guia inducion sena 2014

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 01
Fecha: 01/04/2013
Código: F004-P006-GFPI
Programa de Formación: Técnico en Contabilización de
Operaciones Comerciales y Financieras
Código: 133146
Versión: 1
Nombre del Proyecto: Pendiente por establecer.
Código: 710430
Fase del proyecto: Fundamentación
Actividad (es) del Proyecto: Realizar la Inducción a la Formación
Profesional Integral SENA.
Actividad (es) de Aprendizaje::
Inducción
Resultados de Aprendizaje:
24020150010 Reconocer el rol de los participantes en el
proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y
la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica
organizacional del SENA.
Competencia:
240201500 Promover la interacción
idónea consigo mismo, con los demás y
con la naturaleza, en los contextos
laboral y social.
Resultados de Aprendizaje:
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la
normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
Resultados de Aprendizaje:
Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos
establecidos y con las tecnologías de la información y la
comunicación disponibles.
Resultados de Aprendizaje:
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de
la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
Resultados de Aprendizaje:
Concertar alternativas y acciones de formación para el
desarrollo de las competencias del programa de formación, con
base en la política institucional.
Duración de la guía ( en horas): 20
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIÓN

2. Guía de Aprendizaje
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Para el SENA es un factor primordial dar a conocer al comienzo de un programa de formación, información
precisa acerca de los derechos y deberes que tienen todas las personas que estudian en la Institución. Para
comenzar la formación, la entidad quiere hacer un acercamiento con el grupo de aprendices y formadores,
promoviendo la interacción idónea entre los participantes, brindándoles los principios y valores que la
rigen y un poco de su historia, símbolos, organigrama y servicios que ofrece, como un apoyo a la
formación profesional integral. Lo invitamos entonces, a participar de este proceso con responsabilidad e
interés, buscando comprender mejor todos aquellos conceptos que vamos a vivenciar durante la
permanencia por el SENA como son: formación por proyectos, uso de las tics, el trabajo colaborativo, el
liderazgo y mentalidad emprendedora. También poder identificar los aspectos en que puede contribuir el
programa de formación al desarrollo social y productivo del país.
Los Resultados de aprendizaje del proceso de Inducción, se encuentran incluidos en la Norma: "Promover
la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social"
los cuales deberán ser alcanzados durante todo el proceso formativo.
1. BIENVENIDA AL SENA
2. Conforme grupos de 4 estudiantes y consulten sobre: Historia del SENA, la misión y la visión,
principios y valores. Presente ante sus compañeros a partir de un juego de roles.
3. Indague sobre el Sistema Educativo en Colombia y responda la siguiente pregunta ¿Cómo se ubica el
SENA dentro del Sistema Educativo Colombiano?
4. Lea el contenido del Himno del SENA y socialice a partir de un comentario breve acerca de su
significado.
5. Explique el significado del logo tipo del SENA.
6. Consulte, lea y analice los derechos y deberes del aprendiz SENA y diseñe un crucigrama donde se
involucre este tema.
7. Diseñe una presentación de un noticiero con los siguientes temas: TICS, Plataforma Blackboard y, para
ello debe consultar sobre éstos conceptos.
8. Cree su correo misena, tenga en cuenta el tutorial del documento adjunto “Cómo ingreso a la
comunidad de aprendizaje misena”.
9. Investigue cuál es el rol del Instructor y del Aprendiz en los nuevos ambientes de aprendizaje en el SENA
y prepare un sociodrama con base en esta información, para presentarlo en el tiempo acordado.
10. Indague y participe en una mesa redonda sobre:
 ¿Qué características tiene el aprendizaje autónomo?
 ¿Qué es formación por proyectos?
 ¿Qué es etapa lectiva?
 ¿Qué es etapa productiva?
 ¿Cuál es la diferencia entre etapa lectiva y etapa productiva?
 ¿Qué relación tiene el SENA con las empresas?
 ¿Qué relación existe entre la etapa productiva y las empresas?
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3. Guía de Aprendizaje
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3.1 Actividades de Reflexión inicial.
En la Fase de Fundamentación, una de las principales actividades es la Inducción, cuyo objetivo es brindar
información a los aprendices relacionados con el entorno, la normatividad y servicios institucionales, así
como, al programa de formación que van a emprender, su proyección laboral y la estrategia de formación,
que les permita aprovechar al máximo los recursos que les ofrece la Entidad.
1. Marca con una (X) SI o NO, las siguientes preguntas de acuerdo a sus conocimientos previos sobre
el Programa de Formación.
PREGUNTA SI NO
Considera importante el proceso de inducción, antes de iniciar un programa
de formación.
Se inscribió a este programa de formación por iniciativa propia
La información que le proporcionaron, al momento de realizar la inscripción
al programa de formación fue clara.
2. Escribe las razones que te motivaron a escoger este programa de formación.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
ACTIVIDAD 1: BIENVENIDA AL SENA
Técnica Didáctica:
Resultados de Aprendizaje: 24020150010: Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el
papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación de acuerdo con la dinámica
organizacional del SENA.
Descripción de la actividad:
1.1 Objetivo de la Inducción, Presentación
10. Participe del taller de Emprendimiento, orientado por los Docentes.
11. A partir de la revisión del programa de formación, identifique y elabore un escrito sobre cuáles son las
competencias que va a adquirir durante el proceso.
12. Lea y analice el proyecto formativo y a partir de él explique cuál es su plan de formación.
Nota: Estas evidencias deben ser elaboradas en grupos de 4 personas mediante trabajo colaborativo
enviarlas en un solo archivo (material completo).

