El documento discute cómo la guerra ha impulsado avances científicos y tecnológicos a través de la dinámica desafío-respuesta. Durante la Segunda Guerra Mundial, la fábrica de aeronaves de Samara en la Unión Soviética incrementó su producción de 18 aeronaves por día debido a la demanda creada por la guerra. El levantamiento de Varsovia en 1944 mostró cómo la falta de recursos militares llevó a una resistencia polaca mal equipada contra los alemanes. La guerra a menudo
Este documento explora las causas, orígenes y consecuencias de las guerras, así como si sirven de algo. Discute que las guerras tienen utilidad para la defensa, aunque no necesariamente traen consecuencias buenas y generan muchas muertes y destrucción. Para evitar las guerras, los políticos deben actuar con ética, moral y respetar los derechos humanos.
El documento resume tres ataques submarinos recientes contra barcos neutrales. El primero fue contra el barco belga de socorro Euphrates, que fue torpedeado sin aviso previo y hundido. El segundo ataque fue contra el barco griego Arinos Spyridion, que también fue torpedeado y hundido sin aviso, matando a toda la tripulación excepto cinco hombres. El tercer ataque se produjo en Nueva Bretaña, donde se ha declarado el estado de guerra debido a numerosos incendios atribuidos a agentes alemanes
El documento presenta cuatro tareas relacionadas con estrategia de negocios: 1) Ejemplificar tres marcas mexicanas que generan valor para sus competidores, detallando atributos, costos y segmento objetivo. 2) Exponer el modelo de las 5 fuerzas de Porter en dos ejemplos, uno internacional y otro en Oaxaca. 3) Ejemplificar las 3 estrategias genéricas de Porter en tres ejemplos. 4) Realizar un reporte de 5 estrategias del libro "Las 33 Estrategias de la Guerra" aplicadas a casos diferentes.
Este documento define la guerra y explora sus diferentes formas y conceptos. Define la guerra como el mayor conflicto entre estados que buscan controlar recursos o poder a través de la fuerza. Explora definiciones filosóficas y etimológicas de la guerra y cita pensadores que se han referido a ella. También discute diferentes tipos de guerras como las civiles, mundiales y de información. Concluye que es importante estudiar la guerra para evitar futuros conflictos.
El documento analiza cómo la naturaleza de la guerra ha cambiado en el siglo XXI. Ya no son solo los estados los que libran guerras, sino también organizaciones terroristas como el Estado Islámico. Estas organizaciones usan nuevas armas como drones, explosivos caseros y terroristas suicidas, las cuales ya no son monopolio de los estados. Para combatir estas amenazas, es necesario que los países democráticos cambien su perspectiva sobre la guerra, las armas y el espionaje.
La historia se sitúa en Ciudad Academia, una ciudad tecnológicamente avanzada localizada al oeste de Tokio que se especializa en el desarrollo de poderes psíquicos, pero también se sitúa en un mundo donde la magia es real. Touma Kamijou es un estudiante de secundaria que posee en su mano derecha un misterioso poder llamado Imagine Breaker, el cual puede negar cualquier fenómeno sobrenatural ya sea psíquico o mágico, lo que también anula su propia buena suerte. Un día encuentra a una chica llamada Index colgada de su balcón. Ella es una monja que posee en su mente el Index Librorum Prohibitorum, el cual es una colección de 103,000 libros mágicos. Cuando los caminos de la ciencia y la magia se cruzan, esta historia comienza.
Este documento define la guerra como el mayor conflicto entre estados que surge por diversas causas como el control de recursos o disputas territoriales. Explora conceptos filosóficos de la guerra, formas de guerra como civil o mundial, y concluye que es importante estudiar la guerra para evitar futuros conflictos.
Este documento explora las causas, orígenes y consecuencias de las guerras, así como si sirven de algo. Discute que las guerras tienen utilidad para la defensa, aunque no necesariamente traen consecuencias buenas y generan muchas muertes y destrucción. Para evitar las guerras, los políticos deben actuar con ética, moral y respetar los derechos humanos.
El documento resume tres ataques submarinos recientes contra barcos neutrales. El primero fue contra el barco belga de socorro Euphrates, que fue torpedeado sin aviso previo y hundido. El segundo ataque fue contra el barco griego Arinos Spyridion, que también fue torpedeado y hundido sin aviso, matando a toda la tripulación excepto cinco hombres. El tercer ataque se produjo en Nueva Bretaña, donde se ha declarado el estado de guerra debido a numerosos incendios atribuidos a agentes alemanes
El documento presenta cuatro tareas relacionadas con estrategia de negocios: 1) Ejemplificar tres marcas mexicanas que generan valor para sus competidores, detallando atributos, costos y segmento objetivo. 2) Exponer el modelo de las 5 fuerzas de Porter en dos ejemplos, uno internacional y otro en Oaxaca. 3) Ejemplificar las 3 estrategias genéricas de Porter en tres ejemplos. 4) Realizar un reporte de 5 estrategias del libro "Las 33 Estrategias de la Guerra" aplicadas a casos diferentes.
Este documento define la guerra y explora sus diferentes formas y conceptos. Define la guerra como el mayor conflicto entre estados que buscan controlar recursos o poder a través de la fuerza. Explora definiciones filosóficas y etimológicas de la guerra y cita pensadores que se han referido a ella. También discute diferentes tipos de guerras como las civiles, mundiales y de información. Concluye que es importante estudiar la guerra para evitar futuros conflictos.
