Retos educativos ante el nuevo paradigma tecnológico.
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•788 vistas
Este documento describe las características de los espacios interactivos de aprendizaje y comunicación como gratuitos, simples e intuitivos, colaborativos y participativos, dinámicos con contenido que se modifica continuamente, y que proporcionan acceso inmediato a la información y la posibilidad de aportar contenido, lo que permite un aprendizaje más eficaz al involucrar activamente a los alumnos en el proceso de creación de nuevos materiales.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Primaria estatal
El documento presenta un resumen de las actividades realizadas durante el ciclo escolar 2010-2011 para promover la lectura en escuelas primarias del estado de Durango, México. Se capacitó a maestros, directores y bibliotecarios. Se instalaron y dotaron de libros 99 bibliotecas escolares y de aula. Se llevaron a cabo diversas estrategias y eventos para fomentar la lectura entre los estudiantes, como círculos de lectura, ferias, concursos y visitas de abuelos lectores.
Revista 23 de abril
El documento describe un mercadillo de libros organizado por la biblioteca del IES Margarita Salas con motivo del Día del Libro, en el que los estudiantes intercambiaron más de 80 libros y cómics usados y recibieron vales canjeables por otros libros, contribuyendo así al enriquecimiento de los fondos de la biblioteca.
Rincón de cuentos
El documento habla sobre la creación de "Rincones de Cuentos" en tres escuelas. Estos rincones tendrán mobiliario como mesas, sillas y estantes para 350 libros. Se remodelarán los espacios y se pintarán murales. Los docentes recibirán capacitación para administrar los rincones y organizar actividades para los estudiantes usando los libros y títeres. Estudiantes universitarios apoyarán en las actividades como parte de su trabajo comunitario.
Cómo podemos jugar juntos. Autismo burgos
Este documento describe el desarrollo de un cuento para sensibilizar a los estudiantes y profesores de educación infantil sobre las necesidades de los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA). El cuento fue validado por profesores y utilizado en las aulas para aumentar la comprensión de los TEA y promover una mayor inclusión. Los resultados incluyen una mayor sensibilización, conocimiento y comunicación sobre los TEA, así como una mejor interacción entre estudiantes con y sin TEA.
Biblioteca zona nord area infantil
Este documento describe las actividades y servicios para niños de una biblioteca, incluyendo programas de lectura, talleres, visitas escolares, y clubes. La biblioteca ofrece actividades como cuentacuentos, programas sobre emociones, y espacios para deberes y lectura. También tiene dos mascotas, el Baronet y la Torreta, que ayudan a explicar los servicios.
Cuantos Cuentos Cuentas Tu
Este documento describe un proyecto educativo realizado con alumnos de 5o y 6o grado de primaria sobre cuentos tradicionales. El proyecto involucró a varias bibliotecas y uso recursos digitales e interdisciplinarios. Los estudiantes aprendieron sobre autores de cuentos, leyeron versiones en diferentes formatos, se comunicaron por correo electrónico, y crearon productos como biografías y carteles. El proyecto tuvo éxito en enseñar sobre cuentos tradicionales y desarrollar habilidades con
Desarrollo tecnológico con los avances en ciencias, matemáticas y otras disci...
El documento describe la relación entre la ciencia, las matemáticas y el desarrollo tecnológico. Define la tecnología como el proceso a través del cual los humanos diseñan herramientas para controlar su entorno, y los avances tecnológicos como innovaciones que surgen para satisfacer nuevas necesidades. Explica que la ciencia influye en la mentalidad humana y orienta al futuro, y que las matemáticas han sido influenciadas por la tecnología. Concluye que la ciencia, las matemáticas y la tecnolog
Tecnologias limpias
El documento presenta una introducción a las tecnologías limpias. Define las tecnologías limpias como aquellas que reducen o eliminan el impacto ambiental de la tecnología actual a través del uso eficiente de recursos y la reducción de desechos. Enumera algunos tipos de tecnologías limpias como paneles solares, energía eólica y cultivo hidropónico. También menciona ventajas como el desarrollo sostenible y la administración limpia de recursos, así como la desventaja de mayores costos de producción.
