La orden establece las bases y convoca ayudas económicas para actividades formativas en idiomas dirigidas a mejorar la competencia lingüística del alumnado en Castilla-La Mancha en 2011. Se establecen dos modalidades de actividades para diferentes niveles educativos y se fijan criterios de valoración de solicitudes como la renta familiar y no haber participado en los dos años anteriores. La comisión de valoración evaluará las solicitudes según estos criterios para conceder las ayudas de forma competitiva.
Este documento resume los criterios de evaluación para la asignatura de Inglés, incluyendo la participación en conversaciones y simulaciones usando estrategias adecuadas, la comprensión de textos escritos, la redacción de textos con estructura lógica y convenciones apropiadas, el uso de tecnologías para buscar información y comunicarse, e identificar y describir aspectos culturales de países angloparlantes.
This document contains a list of common animals including cat, bee, horse, fish, cow, dog, mouse, rabbit, and duck. No additional context or details are provided about the animals beyond their names being listed.
Este resumen describe los criterios de evaluación para un proyecto sobre el dominio del idioma inglés. Se evaluará la participación en conversaciones, la descripción de autores asignados, el uso de elementos gramaticales básicos, y la pronunciación. También se evaluará la comprensión de textos escritos, la búsqueda de información, y la redacción de textos con estructura lógica. Por último, se evaluará el uso de tecnología para buscar información y comunicarse, así como el conocimiento y respeto por aspectos culturales de países
The document provides examples of conditional sentences in English using the verbs in parentheses. It contains three types of conditional sentences with five examples of each type. The examples demonstrate how to form conditional sentences using if/unless clauses and main clauses with different tenses depending on the type.
La orden establece las bases y convoca ayudas económicas para actividades formativas en idiomas dirigidas a mejorar la competencia lingüística del alumnado en Castilla-La Mancha en 2011. Se establecen dos modalidades de actividades para diferentes niveles educativos y se fijan criterios de valoración de solicitudes como la renta familiar y no haber participado en los dos años anteriores. La comisión de valoración evaluará las solicitudes según estos criterios para conceder las ayudas de forma competitiva.
Este documento resume los criterios de evaluación para la asignatura de Inglés, incluyendo la participación en conversaciones y simulaciones usando estrategias adecuadas, la comprensión de textos escritos, la redacción de textos con estructura lógica y convenciones apropiadas, el uso de tecnologías para buscar información y comunicarse, e identificar y describir aspectos culturales de países angloparlantes.
This document contains a list of common animals including cat, bee, horse, fish, cow, dog, mouse, rabbit, and duck. No additional context or details are provided about the animals beyond their names being listed.
Este resumen describe los criterios de evaluación para un proyecto sobre el dominio del idioma inglés. Se evaluará la participación en conversaciones, la descripción de autores asignados, el uso de elementos gramaticales básicos, y la pronunciación. También se evaluará la comprensión de textos escritos, la búsqueda de información, y la redacción de textos con estructura lógica. Por último, se evaluará el uso de tecnología para buscar información y comunicarse, así como el conocimiento y respeto por aspectos culturales de países
The document provides examples of conditional sentences in English using the verbs in parentheses. It contains three types of conditional sentences with five examples of each type. The examples demonstrate how to form conditional sentences using if/unless clauses and main clauses with different tenses depending on the type.
St. Patrick's Day is the topic of the document. Students are instructed to write a 300-word essay in Times New Roman 12 font with specific margins and spacing following a set structure. They must include an introduction, traditions and customs of St. Patrick's Day, symbols and meanings, and conclusion. Students are also asked to create a PowerPoint presentation and are warned that plagiarism is forbidden.
Este documento describe las seis competencias clave que deberían incluirse en un portafolio docente, incluyendo responsabilidades docentes, filosofía de enseñanza-aprendizaje, metodología de enseñanza, esfuerzos por mejorar la enseñanza, resultados de la práctica docente y un balance y metas futuros. Para cada competencia, se proporciona una descripción de la información ideal a incluir y ejemplos de evidencias que podrían utilizarse.