El documento analiza cómo la naturaleza de la guerra ha cambiado en el siglo XXI. Ya no son solo los estados los que libran guerras, sino también organizaciones terroristas como el Estado Islámico. Estas organizaciones usan nuevas armas como drones, explosivos caseros y terroristas suicidas, las cuales ya no son monopolio de los estados. Para combatir estas amenazas, es necesario que los países democráticos cambien su perspectiva sobre la guerra, las armas y el espionaje.
La historia se sitúa en Ciudad Academia, una ciudad tecnológicamente avanzada localizada al oeste de Tokio que se especializa en el desarrollo de poderes psíquicos, pero también se sitúa en un mundo donde la magia es real. Touma Kamijou es un estudiante de secundaria que posee en su mano derecha un misterioso poder llamado Imagine Breaker, el cual puede negar cualquier fenómeno sobrenatural ya sea psíquico o mágico, lo que también anula su propia buena suerte. Un día encuentra a una chica llamada Index colgada de su balcón. Ella es una monja que posee en su mente el Index Librorum Prohibitorum, el cual es una colección de 103,000 libros mágicos. Cuando los caminos de la ciencia y la magia se cruzan, esta historia comienza.
Este documento define la guerra como el mayor conflicto entre estados que surge por diversas causas como el control de recursos o disputas territoriales. Explora conceptos filosóficos de la guerra, formas de guerra como civil o mundial, y concluye que es importante estudiar la guerra para evitar futuros conflictos.
Treinta puntos de guerra para el pueblo alemán Joseph Goebbels Alma Heil 916 NOS
Los Treinta Puntos de Guerra de Goebbels instan al pueblo alemán a mantenerse unido y comprometido con el esfuerzo de guerra. Advierte que la derrota significaría la pérdida de la libertad y el futuro de Alemania, mientras que la victoria permitiría reconstruir el país. Exhorta a los alemanes a cumplir con sus deberes y sacrificios para asegurar la victoria, y amenaza con castigos severos para aquellos que socaven el esfuerzo bélico.
El documento critica fuertemente la invasión estadounidense de Irak planificada por el presidente George W. Bush, señalando que la verdadera motivación es el control del petróleo iraquí y no la eliminación de armas de destrucción masiva. También advierte que la ocupación militar estadounidense podría establecer otra dictadura en lugar de la democracia, como ocurrió anteriormente en otros países invadidos. Finalmente, cuestiona la legitimidad de Estados Unidos para imponer su voluntad por la fuerza
La película se desarrolla durante la Primera Guerra Mundial en 1916 en Francia y se centra en el intento fallido de capturar la Colina de las Hormigas por parte del general Mireau. Tras el fracaso, Mireau ordena el fusilamiento de tres soldados para escarmiento. La película critica la ambición y negligencia de los generales a costa de las vidas de los soldados.
El documento analiza el discurso de Obama al recibir el Premio Nobel de la Paz y critica su justificación de la guerra. Señala que Obama pretende darle un contenido moral a la guerra citando a líderes de paz como Martin Luther King junto con militares. También critica que Obama ignore los conflictos que se alimentan por intereses de empresas multinacionales en recursos como el petróleo. El documento concluye resaltando que líderes como Mandela no aprobarían usar su nombre para defender la guerra.
La guerra de Vietnam fue un conflicto complejo que involucró a Estados Unidos, Vietnam del Sur y el Vietcong entre 1959 y 1975. A pesar del gran poder militar de Estados Unidos, no pudo derrotar a las guerrillas vietnamitas organizadas. La guerra provocó grandes pérdidas humanas y daños a la infraestructura de Vietnam, además de generar grandes protestas en contra de la guerra en Estados Unidos.
Este documento resume y analiza el discurso de Obama al recibir el Premio Nobel de la Paz. Señala que Obama justifica la guerra de forma moral y ética, y la compara con líderes pacifistas como Gandhi y Luther King. También critica que Obama ignore los conflictos alimentados por compañías multinacionales por recursos, y que use nombres como Mandela para defender la guerra. Termina recomendando leer El asno de oro como forma de olvidar las tragedias descritas.
La evolución de las armas durante la Primera Guerra Mundial estuvo impulsada por la necesidad de causar más bajas enemigas de forma más eficiente. Se desarrollaron armas automáticas para la guerra de trincheras, como ametralladoras y granadas. También se utilizaron armas químicas como el gas mostaza. El miedo y terror psicológico generado por las nuevas armas tuvo un gran impacto entre los soldados y generales.
