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Reto 2
- 1. RETO 2 El futurode las escuelas está en nuestras manos….
- 2. ¿Existen tantas formasde organización como organizaciones hoy? ¿ Qué se busca? Cambio Innovación Mejora Disrupción
- 3. Cambio Acción yefecto de cambiar. En muchos casos, se utiliza como sinónimo de reemplazo, permuta o sustitución. El verbo cambiar, por su parte, hace referencia a dejar una cosa o situación para tomar otra.
- 4. Innovación Cambio quesupone una novedad.
- 5. Mejora Cambio oprogreso de una cosa que está en condición precaria hacia un estado mejor.
- 6. Disrupción Interrupción súbitade algo.
- 7. ¿Qué palabra escogemospara este reto? INNOVACIÓN: Cualquier innovación introduce novedades que provocan cambios, esos cambios pueden ser drásticos (se deja de hacer las cosas como antes para hacerlas de otra manera) o progresivos (se hacen de forma parecida pero introduciendo alguna novedad); en cualquier caso el cambio siempre mejora lo cambiado. Queremos realizar tanto cambios drásticos, como romper con la educación tradicional para realizar una educación totalmente diferente, tanto cambios progresivos, utilizar por ejemplo asignaturas que nos parecen hoy en día necesarias como ciencias de la naturaleza pero introduciendo una nueva metodología de enseñanza que sería la novedad.
- 8. Metáforas Eres Jardineroo granjero (Stenhouse) Cocinando problemas ( Antonio Lafuente) Monocotiledónea ( Raíz y búsqueda de soluciones)
- 9. ¿Eres Jardinero ogranjero? Somos jardineros que cultivamos las flores (alumnos) . Partiendo de que cada flor necesita una cantidad de luz, de agua, un abono, en definitiva, un cuidado especial, hay adaptarse a las necesidades de esas flores. En nuestro caso, como docentes, tendremos que ocuparnos de la diversidad de nuestro alumnado, tratando dentro de lo posible a cada alumno de la manera más personal.
- 10. Cocinando problemas Hacereferencia a una cultura experimental, hay que cocinar los problemas. Siempre hay problemas. Para cocinarlos lo haremos de manera colaborativa y en una atmósfera experimental.
- 11. Monocotiledónea Nosotros, comodocentes, hemos de ser personas competentes para sacar el mejor provecho de nuestros alumnos. Para ello, nosotros, somos los primeros que tenemos que estar seguros de los conocimientos y metodologías que queremos llevar a cabo. Sin embargo, tampoco podemos impartir una educación global, hemos de tener en cuenta la diversidad, valorar cada persona como si fueran ingredientes diferentes de un plato, solamente así conseguiremos un aprendizaje significativo.
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