Resumé Dra. Nuria Illán Romeu

1
CURRICULUM VITAE (1983-2012)
Nombre: Nuria Illán Romeu
Fecha: 1 de Febrero de 2012
Firma:

2
Datos personales
Apellidos: Illán Romeu
Nombre: Nuria
DNI: 39041337-X
Fecha de nacimiento: 06/06/1957
Sexo: M
Situación profesional actual: Profesora Titular de Universidad
Organismo: Universidad de Murcia
Facultad: Facultad de Educación
Departamento: Didáctica y Organización Escolar
Dirección postal: Campus Universitario de Espinardo. Espinardo. Murcia. C.P. 30100
Teléfono: +34/ 868/ 88 40 28 y +34/ 654 998 728 (móvil)
Fax: +34/ 868/ 88 41 46
Correo electrónico: nuriair@um.es y nuriair3@yahoo.es
Categoría profesional: Profesora Titular de Universidad
Otros cargos
Asesora científica de DOWN ESPAÑA, desde 2004 hasta la fecha.
Asesora Pedagógica de la Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia, desde
1997 hasta la fecha.
Coordinadora Nacional de la Red Nacional de Escuelas de Vida, desde 2006 hasta la fecha.

3
ÍNDICE:
LIBROS…………………………………………………………………………………. 4
CAPÍTULOS DE LIBRO………………………………………………………………. 6
ARTÍCULOS……………………………………………………………………………. 12
PONENCIAS Y COMUNICACIONES POR INVITACIÓN
PONENCIAS……………………………………………………………………. 15
COMUNICACIONES…………………………………………………………... 22
ASISTENCIA A DIFERENTES EVENTOS
CURSOS/SEMINARIOS NACIONALES E INTERNACIONALES…………25
JORNADAS/CONGRESOS NACIONALES E INTERNACIONALES……..27
SEMINARIOS/CURSOS IMPARTIDOS……………………………………………...33
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN……………………….36
TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS………………………………………………….. 38

4
LIBROS
1. La integración escolar y los profesores, Nau Llibres, Valencia, 1989
2. Educación especial: pasado, presente y futuro, Yerba, Murcia, 1992
3. La integración escolar. ¿Dificultades de aprendizaje o dificultades de enseñanza?,
Aprendizaje Visor, Madrid, 1994, (coeditor junto con Nicola Cuomo)
4. Didácticos y Organización en Educación Especial, Aljibe. Málaga, 1996, (coordinadora)
5. La diversidad y la diferencia en Educación Secundaria Obligatoria: retos educativos para
el siglo XXI, Aljibe, Málaga, 1997 (coautor junto con Alfonso García Martínez)
6. La construcción del proyecto curricular en educación secundaria obligatoria. Opción
integradora ante una sociedad intercultural, Aljibe, Málaga, 1999, (coautor junto con
Fulgencio Pérez.)
7. Euroguía, FUNDOWN, Fondo Social Europeo, Conserjería de Trabajo y Política Social de la
Región de Murcia, Caja de Ahorros del Mediterráneo, Murcia, 1999.
8. Plan integral para la formación, el empleo y la vida independiente para personas con
Síndrome de Down y otras discapacidades psíquicas, Conserjería de Trabajo y Política
Social y Fondo Social Europeo, 1999, (colaboradora)
9. Formación para el empleo (Estudio sobre las necesidades de los trabajadores de la
industria conservera), Dykinson, 2000, (colaboradora)
10. La atención a la diversidad y el proceso de apoyo educativo (monográfico), 2000, Facultad
de Educación, Universidad de Murcia, (coautor junto con Jesús Molina)
11. Atención a la diversidad. Construcción de un proyecto curricular integrado, Facultad de
Educación, Universidad de Murcia, 2001, (coordinador junto con Jesús Molina)
12. Los jóvenes con discapacidad en el nuevo milenio: retos y dilemas por resolver, proyecto
Euroguía, Vivienda independiente y Filípides, FUNDOWN y Universidad de Murcia, 2001.
13. Realidad y diversidad, desde una concepción ideológica a una práctica ética. Tácticas y
estrategias para una educación sin exclusión, Facultad de Educación, Universidad de
Murcia, 2001, (coordinador junto con Jesús Molina)

5
14. El euro para todos, una experiencia pedagógica, Madrid, C.C.S., 2001- dos ediciones-,
(coautor junto con Josefina Lozano)
15. La integración curricular: respuesta ante una escuela para todos, Facultad de Educación,
Universidad de Murcia, 2001, (coautor junto con Josefina Lozano y Jesús Molina)
16. Plan de acción para las personas con síndrome de Down en España, FEISD, Madrid, 2002,
(Miembro del equipo de trabajo de vida autónoma, vida independiente)
17. La atención a la diversidad (recursos electrónico), perspectiva histórica y tendencias
actuales, Execuo, Murcia, 2004 (coautor con Jesús Molina)
18. Proyecto Vivienda Independiente. Una alternativa de vida autónoma e independiente
para personas con discapacidad psíquica. Execuo, Murcia, 2004
19. Materiales para trabajar la autonomía y vida independiente de las personas con
discapacidad psíquica: Estrategias e instrumentos para la inserción laboral. Programa de
relajación. FEISD, Madrid, 2004, ( DIR. y coautora junto a Inmaculada Martínez, Laura
Caravaca e Irene Molina)
20. 12 claves para la autonomía de las personas con síndrome de Down. Lo que dicen las
familias. Down España Madrid y Obra Social de CajaMadrid, 2005
21. Escuela de Vida. Execuo, 2005 (Libro documental CD)
22. Ier taller de la Red Nacional de Escuelas de Vida. Execuo, 2006 (Libro CD)
23. La Escuela de Vida. Un modelo educativo para promover la autonomía y la
independencia en los jóvenes con discapacidad intelectual. Execuo, 2006 (Libro CD)
24. Documento base para la puesta en marcha del Proyecto Amigo en las instituciones
pertenecientes a la Red Nacional de Escuelas de Vida. Execuo, 2007 (Libro CD)
25. Educar para la diversidad en la escuela actual. Una experiencia práctica de integración
curricular. MAD, Sevilla, 2008 (coautor con Jesús Molina)
26. Escuela de Vida. Fundación MAFRE, Madrid, 2009
27. La Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad vista por sus protagonistas. Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación
Internacional, Obra Social CAJAMADRID y DOWN ESPAÑA, 2010

6
CAPÍTULOS DE LIBRO
1. “Una cuestión a resolver en la integración escolar: el problema de los criterios”. Modelos de
formación y perfeccionamiento del profesorado para la integración escolar de niños con
deficiencias, Universidad de Islas Baleares, 1987, pp.92-97.
2. “La educación especial en la Comunidad Autónoma de Murcia”, Pedagogía Terapéutica:
Universidades y Educación Especial, En Vega, A et al (coord.) Universidad del País Vasco,
1987, pp. 379-409
3. “Los servicios de educación especial en centros ordinarios: el caso del aula de educación
especial”, Servicios de apoyo a la escuela, Córdoba, 1987, pp. 169-174 (coautor junto Rafael
García Nadal)
4. “Interpretación y perspectivas de los profesores del plan experimental de la Región de Murcia”,
En García Pastor, C. (edit.) La formación de profesionales de educación especial, Servicio
de publicaciones de la Universidad de Sevilla, 1987, pp.67-76.
5. “Un estudio centrado en el Plan Experimental de Integración en las aulas ordinarias”, I
Jornadas de Integración escolar en Murcia, Instituto de Ciencias de la Educación de la
Universidad de Murcia, Serie: modelos para el cambio escolar en Murcia, nº 5, 1988, pp. 43-51
6. “La Integración en el marco de la Reforma de la Enseñanza”, Jornadas sobre la Reforma del
Sistema Educativo, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia Serie:
modelos para el cambio escolar en Murcia, nº 6, 1988, pp. 129-143 (Coautora junto a Pilar
Arnáiz)
7. “Necesidad de evaluar los cambios introducidos. El perfeccionamiento de los profesores de
educación especial”, En Abarca, M.P (coord.) La evaluación de programas educativos,
Escuela española, 1989, pp.291-298, (coautor junto con Rafael García Nadal)
8. “Exploración de la realidad de la educación especial en la Región de Murcia: entre la
evaluación y la acción educativa”, En Abarca, M.P. (coord.) La evaluación de programas
educativos, Escuela Española, 1989, pp.204-212, (coautor junto con Pilar Arnáiz)
9. “Integración escolar: algunas propuestas para su desarrollo”, Intervención en Educación
Especial, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia Serie: modelos
para el cambio escolar en Murcia, nº 7, 1990, pp.69-83.
10. “La escuela infantil: su práctica educativa ante los sujetos con necesidades educativas
especiales”, En Sáez Carreras, J y Montes del Castillo, A., La formación en escuelas
infantiles. Una experiencia en la región de Murcia, ICE y Universidad de Murcia, 1990,
pp.367-387.
11. “La elaboración de planes de centro y adaptaciones curriculares: una propuesta de
colaboración”, En López Melero, M., Caminando hacia el siglo XXI, Universidad de Málaga,
1991, pp. 17-27