El documento analiza el discurso de Obama al recibir el Premio Nobel de la Paz y critica que justifique la guerra como una expresión humana y una forma de extirpar el mal. Argumenta que históricamente ningún conquistador ha justificado moralmente la guerra por avaricia y dominio. Además, cuestiona que cite a líderes pacifistas como King junto a militares como Marshall. Concluye que las guerras actuales suelen estar relacionadas con los intereses de empresas multinacionales por recursos, a pesar de que se les atribuyan
El documento propone la creación de un "Campo de Marte" en Suiza donde países en conflicto puedan resolver sus disputas a través de simulaciones de guerra virtuales usando inteligencia artificial en lugar de combates reales. Esto permitiría que los países mantengan sus arsenales militares y que la industria armamentística continúe operando, mientras que se evitan las muertes y la destrucción de una guerra real. El sistema evaluaría las decisiones militares de cada país y determinaría los resultados de las batallas virtuales hasta lograr la rendición de
Este documento presenta una introducción a la guerra asimétrica. Define la guerra asimétrica como el uso de métodos no convencionales para explotar las vulnerabilidades de un enemigo más poderoso y lograr efectos estratégicos. Explora ejemplos históricos como el caballo de Troya y los ataques kamikaze. Finalmente, discute cómo los adversarios buscan la asimetría a través de nuevas tácticas como escudos humanos y guerra de información para minar la voluntad del enemigo de continuar
Baudrillard, jean la guerra del golfo no ha tenido lugarRonald Marrero
Este documento resume tres artículos escritos por Jean Baudrillard sobre la Guerra del Golfo de 1991. Baudrillard argumenta que la guerra no tuvo lugar realmente debido a que se convirtió en un simulacro mediático y un intercambio de rehenes más que un conflicto bélico real. La guerra entró en una fase de disuasión total donde ninguna de las partes estaba dispuesta a pasar a la acción real.
Ensayo Aspectos positivos de la guerra - HistoriaJuan Daniel
Las guerras han traído algunos aspectos positivos como el avance tecnológico, médico y científico. También han conducido a mayores oportunidades laborales para mujeres y la reconstrucción de ciudades, que a veces resulta en una mayor belleza arquitectónica y turismo. Por otro lado, las guerras también han llevado a la creación de organizaciones internacionales para promover la paz y la cooperación entre naciones.
El documento describe la historia de los kamikazes en Japón durante la Segunda Guerra Mundial. Los pilotos kamikaze veían sus ataques suicidas como una forma de servir a los dioses y ganarse un lugar en el paraíso. Inicialmente, los ataques kamikaze causaron daños significativos a los barcos estadounidenses. Más tarde, los ataques se volvieron más organizados cuando los líderes japoneses se dieron cuenta de que podían infligir grandes bajas al enemigo con pocas pérd
Este documento presenta un resumen del prólogo del libro "La guerra de Vietnam: una historia oral". El prólogo describe el viaje del autor para entrevistar a 350 personas de ambos lados del conflicto en Vietnam y Estados Unidos con el fin de ofrecer una perspectiva más amplia de la guerra. También explora cómo los vietnamitas ven la guerra como parte de una larga lucha por la independencia contra China, Francia y Estados Unidos.
La guerra es una aberración histórica que causa un enorme sufrimiento humano y desperdicia recursos que podrían usarse para mejorar las vidas de las personas. Aunque a veces se justifica la guerra por los avances tecnológicos que produce, al final lo único que queda son miles de muertos y una gran desesperanza. En lugar de la guerra, los países deberían resolver sus diferencias a través del diálogo y la comprensión mutua para construir un mundo más pacífico.
Guerras de cuarta generación y Redes Complejasredescomplejas
¿Guerra o terrorismo? Una aproximación desde las guerras de cuarta generación y las Redes Complejas y su uso por parte de la Yihad, en su objetivo Al-Andalus.
Este documento define la guerra y explora sus diferentes formas y conceptos. Define la guerra como el mayor conflicto entre estados que buscan controlar recursos o poder a través de la fuerza. Explora definiciones filosóficas y etimológicas de la guerra y cita pensadores que se han referido a ella. También discute diferentes tipos de guerras como las civiles, mundiales y de información. Concluye que las guerras son difíciles de evitar y pueden estallar en cualquier momento.
Este documento define la guerra y discute sus diferentes formas y conceptos. La guerra se refiere al conflicto armado más grave entre estados o pueblos, y tiene múltiples causas como el control de recursos o relaciones de poder. Existen varias definiciones de guerra desde perspectivas etimológicas, filosóficas y conceptuales. También se mencionan algunas de las guerras más sangrientas de la historia como la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Civil China, así como diferentes tipos de guerra como la guerra aé
Este documento define la guerra y explora sus diferentes formas y conceptos. Define la guerra como el mayor conflicto entre estados que buscan controlar recursos o poder a través de la fuerza. Explora definiciones filosóficas y etimológicas de la guerra y cita pensadores que se han referido a ella. También discute diferentes tipos de guerras como las civiles, mundiales y de información. Concluye que las guerras son difíciles de evitar y pueden estallar en cualquier momento.
Este documento define la guerra y explora sus diferentes formas y conceptos. Define la guerra como el mayor conflicto entre estados que buscan controlar recursos o poder a través de la fuerza. Explora definiciones filosóficas y etimológicas de la guerra y cita pensadores que se han referido a ella. También discute diferentes tipos de guerras como las civiles, mundiales y de información. Concluye que las guerras son difíciles de evitar y pueden estallar en cualquier momento.
Reflexiones sobre el futuro de la guerra-IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Este documento define la guerra como el mayor conflicto entre estados que surge por diversas causas como el control de recursos o disputas territoriales. Explora conceptos filosóficos de la guerra, formas de guerra como civil o mundial, y concluye que es importante estudiar la guerra para evitar futuros conflictos.
Treinta puntos de guerra para el pueblo alemán Joseph Goebbels Alma Heil 916 NOS
Los Treinta Puntos de Guerra de Goebbels instan al pueblo alemán a mantenerse unido y comprometido con el esfuerzo de guerra. Advierte que la derrota significaría la pérdida de la libertad y el futuro de Alemania, mientras que la victoria permitiría reconstruir el país. Exhorta a los alemanes a cumplir con sus deberes y sacrificios para asegurar la victoria, y amenaza con castigos severos para aquellos que socaven el esfuerzo bélico.