Recomendados
Primaria estatal
El documento presenta un resumen de las actividades realizadas durante el ciclo escolar 2010-2011 para promover la lectura en escuelas primarias del estado de Durango, México. Se capacitó a maestros, directores y bibliotecarios. Se instalaron y dotaron de libros 99 bibliotecas escolares y de aula. Se llevaron a cabo diversas estrategias y eventos para fomentar la lectura entre los estudiantes, como círculos de lectura, ferias, concursos y visitas de abuelos lectores.
Revista 23 de abril
El documento describe un mercadillo de libros organizado por la biblioteca del IES Margarita Salas con motivo del Día del Libro, en el que los estudiantes intercambiaron más de 80 libros y cómics usados y recibieron vales canjeables por otros libros, contribuyendo así al enriquecimiento de los fondos de la biblioteca.
Rincón de cuentos
El documento habla sobre la creación de "Rincones de Cuentos" en tres escuelas. Estos rincones tendrán mobiliario como mesas, sillas y estantes para 350 libros. Se remodelarán los espacios y se pintarán murales. Los docentes recibirán capacitación para administrar los rincones y organizar actividades para los estudiantes usando los libros y títeres. Estudiantes universitarios apoyarán en las actividades como parte de su trabajo comunitario.
Cómo podemos jugar juntos. Autismo burgos
Este documento describe el desarrollo de un cuento para sensibilizar a los estudiantes y profesores de educación infantil sobre las necesidades de los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA). El cuento fue validado por profesores y utilizado en las aulas para aumentar la comprensión de los TEA y promover una mayor inclusión. Los resultados incluyen una mayor sensibilización, conocimiento y comunicación sobre los TEA, así como una mejor interacción entre estudiantes con y sin TEA.
Biblioteca zona nord area infantil
Este documento describe las actividades y servicios para niños de una biblioteca, incluyendo programas de lectura, talleres, visitas escolares, y clubes. La biblioteca ofrece actividades como cuentacuentos, programas sobre emociones, y espacios para deberes y lectura. También tiene dos mascotas, el Baronet y la Torreta, que ayudan a explicar los servicios.
Cuantos Cuentos Cuentas Tu
Este documento describe un proyecto educativo realizado con alumnos de 5o y 6o grado de primaria sobre cuentos tradicionales. El proyecto involucró a varias bibliotecas y uso recursos digitales e interdisciplinarios. Los estudiantes aprendieron sobre autores de cuentos, leyeron versiones en diferentes formatos, se comunicaron por correo electrónico, y crearon productos como biografías y carteles. El proyecto tuvo éxito en enseñar sobre cuentos tradicionales y desarrollar habilidades con
Desarrollo tecnológico con los avances en ciencias, matemáticas y otras disci...
El documento describe la relación entre la ciencia, las matemáticas y el desarrollo tecnológico. Define la tecnología como el proceso a través del cual los humanos diseñan herramientas para controlar su entorno, y los avances tecnológicos como innovaciones que surgen para satisfacer nuevas necesidades. Explica que la ciencia influye en la mentalidad humana y orienta al futuro, y que las matemáticas han sido influenciadas por la tecnología. Concluye que la ciencia, las matemáticas y la tecnolog
Tecnologias limpias
El documento presenta una introducción a las tecnologías limpias. Define las tecnologías limpias como aquellas que reducen o eliminan el impacto ambiental de la tecnología actual a través del uso eficiente de recursos y la reducción de desechos. Enumera algunos tipos de tecnologías limpias como paneles solares, energía eólica y cultivo hidropónico. También menciona ventajas como el desarrollo sostenible y la administración limpia de recursos, así como la desventaja de mayores costos de producción.
