
estadal quienes estaban al frente de la
educación desde el preescolar hasta el
quinto grado.
En el año 1.995-1.996, sale a
concurso con el nombre de UNIDAD
EDUCATIVA “ PADRE ORENI “,
pero no habiendo hecho la resolución
pertinente para registrar la Institución
con el nuevo nombre en el Ministerio
de Educación Cultura y Deporte y no
dejando nada asentado, es por esta
razón que no aparecemos registrados
con el nombre Unidad Educativa “
Padre Oreni “, sino Escuela Básica
L

26
Concentrado “ La Chivera “ y para
asuntos administrativos funcionan como
dos Instituciones, tenemos dos RIF y
dos NIT, UNO PARA CADA
Institución así mismo La Chivera es
reconocida actualmente como parte del
NER 056. Hasta el momento no
tenemos asentada legalmente una
dependencia bien sea Nacional o
Estadal que clasifique que la “Chivera “y
“Padre Oreni “es la misma Institución.

27
San Miguel
a Escuela Bolivariana Media
Jornada “San Miguel” pertenece
al Núcleo Rural “R Nro.2” del
caserío San Miguel de la Parroquia
Freitez Municipio Crespo, se encuentra
en una Zona Rural, en el kilometro 7 de
la carretera vía San Miguel, desviándose
a la izquierda en el alto de la carretera
Duaca quebrada de Oro. La Escuela fue
fundad en el año 1.910, actualmente
tiene una matricula general de 80
estudiantes atendidos por 4 docentes
tres en primaria y una de preescolar, dos
vigilantes y tres madres colaboradoras
en el comedor.
Tomando en cuenta, se trata de una
escuela en la zona rural, es pertinente
considerar los factores geográficos,
climatológicos, sociales, culturales y de
convivencia que caracterizan a la
comunidad, de lo observado durante
todo el periodo escolar del 2011 y lo
L

28
que va del año en curso por la
variaciones pluviométricas constantes, se
evidencio en los estudiantes frecuentes
inasistencias a las actividades académicas
y retiros de clases motivado a
enfermedades virales como: afecciones
como catarros, asma, diarrea, vómitos,
fiebre, dolor de cabeza y muscular,
dolores intestinales, dolores de muelas,
estos dos últimos ocasionados por
parásitos y caries respectivamente entre
otros, teniendo como principal causa la
falta de hábitos higiénicos, alimenticios,
personales y por la falta de control de
inmunizaciones (vacunas) por parte de
los padres o representantes.
Así mismo, la falta de cultura ambiental
se demostró con la deposición de los
desechos sólidos (basura) y animales
muertos, dejados al frente de la escuela
y sus viviendas, trayendo moscas,
ratones, cucarachas entre otros, los
cuales facilitan la proliferación de
enfermedades antes mencionadas.

29
Otros elementos importantes lo
constituye el desanimo que presentan
algunos niños y niñas durante la jornada,
debido a la falte de transporte, ya que la
mayoría de los estudiantes recorren
apie, desde muy temprano de la mañana
aproximadamente de dos a tres
kilómetros para llegar a la escuela,
obviamente todo este trayecto consume
toda su energía lo que es demasiado su
edad, así como el contacto que muchos
de ellos tienen con el uso de insecticidas
y fertilizantes utilizados en la comunidad
o en la familia para el desarrollo de la
actividad agrícola en el sector.
De lo opuesto, podemos referir que el
rendimiento de la matricula puede verse
afectado por consecuencia de los
problemas de salud, ocasionados por los
elementos señalados y aunados a ellos,
por la frecuencia de las lluvias que
aumentan el porcentaje de
enfermedades virales. O las que se
exponen a diarios los estudiantes

30
durante el recorrido del hogar a la
escuela.

31
CCCAAAPPPIIITTTUUULLLOOO IIIIII
“““UUUNNNIIIDDDAAADDDEEESSS EEEDDDUUUCCCAAATTTIIIVVVAAASSS NNNAAACCCIIIOOONNNAAALLLEEESSS”””

32
Juan Manuel Alamo
El primero de julio del año
1.926 comienzan a funcionar en el
Municipio Crespo dos Escuelas
Federales, que llevan por nombre
Escuela federal de varones “Martin J
Sanabria”, Escuela Federal de niñas “
José Ángel Álamo” bajo la presidencia
del General Juan Vicente Gómez.
Estas dos escuelas funcionaban
en varias casonas de la localidad, hasta
que en el año de 1.951 se construye una
sede para albergar a las dos instituciones
bajo el nombre de “ Juan Manuel
Álamo” convirtiéndose en una escuela
mixta con 12 aulas y sus anexos.
Se puede afirmar que la U.E. “
Juan Manuel Álamo” nace en el año de
1.926 con dos nombres, sedes y
necesidades diferentes a las de hoy, pero
el cariño y el sentido de pertenencia se
mantiene vigente entre los niños,
jóvenes, hombres y mujeres que han