El documento critica fuertemente la invasión estadounidense de Irak planificada por el presidente George W. Bush, señalando que la verdadera motivación es el control del petróleo iraquí y no la eliminación de armas de destrucción masiva. También advierte que la ocupación militar estadounidense podría establecer otra dictadura en lugar de la democracia, como ocurrió anteriormente en otros países invadidos. Finalmente, cuestiona la legitimidad de Estados Unidos para imponer su voluntad por la fuerza
La película se desarrolla durante la Primera Guerra Mundial en 1916 en Francia y se centra en el intento fallido de capturar la Colina de las Hormigas por parte del general Mireau. Tras el fracaso, Mireau ordena el fusilamiento de tres soldados para escarmiento. La película critica la ambición y negligencia de los generales a costa de las vidas de los soldados.
El documento analiza el discurso de Obama al recibir el Premio Nobel de la Paz y critica su justificación de la guerra. Señala que Obama pretende darle un contenido moral a la guerra citando a líderes de paz como Martin Luther King junto con militares. También critica que Obama ignore los conflictos que se alimentan por intereses de empresas multinacionales en recursos como el petróleo. El documento concluye resaltando que líderes como Mandela no aprobarían usar su nombre para defender la guerra.
La guerra de Vietnam fue un conflicto complejo que involucró a Estados Unidos, Vietnam del Sur y el Vietcong entre 1959 y 1975. A pesar del gran poder militar de Estados Unidos, no pudo derrotar a las guerrillas vietnamitas organizadas. La guerra provocó grandes pérdidas humanas y daños a la infraestructura de Vietnam, además de generar grandes protestas en contra de la guerra en Estados Unidos.
Este documento resume y analiza el discurso de Obama al recibir el Premio Nobel de la Paz. Señala que Obama justifica la guerra de forma moral y ética, y la compara con líderes pacifistas como Gandhi y Luther King. También critica que Obama ignore los conflictos alimentados por compañías multinacionales por recursos, y que use nombres como Mandela para defender la guerra. Termina recomendando leer El asno de oro como forma de olvidar las tragedias descritas.
La evolución de las armas durante la Primera Guerra Mundial estuvo impulsada por la necesidad de causar más bajas enemigas de forma más eficiente. Se desarrollaron armas automáticas para la guerra de trincheras, como ametralladoras y granadas. También se utilizaron armas químicas como el gas mostaza. El miedo y terror psicológico generado por las nuevas armas tuvo un gran impacto entre los soldados y generales.
El documento analiza el discurso de Obama al recibir el Premio Nobel de la Paz y critica que justifique la guerra como una expresión humana y una forma de extirpar el mal. Argumenta que históricamente ningún conquistador ha justificado moralmente la guerra por avaricia y dominio. Además, cuestiona que cite a líderes pacifistas como King junto a militares como Marshall. Concluye que las guerras actuales suelen estar relacionadas con los intereses de empresas multinacionales por recursos, a pesar de que se les atribuyan
El documento propone la creación de un "Campo de Marte" en Suiza donde países en conflicto puedan resolver sus disputas a través de simulaciones de guerra virtuales usando inteligencia artificial en lugar de combates reales. Esto permitiría que los países mantengan sus arsenales militares y que la industria armamentística continúe operando, mientras que se evitan las muertes y la destrucción de una guerra real. El sistema evaluaría las decisiones militares de cada país y determinaría los resultados de las batallas virtuales hasta lograr la rendición de
Este documento presenta una introducción a la guerra asimétrica. Define la guerra asimétrica como el uso de métodos no convencionales para explotar las vulnerabilidades de un enemigo más poderoso y lograr efectos estratégicos. Explora ejemplos históricos como el caballo de Troya y los ataques kamikaze. Finalmente, discute cómo los adversarios buscan la asimetría a través de nuevas tácticas como escudos humanos y guerra de información para minar la voluntad del enemigo de continuar
Baudrillard, jean la guerra del golfo no ha tenido lugarRonald Marrero
Este documento resume tres artículos escritos por Jean Baudrillard sobre la Guerra del Golfo de 1991. Baudrillard argumenta que la guerra no tuvo lugar realmente debido a que se convirtió en un simulacro mediático y un intercambio de rehenes más que un conflicto bélico real. La guerra entró en una fase de disuasión total donde ninguna de las partes estaba dispuesta a pasar a la acción real.
Ensayo Aspectos positivos de la guerra - HistoriaJuan Daniel
Las guerras han traído algunos aspectos positivos como el avance tecnológico, médico y científico. También han conducido a mayores oportunidades laborales para mujeres y la reconstrucción de ciudades, que a veces resulta en una mayor belleza arquitectónica y turismo. Por otro lado, las guerras también han llevado a la creación de organizaciones internacionales para promover la paz y la cooperación entre naciones.