Rafaela contenidos digitales
El documento discute cómo la lectura y los libros están cambiando en la era digital. Describe cómo los estudiantes ya no leen libros impresos sino pantallas y cómo esperan que los libros digitales sean interactivos y les permitan acceder a varios recursos en línea. También analiza cómo las escuelas y los docentes deben adaptarse a estos cambios e incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza.
Aprendizaje y Tic
Presentación para el taller del día 23 de febrero en Faculltad de Ciencias de la Educación.
Jornadas de Practicum
Guio Tecnico- Tértulias Dialógicas-Grupo #2.pptx
Este documento presenta una secuencia didáctica para estudiantes de tercer grado que utiliza tertulias dialógicas literarias para enseñar sobre cuentos y su estructura. La secuencia incluye actividades como discusiones sobre cuentos, lectura en voz alta y la creación de historias para desarrollar habilidades comunicativas e interpretativas en los estudiantes.
Proyecto miradas al ayer de zújar para niños y niñas
En 2014 proponemos ampliar horizontes y sensibilizar más a la población infantil con nuestra historia, la historia local, la familiar, y el cuidado del patrimonio cultural y natural.
Bibliotecas faro en la Web 2.0
Charla presentada en la mesa redonda Gestionando la lectura pública. Universidad de A Coruña. Noviember 2011
Rafaela contenidos digitales
Presentación de Contenidos Digitales Educativos en la ciudad de Rafaela (Santa Fe, Argentina) 28 de abril de 2011
La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...
Presentación empleada en la ponencia plenaria de las III Jornadas Estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metodologías Activas. Pamplona, 21-23 de noviembre de 2013. http://pblesp13.blogspot.com.es
Booktuva
El documento describe el proyecto BooktUVa, una iniciativa interdisciplinaria de la Universidad de Valladolid que tiene como objetivos promover la lectura entre las familias a través de videos en YouTube, establecer redes de colaboración entre estudiantes y profesionales educativos, y analizar el uso de las TIC para crear materiales de aprendizaje. El proyecto busca alejarse de contenidos comerciales y tratar temas menos conocidos como la muerte y la enfermedad para concientizar a las familias sobre la importancia de foment
Presentacion web 2.0
El documento describe las ventajas de usar tecnologías digitales para la educación, incluyendo que permite compartir información de manera asincrónica y flexible entre personas en diferentes lugares. Luego detalla varias herramientas digitales educativas como edublogs, redes sociales, mundos virtuales, wikis, podcasts, bookmarks sociales y comunidades en línea.
La biblioteca en su laberinto digital
Ponencia presentada en la Biblioteca Vasconcelos para las Jornadas de Formación Biblioteca y Escuela el 13 y 14 de noviembre en el marco de la 34 Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil.
Educación Artística activa, colaborativa y digital
Este documento presenta varias ideas y proyectos relacionados con la enseñanza de la educación artística de manera activa y práctica, haciendo uso de las tecnologías digitales. Se discuten conceptos como habilidades blandas frente a habilidades duras, y se proponen proyectos colaborativos que involucran la creación de publicaciones digitales, vídeos y realidad aumentada para motivar a los estudiantes a aprender haciendo. El documento también resalta la importancia de que los docentes enseñen practic
Proyecto miradas al ayer de zújar para niños y niñas
Este documento describe un proyecto llamado "Miradas al Ayer de Zújar" que tiene como objetivo que los niños, niñas y jóvenes de Zújar aprendan sobre el patrimonio cultural de su localidad a través de actividades divertidas y creativas como juegos, exposiciones, talleres y uso de la tecnología. El proyecto busca fomentar la participación de los más jóvenes, despertar su interés por la historia local y promover la interacción intergeneracional entre niños, padres y abuelos. Se
Nuestra Biblioteca Virtual
Este documento presenta un proyecto de una biblioteca virtual creada por alumnas de 2o Inicial. El proyecto tiene como objetivos fomentar la lectura y el uso de la tecnología entre los niños. A lo largo de un mes, las alumnas realizarán diversas actividades como escuchar cuentos en línea, buscar cuentos tradicionales en YouTube y crear cuentos propios utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto concluirá con la recomendación de la biblioteca virtual a otras aulas a
Literatura infantil en línea – Parte 2.pdf
Artículo del Blog Didáctica y TIC (Docentes en línea - FAHCE, UNLP): https://blogs.ead.unlp.edu.ar/didacticaytic/
Trabajo final Profesora Alexandra
Este documento presenta una propuesta pedagógica que busca utilizar las TIC de manera positiva en la educación. La propuesta consiste en que los niños creen un "radio cuento" mediante la producción y grabación de un cuento para luego compartirlo en internet. El documento también revisa algunas investigaciones previas sobre el uso de la tecnología y la educación, así como las ventajas de las TIC para el aprendizaje.