33
pasado a formarse y educarse en la
institución educativa mas Antigua del
Municipio Crespo, la cual arribará a sus
81 años el 20 de noviembre del presente
año.
A lo largo de su trayectoria y
debido a las exigencias educativas del
Municipio la U.E. “Juan Manuel
Álamo” comienza a impartir en el año
escolar 1.969-1.970 educación
preescolar nueva modalidad del Sistema
Educativo.
Siguiendo este orden de ideas se
puede señalar que para el año escolar
1.996-1.997 fue creada la tercera etapa
de Educacion Básica, conformada por
dos secciones de séptimo grado; para el
año 1.997-1.998; se crearon dos nuevas
secciones de 7mo grado y por
prosecución dos secciones de 8vo grado,
y para el año 1.998-1.999 se creo por
prosecución una sección de 9no grado.
Para este año escolar 1.997-1.998

34
U.E.N. “ Juan Manuel Álamo” , cuenta
con una matricula de 1.156 alumnos
distribuidos desde preescolar hasta 9no
grado de Educacion Básica.
Para el presente año escolar
2.007-2,008, en atención al Decreto
emanado de la Dirección Nacional de
Escuelas Bolivarianas. La U.E.N. “Juan
Manuel Álamo, pasa a pertenecer al
subsistema de Educacion Primaria
Bolivariana de media jornada que
atiende desde primer grado a sexto
grado, preescolar actualmente se
denomina Subsistema Centro de
Educacion Inicial Bolivariana “ Juan
Manuel Álamo “. En lo que respecta a
la 3ra etapa para este año escolar 2.007-
2.008, se dio apertura al subsistema de
Educacion Liceo Bolivariano, con la
creación de cuarto año.
Para este año escolar nuestra institución
cuenta con una matricula de 1.250
estudiantes distribuidos desde

35
Educación Inicial hasta cuarto año
Diversificado.
Para culminar es necesario destacar que
la U.E.N. “ Juan Manuel Álamo, ha sido
un piolar fundamental en la formación
de excelentes profesionales y
ciudadanos útiles y dignos a nuestra
patria.

36
Las Cocuizas Nº3721
La escuela bolivariana media jornada las
Cocuizas Nº 3721, ubicada en el caserío
las cocuizas de la parroquia
Buenaventura Freitez del Municipio
Crespo del estado Lara, específicamente
en la carretera vía Duaca Aroa desvió
caserío limoncito- las cocuizas es
necesario destacar que la institución
lleva el mismo nombre que la
comunidad. Tiene su inicio
aproximadamente en el año 1958.
Siendo su primera maestra la señora
Ilina Falcón y luego la Maestra Evadina
Palencia quien se caso con un señor de
la comunidad Cirilo Méndez.
Posteriormente llega a la institución la
docente Elvira de León, quienes
impartieron sus actividades educativas
en la casa de la señora Virginia Plana, la
maestra la llevaba a la comunidad un
camioncito que le hacia transporte para
ella y algunos niños y niñas del caserío

37
Limoncito y otros de la población de
Duaca, al regresar luego de su labor, el
camión volvía cargado de leña, que era
vendida al hospital Rafael Antonio Gil.
Luego de un tiempo, fue donado el
terreno para la construcción de la planta
física de la escuela por el señor Poleón
Niño, la misma fue construida, el
mandato de l presidente Rafael Caldera,
tuvo un trayectoria de 20 años de
servicio aproximadamente, la cual se
dedico con esfuerzo y esmero, lo que
hizo que la comunidad la recuerde con
respeto y cariño
Cuando cambian de institución a Elvira
León la sustituye, Romelia Silva quien
laboro durante 13 años
aproximadamente. Le sigue la maestra
Fanny Toledo quien duro muy poco.
Enseguida se incorporo la maestra
Yolanda Gil, la misma impartió sus
actividades durante el año, la
comunidad la recuerda con cariño. El

38
profesor Luis Timaure se dedico a su
labor docente durante 10 años
aproximadamente. Francisco Bullones
laboro durante tres años.
Después ejerció la docencia Obxalida
Bullones, durante cinco años
aproximadamente, para este tiempo la
institución fuer cerrada por baja
matricula. Después de tres años
aproximadamente se le da inicio
nuevamente a las actividades escolares
con la profesora Celia Colmenarez la
misma se dedico con esmero durante
cuatro años atendiendo al nivel de
primaria, la profesora Lila de Páez se
inicio en el año 2007, en el nivel de
educación inicial hasta el año escolar
2009-2010.
Para el año escolar 2009-2010, en sus
dos últimos trimestre laboro el profesor
Manuel Díaz, y en el primer trimestre
de año escolar 2010-2011, el se
desempeñaba como docente de

39
educación integral, luego acepta un
cambio de actividad, saliendo de aula
para dedicarse al desarrollo endógeno
quedando para la actualidad la Prof.
Yolanda García atendiendo a los y las
estudiantes desde 1ero hasta 6to grado
con una matricula de 12 estudiantes de
las cuales son 5 hembras y 7 varones y la
profesora Zulma Chávez atendiendo el
nivel de educación inicial con una
matricula de 05 estudiantes, 04 varones
y 01 hembra.