El documento describe la historia de los kamikazes en Japón durante la Segunda Guerra Mundial. Los pilotos kamikaze veían sus ataques suicidas como una forma de servir a los dioses y ganarse un lugar en el paraíso. Inicialmente, los ataques kamikaze causaron daños significativos a los barcos estadounidenses. Más tarde, los ataques se volvieron más organizados cuando los líderes japoneses se dieron cuenta de que podían infligir grandes bajas al enemigo con pocas pérd
Este documento presenta un resumen del prólogo del libro "La guerra de Vietnam: una historia oral". El prólogo describe el viaje del autor para entrevistar a 350 personas de ambos lados del conflicto en Vietnam y Estados Unidos con el fin de ofrecer una perspectiva más amplia de la guerra. También explora cómo los vietnamitas ven la guerra como parte de una larga lucha por la independencia contra China, Francia y Estados Unidos.
La guerra es una aberración histórica que causa un enorme sufrimiento humano y desperdicia recursos que podrían usarse para mejorar las vidas de las personas. Aunque a veces se justifica la guerra por los avances tecnológicos que produce, al final lo único que queda son miles de muertos y una gran desesperanza. En lugar de la guerra, los países deberían resolver sus diferencias a través del diálogo y la comprensión mutua para construir un mundo más pacífico.
Guerras de cuarta generación y Redes Complejasredescomplejas
¿Guerra o terrorismo? Una aproximación desde las guerras de cuarta generación y las Redes Complejas y su uso por parte de la Yihad, en su objetivo Al-Andalus.
Este documento define la guerra y explora sus diferentes formas y conceptos. Define la guerra como el mayor conflicto entre estados que buscan controlar recursos o poder a través de la fuerza. Explora definiciones filosóficas y etimológicas de la guerra y cita pensadores que se han referido a ella. También discute diferentes tipos de guerras como las civiles, mundiales y de información. Concluye que las guerras son difíciles de evitar y pueden estallar en cualquier momento.
Este documento define la guerra y discute sus diferentes formas y conceptos. La guerra se refiere al conflicto armado más grave entre estados o pueblos, y tiene múltiples causas como el control de recursos o relaciones de poder. Existen varias definiciones de guerra desde perspectivas etimológicas, filosóficas y conceptuales. También se mencionan algunas de las guerras más sangrientas de la historia como la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Civil China, así como diferentes tipos de guerra como la guerra aé
Este documento define la guerra y explora sus diferentes formas y conceptos. Define la guerra como el mayor conflicto entre estados que buscan controlar recursos o poder a través de la fuerza. Explora definiciones filosóficas y etimológicas de la guerra y cita pensadores que se han referido a ella. También discute diferentes tipos de guerras como las civiles, mundiales y de información. Concluye que las guerras son difíciles de evitar y pueden estallar en cualquier momento.
Este documento define la guerra y explora sus diferentes formas y conceptos. Define la guerra como el mayor conflicto entre estados que buscan controlar recursos o poder a través de la fuerza. Explora definiciones filosóficas y etimológicas de la guerra y cita pensadores que se han referido a ella. También discute diferentes tipos de guerras como las civiles, mundiales y de información. Concluye que las guerras son difíciles de evitar y pueden estallar en cualquier momento.
Reflexiones sobre el futuro de la guerra-IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Este documento define la guerra como el mayor conflicto entre estados que surge por diversas causas como el control de recursos o disputas territoriales. Explora conceptos filosóficos de la guerra, formas de guerra como civil o mundial, y concluye que es importante estudiar la guerra para evitar futuros conflictos.
Este documento define la guerra como el mayor conflicto entre estados que surge por diversas causas como el control de recursos o disputas territoriales. Explora conceptos filosóficos de la guerra, formas de guerra como civil o mundial, y concluye que es importante estudiar la guerra para evitar futuros conflictos.
El documento resume las características y el estallido de la Primera Guerra Mundial. Explica que el asesinato del Archiduque Francisco Fernando en Sarajevo en 1914 sirvió como detonante, pero que había una serie de factores previos como las alianzas entre países y las tensiones imperialistas que llevaron al conflicto a escala mundial entre 1914 y 1918. La guerra se caracterizó por el uso de nuevas tecnologías como tanques, aviones y armas químicas, y por tácticas como la guerra de trincheras.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la guerra en México. Explica brevemente la guerra en el México prehispánico, haciendo énfasis en las prácticas de guerra sagrada y sacrificio humano de culturas como los aztecas. También aborda la guerra de Independencia de 1810-1820 y la guerra entre México y Estados Unidos entre 1846-1848. El objetivo general es dar a conocer aspectos históricos clave de los conflictos bélicos en el territorio mexicano.
Nuevagaceta co inicio_la_logica_subyacente_en_el_belicismo_dCarlosEduardoSierraC
Artículo de mi autoría sobre problemática ambiental publicado en la revista Nueva Gaceta, publicación del Centro de Estudios Nueva Gaceta de Colombia, el 19 de mayo de 2017.
La Primera Guerra Mundial fue un conflicto brutal que causó más de 20 millones de bajas, la mayor cantidad en cualquier guerra hasta ese momento. La muerte llegó a través de nuevas armas como ametralladoras, granadas, tanques y ataques aéreos y navales. Aunque inicialmente emocionante para los jóvenes, para 1918 la guerra se había vuelto una lucha cruel sin fin para ambos bandos. Al terminar, los sobrevivientes creyeron que evitaría futuras guerras, aunque las verdaderas caus
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la guerra en México. Incluye secciones sobre la guerra en el México prehispánico, la guerra de independencia y la guerra entre México y Estados Unidos. En la sección sobre el México prehispánico, explica que la guerra tenía características sociopolíticas, económicas y religiosas, y que a menudo buscaba capturar prisioneros para sacrificios rituales más que matar enemigos. También cubre brevemente la guerra de independencia de México y la guerra
La Primera Guerra Mundial comenzó en 1914 y duró hasta 1918. El documento describe los sentimientos iniciales de entusiasmo y patriotismo, pero luego un soldado alemán expresa en una carta el agotamiento y deseo de que la guerra termine, reflejando cómo los sentimientos hacia el conflicto habían cambiado. Una mujer propagandística alienta a las mujeres a apoyar la guerra desde casa a través de la "guerra de retaguardia".