7
12. “Integración escolar: Situación actual y perspectivas de futuro”, En Candel, I. Turpín, A.
Síndrome de Down: integración escolar y laboral, ASSIDO, 1992, pp.196-210.
13. “Escuelas infantiles. Su práctica educativa ante las necesidades educativas especiales”, En
Montes del Castillo, A. y Sáez Carreras, J. Formación en escuelas infantiles: una experiencia
en la Región de Murcia, Consejería de Cultura y Educación, Dirección General de Educación
y Universidades, Universidad de Murcia, 1994, pp. 367-387.
14. “Programas para el desarrollo de habilidades sociales”, En Molina S., Bases psicopedagógicas
de la Educación especial, Marfil, 1994, (coautor junto con M. Prieto y P. Arnáiz)
15. “La aceptación de la diversidad: una ocasión para el cambio y la mejora escolar”, En
Montserrat, V (comp.) Atenció a la diversitat, Universitat de Girona, 1994, pp. 41-53
(coautoras M. Prieto y P. Arnáiz)
16. “La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria”, Diez años de integración
en España, análisis de la realidad y perspectivas de futuro, Servicio de publicaciones de la
Universidad de Murcia, 1995, pp. 209-218
17. “La construcción de unidades didácticas integrada: una respuesta posible al reto de educar en y
desde la diversidad”, Integración escolar, Desarrollo curricular, organizativo y profesional,
Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, 1995, pp. 43-53
18. “Los niveles de implicación de los profesores en el desarrollo de programas de integración en
Primaria”, Las necesidades educativas: presente y futuro, Servicio de publicaciones de la
Universidad Autónoma de Barcelona, 1996, pp.251-264, (coautor junto con Rafael García
Nadal)
19. “Traspasar los límites: la integración de Pablo, un niño identificado como autista”,
Necesidades educativas: presente y futuro, Universidad Autónoma de Barcelona, 1996,
pp.347-351
20. “Tácticas y estrategias para la integración de alumnos con síndrome de Down”, En Flórez, J.,
Troncoso, M. y Dierssen, M. Síndrome de Down: Biología, desarrollo y educación, nuevas
perspectivas, Masson, 1996, pp.111-144.
21. “Procesos de enseñanza y aprendizaje ante las necesidades educativas especiales”, En Illán
Romeu, N. (coord.), Didáctica y Organización en Educación Especial, Aljibe, 1996, pp.69-
90, (coautor junto con Pilar Arnáiz)
22. “La evolución histórica de la educación especial”, En Illán Romeu, N. (coord.), Didáctica y
Organización en Educación Especial, Aljibe, 1996, pp.13-43.
23. “La atención a la diversidad en educación secundaria obligatoria”, En Illán Romeu, N. y García
Martínez, A. (coord.) La diversidad y la diferencia en Educación Secundaria Obligatoria:
retos educativos para el siglo XXI, Aljibe, 1996, pp.37-49, (coautor junto con Francisco
Jiménez)

8
24. “Investigation on school. Integration in Spain. A study based on the tactis and strategies of
integration especially Downs Syndrome pupils”, Abstracts European Conference on
Educational Research, ECER 96, Universidad de Sevilla, Sevilla, 1996, pp. 34
25. “Children´s Attitudes Towards Down Syndrome and Inclusion: sample from France, Ireland,
Portugal and Spain”, Abstracts European Conference on Educational Research, ECER 96,
Universidad de Sevilla, Sevilla, 1996, pp. 128
26. “ La atención a la diversidad en la Educación Secundaria Obligatoria: respuestas a nivel
institucional”, En Arnáiz Sánchez, P y De Haro Rodríguez, R , 10 años de integración en
España: análisis de la realidad y perspectivas de futuro, Servicio de Publicaciones de la
Universidad de Murcia, 1997, pp.181-201
27. “Algunas consideraciones en torno a la integración curricular, Propuesta de un modelo para la
acción”, En, Illán, N y Pérez, F, La construcción del proyecto curricular en educación
secundaria obligatoria. Opción integradora ante una sociedad intercultural, Aljibe, 1999,
pp.19-36
28. “Ejemplificación de la Unidad didáctica integrada “Más allá de la ESO”, En, Illán, N y Pérez,
La construcción del proyecto curricular en educación secundaria obligatoria. Opción
integradora ante una sociedad intercultural, 1999, pp.43-92
29. “La investigación en torno a la atención a la diversidad”. En Sánchez Palomino, A. et al
(coord.). Los desafíos de la Educación Especial en el umbral del siglo XXI. Universidad de
Almería, 1999, pp. 137-153, (coautora con José Daniel Álvarez Teruel)
30. “Las medidas ordinarias. Estrategias privilegiadas para la atención a la diversidad: Un estudio
centrado en los Institutos de Educación Secundaria Obligatoria de la Región de Murcia”. En
Sánchez Palomino, A. et al (coord.) Los desafíos de la Educación Especial en el umbral del
siglo XXI. Universidad de Almería, 1999, pp. 547-561, (coautora con Melisa García Sáez y
Jesús Molina Saorín)
31. “La figura del profesorado de apoyo en el proceso de Atención a la diversidad en la E.S.O.”. En
Sánchez Palomino, A. et al (coord.) Los desafíos de la Educación Especial en el umbral del
siglo XXI. Universidad de Almería, 1999, pp. 547-561, (coautor con Jesús Molina Saorín)
32. “La construcción de un proyecto curricular integrado como respuesta a la diversidad”, Ágora
del Professorat, Servicio de Formación del profesorado de la Generalidad Valenciana, 1999,
pp.218-224.

9
33. “Líntegrazzione scolastica come processo di cambiamento: una proposta per la progettazione
actuale”, En Cuomo, N (Coord.), LÉmozione di conoceré e il desiderio di esistere,
Emozione di Conoceré –Aemocon-, 2000, pp.205-210.
34. “Integrazione in una societá interculturale”, En Cuomo, N (Coord.), Lémozione di conoceré e
il desiderio di esistere, Aemocon, 2000, pp.425-425.
35. “La atención a la diversidad y la diversificación curricular. Posibilidades para una evaluación
integradora por capacidades”, En Alberte Castiñeiras, J.R. (ed.) O reto da Innovación na
educación especial, Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico-Campus Universitario
Sur, 2000, pp.103-122, (coautor junto con Jesús Molina, Rafael García Nadal y Josefina
Lozano)
36. “La atención a la diversidad y el proceso de apoyo educativo en los centros de educación
infantil, primaria y secundaria. Análisis de la Región de Murcia, En Alberte Castiñeiras, J.R.
(ed.) O reto da Innovación na educación especial, Servicio de Publicaciones e Intercambio
científico-Campus universitario Sur, 2000, pp.:123-142, (coautor junto con Jesús Molina,
Rafael García Nadal y Josefina Lozano)
37. “Apoyo y asesoramiento a centros: un elemento clave para atender la diversidad”, Atención a
la diversidad, construcción de un proyecto curricular integrado, 2000, pp.81-99, (coautor
junto con Jesús Molina)
38. “La investigación en torno a la atención a la diversidad”, Realidad y diversidad. Desde una
concepción ideológica a una práctica ética. Tácticas y estrategias para una educación sin
exclusión, 2000, pp.1-24
39. “Atención a la diversidad y los profesionales del apoyo y asesoramiento educativo, elementos
claves en la formación del profesorado, La atención a la diversidad en el marco de la LOGSE”,
Atención a la diversidad, construcción de un proyecto curricular integrado, 2000, pp.1-22,
(coautor junto con Jesús Molina)
40. “La unidad didáctica integrada: herramienta necesaria para una respuesta individualizada y
atenta a la diversidad del alumnado” En Martín Jiménez, I, El valor educativo de la
diversidad, Fundación Educación y Futuro, Valladolid, 2000, pp. 401-415
41. “Un proceso de desarrollo curricular para responder a la diversidad: Las unidades didácticas
integradas”, Alas para volar. La educación como marco para el respeto y la atención a las
diferencias, Ediciones Adhara, Granada, 2000, pp.96-105 (coautora con David Molina y
Josefina Lozano)
42. “Necesidades especiales de un niño autista y respuesta educativa en una escuela inclusiva”
Alas para volar. La educación como marco para el respeto y la atención a las diferencias,
Ediciones Adhara, Granada, 2000, pp. 229-239 (coautora con Jesús Molina y Josefina Lozano)
43. “La atención a la diversidad en el marco de la LOGSE “, En Illán, N y Molina, J, Atención a la
diversidad. Construcción de un proyecto curricular integrado, Universidad de Murcia,
2000, pp. 1-22 (coautora con Jesús Molina et al)

10
44. Medidas ordinarias de atención a la diversidad, En Illán, N y Molina, J, Atención a la
diversidad. Construcción de un proyecto curricular integrado, Universidad de Murcia,
2000, pp. 23-44 (coautora con Melisa García et al)
45. “The inclusive didactic unit: design, stad and asses, the best mechanism to give different
answers regarding to the special needs of the students”, Book of Abstracts, Including the
excluded, International Special Education Congress, University of Manchester, 2000. pp.
267
46. “Integración social y escolar: teoría y práctica”, En Mata, S, (DIR.) Enciclopedia
psicopedagógica de necesidades educativas especiales (volumen I), Aljibe, 2001, pp.105-
122.
47. “¿Por qué ahora la atención a la diversidad?”, En Bell Rodríguez, R. y Musibay Martínez, I.,
(coord.) Pedagogía y Diversidad, Convenio Andrés Bello, Casa Editora Abril, La Habana,
Cuba 2001, pp.45-57.
48. “La construcción del proyecto curricular integrado: Una alternativa para dar respuesta a la
diversidad”. En Sipán Compañé A. (coord.) Educar para la diversidad en el siglo XXI. Mira
editores Zaragoza, 2001, pp. 67-77.
49. “La unidad didáctica integrada: El Euro ¿Al más que un cambio de moneda? Una experiencia
de innovación realizada en el marco del Proyecto Atlántida”, En Forteza, D y Roselló, M.R,
(coord.), Educación, diversidad y Calidad de Vida, Servicio de publicaciones de la
Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, 2002, pp. 445-457 (coautor con, Josefina
Lozano, Germán Pérez, Florencio Luengo)
50. “Una tarea difícil: la complejidad de atender a la diversidad de un grupo de alumnos. Una
alternativa experimentada: la unidad didáctica integrada, En Forteza, D y Roselló, M.R,
(coord.), Educación, diversidad y Calidad de Vida, Servicio de publicaciones de la
Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, 2002 pp. 649-659 (coautor con Jesús
Molina)
51. “Por qué, ahora, la atención a la diversidad”, Resolució de conflictos a les aules,
diversificació curricular, Qualitat educativa, Ajuntament d´ Almussafes, CEFIRE, Alzira,
Alicante, 2002, pp. 9-22
52. “La media y el alumnado inmigrante”, En Ballesta, J. (dir.), El consumo de medios en los
jóvenes de secundaria, CCS, Madrid, 2003, pp.111-165, (coautor junto con Inés Marques
Ricardo, Jesús Molina Saorín y Josefina Lozano).
53. “Proyecto vivienda independiente: una alternativa de vida adulta para las personas con
discapacidad psíquica”, Educar para la vida, CajaSur publicaciones Córdoba, 2003, pp. 369-
375, (coautor junto con Pablo Esteban Redondo).
54. “El Proyecto Filípides. Un proyecto de educación física para jóvenes con síndrome de Down.
El atletismo de competición en el desarrollo integral de la persona con síndrome de Down”.
Educar para la vida, CajaSur publicaciones Córdoba, 2003, pp. 361-367, (coautor junto con
Inés Marques Ricardo y Jesús Molina Saorín).

