Este documento describe varios juegos pre-deportivos y sus objetivos. Los juegos pre-deportivos sirven para introducir a los niños en la práctica de deportes y enseñarles los movimientos y reglas básicas. Algunos juegos mencionados son Balón Prisión, Balón Torre, Dos a la vez, Red ciega, Espalda con espalda, Pase 10 y Ratas y ratones. Los objetivos de estos juegos son desarrollar habilidades motrices, aprender elementos técnicos de deportes y

1. República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
E.T.C.R “Eliodoro Pineda”
Nombre: Levit Rangel
Sección: 4 “D”
Mención: Aduana
Profesor: Virguez Donny
Barquisimeto 08 de Junio de 2017

2. LOS JUEGOS
PREDEPORTIVOS
 Los juegos pre
deportivos
constituyen una
variante de los juegos
menores que se
caracteriza porque su
contenido propicia la
adquisición de
determinados
movimientos,
acciones y
habilidades primarias
que sirven de base
para la asimilación de
habilidades
deportivas. Algunas
de las reglas de estos
juegos pre-deportivos
son semejantes a las
del juego deportivo y,
en ocasiones la idea
parcial o total de un
juego, brinda la
imagen concordante
con un determinado
deporte: vóleibol,
básquetbol y fútbol.

3. ¿Para Qué Sirven Los Juegos Pre
Deportivos?
Los juegos pre deportivos, sirven para introducir a los niños en la
práctica de los deportes, y sirven como fase previa a los entrenamientos
de dichos deportes, para que aprendan los movimientos básicos que les
ayudaran a desempeñarse mejor en dichas actividades físicas, y las
reglas básicas de los deportes.

4. Características de los juegos pre deportivos
Permiten la evolución
del contenido de
aprendizaje social ya
que en mediante los
Juegos Pre deportivos
se van adoptando
progresivamente más
reglas lo que hace
que el jugador adopte
nuevas destrezas,
respete las normas
establecidas y haga
prevalecer los
intereses del grupo
por encima de los personales.

5. Objetivos De Los Juegos Pre Deportivos
 El Dominio de
las
capacidades
motrices,
(correr, saltar,
tomar o arrojar
objetos, patear
pelotas, etc.) y
la integración
de los
elementos
técnicos del
deporte a esas
capacidades
motrices.
 Ejecución
global de los
elementos
técnicos sin
atender a la
eficacia del
movimiento.
(Demos por
caso, que el niño a prenda a botar el balón y lanzarlo hacia la
canasta en el baloncesto, sin tomar como principal objetivo el que el
balón entre en la canasta, sino en que el niño aprenda los
movimientos básicos de botar el balón y pasar el balón, etc.).
 Iniciación al aprendizaje técnico-táctico del deporte. En esta fase se
le enseñan, las técnicas y bases del juego, y las tácticas de equipo.
 Conocimiento básico de las reglas del deporte. En esta fase se le
enseñan, las reglas, y tácticas del deporte de una forma más seria, y
con menos flexibilidad en las reglas, que la que anteriormente se le
permitió.

7. Balón Prisión
 Edad: de 6 a 12 años.
 Material: Un balón o pelota blanda.
Desarrollo: Dos
equipos. Cada
uno en media
cancha. Detrás
de cada línea de
fondo se sitúa la
zona de
“cementerio”. Se
pueden
aprovechar las
líneas de los
campos de
voleibol,
baloncesto, tenis,
etc. dependiendo
del número de
alumnos. Los
equipos se
lanzan el balón
tratando de golpear a un contrario. El jugador alcanzado queda “muerto”
pasando al cementerio del otro campo, pudiéndose salvar si desde allí,
logra alcanzar a algún contrario. Si un jugador coge el balón que lanza el
otro equipo, no se considera “muerto”, pero si se le cae sí; Cuando en un
equipo quede un solo jugador y no le dan en diez lanzamientos, éste puede
recuperar a un compañero

8. Medio (Fútbol)
 En una ronda, los jugadores deben hacerse pases entre ellos sin que el (o
los) que están en el medio logren interceptarlos
 Balón Torre
 Edad: de 6 a 12 años.
 Material: Un balón
 Descripción: Un jugador de cada equipo se sitúa en un círculo, el resto en la
otra mitad de la cancha. El jugador torre lanza el balón a sus compañeros
para que éstos lo devuelvan sin que toque el suelo. El jugador torre no
puede salir del círculo para coger el balón. Si el balón cae, o el jugador torre
sale del círculo, el balón pasa al otro equipo.
Dos a la vez
 varios jugadores hacen ‘jueguito’ pasándose la pelota. Cuando uno
la pasa debe decir un número (1, 2, 3, 4) y el receptor debe tocarla
esa cantidad de veces, diciendo a la vez una palabra de esa
cantidad de sílabas. Se practica la indispensable cualidad de pensar
a la vez que se juega.

9. Red ciega (Vóley)
 Se coloca la red algo más alta, y se pone una tela que impide la
visión de lo que ocurre en el área rival.
Espalda con espalda (básquet)
Posicionados así, un equipo debe
esperar la orden del profesor para
intentar esquivar al otro y alcanzar
una línea, picando la pelota.
Pase 10 (Básquet)
Los jugadores de un equipo deben
pasarse la pelota diez veces sin
ser interceptada.
Ratas y ratones (atletismo)
 Los participantes colocados en dos filas en el centro del campo, a
una fila se les llamará RATAS y a la otra RATONES. El profesor va
contando una historia en la que de vez en cuando aparecen RATAS
o RATONES. Cuando dice RATA, los ratones salen corriendo hacia
el extremo del campo. Todos los que hayan sido interceptados
cambiarán de bando.

10. SOPA DE LETRAS
Barquisimeto, 08 de junio de 2017