El documento describe cómo las fuerzas especiales coordinan directamente sus acciones con los pilotos durante las misiones, permitiendo atacar objetivos en pocos minutos en lugar de horas como antes. Explica que la rápida circulación de información gracias a la tecnología mejora la eficiencia de las operaciones militares.
La Primera Guerra Mundial estalló debido a las crecientes tensiones entre las potencias europeas causadas por rivalidades territoriales, económicas y militares, y el sistema de alianzas que se había formado. El asesinato del Archiduque Francisco Fernando en Sarajevo llevó a Austria-Hungría a declarar la guerra a Serbia, lo que activó las alianzas y llevó a una guerra a gran escala en Europa entre la Triple Entente y las Potencias Centrales entre 1914 y 1918.
La Primera Guerra Mundial estalló debido a las crecientes rivalidades entre las potencias europeas causadas por el nacionalismo, el imperialismo y la formación de alianzas militares. La muerte del Archiduque Francisco Fernando en 1914 sirvió como detonante inmediato para que se enfrentaran los bloques de la Triple Entente y la Triple Alianza durante cuatro años de conflicto.
Presentacion para clase de Polemologia.
Tratamos el fenomeno de la guerra desde los grandes tratadistas hasta llegar al maximo filosofo de la guerra Clausewitz.
Analizando la evolucion moderna de la guerra y sus perspectivas teoricas, nos preguntamos si eso cambio la naturaleza de la guerra tal como la entendio Clausewitz.
Aplicamos lo visto sobre el caso de la ciberguerra a modo de ejercicio y continuamos con variados temas a eleccion del alumnado.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la guerra en México. Resume la historia de la guerra en el México prehispánico, incluyendo que la guerra era sagrada y se libraba para capturar prisioneros para sacrificios. También cubre la guerra de Independencia de 1810-1820 y la guerra entre México y Estados Unidos. El objetivo general es dar a conocer los diversos acontecimientos bélicos ocurridos en la historia de México.
Las2orillas.co la dura realidad de ser profesor universitario en tiempos de p...CarlosEduardoSierraC
El documento describe la dura realidad que enfrentan los profesores universitarios durante la pandemia, quienes han tenido que asumir grandes gastos para adaptar sus clases al formato virtual y dedicar mucho tiempo extra sin reconocimiento a tareas como la búsqueda de materiales educativos y la atención de estudiantes. Además, señala que la profesión docente ha ido perdiendo prestigio en Colombia y la juventud muestra menos respeto hacia la autoridad de los maestros. Finalmente, sugiere que se debe buscar un consen
Las2orillas.co bibliotecas universitarias fómites otra realidad dantesca de l...CarlosEduardoSierraC
En este artículo, publicado en el medio electrónico Las 2 Orillas, me ocupo de un aspecto de la pandemia de la COVID-19 que aún no se ha destacado lo suficiente: el rol de los libros, las revistas y otros documentos de papel a la hora de propagar virus y otros microorganismos patógenos. Es decir, los materiales bibliográficos físicos cual fómites.
En este artículo me ocupo de la dimensión ética de las pandemias desde la óptica del conocimiento aportado por las más recientes investigaciones en materia de la historia militar del mundo en lo relativo a las armas químicas y biológicas.
Éste es un artículo de mi autoría publicado en el periódico digital Las 2 Orillas el jueves 13 de mayo de 2021. Me ocupo en el mismo de la exacerbación de la crisis de los intelectuales de la educación universitaria en el actual contexto de pandemia.
Me ocupo en este artículo de brindar una lectura de la pandemia en curso de la Covid-19 desde la perspectiva del valioso legado de Iván Illich, considerado como el crítico más lúcido y penetrante de las contradicciones y paradojas de las sociedades industriales.
Artículo publicado en coautoría con Horacio Antonio Serna Serna en la Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia (RCFC), adscrita a la Universidad El Bosque, Colombia, en su volumen 19, número 39.
Artículo de mi autoría sobre la dimensión bioética de la crisis educativa publicado en la Revista de Bioética Latinoamericana, adscrita a la Universidad de los Andes, Facultad de Medicina (Mérida, Venezuela), en el número 1 del volumen 24, año 2020.
Nuevagaceta co inicio_crisis_de_los_intelectuales_en_tiemposCarlosEduardoSierraC
Artículo de mi autoría sobre el fenómeno de vieja data conocido como la crisis de los intelectuales, artículo publicado en la revista Nueva Gaceta, publicación central del Centro de Estudios Nueva Gaceta de Colombia, el 25 de junio de 2020.