El documento describe las características del Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL). El PEL permite a toda la comunidad educativa tener información sobre el aprendizaje del alumnado y es el propio alumnado el que elige los trabajos más significativos. La autoevaluación es importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El PEL está disponible en formato digital y papel.
This document outlines the steps for a group project on religions of the world. Students must:
1) Research a religion and have one member keep a detailed diary of the project process.
2) Create a PowerPoint presentation covering the religion's main symbols, traditions, influential places, origins, and other relevant aspects.
3) Write a 1000-word essay in Times New Roman 12 font with margins and spacing requirements. The essay must include a table of contents and references.
Plagiarism is strictly prohibited. The project will be graded based on the diary (20%), PowerPoint (40%), and essay (40%).
Diabetes is a disease where the body does not properly process blood sugar (glucose) due to a lack of insulin or the body's inability to use insulin effectively. There are two main types of diabetes - type 1 where the body does not produce insulin and type 2 where the body does not properly use the insulin it produces. Signs of low blood sugar include hunger, sweating, weakness and signs of high blood sugar include increased thirst, frequent urination, and blurred vision.
The document provides questions about the countries that form the United Kingdom, their capitals, the British Queen, English buses, the languages spoken in Wales, who built Welsh castles and why, the name of a Scottish instrument and lake, and who lives near the lake. It concludes by asking the student to make a PowerPoint presentation about Northern Ireland and send it to their teacher.
Anne Boleyn was born in 1501 in London. She married King Henry VIII in the hopes of giving him a son, but instead gave birth to a daughter. Unsatisfied, Henry had Anne arrested and sent to the Tower of London, where she was executed by beheading in May 1536 for treason against the king.
The document provides instructions for a group project on a British author. It outlines three main tasks: 1) Research a religion and write a diary of the project process. 2) Create a PowerPoint presentation covering the historical context, literary context, life, main works and other relevant aspects of the author. 3) Write a 1000-word essay in Times New Roman 12 font with specified margins, spacing, indentation and alignment. The essay should include a table of contents, page numbers and references to avoid plagiarism.
This document contains a list of 54 irregular verbs in English organized into tables. It shows the base form of each verb, as well as its past tense and past participle forms. The verbs are grouped according to their irregular conjugation patterns to help the reader learn the variations in form.
This document provides an organizer for writing a book report, including sections for the title, genre, author, characters, setting, conflict, and summaries of important events at the beginning, middle, and end of the story. It also includes a checklist for elements that should be included in a book report such as an introduction, plot summary, character descriptions, opinion paragraph, conclusion, and use of details from the book.
The document provides instructions for a group project on a British author. It outlines three main tasks: 1) Research a religion and write a diary of the project process. 2) Create a PowerPoint presentation covering the historical context, literary context, life, main works and other relevant aspects of the author. 3) Write a 1000-word essay in Times New Roman 12 font with specified margins, spacing, indentation and alignment. The essay should include a table of contents, page numbers and references to avoid plagiarism.
Anne of Cleves was born in Germany in 1515 and became the fourth wife of King Henry VIII of England in 1540. However, Henry found her unattractive and divorced her just six months later. Despite the short marriage, Anne was given several houses and a generous financial settlement by Henry. She lived in England for the rest of her life, remarrying and having more children, but maintaining a friendly relationship with Henry and his children. Anne died of cancer in 1557 at the age of 42.
The document provides instructions for an assignment to research and report on an assigned English-speaking country. Students are asked to write an essay of no more than 1000 words following specific formatting guidelines and including sections on the country's geography, economy, government, history, culture, and a conclusion. They are also asked to create a PowerPoint presentation on the same topic. The document emphasizes that plagiarism is prohibited.
This document provides background information on 16th century England during the reign of King Henry VIII. It discusses Henry VIII's marriage and annulment from Catherine of Aragon, which led him to break with the Roman Catholic Church and declare himself the head of the Church of England in 1532. It also profiles important figures of the time including Anne Boleyn, who Henry married in 1533 after divorcing Catherine but had beheaded in 1536. The document outlines the social class structure of 16th century England and notes norms regarding gender roles, education, transportation, fashion, and diet during this period.
