La responsabilidad requiere libertad y normas. Para inculcar el sentido de la responsabilidad en los adolescentes, se debe dar una explicación de sus comportamientos para que puedan asumir las consecuencias de sus actos. Además, para que exista responsabilidad, los actos deben ser realizados libremente y debe haber una norma para juzgarlos.

1. LA RESPONSABILIDAD DE LOS
HIJOS Y ESTUDIANTES
Manuela Vásquez
Colegio Loyola
7-2

2. LA RESPONSABILIDAD
Responsabilidad es el cumplimiento de las obligaciones. O el
cuidado al tomar decisiones o realizar algo . La responsabilidad
es también el hecho de ser responsable de alguien o de algo.
Se utiliza , asimismo , para referirse a la obligación de
responder ante un hecho.

4. Inculcar el sentido de la responsabilidad
A los adolecentes requiere dar explicación a determinados
comportamientos para que ellos puedan asumir
las consecuencias de sus actos. La responsabilidad tiene dos
requisitos: libertad y norma.

6. Los requisitos de la responsabilidad en los
adolescentes
La responsabilidad alude a la virtud o disposición habitual de
asumir las consecuencias de las propias decisiones,
respondiendo de ellas en todo momento. Pero, para que pueda
darse alguna responsabilidad son necesarios, al menos, dos
requisitos:

8. - La libertad: para que exista responsabilidad las acciones han
de ser realizadas libremente. En este sentido, ni los animales,
ni los locos, ni los niños pequeños son responsables de sus
actos pues carecen de uso de razón y éste es imprescindible
para la libertad.
- La norma: debe existir una norma desde la que se puedan
juzgar los hechos realizados. Pueden ser las
normas establecidas en casa por los padres, las leyes del
Estado o las normas morales por las que se rige cada persona.

9. Para reconocer algo, primero hay que
conocerlo
Un error frecuente es exigirles a nuestros hijos comportamientos que no "les
hemos explicado“ previamente. Así, por ejemplo, podemos prohibirle a un hijo
que vea la televisión entre semana "porque soy tu padre y aquí se hace lo que yo
digo". Lógicamente, en la primera oportunidad que se encuentre solo, no dudará
en poner su serie favorita, pues ya se siente mayor y su razonamiento será: "La
veo porque me da la gana".
Si por el contrario, le explicamos que si llega del colegio y antes de la cena tan
solo cuenta, en el mejor de los casos, con tres horas para hacer sus deberes,
llevan bastantes tareas para casa- y dedica un tercio a ver televisión, más un rato
para hablar por teléfono con los amigos, otro para merendar, unos minutos para
organizar la tarea, etc., etc., le quedará una hora escasa por lo que,
probablemente, no logrará terminar a tiempo. Esta explicación, en la que el hijo
intuye que buscamos su bien y no imponer nuestra voluntad, le ayudará a razonar
y a comprender que "a diario no es recomendable perder el tiempo delante de la
televisión"