11
55. “¿Existen alternativas de Vida autónoma e independiente para personas con discapacidad
psíquica?”.El proyecto Vivienda Independiente. Congreso Europeo sobre Vida
Independiente. Nada sobre nosotros sin nosotros. Tenerife, 2003 (coautor junto a Luis
Germán Pérez Martínez)
56. “Spanish and Irish images special needs: perceptions of inclusion”, En Noonan, P., Walsh y
Gasgh, H. (eds.), Lives and times: policy, practice and people with disability, Rathdown,
Dublin, 2004, pp. 180-223, (coautor junto con Hugh Gash y J. A. López Pina)
57. “La introducción de la cultura de la diversidad en el discurso educativo”. En Lázaro Fernández,
Y. (ED) Ocio, inclusión y discapacidad. Documentos de Estudios de Ocio nº 28, Universidad
de Deusto, Bilbao, 2004, pp. 113-135
58. “¿Existen alternativas de Vida autónoma e independiente para personas con discapacidad
psíquica?”. En Valle Flórez, R.E. y Díez Gutiérrez, E.J. (coord.) Educación y Diversidad:
Comunidades Educativas, Universidad de León, 2004. (Publicación digital)
59. “La escuela de vida: una alternativa de vida autónoma e independiente para las personas con
discapacidad psíquica”. Hacia una educación sin exclusión. Universidad de Murcia, 2006
(Publicación digital)
60. “¿Existen alternativas de Vida Autónoma e Independiente para el colectivo de jóvenes con
discapacidad intelectual? Preguntemos a la experiencia”. Jóvenes por la igualdad. Reflexión y
acción desde la diversidad. Instituto de la juventud. Región de Murcia, 2007. (Publicación
digital)
61. “La Escuela de Vida. Análisis de sus aportaciones para promover la Autonomía y la
Independencia de las personas con síndrome de Down y sus implicaciones para un
envejecimiento activo”. Preservar la autonomía en el envejecimiento. FASAD. Gijón.
(Asturias).2007. (Publicación digital)
62. La medicación y la zona de desarrollo próximo: puntos de apoyo para la construcción de una
educación democrática. En: Inclusión y Educación Democrática: Éxito para todos y todas a
lo largo de la vida. Ministerio de Educación. 2011, pp.43-45

12
ARTÍCULOS
1. “Un estudio empírico de la estructura cognitiva del esquema corporal en una población débil
mental”, Bulletí de Pedagogía Terapéutica, Universidad de Barcelona, nº 14, 1983, pp. 33-48
2. “Un estudio empírico de la estructura cognitiva del esquema corporal en el deficiente mental”,
Anales de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la
Universidad de Murcia, nº2, 1984, pp.353-365.
3. “Aportaciones al estudio del profesor de clase regular en la integración del niño deficiente,
Anales de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la
Universidad de Murcia, nº4, 1986, pp.7-23.
4. “Los servicios de educación especial en centros ordinarios: el caso del aula de educación
especial, Servicios de apoyo a la escuela, A.E.D.E.S, nº1, 1987, pp.169-174 (coautor junto
con Rafael García Nadal)
5. “Implementación de un programa de habilidades cognitivas en el área del lenguaje en un aula
de apoyo al ciclo inicial, Innovación e investigación educativa, nº4, 1988, pp.115-130
(coautor junto con P. Arnaiz, J. Alarcón y C. Bermejo, C. Estrada, C. Martín, B. Martínez
Cuenca y Dolores Prieto)
6. “Estudio de los factores relacionados con el desarrollo de programas de integración”, Anales
de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de
Murcia, nº6, 1988, pp.37-51.
7. “Estrategias para el desarrollo de habilidades sociales en integración basadas en la
investigación”, Anales de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico
de la Universidad de Murcia, nº8, 1990, pp.117-131.
8. “Los profesores ante el reto de la respuesta a los alumnos con necesidades educativas
especiales en centros ordinarios. Análisis desde el C.B.A.M”, Revista de Educación Especial,
Amaru ediciones, nº 24, 1991, pp. 49-65
9. “La atención a la diversidad y los departamento de orientación. Un estudio centrado en la
comunidad valenciana”, Revista de Educación Especial, Diversidad y Educación, Ediciones
Aljibe, nº 26, pp.99-127 (coautora con José Daniel Álvarez Teruel)
10. “Formar para integrar o integrar para formar”, Anales de Pedagogía, Secretariado de
Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº10, 1992, pp.5-18,
(coautor junto con Gloria Pérez de Mayorga y M.L. Alemán)

13
11. “La integración de alumnos con necesidades educativas especiales en secundaria obligatoria.
Un modelo para la evaluación de la competencia curricular”, Anales de Pedagogía,
Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº12-13,
1994-95, pp.143-159 (coautor junto con J. Pérez)
12. “La elaboración de la imagen corporal en los niños ciegos”, Anales de Pedagogía,
Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº12-
13,1994-95, pp.161-173 (coautor junto con María Dolores Prieto y Pilar Arnaiz)
13. “Tácticas y estrategias para la integración de alumnos con síndrome de Down”, Revista
Síndrome de Down, Fundación Síndrome de Down de Cantabria, nº13, 1996, pp.9-9.
14. “La integración como elemento de cambio e innovación educativa”, Perspectiva educacional,
Ediciones Universitarias de la Universidad Católica de Valparaíso (Chile), nº28, 1996, pp. 53-
59.
15. “Orientación en y para la Universidad”, Organización y gestión Educativa, Escuela Española,
nº1, 1997, pp.18-33, (coautor junto con Rafael García Nadal)
16. “El acceso a la lecto-escritura en niños con síndrome de Down”, Perspectiva educacional,
Ediciones Universitarias de la Universidad Católica de Valparaíso (Chile), nº 31-32, 1998, pp.
167-180.
17. “La atención a la diversidad y los departamentos de orientación: un estudio centrado en la
Comunidad Valenciana”, Revista de Educación Especial, Aljibe, nº26, 1999, pp.99-126,
(coautor junto con J.D. Álvarez)
18. “La atención a la diversidad en la ESO: estudio en la provincia de Alicante”, Aula, Graó, nº85,
1999, pp.39-41, (coautor junto con J.D. Álvarez)
19. “Las medidas ordinarias de atención a la diversidad”, Revista de organización y gestión
educativa”, Escuela española, nº2, 1999, (coautor junto con M. García).
20. “Sistema de género y cómo incide en el trabajo según los estudiantes de pedagogía de la
Universidad de Murcia. Un estudio de actitudes”, Anales de Pedagogía, Secretariado de
Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº17,1999, pp.49-76,
(coautor junto con M. García y B. Jiménez)
21. “En el nombre de la integración”, Horizonte de AyNOR, nº 4, 2000.
22. “Proyecto Filípides”, Horizonte de AyNOR, nº 6, 2001, pp.4-5, (coautor junto con Jesús
Molina Saorín, Luis Germán Pérez Martínez, Inés Marqués Ricardo)

14
23. “La atención a la diversidad: el estado de la cuestión.”, Educar en el 2000, Revista de
formación del profesorado, nº5, 2002, pp.26-33.
24. “Euroguía: las páginas amarillas de la nueva moneda”, Magisterio, nº11528, 2002, pp.15-18.
25. “Vivienda independiente, la escuela de vida”, Horizonte de AyNOR, nº7, 2002, pp.9-12.
26. “Aprender con el euro en una escuela para todos”, Educar en el 2000, Revista de formación
del profesorado, nº5, 2002, pp.103-109 (coautor junto con Josefina Lozano).
27. El desarrollo de la autonomía en la persona con discapacidad psíquica. Factores que intervienen
desde la familia. Down, 2004, pp. 24-25
28. La vida independiente es ante todo una mentalidad. Down, 2005, pp. 10-13 (coautor junto con
Martínez Riquelme I.).
29. Familia-Escuela-Comunidad: Pilares para la inclusión. Educación y exclusión social. Revista
Interuniversitaria de Formación del Profesorado, nº 69 (24,3), 2010, pp. 47-59. (coautor
junto con Bell Rodríguez, R y Benito Martínez, J).
30. El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación
Infantil: variables influyentes en dicho proceso, Revista Española de Pedagogía, nº 248,
2011, pp. 5-22.
31. Integración Curricular: respuesta al reto de educar e y desde la diversidad. Educar em Revista,
Curitiva, Brasil, nº 41, 2011, pp. 17-40

15
PONENCIAS Y COMUNICACIONES POR INVITACIÓN
PONENCIAS
1. La pedagogía terapéutica de la Región de Murcia: un estudio morfo-funcional, I Jornadas
Regionales de Pedagogía y Sociedad, Colegio Oficial de Doctores y Licenciados, Murcia,
1983, (coautor junto con Dolores Calderón, Pilar Arnáiz y Dolores Prieto)
2. Diferenciación de los trastornos de aprendizaje y estudio psicopedagógico, Curso de
Pedagogía Terapéutica, Consejería de Educación, 1984.
3. Formación del pedagogo terapeuta, II Jornadas de Universidad y Educación Especial,
Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad del País Vasco, San Sebastián,
1985, (coautor junto con Pilar Arnáiz)
4. Una cuestión a resolver en la integración escolar: el problema de los criterios, II Jornadas de
Educación Especial en las Escuelas de Magisterio, Palma de Mallorca, 1985.
5. El plan experimental de integración: interpretación y perspectivas de los profesores del aula
regular en la Región de Murcia, Symposium sobre Innovación Educativa, Murcia, 1986.
6. Los servicios de educación especial en centros ordinarios: el caso del aulas especial, Reunión
Científica Anual de AEDES, Córdoba, 1986 (coautor junto con Rafael García Nadal)
7. Estudio de los factores que intervienen en la implementación de proyectos de investigación,
Jornadas para educadores sobre integración en escuelas infantiles, Comunidad Autónoma de la
Región de Murcia, Conserjería de Cultura y Educación, Murcia, 1987.
8. Un estudio centrado en el desarrollo del plan experimental de integración en las aulas
ordinarias, I Jornadas Regionales sobre Educación Especial e Integración Escolar, Instituto de
Ciencias de la Educación, universidad de Murcia, Murcia, 1987.
9. Interpretación y perspectivas de los profesores del plan experimental de Integración de la
Región de Murcia, IV Jornadas de Universidades y Educación Especial, Departamento de
Didáctica y Organización Escolar, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de
Sevilla, 1987.
10. Necesidad de evaluar los cambios introducidos: El perfeccionamiento de los profesores de
educación especial en el ámbito de los centros de profesores, Reunión científica anual de
AEDES, Madrid, 1987 (coautor junto con Rafael García Nadal)
11. Exploración de la realidad de la Educación Especial en la Región de Murcia. Entre la
evaluación y la acción educativa, Reunión Científica Anual de AEDES, Madrid, 1987
(coautor junto con Pilar Arnáiz)
12. La educación especial en la Comunidad Autónoma de Murcia, Pedagogía terapéutica:
Jornadas sobre Universidades y Educación especial, Universidad del País Vasco, 1987,
(coautor junto con Pilar Arnáiz y Dolores Prieto)

