Tendencias Pedagógicas

1. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
Análisis
JOSÉ RENET SÁNCHEZ ESTRADA
Estudiante – Aprendiente
DIANA SERPA
Profesor consultor
Noviembre 2016
INNOVATIC
Diplomado

2. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
ANÁLISIS
Si hacemos un análisis del gráfico Tendencias pedagógicas podemos notar que
el aprendizaje basado en retos es la tendencia pedagógica más relevante para ser
utilizada dentro de tres años, es la de mayor crecimiento porcentual, ha tenido un
progreso que parte del 2% hasta llegar a un 81%. Seguidamente tenemos el
aprendizaje basado en proyectos que a su vez es la tendencia pedagógica más usada
en la actualidad parte de un 37 % y tiende a llegar a un 77% dentro de tres años. En
tercer lugar podemos encontrar el aprendizaje invertido con tendencia que parte del
23% y tiende a llegar al 70% en los últimos tres años, en esta escala encontramos el
aprendizaje vivencial el cual también se encuentra en moda en acenso parte del 18% y
tiende a llegar 67% en los últimos 3 años y por ultimo tenemos el aprendizaje flexible
que tiende a ser la tendencia pedagógica menos utilizada en los últimos 3 años,
pasando de un 2% a un 65%, pero cabe anotar que ha tenido un crecimiento
significativo en los dos últimos años.
De acuerdo a lo anterior podemos notar que todas las tendencias pedagógicas
tienen un crecimiento continuo y significativo en el quehacer pedagógico de los
docentes y son un referente para enfocar nuestras estrategias pedagógicas en los
espacios áulicos y extráulicos para tener un mayor empoderamiento del aprendizaje.
CONCEPTUALIZACIÓN
En mi quehacer pedagógico como docente del área de Artística - Música, en la
actualidad logro identificarme más con el Aprendizaje Invertido, en mi práctica
pedagógica con mis estudiantes busco la forma de crear espacios para la discusión y
exposición de temáticas valiéndonos de fuentes como videos, lecturas, gráficos,
audios, películas, comerciales, informes virtuales, documentales, etc. Que en muchos
casos son consultados de forma libre pero bajo un protocolo que permita identificar la
temática a la cual le queremos construir un concepto o queremos identificar una acción

3. social dentro del espacio el tiempo, la sociedad, la cultura la economía y la política
entre otras disciplinas sociales que enriquecen nuestro aprendizaje.
DESARROLLO
En el aula de clases planteamos diferentes pautas mediantes guía de trabajo,
realización de algunos talleres pre a las actividades de profundización y desarrollo, en
clases posterior se discute, se muestran resultados, se exponen o socializa lo
consultado o investigado utilizando herramientas y técnicas como la exposición, mesa
redonda, foros en clases y virtuales, panel de expertos, videoclip elaboración de
folletos, carteleras, blogs entre otras lo cual nos permita aprender de cada quien y de
forma crítica, en pocas palabras aprender a aprender y a desaprender lo aprendido.
CIERRE
En la cotidianidad de mi labor esta práctica pedagógica me ha dado buenos resultados,
he notado que mis estudiantes son competentes en muchas situaciones, maneja una
postura crítica y han obtenido buenos resultados en las pruebas internas y externas
hasta el punto de tener el área en los primeros puestos. Esta práctica pedagógica
también nos ha permitido reforzar valores como la responsabilidad, la coopertatividad,
el respeto en un sentido amplio y sobre todo nos ha llevado a tener un sentido de
pertenencia por nuestro compromiso frente al aprendizaje y por la institución que nos
ha permitido desarrollar nuestra práctica.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
Dentro de mi práctica educativa, atiendo de manera prioritaria las necesidades de
aprendizaje de mis estudiantes, a partir de ahí enfoco los contenidos los cuales son
expuestos en la clase y desarrollados en conjunto, donde busco principalmente la
participación activa y proactiva de mis estudiantes.
El ambiente escolar, está basado en el respeto mutuo, practica de valores, y un
espacio propicio donde tengo en cuenta las experiencias y vivencias de cada uno,
motivándolos en todo momento a participar y exponer sus ideas.

4. Con ellos inicio elaborando una serie de preguntas antes de iniciar, donde indago sobre
los conocimientos previos que ellos tienen, para luego corroborar con las teorías y
conceptos establecidos sobre las temáticas a tratar.
En el desarrollo de las actividades utilizamos las TIC, con el fin de fortalecer los
conceptos y aprendizajes diarios: con el uso de las tecnologías los estudiantes se
muestran motivados, desarrollan más su iniciativa y creatividad frente a la resolución de
problemas.
Dentro de las actividades que se asignan para la casa, se motiva a investigar, es aquí
donde cada uno ingresa a la web para indagar sobre las temáticas a tratar mejorando
con esto la participación y desarrollando la capacidad de formular preguntas y dar
solución a las inquietudes generadas.
Dentro del aula, utilizando las herramientas tecnológicas como tablets, computadores,
donde por medio de juegos aprenden de una manera mas amena.
Puedo concluir afirmando que las TIC ayudan a mejorar los niveles de aprendizaje de
los estudiantes, utilizando las diferentes herramientas tecnológicas los estudiantes
aprenden, mejoran sus desempeños, se motivan más por aprender nuevos conceptos,
desarrollan sus habilidades y colaboran con sus compañeros a que mejoren las
dificultades que presentan.