El resumen destaca dos líneas principales del foro sobre los aportes de Pablo Oliveros a la educación: 1) El ser, la existencia y el humanismo, que permite realzar los principios y valores para interactuar en la sociedad. 2) La ciencia, tecnología, innovación e investigación, que hace a las personas competitivas, pensantes e innovadoras, y brinda la oportunidad de estudiar desde cualquier lugar.
A shocking 6 out of 10 employees don’t trust their boss, making them less engaged, less productive and dragging down performance for them and their organization.
Learn how trust is the secret ingredient to high performance - and how to build it - in this infographic.
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El desarrollo socioeconómico experimentado a nivel mundial en la última década, aunado a la emergente y dinámica globalización de los mercados globales, que posibilitan el libre intercambio comercial y cultural entre países disímiles, exige a que cada miembro de este mercado mundial sea cada vez más enérgico y eficiente a objeto de competir al más alto estándar de productividad y calidad. Actualmente los entornos de aprendizaje juegan un rol primario en este desarrollo.
Estas transformaciones ameritan ser a costos accesibles para adquirir tecnología y a la vez poder llevarla a lugares donde antes no se manejaban. En la evolución de nuevos ambientes de aprendizaje, contamos con los ya por todos conocidos presenciales, los semi presenciales y también a distancia, aportando una tónica más moderna, se incorpora el uso de la Web, que no solo es accesar a la web y consumir contenidos sino también participar e interactuar con ellos, compartir, colaborar en la creación de nueva información.
Docencia significa enseñar según su etimología latina (del latín “docere”). La docencia por lo tanto hace referencia a la actividad de enseñar, siendo actualmente docentes aquellos que se dedican profesionalmente a ello, recibiendo una remuneración por sus servicios
Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. La palabra deriva del término latino docens, que a su vez procede de docēre (traducido al español como “enseñar”).
Descubrimiento de América:
Para los europeos y su consecuencia que fue la exploración de todo el planeta
La reforma
Fue un movimiento religioso, que consistió en la expropiación de posesiones eclesiales y monásticas.
Ese fenómeno abrió oportunidades al ser humano consciente y necesitado de conocer su mundo, dominarlo y disfrutarlo. Por ello, los descubrimientos de la ciencia moderna marcan el aprendizajes de los personas y grupos. Las necesidades de aprender hace más necesario el tener quienes enseñen y que la enseñanza no se restrinja solo a unos pocos sino a más hombres; la mujer vino a aprender en centros de enseñanza, mucho tiempo después.
Es imperante adatar la universidad a la cambiante situación de la sociedad de esta Edad de la Técnica. Ellas deben establecer una nueva vinculación de la institución con la realidad sociocultural y económica de la comunidad local y global.
Que surge a partir de 1935, la docencia ha sido la función que ha predominado y la que ha desarrollado grandemente. En este ejemplo, las universidades desarrollaron el concepto de la libertad de cátedra, dándole a los profesores universitarios la facilidad y autonomía para expresar y opinar sobre su pensamiento, programas, métodos, en un ambiente independiente
La Extensión Universitaria se define como la presencia e interacción académica mediante la cual la Universidad aporta a la sociedad en forma crítica y creadora, los resultado
El desarrollo socioeconómico experimentado a nivel mundial en la última década, aunado a la emergente y dinámica globalización de los mercados globales, que posibilitan el libre intercambio comercial y cultural entre países disímiles, exige a que cada miembro de este mercado mundial sea cada vez más enérgico y eficiente a objeto de competir al más alto estándar de productividad y calidad. Actualmente los entornos de aprendizaje juegan un rol primario en este desarrollo.
Estas transformaciones ameritan ser a costos accesibles para adquirir tecnología y a la vez poder llevarla a lugares donde antes no se manejaban. En la evolución de nuevos ambientes de aprendizaje, contamos con los ya por todos conocidos presenciales, los semi presenciales y también a distancia, aportando una tónica más moderna, se incorpora el uso de la Web, que no solo es accesar a la web y consumir contenidos sino también participar e interactuar con ellos, compartir, colaborar en la creación de nueva información.
Docencia significa enseñar según su etimología latina (del latín “docere”). La docencia por lo tanto hace referencia a la actividad de enseñar, siendo actualmente docentes aquellos que se dedican profesionalmente a ello, recibiendo una remuneración por sus servicios
Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. La palabra deriva del término latino docens, que a su vez procede de docēre (traducido al español como “enseñar”).
Descubrimiento de América:
Para los europeos y su consecuencia que fue la exploración de todo el planeta
La reforma
Fue un movimiento religioso, que consistió en la expropiación de posesiones eclesiales y monásticas.
Ese fenómeno abrió oportunidades al ser humano consciente y necesitado de conocer su mundo, dominarlo y disfrutarlo. Por ello, los descubrimientos de la ciencia moderna marcan el aprendizajes de los personas y grupos. Las necesidades de aprender hace más necesario el tener quienes enseñen y que la enseñanza no se restrinja solo a unos pocos sino a más hombres; la mujer vino a aprender en centros de enseñanza, mucho tiempo después.
Es imperante adatar la universidad a la cambiante situación de la sociedad de esta Edad de la Técnica. Ellas deben establecer una nueva vinculación de la institución con la realidad sociocultural y económica de la comunidad local y global.
Que surge a partir de 1935, la docencia ha sido la función que ha predominado y la que ha desarrollado grandemente. En este ejemplo, las universidades desarrollaron el concepto de la libertad de cátedra, dándole a los profesores universitarios la facilidad y autonomía para expresar y opinar sobre su pensamiento, programas, métodos, en un ambiente independiente
La Extensión Universitaria se define como la presencia e interacción académica mediante la cual la Universidad aporta a la sociedad en forma crítica y creadora, los resultado
Una pequeña presentación sobre el papel y la tarea que despeñan las universidades. El trabajo trata de ser lo mas conciso posible para que el tema se entienda bien.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. RESUMEN DEL FORODE LA SEMANA 2
Pablo Oliveros Marmolejo: Aportes a la educación
Eulides del Carmen Moreno Aguirre
Carrera Contaduría Pública – A Distancia
Fundación Universitaria del Área Andina
Emoreno31@estudiantes.areandina.edu.co
LizbethKarina Ruiz Cortés
Bogotá 2015
2. RESUMEN DEL FORODE LA SEMANA 2
Para mí el eje que más se resaltó en el foro 2 fue sobre la línea de El
ser, la existencia el humanismo, porque para mí fue uno de los aportes
más importantes que del Doctor Pablo Oliveros, hizo a la educación,
pues nos permite realzar nuestros principio y valores para interactuar
en nuestro medio social como lo es lafamilia, la universidad, los amigos,
el trabajo.
Otro aspecto relevante en el foro es la línea de la Ciencia la Tecnología
la Innovación y la investigación, que nos permite ser competitivos,
pensantes e innovadores y aporta a la educación que nos brinda la
oportunidad de manejar nuestro tiempo para estudiar desde cualquier
lugar.