proyectotic.ppt
Se trata de un proyecto que trabajo cooperativo a través de dos actividades centrales: un proyecto de hermanamiento con una escuela europea (Szkola Podstawowa 54 de Bytom, Polonia, Programa Etwinning) y un viaje escolar (Escuelas Viajeras).
Todo ello integrado en el uso de una página de Lengua (Lenguaweb) como referencia, centro de recursos, lugar de encuentro (foro, chat, deberes...).
Pero no queda ahí. Se ha dado un paso más respecto al curso pasado y por ello lo hemos denominado Nadando entre blogs. Se trata de una experiencia de uso de blogs en primaria. Se integran los blogs como medio de aprendizaje no como fin en sí mismo, todo dentro de un proyecto integral donde se dota de sentido la incorporación de herramientas TIC.
El objetivo es "educar con sentido" (Emilio Sánchez Miguel). Contemplamos el aula como comunidad de intercambio comunicativo.
- Construcción de su propio conocimiento, ahora sí son “protagonistas” de su propio aprendizaje. Mayor implicación del alumno. Aprendizaje motivador y funcional.
-Trabajo colaborativo, aprendizaje entre iguales, tareas compartidas... “pedagogía del encuentro” . La interacción social como verdadero motor del aprendizaje. El trabajo del alumno no tiene un único destinatario (el profesor), toma otra dimensión. El profesor pasa a ser mediador y facilitador.
-Adaptabilidad, flexibilidad: autoaprendizaje. Trabajo activo, exploratorio, investigación.
-Atención a la diversidad, respeto de ritmos de trabajo, personalización. Hay espacio para todos: "tu opinión importa", "todos aportamos".
-Más iniciativa, más autonomía: creatividad y toma de decisiones.
-De receptor de información a creador de la misma. Inteligencia colectiva.
-Pensamiento crítico: ciudadanía digital.
-Aprender a aprender, filosofía del “aprendizaje permanente” .
CONFERENCIA INAUGURAL DE ENCARNA LAGO EN CONGRESO EUROPEO DIAMOND
Este documento presenta el programa de la jornada de clausura del proyecto DIAMOND, cuyo objetivo era acercar los contenidos de los museos a grupos en riesgo de exclusión social utilizando la metodología de Digital Storytelling. La jornada incluyó presentaciones sobre el proyecto DIAMOND, talleres sobre el uso de Digital Storytelling en los museos, conferencias sobre la integración social a través de los recursos culturales y sobre el papel de los museos en la cohesión social, así como una presentación de los proyectos pil
Congreso diamond 3 octubre ENCARNA LAGO CONFERENCIA INAUGURAL
Este documento presenta el programa de la jornada de clausura del proyecto DIAMOND, cuyo objetivo era acercar los contenidos de los museos a grupos en riesgo de exclusión social utilizando la metodología de Digital Storytelling. La jornada incluyó presentaciones sobre el proyecto DIAMOND, talleres sobre el uso de Digital Storytelling en los museos, conferencias sobre la integración social a través de los recursos culturales y sobre el papel de los museos en la cohesión social, así como una presentación de los proyectos pil
Aprendizaje y TIC
El documento argumenta que el sistema educativo actual está obsoleto y se debe enseñar lo que es relevante hoy en día para preparar a los estudiantes como ciudadanos productivos. Solo hay dos cosas mal en el sistema: qué se enseña y cómo se enseña. Se propone aprender haciendo a través de métodos como proyectos, investigación, exposiciones y evaluaciones.