Los estudiantes deben escribir una carta formal al director de su escuela secundaria para proponer un viaje de su clase a Inglaterra, Gales, Escocia, Irlanda del Norte o Irlanda del 11 al 15 de abril de 2011. La carta debe incluir el destino, el precio, el alojamiento, los medios de transporte y las actividades, siguiendo el formato formal de una carta y revisando la ortografía y gramática antes de enviarla al maestro para su evaluación.
El estudiante envía capturas de pantalla de su blog a Beatriz para la tarea final, con la dirección gemmapilarartosortega.blogspot.com.es. Espera que todo esté correcto esta vez y envía un saludo.
Henry VIII was King of England from 1509 until his death in 1547. He had six wives, two of whom he had beheaded after divorcing them due to failing to produce a male heir. Henry broke with the Roman Catholic Church after the Pope refused to annul his marriage to Catherine of Aragon, leading Henry to proclaim himself Supreme Head of the Church of England. This separation from Rome had a significant impact on English history. Henry had three children who went on to rule as monarchs after his death: Edward VI, Mary I, and Elizabeth I.
El documento describe una unidad didáctica sobre presentaciones personales y cortesía en inglés para estudiantes de primer año de secundaria. La unidad se divide en tres sesiones que cubren normas básicas de cortesía, el verbo "to be" y presentaciones personales. Las sesiones utilizan técnicas como videos, debates, dramatizaciones y trabajos en grupos para motivar a los estudiantes y practicar los contenidos.
This document contains information about symbols and figures representing the United States. It provides details about presidents Barack Obama and the First Family. It also outlines key American symbols like the flag, national anthem, bald eagle, Uncle Sam, Statue of Liberty, and Mount Rushmore. The flag was designed by Betsy Ross and features 50 stars and 13 stripes. Uncle Sam became a nickname for the U.S. government after meat supplier Samuel Wilson provided beef barrels stamped "U.S." to the army.
La profesora Marina Briones Córdoba enseña en el Colegio de Cerredo en Asturias, España. El pueblo de Cerredo depende principalmente de la minería del carbón para su sustento económico. La profesora Briones disfruta enseñando en el colegio, aunque también le hubiera gustado dedicarse a la medicina de no haber sido maestra.
La profesora Almudena está interesada en un curso sobre portafolios porque cree que puede ser una herramienta útil para su trabajo como profesora de inglés. Disfruta de la lectura y pasar tiempo con su familia y amigos. Si no fuera profesora, consideraría trabajar en comercio exterior.
St. Patrick's Day is the topic of the document. Students are instructed to write a 300-word essay in Times New Roman 12 font with specific margins and spacing following a set structure. They must include an introduction, traditions and customs of St. Patrick's Day, symbols and meanings, and conclusion. Students are also asked to create a PowerPoint presentation and are warned that plagiarism is forbidden.
Este documento describe las seis competencias clave que deberían incluirse en un portafolio docente, incluyendo responsabilidades docentes, filosofía de enseñanza-aprendizaje, metodología de enseñanza, esfuerzos por mejorar la enseñanza, resultados de la práctica docente y un balance y metas futuros. Para cada competencia, se proporciona una descripción de la información ideal a incluir y ejemplos de evidencias que podrían utilizarse.
El documento describe las características del Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL). El PEL permite a toda la comunidad educativa tener información sobre el aprendizaje del alumnado y es el propio alumnado el que elige los trabajos más significativos. La autoevaluación es importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El PEL está disponible en formato digital y papel.
This document outlines the steps for a group project on religions of the world. Students must:
1) Research a religion and have one member keep a detailed diary of the project process.
2) Create a PowerPoint presentation covering the religion's main symbols, traditions, influential places, origins, and other relevant aspects.
3) Write a 1000-word essay in Times New Roman 12 font with margins and spacing requirements. The essay must include a table of contents and references.
Plagiarism is strictly prohibited. The project will be graded based on the diary (20%), PowerPoint (40%), and essay (40%).
Diabetes is a disease where the body does not properly process blood sugar (glucose) due to a lack of insulin or the body's inability to use insulin effectively. There are two main types of diabetes - type 1 where the body does not produce insulin and type 2 where the body does not properly use the insulin it produces. Signs of low blood sugar include hunger, sweating, weakness and signs of high blood sugar include increased thirst, frequent urination, and blurred vision.