16
13. La integración escolar en el marco de la reforma de la enseñanza, Jornadas sobre la reforma
del sistema educativo, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Murcia, 1988.
14. Integración escolar: algunas propuestas para su implementación. V Jornadas de
Universidades y Educación Especial, Universidad de Murcia, 1988.
15. Situación laboral y perspectivas de los sujetos con déficit en la Región de Murcia. Reunión
Científica Anual de AEDES, Vitoria, 1988 (coautor junto con Pilar Arnáiz)
16. La elaboración de planes de centro y adaptaciones curriculares: una propuesta de
colaboración. VII Jornadas de Universidades y Educación Especial, Departamento de
Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Málaga, Marbella (Málaga), 1990
17. Integración escolar: situación actual y perspectivas de futuro, Congreso nacional sobre
Síndrome de Down, Murcia, 1991.
18. La integración escolar: situación actual y perspectivas de futuro, II Jornadas nacionales sobre
el Síndrome de Down, Departamento de Didáctica y organización Escolar, Universidad
Complutense de Madrid, 1992.
19. La integración como elemento de cambio e innovación educativa: el caso de España,
Symposium Internacional sobre La persona disabile, Prevenzione e diagnostica riabilitazione
ed integrazione sociale, Un modelo per l´Europe, Fiada y Unidown, Genova, 1993.
20. Integración escolar como proceso de cambio: Una propuesta al planteamiento actual,
Congreso Internacional la Emozione di Conocere, Facultad de Ciencias de la Educación,
Universidad de Bolonia, Italia, 1993.
21. Trabajar en y desde la diversidad. Una experiencia en el centro Monte-Azahar, VI Congreso
estatal de cooperativas de enseñanza, UCOERM, La Manga del Mar Menor, 1994.
22. El Prácticum en los nuevos planes de estudio, III Symposium internacional sobre prácticas
escolares, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Santiago de
Compostela, 1994.
23. La aceptación de la diversidad: una ocasión para el cambio y la mejora escolar, XI Jornadas
de Universidades y Educación Especial, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de
Gerona, 1994, (coautor junto con Pilar Arnáiz y Dolores Prieto)
24. Atención a la diversidad en Educación Secundaria Obligatoria: respuesta a nivel
institucional, “10 años de Integración en España: análisis de la realidad y perspectivas de
futuro”, Universidad de Murcia, Murcia, 1995.
25. El movimiento de la integración escolar y el desarrollo de una nueva cultura: la cultura de
la integración, Congreso Pedagogía 95, Encuentro por la unidad de los educadores
latinoamericanos, La Habana, 1995.

17
26. Televisión educativa y atención a la diversidad, Congreso pedagogía 97, Encuentro para los
educadores latinoamericanos, La Habana, 1995.
27. Exploración de la realidad de educación especial en la Región de Murcia: entre la
evaluación y la acción educativa, Reunión Científica Anual de AEDES, Madrid, 1995.
28. La construcción de unidades didácticas integradas: una respuesta al reto de educar en y
desde la Universidad, XII Jornadas nacionales de Universidades y Educación Especial,
integración escolar, desarrollo curricular, organizativo y profesional, Departamento de
Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Granada, 1995.
29. La respuesta a la diversidad en secundaria, I Jornadas para la diversidad, organizadas por la
FETE-UGT, Conserjería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía, Málaga, 1995.
30. Atención a la diversidad en secundaria obligatoria, III Jornadas Nacionales sobre Síndrome
de Down: Adolescencia y Etapa Adulta, Murcia, 1996.
31. Tácticas y estrategias para la integración de los alumnos con síndrome de Down,
Conferencia Especializada en Síndrome de Down, Fundación Síndrome de Down de Cantabria
y Fundación Marcelino Botín, Santander, 1996.
32. Investigation on school. Integration in Spain. A study based on the tactis and strategies of
integration especially Downs Syndrome pupils, European Conference on Educational
Research, ECER 96, Universidad de Sevilla, Sevilla, 1996.
33. Children´s Attitudes Towards Down Syndrome and Inclusion: sample from France, Ireland,
Portugal and Spain, European Conference on Educational Research, ECER 96, Universidad de
Sevilla, Sevilla, 1996.
34. Autonomía y calidad de vida de las personas con handicap en la Comunidad Autónoma de la
Región de Murcia, II Conferencias Internacionales sobre Autonomía y calidad de vida de las
personas con handicap (Grupo Helios-Ein), Departamento de Didáctica y Organización Escolar
de la Universidad de Málaga, 1996.
35. Los niveles de implicación de los profesores en el desarrollo del programa de integración en
primaria, XIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, Dpto. Pedagogía Aplicada.
Universidad Autónoma de Barcelona, 1996. (coautor junto con Rafael Gracia Nadal)
36. Traspasar los límites. La integración de Pablo. Un niño diagnosticado como autista, XIII
Jornadas de Universidades y Educación Especial, Universidad Autónoma de Barcelona, 1996,
(coautor junto Concepción Almansa. Almansa)
37. Atención a la diversidad en secundaria obligatoria, VI Congreso Mundial sobre Síndrome de
Down, Madrid, 1997.
38. Los medios de comunicación y la atención a la diversidad, Teleconferencia Congreso
Pedagogía 97, Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos, Conferencia
Magistral, La Habana, Cuba, 1997.

18
39. Medios masivos de comunicación y la Educación Especial, Encuentro Mundial de Educación
Especial-Encuentro de Ciencias y Humanidad-Asociación Mundial de Educación Especial,
Conferencia Magistral, Cancún, México, 1997
40. Bases teóricas, practicas e históricas de la Integración escolar, Jornadas sobre integración
familiar, escolar y social, Asociación Pro-deficientes psíquicos de Alicante, 1998.
41. La cultura de nuestro tiempo, ¿uniformidad o diferencia?, I Congreso internacional
“Educación y diversidad ante el tercer milenio”, Universidad de Murcia, 1998.
42. Educación y diversidad en edades tempranas, II Convención internacional de Estimulación
temprana, “Infancia, familia y diversidad”, Madrid, 1998.
43. Diversidad y educación, II Encuentro Mundial de Educación Especial, VII Conferencia
Latinoamericana de Educación Especial y I Simposio Internacional de Educación Inicial y
Preescolar “Infancia y Educación”, La Habana, Cuba, Conferencia Magistral, 1998.
44. La reforma de la escuela y las necesidades educativas especiales, I Congreso de atención a la
diversidad en la Comunidad Valenciana, Elche, Alicante, 1999.
45. La investigación en torno a la diversidad en la educación secundaria obligatoria, XVI
Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la educación
especial en el umbral del siglo XXI, Almería, 1999.
46. ¿Por qué, ahora, la atención a la diversidad?, Jornadas de Atención a la Diversidad en
Centros Escolares, Centro de Profesores Y Recursos de Lorca, Lorca, Murcia, 1999.
47. Integrazione in una società interculturale, IV Convegno Mondiale “L´emozione di conoceré
e il desiderio di esistere”, Bolonia, Italia, 1999.
48. Experiencias y estrategias en la búsqueda de empleo en la empresa ordinaria, I Congreso
Mundial de Educación. Formación e Inserción Laboral de Personas con Discapacidad Psíquica,
Murcia, 1999.
49. La Construcción del proyecto curricular integrado como respuesta a la diversidad, “Àgora
del professorat 99”, Servicio de Formación del profesorado de la Generalidad Valenciana
Alicante, 1999.
50. La construcción del proyecto curricular integrado: una alternativa para dar respuesta a la
diversidad en la ESO, Congreso Internacional educar para la diversidad del siglo XXI,
Zaragoza, 2000.
51. Atención a la diversidad en el nuevo milenio, VII Jornadas de integración escolar, Centro de
profesores y recursos, Cieza, Murcia, 2000.
52. The inclusive didactic unit: design, stad and asses, the best mechanism to give different
answers regarding to the special needs of the students”, Book of Abstracts, Including the
excluded, International Special Education Congress, University of Manchester, 2000. pp. 267.