40
El Reloj
La Unidad educativa El Reloj fue creada
en el año de 1989 con una matricula de
06 niños en total, 04 hembras y 02
varones la docente fundadora la Prof.
Juana Pérez, recordada por los
habitantes con mucho respeto y cariño.
La escuela comienza a funcionar
en el corredor, de una casa
perteneciente de la familia Abarca con
sillas viejas y taburete, sin pizarrón; a
medida de que pasaron los años de la
comunidad fue creciendo así la
matricula de la escuela, y lograron
gracias al señor Antonio Alvarado; la
construcción de una RI con la dotación
correspondiente a: un pizarrón hecho
en la pared, una cartelera, y 10 pupitre
en estado regular, cabe destacar que el
sueldo de la docente era cancelado por
el mismo señor antes mencionado.

41
La docente Juana Pérez fue cambiada a
otra institución por tal motivo laboro
muy poco tiempo en la nueva planta
física, posteriormente desempeña el
cargo de docente, la señora Nieves
Lorenzo, quien realiza su labor con
mucha dedicación y amor por los niños.
Entre los docentes de los años
siguientes, podemos mencionar la
profesora Zafiro Machado. Prof. Rafael
Elpidio Peroza, la Prof. Gregoria
García, Prof. Daniel Martínez, y en el
año 2002 – 2003, se inicia la Prof.
Yolanda García hasta Febrero del 2011,
cuando es cambiada y ingresa a la
institución la Prof. Ana Noguera.
Hoy en día se incrementa la matricula
de los estudiantes a 42 y labora en la
escuela, la docente antes nombrada Ana
Noguera, primero y segundo grado
desde el año 2011. Marvs García en
3ero ,4to, 5to, 6to, grado desde el año
2009 Deibi Romero como especialista
de deporte desde el año 2008, Juana

42
García ingresada en febrero del 2011
como especialista de desarrollo
endógeno Virginia Sánchez quien
atiende los tres niveles de educación
inicial desde el año 2008 y la señora
Carmen Cordero como madre
procesadora desde el año 2009.

43
Hermanas Jiménez
Cuando se iniciaron las labores
administrativas (inscripciones,
distribución del alumnado y
planificación), la escuela estaba en
construcción, por tal motivo el personal
asignado por el Ministerio de
Educación, tuvo la necesidad de laborar
en la Biblioteca del colegio prestada
generosamente por su Director el Padre
Alejandro Zaini en ese entonces.
En el mes de noviembre
continuaron las labores administrativas
en la residencia de la Directora de la
recién creada institución, Profesora
Dominga de Bracamonte, situada en
Duaca, en la calle 13 entre carreras 8 y
9, la cual por casualidad de la vida era la
misma casa donde vivieron mucho
tiempo atrás las Hermanas Jiménez,
Débora, Eudosia y Micaela ( ya

44
fallecidas), junto con el resto de su
familia.
Las Hermanas Jiménez
desempeñaron una fructífera labor en el
campo cultural y educativo, formando
generaciones de Duaqueño,
enseñándolos a leer y a escribir mas las
operaciones básicas de matemática,
hábitos y modalidades desde su propia
casa.
Es por eso que el pueblo de
Duaca en homenajes a estas insignes
mujeres otorga su nombre a este nuevo
centro de estudio llamándose Grupo
Escolar “Hermanas Jiménez”.
Culminada la construcción, se
iniciaron las labores escolares un 22 de
Noviembre de 1.971 en su propia sede
ubicada entre las calles 4 y 5 con carrera
8 y 9 sector “Calle Nueva”.
Funcionamiento del Grupo Escolar
“Hermanas Jiménez”

45
La institución comienza sus
actividades en 1.971 con el siguiente
personal: 1 Directora, 13 Docentes, 1
Secretaria y 3 Obreros.
Personal Directivo
Profesora Dominga de Bracamonte
Personal Docente
Constituidos por 13 maestros:
 Mercedes de Sánchez
 Delia Alvares
 Yolanda Martínez
 Eva de Valera
 Melida Sánchez
 Luisa Rojas
 Carmen L. de Rodríguez
 Bélgica Gómez
 Nora Peralta Daza
 Irma de Mayorca

46
 Elena de Reyes
 Pausides Álvarez
 Nancy Lucena de Albarran.
Personal Administrativo
Se contaba con una secretaria, la
Señora Cruz Pineda de Morillo, hoy
retirada por motivos de salud.
Personal Obrero
Estaba constituido por tres obreros
 La señora Carmen de Vides
 La señora María Encarnación de
Agüero
 El señor Andrés Parra
Hoy en día Jubilados de Educacion
Horario
En sus inicios la escuela
trabajaba con doble turno mañana y

47
tarde con horario de Lunes a Viernes de
8:oo am a 11:3 am Y de 2:00 y de 2:pm
a 4:00 pm, y los Sábados de 8:00.a.m. a
11:30.
El uniforme de las niñas era un
Jumper verde caña, con camisa amarilla,
y el de los varones era pantalón Kaki y
camisa blanca.
La escuela fue creciendo, su
personal docente, obrero,
administrativo, así como su alumnado, y
destacando su actividad cultural y
deportiva, siendo una de las primeras
del Municipio.
Hoy en día cuenta con
ampliaciones para cuatro aulas de
preescolar, una sala móvil para
laboratorio de computación y 2 aulas
para dar cabida a los estudiantes de
bachillerato, el cual funciona desde el
2.004.
Las tres Hermanas Jiménez