Póster de una conferencia virtual que dí el martes 19 de mayo de 2020 como parte de una colaboración entre la Librería Fernando del Paso del Fondo de Cultura Económica y la Biblioteca Pública Piloto de Medellín, Colombia. Quien lo desee puede escucharla yendo al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=WrOehTEoZwI
Este documento resume la Semana Internacional de la Bioética que tuvo lugar en Bogotá en septiembre de 2008. Contó con la presencia de destacados bioeticistas de 10 países y abordó temas como la muerte y la sociedad, la salud pública, y la bioética y la sociedad. Fue un evento exitoso que reunió a tres universidades bogotanas y lanzó un libro sobre bioética y pensamiento complejo.
Éste es el número 21 del Mensuario de la Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía, el cual contiene un artículo de mi autoría. Además, se trata de un medio que dicha Sociedad dejó morir lamentablemente, lo cual jamás he podido justificar.
Éste es el número 20 del Mensuario de la Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía, el cual contiene un artículo de mi autoría. Además, se trata de un medio que dicha Sociedad dejó morir lamentablemente, lo cual jamás he podido justificar.
Éste es el número 24 del Mensuario de la Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía, el cual contiene un artículo de mi autoría. Además, se trata de un medio que dicha Sociedad dejó morir lamentablemente, lo cual jamás he podido justificar.
Éste es el número 26 del Mensuario de la Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía, el cual contiene un artículo de mi autoría. Además, se trata de un medio que dicha Sociedad dejó morir lamentablemente, lo cual jamás he podido justificar.
El documento describe un eclipse solar observado en la Isla de Pascua en julio de 2010, e incluye fotografías del evento. Luego, discute la influencia del filósofo José Ortega y Gasset en temas como la formación de científicos e ingenieros, y la necesidad de que reciban una educación humanista integral. Finalmente, resalta la importancia de revivir el legado de Ortega para mejorar la educación y superar la actual "crisis de civilización".
El documento resume el episodio protagonizado por Immanuel Velikovsky y su libro "Mundos en colisión" en la década de 1950, en el cual proponía explicar eventos bíblicos como el Éxodo mediante colisiones cósmicas. Aunque Carl Sagan criticó sus ideas científicamente, defendió el derecho de Velikovsky a ser escuchado sin hostilidad. El documento también resalta la importancia de mantener un espíritu crítico y escéptico en la ciencia para evitar prejuicios.
Éste es el número 34 del Mensuario de la Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía, que contiene un artículo de mi autoría. Se trata de un medio que la misma dejó morir lamentablemente, cosa que jamás he podido justificar.
Éste es el número 33 del Mensuario de la Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía, que contiene un artículo de mi autoría. Se trata de un medio que la misma dejó morir lamentablemente, cosa que jamás he podido justificar.
Éste es el número 32 del Mensuario de la Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía, que contiene un artículo de mi autoría. Se trata de un medio que la misma dejó morir lamentablemente, cosa que jamás he podido justificar.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
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Revista de historia Guerra
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La carrera por la
supervivencia durante
la guerra y la dinámica
desafío-respuesta
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Revista de Historia digital
La carrera por la supervivencia durante la guerra y la
dinámica desafío-respuesta
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Índice
1.
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La guerra ha conducido a grandes avances en el desarrollo de la ciencia
y la tecnología como fruto de la dinámica desafío-respuesta. Este hecho
La carrera por la supervivencia
durante la guerra y la dinámica
desafío-respuesta
6. 10/23/2018 revistadehistoria | (0/5)
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está bien representado en la primera escena de la película de Stanley
Kubrick, 2001: odisea en el espacio. En esta escena, dos clanes se
disputan el derecho a beber de una charca. Una noche, un monolito de
origen extraterrestre aparece de la nada en medio de la sabana árida;
esto alarma a los primates que, tras inspeccionar el artefacto, terminan
por venerarlo.
En el argumento, queda claro que el monolito condicionó la conducta
de los primates volviéndolos más agresivos, pero, posteriormente,
induciendo saltos cualitativos en su evolución. La escena termina con
uno de los homínidos, Moonwatcher, descubriendo que los huesos de los
animales muertos podían utilizarse como armas. En el último
enfrentamiento con el clan enemigo, éste asesina a su líder utilizando un
hueso y doblegan a sus contrincantes. Justo al comenzar la segunda
escena, el primate asesino lanza el hueso por los aires que se
transfigura en una nave espacial que se dirige hacia la Luna. Es una
referencia de cómo la guerra ha impulsado el desarrollo de la tecnología
aeroespacial.
La carrera por la supervivencia durante la guerra y la
dinámica desafío-respuesta
La guerra ha sido considerada como un arte milenario. El Arte de la
Guerra, del estratega militar chino Sun Tzu, concebido hace más de 2500
años, la guerra se muestra como un proceso honorable en el que se
prefiere conservar al enemigo intacto que derrotarlo en batalla, además
de evitar a toda costa el asedio y la destrucción de ciudades. La Historia
se ha encargado de demostrar que esa concepción honorable de la
guerra solo se practicó en contadas ocasiones, pues, su matiz más
devastador ha estado presente la mayoría de las veces.