19
53. Proyectos para la atención a la diversidad, Encuentro por la Unidad de los Educadores
Latinoamericanos, Pedagogía 2001, La Habana, Cuba, 2001.
54. La integración curricular: una escuela para todos, V Encuentros de Educación “Los retos de
la educación en el siglo XXI, CEFIRE, Centro de Formación, Innovación y Recursos
Educativos, Orihuela, 2001.
55. La atención a la diversidad, II Congreso internacional de educación. la equidad educativa, una
cuestión de todos, Universidad Católica de Santa Fe, Argentina, 2001.
56. ¿Por qué, ahora, la atención a la diversidad?, V Jornadas educativas de atención a la
diversidad en secundaria, Almusafes, Valencia, 2002.
57. Proyecto vivienda independiente: una alternativa de vida adulta para las personas con
discapacidad psíquica, I Congreso Nacional de Educación para personas con Síndrome de
Down “Educar para la vida”, Córdoba, 2002.
58. ¿Existen alternativas de vida autónoma e independiente para las personas con discapacidad
psíquica? El proyecto de vida independiente, Congreso Europeo sobre vida independiente,
Tenerife, 2003.
59. La diversidad tabicada, Congreso "Ocio, inclusión y discapacidad", Cátedra ONCE,
Universidad de Deusto, Bilbao, 2003.
60. Del proyecto vivienda independiente a la escuela de vida, Encuentro Nacional de Directivos/
Encuentro Nacional de Profesionales de Atención Temprana, Down España, 2003.
61. De la autonomía a la independencia, Jornadas Nacionales de Formación y convivencia entre
voluntarios, estudiantes universitarios y personas con discapacidad psíquica, 2003.
psíquica?, II Congreso Internacional, XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial
“Educación y diversidad: comunidades educativas”, León, 2004.
63. Experiencias sobre el tránsito de la atención temprana a la Vida Independiente, Encuentro
Nacional de profesionales de la atención temprana, Universidad de Murcia, 2003.
psíquica?, II Congreso Internacional, XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial,
“Educación y diversidad: comunidades educativas”, León, 2004.
65. Hacia la Autonomía y la vida independiente de las personas con síndrome de Down, VI
Encuentro de Familias de ANDADOWN, Marbella, Málaga, 2006.
66. ¿Existen alternativas de Vida Autónoma e Independiente para el colectivo de jóvenes con
discapacidad intelectual? Preguntemos a la experiencia, Jóvenes por la igualdad. Reflexión
y acción desde la diversidad. Instituto de la juventud. Región de Murcia, 2007

20
67. La Escuela de Vida. Análisis de sus aportaciones para promover la Autonomía y la
Independencia de las personas con síndrome de Down y sus implicaciones para un
envejecimiento activo, Preservar la autonomía en el envejecimiento, FASAD, Gijón, Asturias,
2007
68. La Red Nacional de Escuelas de Vida. Aportaciones para la promoción de la autonomía e
independencia en el colectivo de personas con discapacidad intelectual, 13 Escuela de Verano
de Bienestar. Sociedad del conocimiento, nuevas tecnologías y atención a la dependencia.
Diputación de Granada. Área de Bienestar y Derechos de la Ciudadanía, Granada, 2008
69. La Escuela de Vida” Un modelo psicoeducativo para promover la autonomía e
independencia de las personas con discapacidad intelectual, VII Curso de Formación sobre
necesidades Educativas Especiales, Junta de Andalucía, Olula del Río, Almería, 2008
70. Aportaciones del Modelo Formativo de Escuela de Vida para el envejecimiento de las
personas con discapacidad intelectual, El envejecimiento de las personas con discapacidad
intelectual. El estado de la Cuestión. Universidad Internacional del Mar, Murcia, 2008
71. Escuela de Vida. Viviendas Compartidas. Necesidades de Investigación, III Jornadas sobre
discapacidad y envejecimiento activo. Hacia mejora de la autonomía e independencia personal,
Asociación Formación Social (AFS) y Ministerio de Educación, Política Social y Deporte,
Madrid, 2008
72. Cuándo y cómo debemos iniciar la educación de nuestros hijos para una vida autónoma e
independiente, 9 Encuentro de familias de personas con síndrome de Down, Down Lleida y
Down España, Lleida, 2008
73. La Red Nacional de Escuelas de Vida. Aportaciones para la promoción de la autonomía e
independencia en el colectivo de personas con discapacidad intelectual, 13 Escuela de
Verano de Bienestar. Sociedad del conocimiento, nuevas tecnologías y atención a la
dependencia, Diputación de Granada. Área de Bienestar y Derechos de la Ciudadanía,
Granada, Granada 2008.
74. La Escuela de Vida” Un modelo psicoeducativo para promover la autonomía e
independencia de las personas con discapacidad intelectual, VII Curso de Formación sobre
necesidades Educativas Especiales, Junta de Andalucía, Olula del Río, Almería, 2008.
75. Aportaciones del Modelo Formativo de Escuela de Vida para el envejecimiento de las
personas con discapacidad intelectual. Curso de formación: El envejecimiento de las personas
con discapacidad intelectual. El Estado de la cuestión. Universidad Internacional del Mar,
Águilas, Murcia, 2008.
76. Viviendas Compartidas, Jornadas sobre discapacidad, autonomía e independencia, Universidad
de Huelva, 2009.
77. Las Viviendas Compartidas. Una experiencia de buenas prácticas de aprendizaje a lo largo
de la vida, I Congreso de Aprendizaje a lo largo de la vida, Ministerio de Educación, Madrid,
2009.

21
78. The way to empowerment of people with Down Syndrome towards an independent lifestyle:
lessons learned from Escuelas de Vida (Schools of Life) and Viviendas Compartidas (Shared
Apartments), 10 th world Down syndrome Congress, Dublin, Irlanda, 2009.
79. Simposio Institucional DONW ESPAÑA. Haciendo realidad la autonomía personal de las
personas con discapacidad, VII Jornadas científicas de investigación sobre las personas con
discapacidad, Universidad de Salamanca 2009.
80. El Servicio de Promoción de Autonomía Personal de la Escuela de Vida de la Fundación
Síndrome de Down de la Región de Murcia. Curso de formación: Las personas con
discapacidad intelectual ante un proyecto de vida propio. Universidad Internacional del Mar,
Águilas, Murcia, 2009.
81. La Escuela de Vida. Sus aportaciones para una nueva comprensión de las personas con
discapacidad Intelectual, II Congreso Iberoamericano sobre el síndrome de Down, DOWN
ESPAÑA, Granada, 2010.
82. La Red Nacional de Escuelas de Vida, III Jornadas síndrome de Down. El futuro en nuestras
manos. Down Coruña, A Coruña, 2010.
83. La Escuela de Vida. Una filosofía para la vida autónoma e independiente de las personas
con discapacidad, Las vanguardias conforman la moda del siglo XXI, UNED, Barbastro,
2010.
84. Educación inclusiva como camino a la autodeterminación de las personas en situación de
discapacidad, Seminario Internacional sobre el derecho a la educación inclusiva y el camino
hacia la vida autónoma de las personas en situación de discapacidad, Servicio Nacional de la
Discapacidad y División de Organizaciones Sociales del Gobierno de Chile, Facultad de
Educación de la Universidad Diego Portales, Down 21 Chile, 2010.
85. La Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad vista por sus protagonistas, Seminario Internacional sobre el derecho a la
educación inclusiva y el camino hacia la vida autónoma de las personas en situación de
discapacidad, Servicio Nacional de la Discapacidad y División de Organizaciones Sociales del
Gobierno de Chile, Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales, Down 21 Chile,
2010.
86. Las aportaciones de la filosofía de escuela de vida para el colectivo de personas con
discapacidad intelectual en el ejercicio de sus derechos. Curso de formación: La Escuela de
Vida en el marco del Modelo Social de Discapacidad. La Convención Internacional de los
Derechos de las Personas con Discapacidad. Universidad Internacional del Mar, Águilas,
Murcia, 2010.
87. La Convención de Nueva York vista desde las personas con discapacidad intelectual. Jornada
sobre Calidad de vida en atención residencial, Madrid, IMSERSO, 2011.

22
COMUNICACIONES
1. La realidad del área de expresión en: preescolar, ciclo inicial y ciclo medio, Jornadas sobre la
renovación pedagógica, Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad de
Murcia, 1984
2. Modelos de formación y perfeccionamiento del profesorado de EGB para la integración
escolar de niños con deficiencias, V Jornadas de Educación Especial de Escuelas de
Magisterio, Palma de Mallorca, 1985
3. Propuestas de evaluación para la integración de alumnos con necesidades educativas
especiales, XII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial: integración
escolar, desarrollo curricular, organizativo y profesional, Granada, 1995 (coautor con J. Pérez
González).
4. Tutor-residente: figuras para mejorar la rotación en atención primaria, XVIII Congreso de
la Sociedad española de medicina de familia y comunitaria, Zaragoza, 1998. (coautor junto con
Francisco Molina Durán, María Teresa Martínez, Fuensanta Sánchez, Paloma del Campo y
Melisa García Sáez.
5. La figura del profesor de apoyo en los centros de educación infantil, primaria y secundaria
de la Región de Murcia, y la diversificación curricular. Posibilidades para una evaluación
integradora por capacidades, Congreso internacional de Educación Especial. Nuevas
orientaciones en la atención a la diversidad en los centros educativos, Santiago de Compostela,
1999
6. La diversificación curricular. Posibilidades para una evaluación integradora por
capacidades, Congreso internacional de Educación Especial. Nuevas orientaciones en la
atención a la diversidad en los centros educativos, Santiago de Compostela, 1999
7. La enseñanza del Euro a personas con Síndrome de Down y discapacidad psíquica, XVI
Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la educación
especial en el umbral del siglo XXI, Almería, 1999
8. La investigación en torno a la diversidad en la ESO, XVI Jornadas Nacionales de
Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la educación especial en el umbral del
siglo XXI, Almería, 1999 (coautor junto con José Daniel Álvarez)
9. La figura del profesorado de apoyo en el proceso de atención a la diversidad en la ESO, XVI
Jornadas nacionales de Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la educación
especial en el umbral del siglo XXI, Almería, 1999 (coautor junto con Jesús Molina)