48
Cuando el plantel se creo en
1.971, ya Débora, Micaela y Eudoxia,
habían muerto décadas atrás, por lo
tanto no pudieron laborar en la
institución.
Sin embargo como un homenaje
a labor realizada por estas insignes
maestras quienes dedicaron su vida a
enseñar con gran amor y abnegación, se
le asigno el nombre de “Hermanas
Jiménez” a nuestro plantes.
Micaela, Débora y Eudoxia, eran
tres hermanas hijas del General
Norberto Jiménez Méndez y Doña
Demetria Jiménez de Jiménez que eran
primos.
Tuvieron otros hermanos
Josefina (madre del Profesor Daniel
Segura Jiménez), Gustavo, Amenodora,
León, Pompeyo y Leopoldo Camejo.

49
Instituto de Cultura Nocturna Duaca
Unidad Educativa Nacional
El I. C. N. de “Duaca”, inicia sus
actividades formando secretarias
aproximadamente en el año 1.971
encasa de particulares, posteriormente
en 1.974 comienza a funcionar en las
instalaciones de la U.E.N “ Efraín
Colmenárez Giménez” donde
permanece hasta la presente fecha. Es
importante destacar que esta casa de
estudios ha dado sus frutos
contribuyendo a formar bachilleres en
Ciencias en este conglomerado, de tal
forma que el mismo ha representado la
opción para numerosos jóvenes que de
una u otra forma interrumpieron sus
estudios en el sistema regular por
diversos motivos. Es así como desde
1.974 hasta el año 2.006, se han logrado
graduar 29 promociones de Bachilleres
de los cuales se encuentran hoy

50
numeroso profesionales en servicio, de
tal manera que se puede decir que este
plantel ha presta un verdadero servicio
educativo a la comunidad.
Es de hacer notar que el mismo
es el único plantel que funciona bajo
esta modalidad en el Municipio Crespo,
es por eso que la dinámica social y
envase tecnológico actual exige la
incorporación de cambios educativos sin
afectar al hombre como el eje principal
del proceso y agente transformador de
su entorno.
El estudiante de hoy no puede
constituirse en un receptor de
conocimientos repetitivos y estáticos sin
la debida practica tal y como lo refiere
Paulo Freire en su obra “LA Educacion
Bancaria”. De allí que, surge esta
propuesta de trabajo como una
alternativa que tiene como objeto
fundamental formar el nuevo
republicano y la nueva republicana que

51
se quiere, con características y aptitudes
humanísticas y comprometida con el
desarrollo social y los nuevos cambios
con visión futurista, capaz de diseñar y
ejecutar acciones orientadas a mejorar
su entorno y por ente la calidad de vida-
Basado en estas consideraciones
el perfil del Técnico Medio En
Promoción Social y Servicios de Salud,
tiene como norte afianzar destrezas,
actitudes y las herramientas necesarias
para su empeño efectivo para el trabajo
comunitario en los diferentes escenarios
donde le corresponda desenvolverse
tales como centro de atención al
publico, así como servicios a la
ciudadanía. Para el logro de esta
propuesta de trabajo se estrecharan
esfuerzos mancomunadamente con la
Misión Barrio Adentro, la Misión Negra
Hipólita, Hospitales, CDI, y todas
aquellas organizaciones vecinales e
instituciones que de una u otra forma
estén vinculadas con el trabajo

52
comunitario y el bienestar de la
ciudadanía en general. Es por ello que,
al asumir el ideario de Don Simón
Rodríguez el cual tiene como objetivo la
formación de un ciudadano en la
Educacion para el Trabajo, y abordar el
precepto Constitucional en el cual
define a un individuo apto para
insertarse al aparato productivo, y
colocando a la par los conocimientos y
la practica e incorporando al mismo
tiempo los valores , principios éticos que
le permitan internalizar el sentido de
pertenencia y pertinencia a la
comunidad donde vive, con actitud
participativa y reflexiva para lograr los
cambios requeridos.
En ese orden de ideas, el
individuo debe asumir un rol
protagónico consciente para la toma de
decisiones, ya que el mismo es artífice
de su destino histórico. Cabe destacar
que la puesta en marcha de este
Técnico Medio, constituye una

53
oportunidad de progreso para la
comunidad Crespense y zonas
circunvecinas, en virtud de que a las
mayorías de estos jóvenes se les dificulta
viajar a Barquisimeto diariamente,
porque son de escasos recursos y gran
cantidad de ellos trabajan y estudian a la
vez.
En consecuencia, su
metodología se fundamenta en un
compendio de asignaturas que
constituyen el cuerpo de conocimientos
teóricos -prácticos consustanciados en la
realidad, producto de la investigación
comunitaria, la experiencia cotidiana y
el seguimiento y evaluación a objeto de
ir mejorando los resultados de manera
progresiva