The document provides questions about the countries that form the United Kingdom, their capitals, the British Queen, English buses, the languages spoken in Wales, who built Welsh castles and why, the name of a Scottish instrument and lake, and who lives near the lake. It concludes by asking the student to make a PowerPoint presentation about Northern Ireland and send it to their teacher.
Anne Boleyn was born in 1501 in London. She married King Henry VIII in the hopes of giving him a son, but instead gave birth to a daughter. Unsatisfied, Henry had Anne arrested and sent to the Tower of London, where she was executed by beheading in May 1536 for treason against the king.
The document provides instructions for a group project on a British author. It outlines three main tasks: 1) Research a religion and write a diary of the project process. 2) Create a PowerPoint presentation covering the historical context, literary context, life, main works and other relevant aspects of the author. 3) Write a 1000-word essay in Times New Roman 12 font with specified margins, spacing, indentation and alignment. The essay should include a table of contents, page numbers and references to avoid plagiarism.
This document contains a list of 54 irregular verbs in English organized into tables. It shows the base form of each verb, as well as its past tense and past participle forms. The verbs are grouped according to their irregular conjugation patterns to help the reader learn the variations in form.
This document provides an organizer for writing a book report, including sections for the title, genre, author, characters, setting, conflict, and summaries of important events at the beginning, middle, and end of the story. It also includes a checklist for elements that should be included in a book report such as an introduction, plot summary, character descriptions, opinion paragraph, conclusion, and use of details from the book.
The document provides instructions for a group project on a British author. It outlines three main tasks: 1) Research a religion and write a diary of the project process. 2) Create a PowerPoint presentation covering the historical context, literary context, life, main works and other relevant aspects of the author. 3) Write a 1000-word essay in Times New Roman 12 font with specified margins, spacing, indentation and alignment. The essay should include a table of contents, page numbers and references to avoid plagiarism.
Anne of Cleves was born in Germany in 1515 and became the fourth wife of King Henry VIII of England in 1540. However, Henry found her unattractive and divorced her just six months later. Despite the short marriage, Anne was given several houses and a generous financial settlement by Henry. She lived in England for the rest of her life, remarrying and having more children, but maintaining a friendly relationship with Henry and his children. Anne died of cancer in 1557 at the age of 42.
The document provides instructions for an assignment to research and report on an assigned English-speaking country. Students are asked to write an essay of no more than 1000 words following specific formatting guidelines and including sections on the country's geography, economy, government, history, culture, and a conclusion. They are also asked to create a PowerPoint presentation on the same topic. The document emphasizes that plagiarism is prohibited.
This document provides background information on 16th century England during the reign of King Henry VIII. It discusses Henry VIII's marriage and annulment from Catherine of Aragon, which led him to break with the Roman Catholic Church and declare himself the head of the Church of England in 1532. It also profiles important figures of the time including Anne Boleyn, who Henry married in 1533 after divorcing Catherine but had beheaded in 1536. The document outlines the social class structure of 16th century England and notes norms regarding gender roles, education, transportation, fashion, and diet during this period.
Los estudiantes deben escribir una carta formal al director de su escuela secundaria para proponer un viaje de su clase a Inglaterra, Gales, Escocia, Irlanda del Norte o Irlanda del 11 al 15 de abril de 2011. La carta debe incluir el destino, el precio, el alojamiento, los medios de transporte y las actividades, siguiendo el formato formal de una carta y revisando la ortografía y gramática antes de enviarla al maestro para su evaluación.
El estudiante envía capturas de pantalla de su blog a Beatriz para la tarea final, con la dirección gemmapilarartosortega.blogspot.com.es. Espera que todo esté correcto esta vez y envía un saludo.
Henry VIII was King of England from 1509 until his death in 1547. He had six wives, two of whom he had beheaded after divorcing them due to failing to produce a male heir. Henry broke with the Roman Catholic Church after the Pope refused to annul his marriage to Catherine of Aragon, leading Henry to proclaim himself Supreme Head of the Church of England. This separation from Rome had a significant impact on English history. Henry had three children who went on to rule as monarchs after his death: Edward VI, Mary I, and Elizabeth I.