Las wikis en la docencia de la literatura infantil y juvenil. Una propuesta m...
Las wikis en la docencia de la literatura infantil y juvenil. Una propuesta m...Cátedra Banco Santander
Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Elena Consejo Pano, Rosa Tabernero Sala, Virginia Calvo Valios y José Domingo Dueñas Lorente del Departamento de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de Zaragoza.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Más contenido relacionado
Similar a Retos educativos ante el nuevo paradigma tecnológico.
Rafaela contenidos digitales
El documento discute cómo la lectura y los libros están cambiando en la era digital. Describe cómo los estudiantes ya no leen libros impresos sino pantallas y cómo esperan que los libros digitales sean interactivos y les permitan acceder a varios recursos en línea. También analiza cómo las escuelas y los docentes deben adaptarse a estos cambios e incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza.
Aprendizaje y Tic
Presentación para el taller del día 23 de febrero en Faculltad de Ciencias de la Educación.
Jornadas de Practicum
Guio Tecnico- Tértulias Dialógicas-Grupo #2.pptx
Este documento presenta una secuencia didáctica para estudiantes de tercer grado que utiliza tertulias dialógicas literarias para enseñar sobre cuentos y su estructura. La secuencia incluye actividades como discusiones sobre cuentos, lectura en voz alta y la creación de historias para desarrollar habilidades comunicativas e interpretativas en los estudiantes.
Proyecto miradas al ayer de zújar para niños y niñas
En 2014 proponemos ampliar horizontes y sensibilizar más a la población infantil con nuestra historia, la historia local, la familiar, y el cuidado del patrimonio cultural y natural.
Bibliotecas faro en la Web 2.0
Charla presentada en la mesa redonda Gestionando la lectura pública. Universidad de A Coruña. Noviember 2011
Rafaela contenidos digitales
Presentación de Contenidos Digitales Educativos en la ciudad de Rafaela (Santa Fe, Argentina) 28 de abril de 2011
La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...
Presentación empleada en la ponencia plenaria de las III Jornadas Estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metodologías Activas. Pamplona, 21-23 de noviembre de 2013. http://pblesp13.blogspot.com.es
Booktuva
El documento describe el proyecto BooktUVa, una iniciativa interdisciplinaria de la Universidad de Valladolid que tiene como objetivos promover la lectura entre las familias a través de videos en YouTube, establecer redes de colaboración entre estudiantes y profesionales educativos, y analizar el uso de las TIC para crear materiales de aprendizaje. El proyecto busca alejarse de contenidos comerciales y tratar temas menos conocidos como la muerte y la enfermedad para concientizar a las familias sobre la importancia de foment
Presentacion web 2.0
El documento describe las ventajas de usar tecnologías digitales para la educación, incluyendo que permite compartir información de manera asincrónica y flexible entre personas en diferentes lugares. Luego detalla varias herramientas digitales educativas como edublogs, redes sociales, mundos virtuales, wikis, podcasts, bookmarks sociales y comunidades en línea.
La biblioteca en su laberinto digital
Ponencia presentada en la Biblioteca Vasconcelos para las Jornadas de Formación Biblioteca y Escuela el 13 y 14 de noviembre en el marco de la 34 Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil.