54
Reseña Historica
El instituto de Educación
Especial Bolivariano Monseñor
Alessandro Zaini, se encuentra ubicado
en la carrera 7 entre calles 13 y 14,
sector la sabanita, Duaca Parroquia
Freitez Municipio Crespo del Estado
Lara. Esta dependencia se crea
formalmente en febrero del año 2.006
para dar repuesta a lo que respecta a la
atención educativa integral de los niños,
niñas, adolescentes y adultos, con
necesidades educativas especiales, que
venia siendo atendido por la
FUNDACION CENTRO DE
INTEGRACION ESPECIAL
MONSEÑOR ALESSANDRO ZAINI
(FUNDACIES), desde el año 1.998, a
quien le fue cedido el terreno donde
mas adelante se construye la sede,
donde funciona el Instituto de
Educación Especial. Esta atención venia
siendo prestada desde (FUNDACIES
), a través de un equipo voluntariado,

55
que se desempeño con gran mística de
trabajo y responsabilidad, en las
diferentes áreas como son: deportiva,
cultural, educativa, religiosa entre otras;
muchos de los cuales fueron tomados
en cuenta en el momento de la
designación de cargos en el plantel , por
cuanto habían adquirido la experiencia
idónea, demostrando ser un personal
plenamente sensibilizado , identificado y
comprometido con la atención de esta
población especial del Municipio.
Cabe destacar que para el
momento de la creación de la
Institución se proyectaba la atención de
una matricula de 48 educando, entre
edades comprendidas entre 05 y 15
años, así mismo estaban 08 jóvenes
entre 16 y 18 años, que debían ser
atendidos en la institución en el nivel de
básica adultos, y un grupo de 19 años en
adelante, que representaban 32
educandos a quienes se les brindaría
atención en el nivel pre laboral ,

56
complementando con la atención
educativa de manera integral , de allí
que se proyecto inicialmente una
matricula fija de 80 educandos en total .
Por otra parte se estimaba brindar
atención a una matricula flotante de 24
educandos a través de los servicios
(Psicología, Terapia de Lenguaje,
Terapia Ocupacional y Rehabilitación
entre otros) que funcionaria en el
centro.
Es de resaltar, que para la
fecha, según censo realizado por
FUNDACIES, existía una población
con discapacidad, que sobrepasaba las
200 personas en sus diferentes áreas de
atención y diversidad de edades. No
obstante no se pudo iniciar el trabajo
formal con esta población, debido a las
condiciones que se encontraba la planta
física. El funcionamiento operativo de
esta institución inicia formalmente sus
actividades administrativas 10 de
octubre del 2.007, en la sede de la

57
FUNDACION CENTRO DE
INTEGRACION ESPECIAL
MONSEÑOR ALESSANDRO ZAINI
(FUNDACIES) obra construida por la
Alcaldía del Municipio Crespo. A partir
de esta fecha se inician las
conversaciones entre las partes
miembros socios del Club “ Bolívar “,
quienes fueron los que donaron el
terreno , Representantes de
FUNDACIES , Representantes de la
Arcadia del Municipio Crespo , Entes
del Ministerio del Poder Popular para la
Educación, con el compromiso por
parte de la coordinación Especial del
estado Lara, representada por la
profesora Tania Gibson, conjuntamente
con el Profesor Rafael Guanipa Director
de Educación del Municipio Crespo,
para la citada fecha de solicitar la
redacción del documento, ante las
instancias legales de la zona educativa, el
cual posteriormente seria revisado por
cada una de las partes, para su

58
otorgamiento legal , situación que hasta
los momento no se ha hecho efectiva.
Una vez solventada las
situaciones de Infraestructura,
(sustitución de vidrios, colocación de
enrejados, cúpulas, tanque subterráneo,
entre otros) se procede formalmente dar
inicio a las actividades académicas, a
partir del 09 de Febrero del 2.009, con
la reinauguración de dicha sede,
contando con la Presencia del
Gobernador del Estado Lara Abogado
Henry Falcón.

59
Quebrada De Oro
La escuela fue fundada en 1972,
construida en un lote de terrenos donado
por el señor Eustequiano Cordero. Escuela
concentrada Quebrada de oro N. 369, con
dependencia estadal y una matrícula de 30
estudiantes entre niños y niñas. Su primer
docente fue Gonzalo García, quien dictaba
clases de 1er grado a 3er grado y antes de la
construcción de la escuela se labora en
espacios del ambulatorio que prestaba sus
instalaciones, pero cuando había asistencia
médica, las clases se impartían a la sombra
de un árbol de puma rosa o en la casa de la
familia Arteaga.
El 14 de septiembre del año 2004
en presentados por los docentes Leyma
Sánchez, Luisa Salas, Panfila Noguera y
Yorleny Vargas una propuesta al T.S.U
Juan J. Camejo Lovera Coordinador
Municipal de Escuelas Bolivarianas, para
este momento la necesidad que tenia la

