El documento discute la responsabilidad humana ante los desafíos de la tecnología. Señala que Internet ha traído cambios revolucionarios y continúa marcando pautas en el siglo XXI. Explica que la era de la información ha producido transformaciones en las telecomunicaciones y la comunicación que afectan a todos los sectores. Finalmente, argumenta que los seres humanos deben asumir un compromiso voluntario basado en principios éticos para hacer un uso responsable de la tecnología que beneficie el desarrollo personal, prof
Nuestra época se caracteriza por una proliferación de las tecnologías de la información, un incremento en el número y capacidad de los equipos informáticos y la existencia de un gran desarrollo en las telecomunicaciones. De igual manera, la economía de la sociedad actual transita de una basada en la industria a otra basada en la información y el conocimiento. En este nuevo entorno, las capacidades humanas para obtener información y transformarla en conocimiento constituyen ahora un recurso importante.
Sin lugar a dudas, todos somos testigos de una evolución de la sociedad industrial, donde la producción de bienes era su eje central, a una sociedad dominada por la información en todas las esferas de la vida humana. Esto de alguna manera, ha dado margen para que nuestra sociedad haya empezado a ser denominada como la sociedad de la información (S.I.) o la sociedad del conocimiento. En esta nueva sociedad, la información y el conocimiento constituyen los elementos primordiales para el desarrollo social, educativo y cultural de sus integrantes, lo que justifica; de algún modo y no quedemos excluidos de este análisis, el papel y desarrollo de los profesionales y especialistas de la información.
breves conceptos de la tecnología, historia y evolución que ayudan a aprender un poco mas sobre el avance que hemos tenido en el mundo de la tecnología y sus inicios y origenes
Nuestra época se caracteriza por una proliferación de las tecnologías de la información, un incremento en el número y capacidad de los equipos informáticos y la existencia de un gran desarrollo en las telecomunicaciones. De igual manera, la economía de la sociedad actual transita de una basada en la industria a otra basada en la información y el conocimiento. En este nuevo entorno, las capacidades humanas para obtener información y transformarla en conocimiento constituyen ahora un recurso importante.
Sin lugar a dudas, todos somos testigos de una evolución de la sociedad industrial, donde la producción de bienes era su eje central, a una sociedad dominada por la información en todas las esferas de la vida humana. Esto de alguna manera, ha dado margen para que nuestra sociedad haya empezado a ser denominada como la sociedad de la información (S.I.) o la sociedad del conocimiento. En esta nueva sociedad, la información y el conocimiento constituyen los elementos primordiales para el desarrollo social, educativo y cultural de sus integrantes, lo que justifica; de algún modo y no quedemos excluidos de este análisis, el papel y desarrollo de los profesionales y especialistas de la información.
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Lo mas importante en las redes sociales es tener responsabilidad y cuidado. En la siguiente presentación se vera muy a fondo este tema tan importante en nuestra sociedad.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Los progresos en la era de la información tienen su gran efecto, han traído cambios realmente sorprendentes, pudiéndose decir que el internet, fue un elemento realmente revolucionario para el siglo XX, y continúa marcando las pautas en este siglo.
3. A continuación precisaremos lo que podemos llamar el eje promotor de los cambios sociales, económicos y culturales, que es sin duda, la era de la información, aquí podemos denotar el auge de las telecomunicaciones, el cual ha producido una transformación en las tecnologías y de la comunicación, afectando definitivamente a todos los sectores de la economía y de la sociedad. A partir de aquí se plantea entonces la responsabilidad y el rol que debe desempeñar el ser humano.
4. El internet hoy por hoy se puede decir que es imprescindible en cualquier hogar, empresa, institución educativa, la mayoría de la sociedad, realiza a diario el uso del computador para buscar todo tipo de información, pero cada ser humano debe ser consciente del uso que le da a todas estas facilidades que se nos ofrecen, porque si bien sabemos que estas son una herramienta de ayuda y que nos pueden servir de mucho, también sabemos que estas misma facilidades pueden causarnos un daño tremendo dependiendo los fines para los cuales los usamos.
5. Teniendo estos puntos bien diferenciado, resulta claro, que la responsabilidad del ser humano ante esta, representa un compromiso voluntario basado en principios éticos, es aquí donde juega un papel importante el rol que ejerce el ser humano, quien debe asumir un compromiso voluntario, no impuesto, no obligado, que se refleja en las decisiones que tome y lo que se disponga a hacer con la tecnología. Un ser humano con un alto sentido de lo que significa la responsabilidad se preocupa porque su gente y su entorno mejoren.
6. Debemos tener bien claro que el uso de la tecnología, el internet, y el uso de la web es para construir conocimiento, que realmente contribuya al desarrollo personal y profesional y por supuesto al desarrollo de una nación. He aquí donde todos tenemos que forjar una responsabilidad basada en valores para que sea esta la que nos aleje del mal uso de esta herramienta tan útil, pero también peligrosa si no se le da el uso adecuado.
7. Conclusión La Tecnología es una herramienta fundamental para todos en cuanto a todas las facilidades que nos provee, por esto es importante tener en cuenta que así como tiene efectos positivos también tiene su parte negativa y al final eres tú el que decide, pero recuerda que al igual que tu existen otras personas. “Eres responsable de tus actos y por ellos te juzgaran”