Educación Artística activa, colaborativa y digital
Este documento presenta varias ideas y proyectos relacionados con la enseñanza de la educación artística de manera activa y práctica, haciendo uso de las tecnologías digitales. Se discuten conceptos como habilidades blandas frente a habilidades duras, y se proponen proyectos colaborativos que involucran la creación de publicaciones digitales, vídeos y realidad aumentada para motivar a los estudiantes a aprender haciendo. El documento también resalta la importancia de que los docentes enseñen practic
Proyecto miradas al ayer de zújar para niños y niñas
Este documento describe un proyecto llamado "Miradas al Ayer de Zújar" que tiene como objetivo que los niños, niñas y jóvenes de Zújar aprendan sobre el patrimonio cultural de su localidad a través de actividades divertidas y creativas como juegos, exposiciones, talleres y uso de la tecnología. El proyecto busca fomentar la participación de los más jóvenes, despertar su interés por la historia local y promover la interacción intergeneracional entre niños, padres y abuelos. Se
Nuestra Biblioteca Virtual
Este documento presenta un proyecto de una biblioteca virtual creada por alumnas de 2o Inicial. El proyecto tiene como objetivos fomentar la lectura y el uso de la tecnología entre los niños. A lo largo de un mes, las alumnas realizarán diversas actividades como escuchar cuentos en línea, buscar cuentos tradicionales en YouTube y crear cuentos propios utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto concluirá con la recomendación de la biblioteca virtual a otras aulas a
Literatura infantil en línea – Parte 2.pdf
Artículo del Blog Didáctica y TIC (Docentes en línea - FAHCE, UNLP): https://blogs.ead.unlp.edu.ar/didacticaytic/
Trabajo final Profesora Alexandra
Este documento presenta una propuesta pedagógica que busca utilizar las TIC de manera positiva en la educación. La propuesta consiste en que los niños creen un "radio cuento" mediante la producción y grabación de un cuento para luego compartirlo en internet. El documento también revisa algunas investigaciones previas sobre el uso de la tecnología y la educación, así como las ventajas de las TIC para el aprendizaje.
proyectotic.ppt
Se trata de un proyecto que trabajo cooperativo a través de dos actividades centrales: un proyecto de hermanamiento con una escuela europea (Szkola Podstawowa 54 de Bytom, Polonia, Programa Etwinning) y un viaje escolar (Escuelas Viajeras).
Todo ello integrado en el uso de una página de Lengua (Lenguaweb) como referencia, centro de recursos, lugar de encuentro (foro, chat, deberes...).
Pero no queda ahí. Se ha dado un paso más respecto al curso pasado y por ello lo hemos denominado Nadando entre blogs. Se trata de una experiencia de uso de blogs en primaria. Se integran los blogs como medio de aprendizaje no como fin en sí mismo, todo dentro de un proyecto integral donde se dota de sentido la incorporación de herramientas TIC.
El objetivo es "educar con sentido" (Emilio Sánchez Miguel). Contemplamos el aula como comunidad de intercambio comunicativo.
- Construcción de su propio conocimiento, ahora sí son “protagonistas” de su propio aprendizaje. Mayor implicación del alumno. Aprendizaje motivador y funcional.
-Trabajo colaborativo, aprendizaje entre iguales, tareas compartidas... “pedagogía del encuentro” . La interacción social como verdadero motor del aprendizaje. El trabajo del alumno no tiene un único destinatario (el profesor), toma otra dimensión. El profesor pasa a ser mediador y facilitador.
-Adaptabilidad, flexibilidad: autoaprendizaje. Trabajo activo, exploratorio, investigación.
-Atención a la diversidad, respeto de ritmos de trabajo, personalización. Hay espacio para todos: "tu opinión importa", "todos aportamos".
-Más iniciativa, más autonomía: creatividad y toma de decisiones.
-De receptor de información a creador de la misma. Inteligencia colectiva.
-Pensamiento crítico: ciudadanía digital.
-Aprender a aprender, filosofía del “aprendizaje permanente” .