60
población estudiantil y comunidad que
fuera incluido dentro del proyecto de
escuelas Bolivarianas, siendo el mismo
aprobado y desde entonces se tiene el grado
de honor de ser nombrada escuela
Bolivariana jornada completa Quebrada de
Oro, con un horario de trabajo de 8:00 am
hasta 4:00 pm.
En los tres años siguientes se
construyeron dos r1 con una matrícula de
50 estudiantes y dos docentes; estas aulas
fueron demolidas y se construyeron dos
nuevas en el año escolar 2008-2009. Luego
la escuela fue ampliada con la construcción
de tres nuevas aulas, dos de las cuales
funcionan para Educación Inicial con las
secciones A y B en la tercera funciona
Primaria, con el anexo de la estructura del
antiguo ambulatorio, para el servicio de
cocina-comedor el cual durante la falta del
suministro del PAE, es utilizado como aula
de clases, deposito y uno de ellos previsto
para el CEBIT.

61
Actualmente la institución
pertenece al nerd 508, cuya sede se ubica
en el caserío limoncito y tiene una matrícula
anual de 120 estudiantes, con edades
comprendidas entre 3 y 16 años
aproximadamente. Cuenta con un personal
constituido por nueve docentes entre ellos
dos especialistas de música y deportes, dos
obreras aseadoras y un vigilante nocturno,
todos bajo dirección y apoyo de una
directora y dos subdirecciones. Durante
todos estos años la escuela ha sido de
excelencia jornada completa cumple su
función en cuanto la Educación con la
finalidad d desarrollar el potencial creativo
de cada individuo.

62
La Guachafita
Según algunos habitantes la
institución se inicio en 1965 con pocos
alumnos y en la casa Flavio Parada que
muy amablemente presto su casa para
que allí funcionara la escuela pasaron
muchas maestras ellos recuerdan a la
maestra Marta, el profesor Martin la
maestra Rosa Colina ella es una de las
que jamás nos podemos olvidar Arlety,
Yolanda, y muchas más fue así como se
iniciaron las clases en esta comunidad
posteriormente en 1970, el mismo
señor Flavio cede una extensión de
terreno para la construcción de la
escuela se logro construir un R1 ya la
institución contaba con un número de
estudiantes más grande
aproximadamente 45 alumnos al pasar
el tiempo la matricula creció y fue en
época de 1990 cuando ya existían tres
maestras Yaneth, Sofía, Ingrid pero estas

63
maestras debido a la cantidad de
alumnos buscaron otro lugar para
impartir clases la maestra Yaneth se
quedo en la escuela y Sofía e Ingrid se
fueron para la capilla allí se dividieron
los grupos como pudieron ya la
matricula aquí era de 65 sin incluir
Educación Inicial fue entonces hasta
1995 se construyen otro R1 pero este no
fue culminado por lo cual ningunas de
las maestras pudo trabajar allí, en el
2000 llega la maestra Irma García en
sustitución de la maestra Ingrid ella
decide con la comunidad mejorar el
aula y deciden trabajar allí a media, pero
están en la escuela en el 2004 la alcaldía
decide realizarle unas mejoras a la
institución pasillos, bebederos, pozos
sépticos división de un R1 baldosa cabio
de techos entre otras esto último dio
paso apara que todo el personal docente
y la Educación Inicial y ya se trabajaba
hasta 6to grado y se contaba con una
matrícula de 94 alumnos al pasar los
años llegan dos docentes la maestra

64
Mariela López y la maestra Carmen
Edith, seguían trabajando juntas en la
institución la matricula era de 74
sustituida la maestra Carmen Edith por
la Antonieta Rodríguez que a los poco
meses la acompañaba la auxiliar Lilibeth
Loyo, hasta el 2005 que incrementa la
matricula y se requiere de otra docente
se inicia con las demás docentes la
maestra Ana Romelia y así fueron
pasando los años hoy día se cuenta con
una matrícula de 53 endógenos. Entre
las de aulas tenemos a la maestra Ana
Romelia Érica Sivira, Ana Carina
alzadora, Marielena Pérez y la maestra
Irma García, como especialista de
desarrollo endógeno todas con un
mismo objetivo para el desarrollo del
aprendizaje de los jóvenes que cada día
le dan vida a la institución.

65
Centro De Educación Inicial
“Andrés Eloy Blanco”
Fue inaugurada por la Primera
Dama Rosemary de Perera, durante la
administración del Gobernador
Domingo Perera Riera, el 09 de
Septiembre de 1.985. Su nombre “Rey
Dormido”, su origen fue buscado entre
los nombres de los diferentes sectores
del Municipio Crespo, escogiendo por
ser parecido a un cuento infantil,
adecuado a la Institución que trabajaría
con niños pequeños. Se inició con una
matrícula de 75 alumnos, 02 docentes,
03 auxiliares. Su primera Directora fue
la Prof. Pastora Rivero, hasta la
actualidad han pasado por la Dirección
ocho directoras.