23
10. Las medidas ordinarias estrategias privilegiadas para la atención a la diversidad: estudio
centrado en los institutos de educación secundaria obligatoria de la Región de Murcia, XVI
Jornadas nacionales de Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la educación
especial en el umbral del siglo XXI, Almería, 1999 (coautor junto con M. García y Jesús
Molina),
11. Un proceso de desarrollo curricular para responder a la diversidad: las unidades didácticas
integradas, I Congreso Internacional de necesidades educativas especiales, Granada, 2000
12. La unidad didáctica integrada. Herramienta necesaria para una respuesta individualizada y
atenta a la diversidad, II Congreso nacional de educación especial, Valladolid, 2000, (coautor
junto con Jesús Molina)
13. La unidad didáctica integrada. Su puesta en marcha en los programas de diversificación
curricular de la etapa de educación secundaria obligatoria. Un estudio centrado en un
instituto de la Región de Murcia, II Congreso Internacional de atención a la diversidad.
Comunidad, escuela y formación: educadores para la diversidad, Murcia, 2000
14. Experiencias de innovación en torno a la escuela integradora. Euroguía, V Encuentros de
Educación. "Los retos de la educación en el siglo XXI", Orihuela, Alicante, 2000
15. Un proceso para responder a la diversidad: las unidades didácticas integradas, I Congreso
internacional de necesidades educativas especiales, Granada, 2000, (coautor junto con
Josefina Lozano y David Molina)
16. Un proceso de desarrollo curricular para responder a la diversidad: las unidades didácticas
integradas, I Congreso internacional de necesidades educativas especiales, Granada, 2000
17. El euro y la atención a la diversidad: trabajo colaborativo del profesorado (II), XVIII
Jornadas de Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001
18. El euro y la atención a la diversidad: trabajo colaborativo del profesorado (I), XVIII
Jornadas de Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001.
19. Construyendo un proyecto curricular integrado: la unidad didáctica integrada (U.D.I.)
como medida para atender a la diversidad del alumnado del programa de diversificación
curricular (I), XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001
(coautor junto con Jesús Molina y Josefina Lozano)
20. Construyendo un proyecto curricular integrado: la unidad didáctica integrada (U.D.I.)
como medida para atender a la diversidad del alumnado del programa de diversificación
curricular (II), XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001

24
21. El euro y la atención a la diversidad: implementación y evaluación, XVIII Jornadas de
Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001
22. Proyecto Filípides: una apuesta por la autonomía y calidad de vida de los jóvenes con
síndrome de Down, I Jornadas Aragonesas sobre Síndrome de Down, Huesca, 2001
23. Proyecto Filípides. Una apuesta por la autonomía y calidad de vida de los jóvenes con
Síndrome de Down, II Congreso internacional. Educación física y diversidad, Murcia, 2001.
24. La unidad didáctica integrada: el euro ¿algo más que un cambio de moneda? Una
experiencia de innovación realizada en el marco del proyecto Atlántida, educación,
diversidad y calidad de vida. XIX Jornadas de universidades y educación especial, Islas
Baleares, 2002, (coautor junto con Josefina lozano, L. Germán Pérez y F. Luengo)
25. Una tarea difícil: la complejidad de atender a la diversidad de un grupo de alumnos/as. Una
alternativa experimentada: la unidad didáctica integrada, educación, diversidad y calidad de
vida. XIX Jornadas de universidades y educación especial, Islas Baleares, 2002, (coautor junto
con Jesús Molina)
26. “Proyecto FILÍPIDES. Un proyecto de educación física para jóvenes con síndrome de
Down. El atletismo de competición en el desarrollo integral de la persona con síndrome de
Down”, Congreso Nacional de Educación. “Educar para la vida", Córdoba, 2002, (coautor
junto con Jesús Molina y Inés Ricardo)
27. Atendiendo a la diversidad en la ESO.: las unidades didácticas integradas en el programa de
diversificación curricular, I Congreso internacional y XX jornadas de educación especial,
Barcelona, 2003, (coautor junto con Jesús Molina)
28. Diversidad educativa y deportiva: atletismo de competición para jóvenes con síndrome de
Down, I Congreso internacional y XX Jornadas de Educación Especial, Departamento de
Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación, Instituto de Ciencias de la Educación,
Barcelona, 2003 (coautor junto con Jesús Molina e Inés Marques Ricardo)

25
ASISTENCIA A DIFERENTES EVENTOS
CURSOS/SEMINARIOS NACIONALES E INTERNACIONALES
1. Psicomotricidad Relacional, Asociación Nacional de Psicomotricidad Relacional, Delegación
de Murcia, 1983.
2. I Encuentros MIVEM, “Los MAV: su integración y evaluación de la enseñanza”, MIVEM
84, Murcia, 1984.
3. Procesos Cognitivos y deficiencia mental, Instituto de Ciencias de la Educación de la
Universidad de Zaragoza, 20 horas, 1985.
4. Symposium sobre Innovación educativa, Instituto Ciencias de la Educación, Universidad de
Murcia, 1986.
5. Modificabilidad estructural cognitiva, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad
de Murcia, 64 horas, 1986/87.
6. II Seminario de formación pedagógica “Perfeccionamiento del Profesorado: integración
escolar y social”, 40 horas, II Seminario de Educación Especial Interdepartamental,
Universidad de Bolonia (Italia) y Universidad de Málaga, 1992.
7. La Practica Psicomotriz, Asociación Europea de escuelas de formación en la práctica
psicomotriz y Universidad de Murcia, 12 horas, Murcia, 1992.
8. La propuesta metodológica de la investigación-acción, Departamento de Teoría e Historia de
la Educación, Universidad de Murcia, 40 horas, 1993.
9. I Seminario Internacional sobre programas para la mejora de la inteligencia: la
inteligencia practica en la escuela, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de
Murcia, 1993.
10. Atención a la diversidad en la escuela, Universidad de Gerona, Gerona, 1994
11. Procesos cognitivos y deficiencia mental, Universidad de Murcia, Murcia, 1985

26
12. The Sectorial Meeting on teacher education in Europe, Grupo Santander y Universidad de
Murcia, 1996.
13. Seminario Nacional de “Atención a la diversidad”, Consejo Nacional para la atención
integral al menor con discapacidad (CONAMEDI), Ciudad de Panamá (Panamá), 1998.
14. Semejanzas y diferencias e intervención educativa, Confederación de Sindicatos
independientes y sindical de funcionarios, Valladolid, 2000
15. Encuentro Nacional de directivos síndrome de Down/Encuentro Nacional de profesionales
de atención temprana., FEISD Madrid 2003
16. Encuentro anual de directivos de la Down España, Madrid, 2005
17. 57 Edición de los cursos de verano de Cádiz, Cádiz, 2006
18. XXIII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial. Universidad de
Murcia, Murcia 2006
19. La Escuela de Vida. ¿Un modelo educativo para promover la autonomía y la
independencia en los jóvenes con discapacidad intelectual? Águilas (Murcia), 2007

27
JORNADAS/CONGRESOS NACIONALES E INTERNACIONALES
1. I Jornadas Regionales de Pedagogía y Sociedad, Colegio Oficial de Doctores y Licenciados,
Murcia, 1983.
2. II Jornadas de Universidad y Educación Especial, Facultad de Filosofía y Ciencias de la
Educación, Universidad del País Vaco, San Sebastián, 1985.
3. V Jornadas de Educación Especial de las Escuelas de Magisterio, Escuela de Magisterio de
Palma de Mallorca, Mallorca, 1985.
4. XII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial: integración escolar,
desarrollo curricular, organizativo y profesional, Granada, 1995.
5. Symposium sobre Innovación Educativa, ICE de la Universidad de Murcia, 1986.
6. Reunión Científica Anual de AEDES, Córdoba, 1986.
7. Jornadas Nacionales de Educación Especial sobre Síndrome de Down, ASSIDO (Murcia),
1986.
8. I Jornadas Regionales sobre Educación Especial e integración Escolar, Instituto de
Ciencias de la Educación, Universidad de Murcia, Murcia, 1987.
9. Jornadas para Educadores sobre Integración en Escuelas Infantiles, Murcia, 1987.
10. IV Jornadas de Universidades y Educación Especial, Departamento de Didáctica y
Organización Escolar, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla, 1987.
11. Reunión Científica Anual de AEDES, Madrid, 1987.
12. Jornadas sobre Universidades y Educación Especial, Universidad del País Vasco, 1987.
13. Jornadas sobre la Reforma del Sistema Educativo, Instituto de Ciencias de la Educación,
Universidad de Murcia, 1988.
14. V Jornadas de Universidades y Educación Especial, Universidad de Murcia, 1988.
15. Reunión Científica Anual de AEDES, Vitoria, 1988.
16. VII Jornadas de Universidades y Educación Especial, Departamento de Didáctica y
Organización Escolar, Universidad de Málaga, Marbella (Málaga), 1990.
17. Congreso Nacional sobre Síndrome de Down, Murcia, 1991.
18. II Jornadas Nacionales sobre el Síndrome de Down, Departamento de Didáctica y
organización Escolar, Universidad Complutense, Madrid, 1992.

28
19. II Jornadas Internacionales de la Asociación Universitaria de Formación del
Profesorado- La investigación-acción como recurso facilitador de la Integración Escolar
de los alumnos discapacitados, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado,
Zaragoza, 1992.
20. X Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial-La necesidad de una
educación para la diversidad, Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, Universidad
Rovira i Virgili, Tarragona1993.
21. Congreso Internacional la Emozione di Conocere, Facultad de Ciencias de la Educación,
Universidad de Bolonia, Italia, 1993.
22. Symposium Internacional sobre La persona disabile, Prevenzione e diagnostica
riabilitazione ed integrazione sociale, Un modelo per l´Europe, Fiada y Unidown, Genova,
1993.
23. XI Jornadas de Universidades y Educación Especial, Facultad de Ciencias de la Educación,
Universidad de Gerona, 1994.
24. VI Congreso Estatal de Cooperativas de Enseñanza, UCOERM, La Manga del Mar Menor,
1994.
25. III Symposium Internacional sobre prácticas escolares, Departamento de Didáctica y
Organización Escolar, Universidad de Santiago de Compostela, 1994.
26. XXII Reunión Científica Anual de la Asociación Española para la Educación Especial
AEDES, “10 años de Integración en España: análisis de la realidad y perspectivas de
futuro”, Universidad de Murcia, Murcia, 1995.
27. I Jornadas para la diversidad, organizadas por la FETE-UGT, Conserjería de Educación y
Ciencia de la Junta de Andalucía, Málaga, 1995.
28. Pedagogía 1995, Encuentro por la Unidad de los Educadores latinoamericanos, La Habana
(Cuba), 1995.
29. XII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, integración escolar,
desarrollo curricular, organizativo y profesional, Departamento de Didáctica y
Organización Escolar, Universidad de Granada, 1995.
30. III Jornadas Nacionales sobre Síndrome de Down-Adolescencia y etapa adulta, Fundación
Síndrome de Down de la Región de Murcia, 1996.
31. Conferencia Especializada en Síndrome de Down, Fundación Síndrome de Down de
Cantabria y Fundación Marcelino Botín, Santander, 1996.
32. European Conference on Educational Research, ECER 96, Universidad de Sevilla, Sevilla,
1996.