Varios autores argumentan a favor de una línea genética y, por ende,
hereditaria de conductas agresivas que forman parte de la más
fundamental naturaleza humana, esa que nos vincula más con los
animales, el complejo R o cerebro del reptil (Sagan, 1984). En términos
sociobiológicos, la guerra puede explicarse como un comportamiento
adaptativo que aparece como medio para gestionar el dominio de
territorio, el hacinamiento, la competencia por los recursos y el
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apareamiento, y el etnocentrismo (Crook, 1994). Así mismo, Henry
Rutgers Marshall, sostenía que los seres humanos comparten,
sensaciones instintivas con los animales que llevan consigo patrones de
comportamiento relativos a la contienda entre miembros de diferentes
tribus o grupos. De otro lado, explicó el comportamiento de
autosacrificio de los guerreros como un altruismo extremo que
aportaba sustancialmente al bienestar del grupo. Aunque el bienestar de
la propia tribu es una sensación instintiva natural, bien dijo William
James al Congreso Mundial de la Paz en 1904 sobre la especie humana:
“... El hombre, considerado biológicamente, es simplemente la más
formidable de todas las bestias depredadoras y la única que depreda
sistemáticamente a su propia especie” (James, citado en Crook,
1994).
La guerra primitiva se desencadenaba como respuesta a un acto
violento. Pero, aunque la guerra primitiva estuviese fundamentada en un
principio instintivo, desempeñó un papel clave en el control poblacional
evitando que las tribus excedieran el límite de capacidad de
sustentación (Harris, 2011). No obstante, las guerras modernas no son
procesos ecológicos de balance, puesto que las armas de destrucción
masiva que se usan en ella pueden llevar a la auto-aniquilación. Así, el
próximo gran avance en la evolución de nuestra especie debería ser o
bien la desaparición de las armas de destrucción masiva o bien la
desaparición de la guerra (Harris, 2011). Ahora, dos ejemplos de la
dinámica desafío-respuesta tomados de la Segunda Guerra Mundial.
La fábrica de aeronaves de Samara
Durante la Segunda Guerra Mundial, Samara se escogió como la capital
de reserva de la Unión Soviética. En 1941, los cabecillas del Partido
Comunista y los miembros del gobierno fueron trasladados a Samara.
Las primeras instalaciones de la fábrica de aeronaves se localizaron en
Vorónezh, construida en 1932 y la cual estuvo en funcionamiento hasta
1941, con una producción media de 15 aeronaves por día (Vershinin,
2015). A finales de 1941 Vorónezh dejó de ser un lugar seguro para
albergar la fábrica debido al avance alemán, por lo que la fábrica se
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trasladó temporalmente a Samara. Una vez allí, la fábrica operaba a una
tasa de una aeronave por día, por lo que Stalin exigió un incremento en
la producción a toda costa, sin importar que niños tuviesen que trabajar.
En promedio, la fábrica de Samara produjo aeronaves a una tasa de 18
unidades por día hasta el término de la guerra. En este episodio los
límites éticos relacionados con la explotación infantil con propósitos
tan macabros como la fabricación de máquinas de destrucción fueron
claramente sobrepasados. Este contexto muestra cómo la guerra
impulsó un desarrollo forzado de tecnología en la construcción de
aeronaves, otro ejemplo de dinámica desafío-respuesta. Este desarrollo
proveniente de la guerra podría utilizarse para el beneficio de la
humanidad y no para su deterioro.
El levantamiento de Varsovia
Sin armamentos apropiados, sin experiencia en combate militar y con
escasos recursos, hombres, mujeres y niños se alzaron en armas el 1 de
agosto de 1944 a las 5:00 p.m., en un enfrentamiento que se extendió
hasta el 2 de octubre. El Ejercito Territorial polaco contaba con unos
50.000 efectivos, entre hombres mujeres y niños. Casi la mitad de las
unidades tenían únicamente experiencia como partisanos y no como
soldados regulares. La resistencia polaca estuvo dos meses
enfrentando a un más poderoso ejército alemán que desmanteló el
movimiento insurgente y se cobró 250.000 vidas de civiles de Varsovia y
más de un 80% de la ciudad destruida (Davies, 2005). Para mediados de
septiembre, el Ejército Rojo solo tenía que cruzar el río Vístula para
tomar parte del conflicto y socorrer al Ejército Territorial. Sin embargo,
Stalin dio la orden de no tomar partido, tal vez por intereses políticos
relacionados con la facilidad para gobernar Polonia durante la post-
guerra si dejaba que el Levantamiento fracasara.
Los avances tecnológicos realizados durante la guerra no justifican la
destrucción y el dolor que esta genera. En fin, como bien dice el
maestro Yoda en Star Wars:
“La guerra no engrandece a nadie”.
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Autores: Horacio Serna y Carlos Eduardo Sierra Cuartas
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Bibliografía:
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Crook, D. P. (1994). Darwinism, War and History: The Debate Over the Biology
of War from the ‘Origin of Species’ to the First World War. New York:
Cambridge University Press.
Davies, N. (2005). Varsovia, 1994. Madrid: Planeta.
Ferril, A. (1997). The Origins of War. Boulder: Westview Press.
Harris, M. (2011). Vacas, cerdos, guerras y brujas. Madrid: Alianza Editorial.
Lock, P. (2006). The Routledge Companion to the Crusades. New York:
Routledge.
Sagan, C. (1984). Los dragones del eden: especulaciones sobre la evolución de
la inteligencia humana. México D. F.: Grijalbo.
Tzu, S. (2003). El Arte de la Guerra. El arte de la guerra. Biblioteca Virtual
Universal.
Vershinin, A. (2015). Russia Beyond. Retrieved 27 September 2018, from
https://www.rbth.com/defence/2...
12. 10/23/2018 revistadehistoria | (0/5)
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