66
Francisco de Miranda
En el Centro de Educación Inicial
Bolivariano “Francisco de Miranda” fue
fundado el 1ero de Septiembre DE 1982,
bajo la Dirección de la Prof. Yajaira
Eduviges Pacheco y docentes Lourdes
Delgado, Lourdes Mejías, Martha
Camacaro, Norma de García, Carmen
Lucía Montero y Carmen Suárez y una
matricula de 90 niños y niñas, en edades
comprendidas entre 3 y 6 años, con 6
secciones que funcionaban tres en el turno
de la tarde.
Esta Institución es creada durante el
gobierno del Dr. Luis Herrera Campins,
por iniciativa de la Prof. Rosa de Colina,
duaqueña quién presentó el proyecto ante
el Ministerio de Educación y fue aprobado
por la necesidad que existía en el municipio
Crespo de tener un centro donde se
atendieran niños y niñas en edad
Preescolar.
Inicialmente se funda con el nombre
de centro de participación “Francisco de
Miranda”, su nombre es en homenaje al

67
epónimo Generalísimo “Francisco de
Miranda”, esta ubicado en la urbanización
el Frio calle 2 Nº 90; geográficamente se
encuentra al noroeste del municipio
Crespo; específicamente los linderos son:
Norte parcelamiento “Simón Bolivar”, Sur
Reinaldo Bravo, Este vereda Nº 18 Urb.
Rafael Arévalo, Oeste vereda Nº 16 Urb.
Rafael Arévalo. Es de dependencia
Nacional, Código 006522258.
Se funda bajo el nombre de centro de
Participación “Francisco de Miranda”; ya
que este era un proyecto político educativo
que contempla la participación de la
comunidad en general, y su objetivo
principal era la atención integral al niño de
3 a 6 años a través de programas: sociales,
atención salud, odontológico, recreativa,
legal, nutricional, entre otros.
El propósito era incorporar la
comunidad al preescolar, en ese entonces el
personal existente era una directora y seis
docentes, todas con mística y vocación de
servicio, que llevaron este proyecto
adelante, destacándose como una
institución de prestigio.

68
En este mismo año 1982, la
infraestructura inicial costaba de 3 aulas con
baño cada una, 1 Dirección con baño, 1
cocina y un pasillo.
En el año 1989 se construyó un aula
más (R1) y para el año 1991 fueron
construidas dos nuevas aulas, mientras se
aperturaban estas nuevas aulas, dos de las
docentes atendían a los niños y niñas en los
espacios de la casa comunal, adyacentes a la
institución; todo esto con la finalidad de que
las seis secciones funcionaran solo en el
turno de la mañana motivado al problema
del agua.
Durante este mismo año fue
construida una sala múltiple con depósito
con la finalidad de realizar actividades
recreativas.
Pasados los años fue creciendo la
institución y deja de ser centro de
participación para convertirse en centro
preescolar, su objetivo siempre ha sido
atender niños y niñas en edad preescolar de
3 a 6 años, con la particularidad que ya n
funcionaba netamente con la colaboración

69
de la comunidad y representantes sino que
nombraron personal obrero y secretaria,
todos de dependencia nacional.
Inicialmente el trabajo de la secretaria
de la secretaria y aseo de la institución era
realizado por los representantes; la
colaboración prestada por estos era
excelente pero al transcurrir el tiempo, el
cambio de políticas educativas conllevó a
que esta institución funcionara solo con la
colaboración de los representantes, se fue
incrementando el personal por parte de los
gobiernos de turno. En el año 1992 se
incorpora a la institución un personal
administrativo para ejercer funciones de
asistente de oficina (secretaria).
En el año 1994 se incorpora otro
personal administrativo para ejercer
funciones de asistente de preescolar.
Este centro preescolar es una
institución privilegiada, ha sido pionera de
diferentes políticas educativas, es la primera
de dependencia nacional y la que atiende
niños y niñas de 3 a 6 años.

70
Su identificación data del año 1982,
fue construida especialmente para funcionar
como preescolar.
La construcción fue hecha por el
instituto Habitacional INAVI; los materiales
que se utilizaron para la construcción
fueron los siguientes: cemento, arena,
cabilla, asbesto, piso de granito, los
lavamanos fueron colocados a la altura de
los niños y niñas.
En el año 1999 por iniciativa de la
comunidad y por la necesidad de atender la
demanda que había para ese entonces
fueron tomadas como parte de la
institución, dos locales comerciales con
baños adyacente a esta, los cuales desde
hacía varios años habían dejado de
funcionar (abasto y farmacia).
En el año escolar 1999 – 2000 en el
centro preescolar pasó a formar parte del
proyecto Bolivariano, es pionera del
proyecto del programa Bolivariano, el
horario es de 08:00 am a 04:00pm.

71
En el mes de noviembre del año
escolar 2005 – 2006 se incorporan a este
centro una docente de atención Educativa
no convencional para atender un
aproximado de 50 familias de los sectores
parcelamiento Simón Bolivar y urb. Rafael
José Arévalo. En el mes de abril del año
2007 se consolida la atención educativa No
convencional hoy simoncito comunitario,
exclusivamente para la urb. Rafael José
Arévalo, por sugerencia de la responsable
directa de este programa ante la zona
educativa del estado Lara; atendiendo a un
total de 67 niños y niñas de 0 a 4 años
embarazadas para la fecha.
En el mes de julio de ese mismo año
continuando con este tipo de atención se
logra ampliar la cobertura para brindar
atención a niños y niñas y embarazadas del
sector barrio Ajuro, trabajo realizado por
dos nuevas docentes incorporadas a este
programa (simoncito comunitario).
En el año escolar 2007 – 2008 es
incorporada otro docente comunitario para
atender a las comunidades de Mons. Zaini y
Simón Bolivar.

