El documento habla sobre la responsabilidad en el uso de las redes sociales. Describe algunos peligros como el acoso cibernético, la incitación al odio, fraudes para robar datos personales y problemas de privacidad. También menciona que los empleadores a veces revisan las redes sociales de posibles candidatos. Por último, da algunas recomendaciones para un uso seguro como mantener software actualizado y configurar contraseñas seguras.
Autor: Javier Prieto Pariente
Resumen y presentación: Yorleidys Arrieta
Universidad del Atlántico - Facultad de Educación
Puerto Colombia, Colombia
Noviembre 2020
Los riesgos de las redes sociales en internetciriagonzalez
Mediante este vídeo les mostraremos el impacto de las redes sociales en los adolescentes y algunas medidas preventivas para proteger tu identidad e información ante una amenaza.
Autor: Javier Prieto Pariente
Resumen y presentación: Yorleidys Arrieta
Universidad del Atlántico - Facultad de Educación
Puerto Colombia, Colombia
Noviembre 2020
Los riesgos de las redes sociales en internetciriagonzalez
Mediante este vídeo les mostraremos el impacto de las redes sociales en los adolescentes y algunas medidas preventivas para proteger tu identidad e información ante una amenaza.
También presento el trabajo completo, ya que en la presentación se establecen las ideas de una forma más declarativa. Aquí se puede ver toda la teoría sobre las Redes Sociales y Menores.
Concienciar a los jóvenes del riesgo que implica, al no utilizar las redes sociales con responsabilidad, tomando en cuenta que estas aplicaciones nos han cambiado nuestra forma de vivir, trabajar y estudiar.
La conferencia tiene como finalidad adquirir conocimiento acerca de las normas de uso correcto de las redes sociales, conociendo las ventajas del buen uso de Internet y los riesgos del mal uso de éste.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Los usuarios de las redes sociales, al igual que
quienes comunican a través de los medios impresos y
electrónicos, tenemos una gran responsabilidad.
3. Las redes sociales, además de fungir como
medios de catarsis por situaciones que afectan
al usuario, son una vía de denuncia o de
exhibición de situaciones que afectan a la
sociedad.
A través de ellas hemos sabido de casos de
prepotencia, agresiones físicas a ciudadanos,
abusos de poder, noticias publicadas por
distintos medios, comentarios de periodistas,
empresarios y jefes de Estado, y nos permiten
conocer un sinfín de temas.
4. 1.-El acoso en línea: El cyberbullying o acoso a
través de Internet es un fenómeno que alarma a
padres y autoridades gubernamentales, ya que
va en aumento, con el crecimiento de las redes
sociales y el tiempo, cada vez mayor, que
dedican los niños y adolescentes en estos
espacios.
Peligros de las redes
5. 2.- Incitación al odio
Prejuicios, mensajes de odio, intolerancia y
llamados a la violencia contra una persona o
grupos de personas a causa de su raza, religión,
nacionalidad o ideas políticas, se multiplican y
amplifican también en las redes sociales
aprovechando su característica de viralidad.
6. 4.- El phishing:
Este es uno de peligros de las redes sociales
más conocidos. Se trata de una modalidad de
fraude que se caracteriza porque el usuario es
llevado al engaño haciéndole revelar todos los
datos de acceso de su cuenta mediante la
invitación a una página falsa idéntica a l de una
red social.
7. 3.-Rechazos laborales
He aquí otro de los peligros de las redes
sociales. Las oficinas de recursos humanos están
cada vez más atentas a las redes sociales y a lo
que allí hacen o dicen sus futuros empleados.
Mucha gente, sin embargo, no toma en cuenta
cómo afectan las redes sociales a su reputación
online.
8. 5.- Malware
Desde esa fecha hasta hoy el abanico de
aplicaciones falsas se han multiplicado, con la
promesa de enterarse quién visitó su perfil o ver
las respuestas a preguntas que sus amigos han
contestado sobre ellos, imágenes divertidas o
noticias sorprendentes, los usuarios son
atraídos a caer en estas trampas que terminan
con sus cuentas infectadas.
9. 6.- Problemas de privacidad
Para muchos, las redes sociales se han
convertido en archivos diarios cargado con
riquísima información sobre sus vidas. Desde
datos básicos y de contacto, hasta información
acerca de sus amigos, sus trabajos, aficiones,
rutinas y actividades contadas en fotos y
comentarios.
10. 7.- Pérdida de productividad
Algunas personas no logran controlar el tiempo
que pasan revisando sus redes sociales,
llegando incluso a interferir con otras
actividades como el estudio y el trabajo.
11. 8.-Sexting
El sexting consiste en el envío de contenidos de
tipo sexual (principalmente fotografías y/o
vídeos) producidos generalmente por el propio
remitente, a otras personas por medio de
teléfonos móviles.
12. 1. Lo primero un buen antivirus. Tener instalada
la última versión de tus aplicaciones y sistema
operativo es el primer paso de seguridad. El
segundo es evitar la infección de virus (software
que se instala en tu ordenador sin tu
consentimiento y cuyo propósito es dañar su
funcionamiento y actuar de transmisor para
dañar otros ordenadores, generalmente
mediante el e-mail) con un antivirus.
Consejos para evitar correr
riesgos en redes sociales
13. 2.Supervisa la actividad de tus hijos menores
de edad en la Red. Tener el ordenador en un
lugar común del hogar y vigilar los perfiles de
tus hijos en las redes sociales es una
alternativa.
Supervisa pero no dejes de enseñar. Sin duda,
es mejor un niño ilustrado y con autonomía
que uno vigilado ignorante.
14. 3. Configura una buena contraseña y activa el
acceso en dos pasos. Tu contraseña es la llave
de oro a tus actividades en la Red. Una
contraseña es relativamente fácil de averiguar
con técnicas de ingeniería social y phishing.
Pero existen métodos para combatirlas:
establece contraseñas fuertes; es decir,
contraseñas que contengan al menos 8
caracteres incluidas mayúsculas, minúsculas,
símbolos y números.
15. 4.No publiques información comprometida. Ni
en Twitter ni en Facebook, o similares,
proporciones datos que permitan a otros ubicar
tu domicilio, escuela, lugar de trabajo, etc.
5. Si hay sospechas de delito denúncialo. Como
ves, tú posees el control de lo que publicas en
Internet y de lo que otros puedan publicar en tu
perfil en aplicaciones como Facebook.
16. 6. No aceptes relaciones con desconocidos. Con
toda seguridad, una gran parte de los contactos
de una red social no son tus amigos de verdad.
Aprende a diferenciar los matices del concepto
de “seguidor” y “amigo” en la Red.
17. Debes de seguir esto
consejos para evitar los
peligros
Las redes sociales no son
malas si se utilizan de buena
manera.