CONFERENCIA INAUGURAL DE ENCARNA LAGO EN CONGRESO EUROPEO DIAMOND
Este documento presenta el programa de la jornada de clausura del proyecto DIAMOND, cuyo objetivo era acercar los contenidos de los museos a grupos en riesgo de exclusión social utilizando la metodología de Digital Storytelling. La jornada incluyó presentaciones sobre el proyecto DIAMOND, talleres sobre el uso de Digital Storytelling en los museos, conferencias sobre la integración social a través de los recursos culturales y sobre el papel de los museos en la cohesión social, así como una presentación de los proyectos pil
Congreso diamond 3 octubre ENCARNA LAGO CONFERENCIA INAUGURAL
Este documento presenta el programa de la jornada de clausura del proyecto DIAMOND, cuyo objetivo era acercar los contenidos de los museos a grupos en riesgo de exclusión social utilizando la metodología de Digital Storytelling. La jornada incluyó presentaciones sobre el proyecto DIAMOND, talleres sobre el uso de Digital Storytelling en los museos, conferencias sobre la integración social a través de los recursos culturales y sobre el papel de los museos en la cohesión social, así como una presentación de los proyectos pil
Aprendizaje y TIC
El documento argumenta que el sistema educativo actual está obsoleto y se debe enseñar lo que es relevante hoy en día para preparar a los estudiantes como ciudadanos productivos. Solo hay dos cosas mal en el sistema: qué se enseña y cómo se enseña. Se propone aprender haciendo a través de métodos como proyectos, investigación, exposiciones y evaluaciones.
Las wikis en la docencia de la literatura infantil y juvenil. Una propuesta m...
Las wikis en la docencia de la literatura infantil y juvenil. Una propuesta m...Cátedra Banco Santander
Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Elena Consejo Pano, Rosa Tabernero Sala, Virginia Calvo Valios y José Domingo Dueñas Lorente del Departamento de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de Zaragoza.
Similar a Retos educativos ante el nuevo paradigma tecnológico. (20)
Proyecto miradas al ayer de zújar para niños y niñas
Proyecto miradas al ayer de zújar para niños y niñas
La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...
La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...
Educación Artística activa, colaborativa y digital
Educación Artística activa, colaborativa y digital
Proyecto miradas al ayer de zújar para niños y niñas
Proyecto miradas al ayer de zújar para niños y niñas
CONFERENCIA INAUGURAL DE ENCARNA LAGO EN CONGRESO EUROPEO DIAMOND
CONFERENCIA INAUGURAL DE ENCARNA LAGO EN CONGRESO EUROPEO DIAMOND
Congreso diamond 3 octubre ENCARNA LAGO CONFERENCIA INAUGURAL
Congreso diamond 3 octubre ENCARNA LAGO CONFERENCIA INAUGURAL
Las wikis en la docencia de la literatura infantil y juvenil. Una propuesta m...
Las wikis en la docencia de la literatura infantil y juvenil. Una propuesta m...
Último
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Último (20)
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Retos educativos ante el nuevo paradigma tecnológico.
- 13. • Gratuitas. • Simples e intuitivas. • Colaborativas y participativas. •Dinámicas : El contenido se modifica continuamente por la participación de los distintos usuarios . • Acceso inmediato a la información y a la aportación que se puede hacer de la misma. • Propician un aprendizaje más eficaz: El alumno es parte activa en el proceso creando nuevos materiales.
- 15. La Cocina de las TIC
- 16. Wiki Sorolla Wiki Villalba
- 18. Cuento Tren de la primavera
- 19. Canal de audios
- 20. Foto hablada animales Foto hablada Paz
- 21. Nube ciudades Sorolla Nube familia Sorolla Nube Sorolla
- 22. Vídeo evaluación Pasapalabra medieval Cuenta chistes animales
- 28. Videoguía Ayuntamiento Videoguía Coto de las Suertes
- 30. Recomendación lectora Espacios interactivos de aprendizaje y comunicación
- 32. Escudo musical Aumentado Visita Astroboy Felicitación día de la madre Vídeo Platero
- 33. APP Collado Villalba Juego Robots
- 34. Hangout Bilingüe
- 35. Libro virtual Gloria Fuertes