72
En el año escolar 2008 - 2009 por
ordenes superiores se apertura un aula de
maternal atendiendo una matricula de 16
niños y niñas de 2 años de edad; dicho
espacio se adecua a este tipo de atención
con la colaboración de personal de la
institución y con padres y representantes.
En la actualidad se atienden 200 niños
y niñas en edades comprendidas entre 2 a 5
años de edad.
En cuanto al personal adscrito a esta
institución:
1 Director(a) Encargada. Lic. Morella Rivas
1 Sub-Director(a) encargada. María Luisa
Rodríguez. 9 Docentes.
4 Docentes de atención Educativa No
Convencional, Vila Sira, Franlia Romero,
Eloísa Arias, Dalila Rodríguez.
3 Auxiliares.
1 Secretaria.
4 Obreros.

73
3 Vigilantes (nocturnos).
Se incorpora como docente No
Convencional la Prof. Neidelin Ramírez en
el mes de Enero.
Para el año 2009 – 2010, se reelige
como Directora encargada la Lic. Morella
Rivas y es electa la Prof. Joxana Bazan
como sub directora encargada.
Por gestión de la licenciada Morella
Rivas se incorpora en abril, la Prof. Dalila
Rodríguez (AENC) por la jubilación de la
TSU. Marielisa Cárdenas y por traslado de
la Prof. María Cecilia Figueroa.
En el año escolar 2010 – 2011 se elige
en asamblea con todo el personal de la
institución, voceros del consejo comunal de
la comunidad, miembros de la asociación
civil, coordinador municipal del distrito
escolar municipio Crespo, Prof. César
Carmona, en compañía de la Prof. Milexa
Escalona, es presentada la propuesta de la
elección del personal directivo quedando
como Directora encargada la Prof. Joxana

74
Bazan, quién venía asumiendo la sub –
Dirección del plantel.
Es presentada ante la asamblea la Prof.
Iris Rengifo como la Sub – Directora
encargada quién viene por un traslado del
estado Yaracuy, en el mes de noviembre se
incorpora en cargo de docentes a la Prof.
Greisy Palacio como docente de atención
educativa no convencional, para atender el
sector Mons. Zaini.

75
CCCAAAPPPIIITTTUUULLLOOO IIIIIIIII
“““UUUNNNIIIDDDAAADDDEEESSS EEEDDDUUUCCCAAATTTIIIVVVAAASSS
PPPRRRIIIVVVAAADDDAAASSS”””

76
Colegio Rafael Castillo
Esta institución comienza a
funcionar formalmente en el año escolar
2004-2005 con los tres niveles de
Educación Inicial, primera etapa de
Educación básica y 4to grado de la
segunda etapa
La concepción filosófica del
plantel gira en torno a una educación de
calidad en un ambiente físico y
sobretodo humano en el que el
estudiante se sienta que es el centro de
todo el proceso formativo; hemos
demostrado en la práctica de la
educación puede ser un acontecimiento
agradable para el ser humano y que este
se sienta feliz en el plantel debido al
trato humano que se le da y un

77
ambiente físico en el que la naturaleza
juega un papel primordial.
El nombre de la institución es un
homenaje a un humilde ciudadano
nativo de la zona rural de la Parroquia
José María Blanco, con escasa
formación académica ya que solo curso
hasta el 6to grado de Educación
primaria pero que, debido
fundamentalmente a sus servicios en la
iglesia católica, logra desarrollar una alta
sensibilidad social y una formación que
abarco la parte Educativa formal,
musical y religiosa; uno de los meritos
más importantes lo constituye la
función, en el año 1923 conjuntamente
con el bachiller Fermín Manzanares y el
señor Jesús María Alejo de una escuela
particular y sin fines de lucro
denominada “ Escuela Nocturnas de
obreros” dirigida principalmente a dar
instrucción primaria a los obreros que

78
se desempeñan en las labores agrícolas
de las diversas haciendas de café y otros
rubros que se cultivan en la progresista
Duaca de la época ferrocarril Bolívar y
que por este motivo no tenían acceso a
la Educación durante el día; esta escuela
más tarde se traslada a la casa parroquial
bajo el a protectora del padre José
Oreni y, en homenaje al reverendo
padre Virgilio Díaz, quien ya había
fallecido, se le coloca el nombre que
aun en la actualidad lleva el prestigioso
colegio que ha dado tantos frutos
positivos para el bienestar de la
colectividad Duaqueña.
El colegio Rafael Castillo” se
encuentra en sus centro año de
funcionamiento mejorando su planta
física y manteniendo sus principios
básicos de una educación de calidad.

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