29
33. II Conferencias Internacionales sobre Autonomía y calidad de vida de las personas con
handicap (Grupo Helios-Ein), Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la
Universidad de Málaga, 1996.
34. XIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, Dpto. Pedagogía Aplicada.
Universidad Autónoma de Barcelona, 1996.
35. XIV Jornadas nacionales de Universidad y Educación Especial, Vicerrectorado de
Investigación, Jaén, 1997.
(Cuba), 1997.
37. VI Congreso Mundial sobre Síndrome de Down, Madrid, 1997.
38. Encuentro Mundial de Educación Especial-Encuentro de Ciencias y Humanidad-Asociación
Mundial de Educación Especial, Cancún, México, 1997.
39. I Jornadas sobre integración familiar, escolar y social, Asociación Pro-deficientes psíquicos
de Alicante, 1998.
40. I Congreso internacional “Educación y diversidad ante el tercer milenio”, Universidad de
Murcia, 1998.
41. XVIII Congreso de la Sociedad española de medicina de familia y comunitaria, Zaragoza,
1998.
42. II Encuentro Mundial de Educación Especial y Preescolar, VII Conferencia
Latinoamericana de Educación Especial y I Simposio Internacional de Educación Inicial
y Preescolar “Infancia y Educación”, La Habana (Cuba), 1998.
43. II Convención internacional de Estimulación temprana, “Infancia, familia y diversidad”,
Madrid, 1998.
44. I Congreso de Atención a la Diversidad en la Comunidad Valenciana, Elche, Alicante,
1999.
45. XVI Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la
educación especial en el umbral del siglo XXI, Almería, 1999.
46. Congreso Internacional de Educación Especial. Nuevas orientaciones en la atención a la
diversidad en los centros educativos, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de
Santiago de Compostela, 1999.
(Cuba), 1999.

30
48. Jornadas de Atención a la Diversidad en Centros Escolares, Centro de Profesores Y
Recursos de Lorca, Lorca, Murcia, 1999.
49. IV Convegno Mondiale “L´emozione di conoceré e il desiderio di esistere”, Bolonia, Italia,
1999.
50. Àgora del professorat 99, Servicio de Formación del profesorado de la Generalidad
Valenciana Alicante, 1999.
51. I Jornadas de Formación en Centros, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Instituto
Superior de Formación del Profesorado, Madrid, 2000.
52. V Encuentros de Educación. "Los retos de la educación en el siglo XXI", Orihuela,
Alicante, 2000.
53. I Congreso Internacional de Educación y Diversidad, Conferencia Científica
Latinoamericana de Educación Especial, La Habana (Cuba), 2000.
54. I Congreso Internacional de necesidades educativas especiales, Universidad de Granada y
Colectivo de estudios pedagógicos de Granada, Granada 2000.
55. Congreso Internacional Educar para la Diversidad del siglo XXI, Zaragoza, 2000.
56. VII Jornadas de integración escolar, Centro de profesores y recursos, Cieza, Murcia, 2000.
(Cuba), 2001.
58. V Encuentros de Educación “Los retos de la educación en el siglo XXI, CEFIRE, Centro de
Formación, Innovación y Recursos Educativos, Orihuela, 2001.
59. II Congreso internacional de educación. la equidad educativa, una cuestión de todos,
Universidad Católica de Santa Fe, Argentina, 2001.
60. Jornadas Aragonesas sobre Síndrome de Down, Huesca, 2001.
61. XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001.
62. XIX Jornadas de Universidades y Educación especial, Educación, diversidad y calidad de
vida, Palma de Mallorca, 2002.
63. Congreso Nacional de Educación. "Educar para la Vida", Córdoba, 2002.

31
64. V Jornadas educativas de atención a la diversidad en secundaria, Almusafes, Valencia,
2002.
65. Congreso Europeo sobre Vida independiente, Tenerife, 2003.
66. Congreso Internacional “Hacia una Vida Autónoma e Independiente con la Emoción de
conocer y el Placer de Existir”, Rodi Garganico (Italia), 2003.
67. Jornadas Nacionales de formación y convivencia entre voluntarios, estudiantes
universitarios y personas con discapacidad psíquica, Murcia, 2003.
68. I Congreso Internacional y XX Jornadas de Educación Especial, Barcelona, 2003.
69. Congreso "Ocio, Inclusión y Discapacidad", Cátedra ONCE, Universidad de Deusto, Bilbao,
2003.
70. II Congreso Internacional, XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial,
“Educación y diversidad: Comunidades educativas”, León, 2004.
71. Jornadas Nacionales. El enfoque interdisciplinar en la intervención de personas con
discapacidad física y orgánica, Murcia, 2004.
72. I Congreso Galego de síndrome de Down "Una Vida por delante", Santiago de
Compostela, 2004.
73. I Congreso sobre educación inclusiva, Vic (Barcelona), 2004.
74. V Encuentro Nacional de Familias. Down España, Jerez de la Frontera (Cádiz), 2004.
75. VI Encuentro Nacional de Familias. Down España, Madrid, 2005.
76. XIV Jornadas de integración. II Jornadas hispano-lusas de parálisis cerebral, Badajoz,
2005.
77. Pedagogía 2005, Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos y I
Congreso Mundial de Alfabetización, la Habana (Cuba), 2005.
78. Jornadas Nacionales. Un nuevo reto: La Autodeterminación en el síndrome de Down,
Cabra, Córdoba, 2006.
79. VI encuentro de familias de ANDADOWN, Marbella, 2006.

32
80. I Congreso Iberoamericano sobre síndrome de Down, Ciudad de Buenos Aires (Argentina)
2007.
81. Pedagogía 2007, Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos, la Habana
(Cuba), 2007.
82. VII Encuentro de Familias ANDADOWN, Marbella (Málaga) 2007.
83. XIV Jornadas de Educación Especial: Experiencias de Vida Independiente de personas
con discapacidad, Tapia de Casariego (Asturias) 2007.
84. III Congreso Internacional discapacidad y envejecimiento: discapacidad intelectual y
enfermedad mental, La Laboral. Gijón. (Asturias) 2007.
85. VIII Encuentro Nacional de Familias. Down España, Málaga 2007.
86. Jornada Técnica: “Com afavorir la integració de les persones amb síndrome de Down i/o
discapacitat intel·lectual en els nostres centres educatius.”, Lleida 2007.
87. XIII Jornadas sobre discapacidad física y orgánica en la región de Murcia
FANDIF/COCEMFE, Murcia 2007.
88. Jornadas regionales jóvenes por la igualdad. Reflexión y acción desde la diversidad,
Cehegín (Murcia) 2007.
89. II Encuentro de Vida Independiente ANDADOWN, Málaga 2007.
90. 13 Escuela de Verano de Bienestar. Sociedad del conocimiento, nuevas tecnologías y
atención a la dependencia. Diputación de Granada. Área de Bienestar y Derechos de la
Ciudadanía, Granada, 2008
91. El envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual. Es estado de la cuestión.
Universidad Internacional del Mar, Universidad de Murcia, 2008
92. VII Curso de Formación sobre Necesidades Educativas Especiales, Junta de Andalucía,
Olula del Río, Almería, 2008
93. III Jornadas sobre discapacidad y envejecimiento activo. Hacia mejora de la autonomía e
independencia personal, Asociación Formación Social (AFS) y Ministerio de Educación,
Política Social y Deporte, Madrid, 2008
94. 9 Encuentro de familias de personas con síndrome de Down, Down Lleida y Down España,
Lleida, 2008

33
SEMINARIOS/CURSOS/TALLERES IMPARTIDOS
1. Técnicas de programación para la rehabilitación del niño deficiente, 30 horas, Murcia, curso
82/83.
2. Técnicas de programación para deficientes, Murcia, curso 82/83.
3. Diagnostico y recuperación de la estructura cognitiva del esquema corporal, Murcia, curso
82/83.
4. Técnicas de programación para deficientes, 40 horas, Murcia, curso 83/84.
5. Intervención educativa y formación de necesidades educativas especiales, Murcia, 1988.
6. Atención al alumno con necesidades educativas especiales, 20 horas, Murcia, 1988.
7. Iniciación a la integración escolar, El Palmar, 1988.
8. Iniciación a la integración escolar, Yecla, 1988.
9. La escuela infantil ante las necesidades educativas especiales, Murcia, 1990.
10. Desarrollo del proyecto de integración, Murcia, curso 1991/92.
11. Adaptaciones curriculares, Archena (Murcia), 1993.
12. Estrategias de aprendizaje y currículo escolar- Un enfoque alternativo para la comprensión de
la diversidad, presentación de experiencias, Murcia, curso 1993/94.
13. De las Unidades didácticas a las adaptaciones curriculares, Cehegín (Murcia), 1994.
14. Curso de formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria (CAP), Murcia, curso
1994/95.
15. La atención a la diversidad en la educación secundaria, 50 horas, Murcia, curso 1994/95.
16. Curso de postgrado “La atención a la diversidad en educación secundaria obligatoria”,
Universidad de Murcia, cursos 1994/95 y 1996/97.
17. La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria, 30 horas, Murcia, curso
95/96.