El documento describe una unidad didáctica sobre presentaciones personales y cortesía en inglés para estudiantes de primer año de secundaria. La unidad se divide en tres sesiones que cubren normas básicas de cortesía, el verbo "to be" y presentaciones personales. Las sesiones utilizan técnicas como videos, debates, dramatizaciones y trabajos en grupos para motivar a los estudiantes y practicar los contenidos.
This document contains information about symbols and figures representing the United States. It provides details about presidents Barack Obama and the First Family. It also outlines key American symbols like the flag, national anthem, bald eagle, Uncle Sam, Statue of Liberty, and Mount Rushmore. The flag was designed by Betsy Ross and features 50 stars and 13 stripes. Uncle Sam became a nickname for the U.S. government after meat supplier Samuel Wilson provided beef barrels stamped "U.S." to the army.
La profesora Marina Briones Córdoba enseña en el Colegio de Cerredo en Asturias, España. El pueblo de Cerredo depende principalmente de la minería del carbón para su sustento económico. La profesora Briones disfruta enseñando en el colegio, aunque también le hubiera gustado dedicarse a la medicina de no haber sido maestra.
La profesora Almudena está interesada en un curso sobre portafolios porque cree que puede ser una herramienta útil para su trabajo como profesora de inglés. Disfruta de la lectura y pasar tiempo con su familia y amigos. Si no fuera profesora, consideraría trabajar en comercio exterior.
Brian is a 13-year-old boy who lives in the small, beautiful town of Cerredo. He studies in secondary school and enjoys physical education. His favorite sport is football and his favorite teams are Arsenal, Real Madrid, and Sporting de Gijón.
The document provides information about the United Kingdom and its constituent countries. It notes that the UK is formed by England, Wales, Scotland, and Northern Ireland. It provides some key details about each country, including their capitals and well-known landmarks. For England, it mentions London as the capital and sights like Big Ben, London Bridge, and Buckingham Palace. For Wales, it discusses Cardiff as the capital and famous castles like Caernarfon. Scotland's capital is Edinburgh, bagpipes are a iconic instrument, and Loch Ness is its most famous lake.
Este documento presenta los indicadores y descriptores para evaluar las competencias de comprensión y expresión oral en inglés de estudiantes de 1o de ESO. Se evalúan 5 indicadores relacionados con la comprensión de textos orales, instrucciones, preguntas y diálogos. También se evalúa la capacidad de los estudiantes para anticipar el contenido general de lo que escuchan, identificar rasgos fonéticos del inglés y comunicarse oralmente en conversaciones simuladas sobre temas conocidos.
Este documento proporciona indicadores y descriptores para evaluar las competencias de un estudiante de primer año de educación secundaria obligatoria en España en las áreas de comprensión oral, expresión oral, comprensión lectora y uso de diccionarios. Ofrece una escala de cinco niveles para medir el progreso del estudiante en cada indicador.
The US Constitution is comprised of 7 articles that form the basis of the federal government. Article I establishes the election process for Congress. Article II outlines the presidency, including requirements and duties. Article III creates the judicial system including trial by jury. Article IV prohibits discrimination against citizens of other states. Article V establishes the process for amending the Constitution. Article VI declares the Constitution as the supreme law of the land. Article VII sets the number of states needed to ratify the Constitution.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Cursos de inglés organizados por la Consejería de Educación,
Ciencia y Cultura y ayudas económicas para realizarlos.
Abierto el plazo para solicitar plaza en los cursos de inglés organizados por la
Consejería de Educación, Ciencia y Cultura de Castilla-La Mancha
Las solicitudes se podrán presentar a partir del día 10 de mayo y hasta el 24 de mayo.
Cursos regionales de idiomas. 800 plazas.
Dirigidas al alumnado de 1º, 2º y 3º de Educación Secundaria, se realizarán en las
residencias universitarias de Castilla-La Mancha, tendrán una duración de dos semanas y
el objetivo fundamental es conseguir que el alumnado, al tiempo que disfruta de un
programa lleno de actividades y talleres interesantes y divertidos. Todo el profesorado y
los monitores y monitoras seleccionados son nativos de habla inglesa.