4. Guía de Aprendizaje
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Los aprendices se encuentran todos en el lugar destinado para esta actividad (Auditorio Sena Regional
Chocó). Se realiza la Bienvenida, por parte de las directivas del Centro. Posteriormente, se aclara el
propósito y características de la inducción.
Generalidades de la inducción
Tiempo sugerido para esta actividad 2 horas
1.2 Reconocimiento y socialización de los aprendices y Contexto institucional
Cada grupo por especialidad y con el instructor asignado, se desplaza a su respectivo ambiente de
aprendizaje. Se hace una actividad lúdica que logre:
El objetivo del reconocimiento y la integración de los aprendices a la Entidad (Misión, Visión, símbolos,
himno, entre otros), al Centro y a su grupo de Formación, así como, la expresión de las expectativas
acerca del Sena, el programa de formación. Como resultado de esta actividad, se sugiere que los
aprendices conformen grupos de 4 personas y consulten sobre: la Historia del SENA, la misión, la visión,
principios y valores.
Presenten ante sus compañeros a partir de un juego de roles, elaboren un gráfico, mapa o cualquier otro
medio que el instructor considere pertinente, para lograr socializar la experiencia.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
 Consulte, lea y analice los derechos y deberes del aprendiz SENA y diseñe un crucigrama
donde se involucre este tema.
 Diga el propósito de la estructura curricular del programa de formación.
 Cual el Perfil que usted tendrá una vez finalice satisfactoriamente el programa de
formación.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
 Diseñe una presentación de un noticiero con los siguientes temas: TICS, Plataforma Blackboard
y, para ello debe consultar sobre éstos conceptos.
 Cree su correo misena, tenga en cuenta el tutorial del documento adjunto “Cómo ingreso a la
comunidad de aprendizaje misena”.

5. Guía de Aprendizaje
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3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Documento de investigación
(Misión, Visión, símbolos,
himno, entre otros del Sena).
Sociodrama sobre la
presentación de un noticiero
con los siguientes temas: TICS,
Plataforma Blackboard y, para
ello debe consultar sobre éstos
conceptos.
Creación del correo misena.
Creación del correo misena.
Desarrollo y envío de la guía de
inducción, a través de su
usuario en sofiaplus.
Preguntas
Observación
Observación
Preguntas y lista de chequeo
Ambiente de aprendizaje - Video beam – Tablero – Marcadores – PC- Internet
Misión –Visión – Sena – Aprendiz – Perfil – Formación –Programa - Estructura
Correo – Sofiaplus – Aprendizaje – Instructor - Tics
www.sena.edu.co
www.senasofiaplus.edu.co
www. blackboard.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

6. Guía de Aprendizaje
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JACKSON ARIEL URRUTIA CHALA
Instructor
Técnico en Mantenimiento de Equipos de Computo
jacksonurrutia@misena.edu.co