Riesgos asociados a internet

1. MIRYAM ALARCÓN FORERO
Ingeniero de sistemas, Magister en gestión, aplicación
Y desarrollo de software
JOSÉ LUIS AGUILAR CAMACHO
Actividad 3.2

2. FRAUDES
MATONEO O CIBERBULLYING
ADICCIONES A LA WEB
RIESGOS QUE IMPLICA LA INCORPORACIÓN DE INTERNET, EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

3. NECESIDADES DE LA INTERNET EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Medio y recurso didáctico necesario en
nuestra sociedad, diseñados y adaptados
por docentes en procesos Educativos.
se logran soluciones pedagógicas y no
tecnológicas. Adaptados a una realidad
concreta para los educandos, presentes en
la cotidianidad que permiten ver mas allá de
las aulas.
Manejar toda clase de fuentes de
información ,con flexibilidad y libertad en la
incorporación de nuevos servicios,
efectividad en el proceso información,
fiabilidad en la transmisión y en el acceso a
la información Y nuevas formas de
interaccionar con la información
hipertextual. (Almenara, 2007)

4. Phishing: instalación de un programa
malicioso en la computadora y robo de datos
personales.
Convencer a las personas de que descarguen
algún programa o hagan clic en un enlace.
Mensajes recibidos por usuarios de Yahoo
advirtiéndoles que, si no actualizan sus datos a
través de un enlace que se incluye en el texto,
no podrán acceder a su cuenta.
Circulan ofertas de programas de seguridad
fraudulentos. Se venden como una muy buena
opción para proteger la computadora, pero no
es cierto. Generan mensajes de alerta que son
incorrectos y que procuran involucrar al usuario
en transacciones engañosas.

5. se piden datos personales como el nombre
completo, el número de tarjeta de crédito, el
código de seguridad de la misma, la fecha de
nacimiento, para compra de un articulo o para
acceder a una pagina o video fuego y a si
desocupar las cuentas bancarias.
Las amenazas son otro aspecto característico
de los fraudes en la red. Los timadores suelen
afirmar que la seguridad del dispositivo está
comprometida y que si no se responde al
mensaje que envían, la cuenta será
clausurada o bloqueada.

6. CÓMO PROTEGERSE DE
FRAUDES EN INTERNET
 Nunca dar el control de la computadora personal a un
tercero, a menos de que esté absolutamente seguro de que
la persona representa a una compañía.
 Microsoft no solicita los datos de la tarjeta de crédito para
validar copias de Windows, así que si te los piden, no los
proporciones.
 Tampoco suelen enviar información acerca de
actualizaciones de seguridad, a menos que la persona se
haya suscrito a esas comunicaciones. Si no es el caso, no
abras el mensaje.

7. MATONEO O CIBERBULLYING
 Acoso psicológico entre iguales a
través de los medios telemáticos como
Internet, telefonía móvil y videojuegos
online.
Otros nombres que recibe es matonaje,
matoneo o abuso.

8. COMO SE MANIFIESTA CIBERBULLYING
Las formas de manifestación son variadas y
limitadas por la habilidad e imaginación en
el manejo tecnológico del acosador; algunas
son:
Publicar en la web una foto comprometida
real o fotomontajes con datos delicados,
cosas que pueden perjudicar o avergonzar a
la víctima y darlo a conocer en su entorno de
relaciones.
Publicar una foto, en la web donde se trata
de votar a la persona más fea, a la menos
inteligente… y cargarle
de puntos o votos para que aparezca en los
primeros lugares.
Crear un perfil o espacio falso en nombre de
la víctima, en redes sociales o foros, donde
se escriban cosas como secretos o
confesiones delicadas.
Usurpar su clave de correo electrónico para,
además de cambiarla de forma que su
legítimo propietario no lo pueda consultar,
leer los mensajes que a su buzón le llegan
violando su intimidad.
Enviar menajes amenazantes por e-mail
o SMS, perseguir y acechar a la víctima
en los lugares de Internet en los se
relaciona para crear o generar
situaciones de incomodidad y extres.

9. ADICCIONES A LA WEB
La Organización Mundial de la Salud
(OMS) señala que una de cada cuatro
personas sufre trastornos de conducta
vinculados con las nuevas tecnologías. En
España, se calcula que entre un 6 y un 9
por ciento de los usuarios habituales de
Internet podría haber desarrollado algún
comportamiento adictivo.

10. Videojuegos
Se considera adicción cuando la persona solo
piensa en videojuego dejando de lado
actividades que antes realizaba, afectado su
patrón de sueño y se aísla en lo familiar y social.
Teléfono móvil
Crea auto dependencia del móvil cuando una
persona se aísla del entorno, tiene dificultades
para relacionarse.
Internet
Adiciones a:
Juegos en línea: se trata de superar niveles,
haciendo que dedique tiempo al pasar al siguiente
nivel y se aísla de las actividades cotidianas.
Cibersexo
Búsqueda excesiva y descontrolada de actividad sexual y
fantasiosa.
Redes sociales.
Dedica la mayor parte del tiempo a estas aplicaciones,
afecta a las relaciones familiares y sociales, al
rendimiento laboral o académico, etc.

11. Estrategias para mitigar los riesgos en
internet desde la escuela
Informar a los estudiantes
y padres de familia sobre
los riesgos que corren al
abrir paginas e internet no
autorizadas, brindar
información personal por
las redes, chatear con
personas poco conocidas.

12. SE HACE NECESARIO
 Implementar charlas educativas.
 Crear en los estudiantes hábitos de estudio, compromiso y
responsabilidad al manejar información en internet.
 Supervisión de los padres sobre correos y redes sociales
que manejan sus hijos.
 Bloquear paginas porno y similares del equipo de sus
casas.
 Llevar un registro o historial en el equipo de las paginas
que los jóvenes manejan.
 Inculcar valores y respeto por si mismo y por los demás.
 Prevenirlos de personas que traten de engañar o persuadir.

13. DESDE CADA ÁREA DE ESTUDIO
 Recordar y hacer énfasis en los riesgos que corren los
educandos.
 Informar y denunciar si se sienten vulnerados a través de
las redes.
 Hacer énfasis en las consecuencias del mal uso del
internet.
 Publicar semanalmente artículos en el periódico mural que
informe e ilustre sobre la temática.

14. BIBLIOGRAFÍA
(ALMENARA, 2007)
(NUEVOS PELIGROS EN INTERNET PARA NIÑOS Y
ADOLESCENTES, 2014)
(CÓMO PROTEGERSE DE LAS ESTAFAS MÁS COMUNES EN
INTERNET, 2015)
(CIBERBULLYNG, 2017)
(MULTIMEDIAL, S.F.)
(ANSIEDAD, S.F.)