Cursos con chicos y chicas de habla inglesa. 160 plazas.
Para el alumnado de 4º de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio
ofrecen la oportunidad de aprender inglés conviviendo durante dos semanas con
profesorado nativo, y también con chicos y chicas de su misma edad procedentes de
Reino Unido, Irlanda, Canadá, Estados Unidos, Australia, etc. y con los que realizarán un
programa de actividades adaptado a sus edades e intereses.
Los cursos se realizan pequeñas villas turísticas o complejos hoteleros separados de los
núcleos urbanos.
El objetivo es mejorar el idioma hablado exponiendo al alumnado a diferentes acentos y
expresiones coloquiales de los países de procedencia de los participantes de habla
inglesa.
¿Existe algún tipo de ayudas económicas?
La convocatoria contempla ayudas del 100 por cien para el alumnado cuya familia esté
en situación de desempleo. Para el resto del alumnado se establecen ayudas
económicas en función de la renta familiar que pueden alcanzar hasta el 75 por ciento del
precio total del curso, en la convocatoria del año pasado más del 80 por ciento del
alumnado disfrutó de ayuda económica.
¿Cómo puedo solicitar una plaza en los cursos de inglés?
Deberás completar tu solicitud en el formulario electrónico ubicado en el Portal de
Educación de Castilla-La Mancha, si no dispones de conexión a Internet puedes realizar
tu solicitud llamando de modo gratuito al Teléfono Único de Información 012.
Es muy importante que antes de empezar a realizar tu solicitud tengas a mano la
Declaración de la Renta del año 2009, tu Número de Identificación Escolar (si no lo sabes
te lo facilitarán en tu centro educativo) y el DNI de los miembros de tu familia.
Recuerda que para que tu solicitud tenga validez, una vez que hayas completado el
formulario electrónico, deberás imprimirla, firmarla manualmente y entregarla en tu
Delegación Provincial de Educación, Ciencia y Cultura (salvo que tengas firma electrónica
certificada en cuyo caso la solicitud se entrega de manera automática).
¿Qué documentación tengo que aportar?
2. Ninguna, si nos das tu autorización la Consejería de Educación y Ciencia comprobará la
veracidad de los datos consignados en tu solicitud mediante el cruce de datos entre
administraciones.
Si por el contrario prefieres entregar tú mismo/a la documentación, deberás aportar:
1. Certificado resumen de la declaración anual del impuesto sobre la renta 2009 de
las personas físicas o certificado de imputaciones de los miembros computables
de su familia expedido por la Agencia Tributaria.
2. Certificado de empadronamiento en Castilla-La Mancha.
3. Fotocopia compulsada del Libro de Familia.
4. Copia compulsada del titulo actualizado de familia numerosa, en su caso.
5. Certificado de estar acogido al Plan Regional de Integración Social, en su caso.
6. En caso de solicitar la ayuda para familias en las que todos sus miembros se
encuentran en desempleo: Certificación o justificante del SEPECAM que
acredite dicha situación.
7. Declaración responsable de que se encuentra al corriente de obligaciones
tributarias y con la Seguridad Social y por reintegro de subvenciones.
¿Existen ayudas para realizar estos cursos?
La convocatoria contempla ayudas del 100 por cien para el alumnado cuya familia esté
en situación de desempleo. Para el resto del alumnado se establecen ayudas
económicas en función de la renta familiar que pueden alcanzar hasta el 75 por ciento del
precio total del curso, en la convocatoria del año pasado más del 80 por ciento del
alumnado disfrutó de ayuda económica.
Normativa de referencia.
Orden 03/05/2011, de la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura, por la que se
establecen las bases y se convocan ayudas económicas para realizar actividades de
formación dirigidas a mejorar la competencia del alumnado en el uso de lenguas
extranjeras en 2011. (DOCM 09/05/2011)
¿Tienes alguna duda?
Puedes contactar directamente con el Servicio de Programas Educativos mediante el
correo electrónico cursosidiomas@jccm.es