34
18. Curso de especialización en educación infantil, Universidad de Málaga y Federación de
trabajadores de la enseñanza de la UGT, bienio 1996/98.
19. Curso de especialización en educación infantil, Universidad de Murcia y Unión española de
cooperativas de enseñanza de la Región de Murcia (UCOERM), bienio 1996/98.
20. Curso “La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria: construcción de un
proyecto curricular integrado (Convenio de cooperación MEC y Universidad de Murcia), curso
1997/98.
21. El profesional de la Educación Especial, Curso “Las profesiones en el mundo educativo”,
Murcia, curso 1997/98.
22. Seminario científico “Educación Especial”, 20 horas, Pinar del Río (Cuba), 1997.
23. Seminario Nacional de atención a la diversidad, 40 horas, Ciudad de Panamá (Panamá), 1998.
24. Curso “Una apuesta política por la educación en valores democráticos y solidarios”, 9 horas,
1998.
25. Curso “Los valores del centro de salud: cualidad humana, calidad de servicio”, 20 horas, 1999.
26. Curso de promoción educativa “Realidad y diversidad. Desde una concepción ideológica a una
práctica ética. Tácticas y estrategias para una educación sin exclusión”, Universidad de Murcia,
2000.
27. Curso de promoción educativa: “Aspectos Biológicos, Psicológicos, Educativos y Sociales de
la Discapacidad Mental. Hacia una vida Autónoma e Independiente”.45 horas (20 Impartidas).
Universidad de Murcia, del 17 al 21 de octubre de 2005.Murcia.
28. Curso: “Aspectos Biológicos, Psicológicos, Educativos y Sociales de la Discapacidad Mental.
Hacia una vida Autónoma e Independiente”.45 horas (20 Impartidas), Down España del 5 al 8
de octubre de 2005.Murcia.
29. Ier Taller de la Red Nacional de Escuelas de Vida. “Trabajando por la promoción de la
autonomía y la independencia de los jóvenes con discapacidad psíquica” 20 horas. Down
España. Del 19 al 21 de octubre de 2006, Murcia.
30. II Curso de formación. “La Escuela de Vida. Un modelo educativo para promover la autonomía
y la independencia en los jóvenes con discapacidad psíquica”. 20 horas. Down España Del 9 al
11 de noviembre de 2006. Murcia.

35
31. Curso de formación. “Fase de inicio: Información y formación sobre la filosofía de la Escuela
de Vida”. 10 horas. Down España 15 de junio 2007.
32. Seminario: “Enfoque de la Escuela de Vida desde el ámbito del empleo”. Dentro del programa
“Implantación de la Red de servicios de promoción laboral”. 6 horas. Down Integra Fundación
Luis Vives. Del 4 y 5 de octubre de 2007.
33. Curso: "Mediación para la autonomía y la independencia de las personas con discapacidad
intelectual". 30 horas. Organizado por: Consell insular de Menorca. Del 19 al 21 de abril 2007.
34. Curso: “La Escuela de Vida. Un modelo educativo para promover la autonomía y la
independencia en los jóvenes con discapacidad intelectual”. 30 horas (6 horas impartidas).
Universidad del Mar de la UMU. Del 16 al 20 de julio 2007.
35. Taller: “La Vida Autónoma e Independiente: Retos para los padres y las madres de las personas
con discapacidad intelectual”. 15 horas. VII Encuentro de Familias ANDADOWN, Marbella
(Málaga) 2007.
36. Taller: “La Escuela de Vida: Su contribución a la Vida Autónoma e Independiente de las
personas con discapacidad intelectual”. Dirigido a técnicos pertenecientes a las asociaciones de
ANDADOWN. 15 horas. VII Encuentro de Familias ANDADOWN, Marbella (Málaga) 2007.
37. “La Escuela de Vida. Un modelo psicoeducativo para promover la autonomía e independencia
de las personas con discapacidad intelectual.” 20 horas. DOWN Huelva, 2008
de las personas con discapacidad intelectual.” 20 horas. Down Sabadell, 2008
de las personas con discapacidad intelectual.” 20 horas. DOWN León, 2008
40. Taller: “El papel de los hermanos de las personas con discapacidad intelectual”, dirigido a
hermanos/as de personas con discapacidad intelectual. 4 horas. 9 Encuentro de familias de
personas con síndrome de Down, Lleida, 2008.

36
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
1. Diagnostico evolutivo de las etapas en la adquisición de la lectura en una población de
niños débiles mentales de la región de Murcia, Convenio Caja Murcia- Universidad de
Murcia, Investigador colaborador, 1982-1984.
2. Análisis de la enseñanza en el ciclo inicial de la educación general básica, CIDE,
investigador colaborador, 1983-1986.
3. Identificación, enseñanza y evaluación de superdotados, concedido dentro del Programa de
ACCIONES CONCERTADAS, de la Universidad de Murcia, con un presupuesto de 500.000
pesetas, Investigador colaborador, 1991.
4. Desarrollo psicomotor y la formación del esquema corporal en niños con déficits visuales
de 4 a 6 años y su relación con la adquisición de aprendizajes básicos, ONCE, investigador
colaborador, 1991-1993.
5. Proyecto Curricular de Centro: área de lenguaje y literatura, concedido por la
Subdirección General de programas experimentales, orden de Abril de 1992 (BOE 8/5/92), con
un presupuesto de 250.000 pesetas, investigador colaborador, 1992.
6. Tácticas y estrategias para la integración-dificultades de enseñanza-aprendizaje, en
particular para los alumnos con síndrome de Down, concedido por el CIDE (Centro de
Investigación y documentación educativa) en la Convocatoria de ayudas a la investigación
educativa. Orden de 21 de Abril de 1992 (BOE 8 de Mayo de 1992), con un presupuesto de dos
millones ciento treinta mil pesetas, investigador principal.
7. Identificación de alumnos con altas habilidades: evaluación y entrenamiento de la
competencia cognitiva, investigador colaborador, CIDE, 1992.
8. Tácticas y estrategias para la integración-dificultades de enseñanza-aprendizaje, en
particular para los alumnos con síndrome de Down, un estudio longitudinal en centros de
investigación de la Región de Murcia, proyecto concedido por la Conserjería de Educación de
la Comunidad Autónoma de Murcia, con un presupuesta de Medio Millón de pesetas,
Investigador principal, 1993.
9. De la evaluación final de etapa de los alumnos de integración (8º de EGB) a la elaboración
del proyecto curricular de educación secundaria obligatoria, Subdirección General de
formación del profesorado de EGB, Convocatoria de la Subdirección de Formación de MEC de
Licencia por estudio a Dña. Josefina Pérez González, Resolución de 27 de Enero de 1993 (BOE
de 9/2/03), y aprobado por esa subdirección en resolución 16/7/93 (BOE de 27/7/93). Este
proyecto fue avalado por el departamento de Currículo e Investigación Educativa de la Facultad
de Educación de la Universidad de Murcia. investigador principal, 1993-1995.
10. Estudio centrado en la integración de alumnos con necesidades educativas especiales en la
enseñanza secundaria obligatoria. DGICYT. Investigador Principal, 1994.

37
11. Estudio de las preocupaciones del profesorado de educación secundaria ante la
integración de alumnos con necesidades educativas especiales, Subdirección General de
formación del profesorado de EGB, aprobado por la Subdirección de Formación de MEC en
Resolución 13 de Julio de 1994 (BOE de 22 de Julio de 1994), Este proyecto fue avalado por el
departamento de Currículo e Investigación Educativa de la Facultad de Educación de la
Universidad de Murcia. investigador principal, 1993-1995.
12. Planificación, desarrollo y evaluación de unidades didácticas integradas para el primer y
segundo ciclo de la ESO, Comunidad autónoma de la región de Murcia-Universidad de
Murcia, con un presupuesto de 702.941 pts., Investigador principal, 1995-1996.
13. La integración de personas con discapacidad en educación de adultos, buscando
indicadores para la calidad de vida, CIDE, Ministerio de Educación y Cultura para 1996, con
un presupuesto de 2.150.000 pts., Investigador colaborador, 1996-1998.
14. La atención a la diversidad en los centros de educación secundaria obligatoria de la
Región de Murcia, Comunidad autónoma de la región de Murcia-Universidad de Murcia, con
un presupuesto de 450.000 pts., Investigador principal, 1997-1998.
15. La construcción de unidades didácticas integradas para el primer y segundo ciclo de la
ESO en los centros de la región de Murcia, Convocatoria de ayudas a Proyectos de
investigación de 1997, Programa Séneca, con un presupuesto de 2.730.000 pts., investigador
principal, 1998-2000.
16. Proyecto Vivienda Independiente. Fundación síndrome de Down de la Región de Murcia.
1998-2004.
17. Informe sobre el estudio de las necesidades de formación de trabajadores de la industria
conservera: diagnostico y propuesta formativa, financiado por el Área de Formación de la
Institución Municipal (Ayuntamiento de Molina de Segura), investigador colaborador, 1998-
2000.
18. Proyecto FILÍPIDES, Fundación Séneca, investigador principal, 2000-2003.
19. Como envejecen las personas con síndrome de Down. Propuestas para su
empoderamiento. Proyecto presentado al IMSERSO (Instituto de Mayores y Servicios
Sociales), Ministerio de Educación, Política Social y Deporte (pendiente aprobación)

38
TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS
1. Gloria Pérez de Mayorga, La integración escolar y la formación-perfeccionamiento de los
docentes en ejercicio, 1992, Calificación, Sobresaliente Cum Laude, Universidad de
Salamanca.
2. Juan Luis Espinoza Winter, La construcción del proyecto curricular para el primer ciclo de
educación secundaria obligatoria: una experiencia institucional, 1995. Calificación, Apto
Cum Laude por Unanimidad, Departamento Curriculum e investigación educativa programa de
doctorado: investigación y mejora de la calidad de la educación. Universidad de Murcia.
3. José Daniel Álvarez Teruel, La atención a la diversidad en la ESO, papel del departamento
de orientación y el orientador escolar. Análisis de la situación en la provincia de Alicante,
1998, Calificación, Apto Cum Laude por Unanimidad, Departamento de Didáctica y
Organización escolar, Universidad de Murcia.
4. Francisco Molina Durán, Análisis del proceso de aprendizaje de los residentes de primer
año de medicina familiar en el Centro de salud, 1999, Calificación, Facultad de Medicina,
Universidad de Murcia.
5. Jesús Molina Saorín, Estudio de caso sobre la viabilidad de la integración curricular como
proceso para atender a la diversidad del alumnado del programa de diversificación
curricular, 2001, Calificación, Sobresaliente Cum laude, Departamento de Didáctica y
Organización escolar, Universidad de Murcia.
6. Rosamary Selene Lara Villanueva, El aprendizaje cooperativo en historia: diseño de
actividades y efectos cognitivos y sociales, 2001, Calificación, Sobresaliente Cum Laude
Departamento de Didáctica y Organización escolar, Universidad de Murcia.

Resumé Dra. Nuria Illán Romeu

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Destacado

Similar a Resumé Dra. Nuria Illán Romeu

Más de Tripsi, Inc.

Último

Resumé Dra. Nuria Illán Romeu