El documento resume la guía de introducción de tres estudiantes al programa técnico en sistemas del Sena. Explica que en el proceso de inducción, los estudiantes aprendieron sobre la historia, misión, valores y símbolos de la institución, y practicaron exponiendo temas ante el grupo. También cubrió las reglas del Sena y los estilos de aprendizaje de los estudiantes según el modelo de Kolb, identificando a uno como pragmático, otro como reflexivo y el último como teórico.